作文竞赛方案

更新时间：2022-06-09 11:18:57

作文竞赛方案通用

　　为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先制定好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的作文竞赛方案通用，欢迎阅读与收藏。

作文竞赛方案通用1

　　一、活动目的

　　为营造良好的读书氛围，进一步推进我校书香校园建设，激发学生的阅读兴趣，提高学生的`习作水平；通过开展活动使学生体验到勤于阅读的好处，从而促进教师将提优举措落到实处，促使学生更加热爱阅读，努力提高自身的语文综合素养。

　　二、活动安排

　　（一）比赛时间：下周三（10月28日）下午2：10——3：10。

　　（二）比赛对象：3—6年级每班10名学生（各语文教师本周内完成本班参赛学生的选拔，要严格控制人数）。

　　（三）比赛场地：每个年级的（1）班、（2）班，并由该班的副班主任负责监试工作，各教研组长负责向监试教师解释相关内容。

　　（四）比赛内容：临时通知。

　　三、评比标准

　　（一）学生必须按要求作文，具体参照期末测试习作批阅的要求；

　　（二）字数要求：三年级300字左右，四年级400字左右，五年级500字左右，六年级600字左右；

　　（三）学生作文要求字迹工整，书写规范，除三年级外，四至六年级一律要求用钢笔（水笔）或圆珠笔书写。

　　（四）分数按照100分，其中10分书写分。

　　四、奖项设置：各年级一等奖10人，二等奖20人，三等奖30人。

　　五、其它要求

　　1、试卷左侧密封线线外写上班级号和学生姓名；

　　2、比赛结束后，各教研组长负责收齐试卷，分六本装订，每本十篇。年级对调，即三、四年级对调，五、六年级对调；

　　3、集中批阅时间统一为当日校本研修时间，批阅方式与县统测批阅方式相同；

　　4、批阅完成后，各教研组长将获奖学生名单用电子稿发给校语文教研室分析汇总；

　　5、获奖优秀作文修改后教师组织投稿，获奖学生名单将在校园网公布以示表彰。

　　一、活动意义：

　　作文是反映学心世间，知识世间的一扇窗户。为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地写出自己的点滴感受。

　　二、活动目的

　　为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设和海量阅读，经学校研究决定举办三四年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。

　　通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生作文能力的提高，语文素养，通过习作，使学生学会感恩。

　　三、竞赛形式：统一命题，以阅读《小学生天地》为主题，谈刊物或其中某个栏目，某篇；文章对自己的教育、启发和影响：就刊物某篇文章写读后感或评论等。

　　四、参赛对象：

　　三、四年级每个班选送3名学生作品。（请该年级的语文教师于12月20日前将获奖作文交教导处）

　　五、时间：12月14日至12月18日

　　六、阅卷教师：三四年级语文教师（时间：12月18日）

　　七、比赛方法：

　　本次竞赛由教导处统一命题，由三四年级各班的语文老师布置作文的内容。请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔20篇优秀的文章将打印稿于12月21日交教导处存档。

　　八、奖项设置：每个班取一篇优秀作品，附表于总结。

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