在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的我的成长作文6篇，欢迎大家分享。
我的成长作文 篇1
你问我的有着怎样的性格，是个怎样的人，我自己也说不清楚了。在我的世界里，我既听话、懂事，同时又很顽皮；我既是急性子又是个慢性子。你要想了解我，就请走进我的世界吧。
在老师的眼里，我也许是一个文静，听话的好学生。在学校里，我会认真听老师讲课，学好每一门功课。老师布置的作业我也会保质保量地完成；在学校里，我会遵守纪律，不会违反校规，是个十足的模范生。
你如果觉的我就是如此的文静懂事的好孩子的话，那你就大错特错啦。其实，我的世界里还有相反的一面。
在好朋友和家人面前，我也会展现出“张牙舞爪”调皮捣蛋的一幕。我在和朋友玩的时候经常搞一些“恶作剧”。
记得有一次，我们把树上的花朵摘下来，然后放在竹子的枝叶从中，然后说：“哎呀！竹子开花了！要地震了！有不好的事降临哦！”还有，在晚上跟踪别人，在后面扮鬼，偷摘小区里的果子，等等。
总之，我干的“好事”数不胜数。没想到吧，我的另一面还是个“坏孩子”呢。
我在写作业这方面，可是个名副其实的“急性子”。每天放学回家，吃完饭后就会立刻“冲”到书桌前，一鼓作气地把作业“干掉”。以前在小学的时候我也都会在周末的星期五就完成了所有的作业。
但是，我同时也是“慢性子”。我在画画的时候，总会一丝不苟的`画，这一笔不满意了就会擦掉重画，上色的时候，颜色的选择我也会“斟酌”半天。在吃饭的时候，我总会细嚼慢咽，总会慢吞吞的。
怎么样，这就是善变的我，一个“多面人”。一个既听话，又调皮；既是急性子又是慢性子的“百变”我的。
我的成长作文 篇2
“阳光少年”与“阳光中队”在我们育才二小的同学和整个班集体心中是一个梦寐以求的称号，也是育才二小亲爱的老师为激励我们成长所创造的光荣称号！我，正在向“阳光少年”一步步迈进，而集体一起团结去争得“阳光中队”！
在我身边就有许多这样的例子：在每一次上课时我都提醒自己要守纪律，不走神，让老师留下好印象；在做作业时，我不马马虎虎，仔细做题，希望得到老师的表扬；在考试时，我要求自己能认真读题，书写工整，取得好成绩!这一切不仅仅是为了让自己学习好，最重要是能要老师在“阳光手册”上多几枚“阳光宝贝”，快点得到那闪闪发光，沉甸甸的`“阳光少年”奖杯！
就这样，我们班的竞争可厉害，都希望自己的“阳光宝贝”多，这就发挥了激励的作用，同学们不得不为这一荣誉而奋斗，实现了老师希望的在课上能思想活跃，在考试能有优异的成绩，又有许多的特长，使我们既感到有压力也有了动力！
有几周我们没有评上“阳光中队”，老师感到恼火，我们既失落，也生气！失落没评上“阳光中队”，生气那些为我们班扣分的人，而其中包括我！我们开始监督自己，让自己行为更文明，习惯更好；老师有惩罚措施，使我们得到了“阳光中队”，那时，我们不但自豪，还很兴奋！“阳光中队”这个评比，使我们更团结一心，举止也文雅了！
我觉得这两个荣誉，使我们的同学更有动力，有了动力也就有了进步，有了进步，迎面而来的自然是成功喽！所以，我希望同学们能意识到这点，这不是只有成绩好的同学才能得奖杯，要全面发展，让阳光带着我们去寻找成功，寻找美好的未来！
我的成长作文 篇3
从小到大，在我成长的过程中发生过许许多多难忘的事情，就像天上的小星星数也数不清。有些事情因为太遥远了我已记得不太清楚，但是有那么两件事却令我到现在也忘不了。
有一次，妈妈在池塘边洗菜。一不小心手中的菜刀掉到了池塘里。妈妈很着急，用了很多办法就是捞不上来，正好被我看见了，我忽然灵机一动：磁铁不是有吸铁的功能吗?菜刀是用铁做的，何不用磁铁试一试。说办就办，我立即跑回家从废旧的'录音机箱里拿下了一个圆形磁铁，把它绑在一个长竹竿上。一切准备就序，我拿着长竹竿又回到池塘边，把它放进水里在菜刀掉的地方慢慢移动，忽然手中的竹竿分量加重了，我心里非常高兴，于是我提起竹竿，看见菜刀紧贴着磁铁。妈妈直夸我非常机灵，我甭提有多高兴了，比吃了蜜还甜。
还有一次，在家里陪我的爸爸单位有急事，我只好硬着头皮一个人在家。不知道怎么回事，我的耳朵好像竖起来了一样，一声不响地听着外边传来的各种声音，忽然，隔壁传来“咚、咚、咚”的声音，我的心里好像有一只活泼的小兔子在我心里“怦怦”乱跳，大气不敢出一口。于是我蹑手蹑脚的来到门口，从门眼中我看到了一个约三十岁左右的男子，手拿一个包，鼻子上戴着一对眼镜，看上去很斯文的样子。这时，我突然看到他手中拿着像小刀样的东西在开对门邻居的门。“他一定是小偷!”我的脑海中顿时闪出这个念头。怎么办?我开始在脑子中开始想办法……突然，我机灵一动，我使出了全身的力气大声喊叫：“爸爸、妈妈，找你们的。”谁知这个办法真有效，门外的小偷一听见喊声撒腿就跑了，我顿时松了一口气。后来爸爸回来后我对他说了刚才发生的事，他还一直表扬我机灵。
通过这两件事情，让我更加明白了：遇事不能慌张，要多动脑筋，就能想出解决问题的办法!
我的成长作文 篇4
时间过得可真快，一眨眼，我在小学的幸福时光，已经过去三年。看看镜子，虽然还是那个活动、可爱的小女孩，但在不知不觉中，我心中那颗成长的种子已经萌发了。
有些变化，你只有努力了，才会发现它。跳绳就是这样。回想起来，一年级那会儿，我的最高纪录才是两位数。现在，正如我说的那样，我努力地去练习，细心地去总结，才有了今天突破一百八十个的成功。
有些变化，是在不知不觉中发生的'。就好比性格一样。以前，如果你问一个人认不认识我的话。那个人就会毫不犹豫地告诉你：“认识。她是一个文静得有些过头的人，也很害羞。”但是现在你向同一个人提出同样的问题，那他会说：“当然认识。她很有趣，挺幽默，很容易交朋友的一个人。大家都很喜欢她！”
还有些变化，是慢慢地、一格格地变化的。就像我的成绩。像数学这种动脑筋的科目，是我最讨厌的。可今年的期末考试，我数学居然考得最好！
在三年级里我成长了多少呀！
我的成长作文 篇5
打开《西游记》，就像打开了一扇思想之门。那些飞扬着的文字，那些沉甸甸的文字，那些唤醒了无数良知的文字，给予了我知识和智慧，我就像一只勤劳的小蜜蜂，在《西游记》的百花园里不知疲倦的飞来飞去，采集花粉。
我酷爱《西游记》。从会认字到现在，《西游记》是唯一一本令我爱不释手，百看不倦的书。我与它从小便有了很深的渊源……
小时候总是被妈妈抱在电视机前观看《西游记》。总听妈妈说那时的我，只要一看见“孙悟空”，便眼睛都不眨一下。家里人都感到很好奇，那么个淘气的小不点，啥也不懂，但只要电视里播放《西游记》，总会乖乖的坐在椅子上，一动也不动的观看。并且这小不点儿的情绪还会随电视剧中情节的变化而波动。甚至连做梦的时候都念叨着“孙大圣。”
后来，我学会了好多字，终于可以完完整整的看一本书。我迫不及待地拉着妈妈，让她给我买了一整套我梦寐以求的《西游记》。回到家，我小心翼翼的拆开包装，轻轻地翻到第一页，又一次沉浸在《西游记》的世界里……
在那里，我看见孙悟空从做花果山大王的叛逆自我到成为唐僧徒弟的转变；我看见猪八戒从好吃懒做到坚强勇敢的转变；看见沙僧从流沙河复仇的妖怪到默默无闻的三师弟的转变；我还看见唐僧“不忘初心，方得始终”的信念。一路上历经九九八十一难，师徒四人有想过放弃，但他们最终还是坚持下来了。什么白骨精，什么黄袍怪，什么铁扇公主，所有的邪恶最终都败在了正义之下。所有的故事都迎来了圆满的结局。虽然过程会有心酸，但结果却是那般美好。
读完《西游记》我很感动。我想：如果我们遇到困难能像师徒四人那样坚持、那样勇敢，那样怀有“不忘初心，始得始终”的信念，我们是不是也会迎来完满的结局呢？所有故事的结局都是我们自己谱写出来的，最后结局会怎样，靠的是我们自己。
现在我又一次翻开了《西游记》，又一次被它吸引，又一次被它感动。《西游记》中的'九九八十一难，让我不禁想起了高中生活的种种困难，百思不得其解的代数，绕来绕去的英语语法，容易混淆的“政治观念”……
虽然我没有孙悟空的神通广大，但是我有沙僧的执着坚持，相信再大的困难都会被我踩在脚下，用激情塑造自我，用信念铸就辉煌，用坚韧挑战极限。即使天资平庸也要永不放弃，总有一天我会取得“真经”，成为学习世界里的“孙大圣”。
《西游记》的结局已经迎来，可我和《西游记》的故事却没有结束，它伴我成长，我与它同行……
我的成长作文 篇6
“小时不识月，呼作白玉盘”，这是一句脍炙人口的名句，诗中的小孩子把月亮比作了白玉盘，这就是想象，美好的遐想。
想象好似一股泉水，滋润我们干枯的心灵。
想象好似一缕阳光，照亮我们心中的角落。
想象好似一股春风，驱散我们心中的阴云。
小时候，喜欢望着洁白的云朵，看它们在蓝天这块深蓝色的幕布上面做着各种变幻。一块块如同棉花糖的云朵，一会儿像梨，会像小鸡，一会又像一个调皮的孩子，遮住了太阳。
想象力带给了我快乐。
不仅如此，想象还带给了我天真与幸福。
一张画纸铺在桌上，还有几支彩笔。我在画画，不像是杂乱无章的涂鸦，而是用心灵和丰富的想象力去一笔笔勾勒，一笔笔描绘，于是，一幅幅色彩艳丽的画在我的笔下诞生了。
我笑了。想象力带来了纯真的幸福。
想象力就是这么神奇……
长大以后，作文取代了画画所用的想象空间，写作文成了我“谱写”想象力的工具。想象力对我又是那么的重要。
想象不是幻想，不是那种虚幻的空想，而只是一种内心拓展的空间，创新与发展的空间。一个会想象的人，也是一个会创新与发展的'人。
今天，就在考场里，当我们用空洞的目光面对作文题目时，想象力就是你的救世主，它会帮助你清除所有的思想障碍，把你乱如麻的思维重新排列，不会再对着作文这狰狞的怪兽望而生畏了。
成长的道路上不能没有想象力，一个没有想象力的人，就像一棵被吸干养分的枯树，没有一丝生机。
我们的童年充满想象。据说在湖州有一名神童——钟畅，他才4岁，却能认3000多字。科学家分析，这与他的想象力有着密切的关系。
想象力像一位形影不离的好朋友，伴着我成长，它如同我的影子，我的灵魂，我生命中的一部分。
想象引领我成长……
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