在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的关于汉字的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于汉字的作文1
我们平常看书、读报、写信、作文都离不开语言和文字。上学期，我学过一个单元——《汉字的魅力》，从中知道了每天都用到的汉字是多么神奇、多么重要！
据说，汉字是仓颉发明的。但现在我知道，汉字从图画中来，最早出现的汉字是象形文字，它是原始人类在长期生产实践中逐渐形成、变化而来的，不可能是由哪一个人单独发明创造的，而是古代劳动人民智慧的结晶。从出现到现在，经历了甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书、行书、草书等很多阶段，才有了我们现在用的这些文字，真不容易啊！
最近几天，我连续看了中央电视台《百家讲坛》的“解读《三字经》”，更深入地了解了汉字的魅力和神奇。汉字是目前世界上最适合书写的文字，只有汉字才有书法艺术。看看我们周围，不同字体、不同款式的书法艺术让全世界惊叹！
爸爸经常告诉我，作为一个炎黄子孙，一定要认真学习汉字，学习用汉字表达自己的想法。他还说，我们要认真学习写汉字。我注意到，去年北京奥运会的标志就是一个变形的“京”字，像是一个奔跑着的人，表达了炎黄子孙朝着光明的未来前进的含义。
我在学习汉字的过程中，曾经遇到了不少问题。比如，在上学期里，我学到了很多生字，不少字很容易写错、搞混，多一点少一点、一竖一撇的`读音、意思都不一样。好几次，爸爸见我写错、用错了，就告诉我，“不要泄气，这才是汉字的魅力所在呢。每一个点都有它的意思，每一个汉字都有它的来历，我有一本书《汉字起源》，咱们有时间一起读一读、看一看，你就会发现汉字是多么地有意思。”平时，有时间，爸爸会和我一起研究某一个汉字的样子、写法和它的来历，还和我比赛组词、造句，我也收获了很多很多！
汉字之美，美在形体；汉字之美，美在风骨；汉字之美，美在精髓；汉字之美，美在真情。汉字是中华民族优秀文化的重要组成部分，汉语也是世界上使用人口最多的语言文字，世界人口的26%都在使用，越来越多的洋人都来到我国学习汉字。作为一个炎黄子孙，我们有理由不骄傲和自豪呢？
关于汉字的作文2
哭，不一定是软弱，而是一种坚强了太久的释放。
——题记
眼泪是这世间的良药，只因这世间种种心酸、无奈与苦痛，都化做泪水，在泪夺眶而出那一刻，心灵得以释放。
历史的长河滚滚而来，我站在乌江旁，看着眼前这位流传千古的西楚霸王。他把刀架在自己颈上，看着眼前要将他逼上绝路的军队，他没有畏惧，他的傲气，向世人证明，他依旧是西楚霸王。可当他想到那些无数为战争惨死的弟兄时，他泪湿了眼眶。英雄的内心往往有着最柔弱的.地方，无数弟兄的性命让他的心在滴血，并且触碰到了他的内心深处。他有太多的惭愧与懊悔，他无颜面对故乡的父老乡亲。乌江旁有风吹过，拂过他的发梢、拂过他的泪痕、拂过他那颗柔软的心。但我不知，是否可以拂平他的悔、他的怨。他望着江的对面，那是他的故乡。如今，却是他再也到达不了的地方。在江风中，他轻轻闭上双眼，我看见他眼角有泪滑落，他自刎了。倒下那一刻，我看见他嘴角的微笑，他的泪终究还是让他放下了所有的恨与怨。我想，他有多苦，莫如黄连。但这黄连般的苦，都可化作那一滴随风消散的泪珠。这世间，已无放不下之言。
乘一叶扁舟，来到民国年间，我有幸遇见张爱玲。我才知道，原来喜欢一个人，无需缘由，不问因果。她是那样一个清冷、高雅的女子。众人皆说她孤傲，但我明白，那是她历经劫数、尝遍人生百味之后才有的孤傲。我看着她，她安静的坐在那里，手持一本书，品味一杯茶。我看见，她眼中有泪闪过。她合上书，泪水顺着她的脸颊落下。不知为何，我心中一阵悲伤。千帆过尽，她本以为尘世种种与她再无关系。可孤身一人时，她终究赶不走悲伤。就连她最深爱的文字，也治愈不了她内心的伤痛。我想，当泪滑过脸颊那一刻，她是快乐的、是幸福的，泪让她的心灵得以释放。
回到现在，在看遍历史长河中那些英雄、才子之后。我发现，我无比羡慕着他们。羡慕着他们敢爱敢恨，敢哭敢笑的性格。如今，我仿佛进入了一个劳心伤神的时期，那便是高三时光。我在未来与现实之间矛盾着、摸索着；我在父母压力之下，努力着、前进着；我也曾在深夜疲惫不堪时，心酸着、悲伤着。我一直以为眼泪是弱者的表现，而如今，我明白那是一种心灵的释放。在距高考的最后一年里，我不再假装坚强，我要学会释放。
泪，我的年度汉字，让我也能在历史的长河中与那些英雄、才子一样，释放心中的心酸与无奈，然后更加坚强！
关于汉字的作文3
当那一撇一捺从笔尖流出，我们有没有为它而骄傲?
当那一横一竖在纸上挥洒，我们是不是因它而自豪?
好看啊，方块字;伟大啊，中国字!这神奇的创造，古往今来，有哪项发明可与之媲美?它是文化的奇迹，是华夏历史上最璀璨的明珠!
写一个方块字，就如同画着一幅画。一个个汉字构成了华夏民族的历史，或喜或悲。他不像英语那般只是符号，也不会像某些字体上蹿下跳，它只会安安静静的端坐，为人们呈现一个个精彩纷呈的故事。它不动不响，散发着生命的气息和文化的魅力。
中国字必大行于世。记得在《读者》上看到过一篇文字，文中作者的一位英国朋友十分热爱研究中国文化，特别是中国的汉字，让他这个老外如痴如醉。他评价说中国汉字“内涵丰富，字体简洁”，是“当今任何一个画家所不能绘出来的!”话虽夸张，但事实何尝不是如此?一个“旦”字，仿佛让人看到一轮艳阳从地平线上升起;一个“马”字，又好似使人看到一匹骏骥在昂首嘶鸣?简简单单的笔画，构成了简洁又复杂的中国字，这怎不是一个奇迹?
汉字有着它独特的魅力。古往今来，中国书法家人才辈出，王羲之，欧阳询，柳公权……一个又一个名字在中国史册上闪光。可看看国外，英语法语写得再好，又何曾听说有一个“书法家”?曾在读书是看到一则统计，同样的文章，用不同的文字翻译，中国汉字所用的篇幅最短，而内容最全;而同样的'，在最短的时间里，阅读中国字所写的读物，所获得的信息是最多的。看着这一则则消息，我们怎不感到自豪?中国的字是独一无二的!
瑰丽的汉字不仅是一项艺术，更是一种精神。九千里黄河一万里长城滋养着炎黄子孙，培养着中华民族特有的汉字文化。一个个汉字是人们智慧的结晶，更是民族的标志。古人云：“字不绝则国不灭!”一个个汉字构成了中国人的脊梁。当年秦始皇为何要废除六国文字?因为字是民心所系，字不绝，则国民信仰不绝，则国屹立不倒!而今，传承发扬中国汉字更是我们每一个炎黄子孙所要尽的义务。
那一个个汉字，是达到极致的艺术瑰宝;那一个个汉字，是老祖宗留下来的艺术宝库。我们必将铭记这一个个汉字，这一个民族的精魂!
关于汉字的作文4
哈哈哈……笑声从五(1)班教室里传了出来。咦，怎么课堂变成了哈哈大课堂。你听我娓娓道来吧。
今天，老师给我们玩了一个游戏“遨游汉字王国”。游戏共分三轮,第一轮游戏是必答题，答对加10分,答错不扣分;第二轮是看图猜成语，答对加20分，答错扣10分;第三轮是每组派一个代表讲一个谐音的笑话，根据表现加30分。我们将成员分成了三组。分别取名“太阳组”，“月亮组”，“金星组。我属于”月亮组”
游戏开始了，老师说：“要一半扔一半。”老师的话音刚落，同学们又开始认真思考了：有的同学拿起笔在纸上划，有的同学双手托着腮帮在苦苦地思索，有的同学在下面小声议论。这时，坐在我前面的谭锦添自信地举起了手，老师让他回答：“是‘牛奶’的‘奶’，因为把‘要’要一半变成了‘女’字旁，把‘扔’扔一半变成‘乃，再把边旁和字合起来变成牛奶的'‘奶’。”老师大声回答：“完全正确”教室了顿时响起了热烈的掌声。接着老师陆续出了很多字谜：“守门员。”“有人偷车。”“半青半紫。”………
第二轮游戏开始了，老师在电脑上放了一张图片，上面有一些花朵，有两个人，天上还有一个月亮，老师，数一二三，这时，有一位同学举手了，他大声地说：“答案是，花前月下。”老师笑了笑，说：“回答正确!加20分。”接着老师又出示了一张图片，只见图片里茫茫的大海中，一艘船扬着帆行驶着，天上有三只鸟。这时我的脑海中立刻浮现着“一帆风顺”这个成语，我立刻把手举得高高的，老师指了指我，我笑着回答：“一帆风顺。”老师说：“回答正确!”小组同学们纷纷同我击掌庆贺……
第三轮是讲谐音的笑话，三个小组的同学分别派了一个代表上台讲故事，引来了同学们的阵阵笑声，对方小组的一位同学讲的故事给我留下了深刻的印象。这个同学站在讲台上，说：“有一天，小兔、小狗和小鸡在森林里玩耍，小兔说：‘妈妈叫他兔兔，小狗说妈妈叫他狗狗，小鸡说妈妈叫他鸡鸡。他的话音刚落，教室里顿时笑声一片，有的笑得直不起腰，有的一边笑一边揉着肚子，有的笑得合不拢嘴，我笑得上气不接下气……最后老师宣布“金星组”获胜，虽然我没有获奖，我依然感到无比快乐。
这节课我在笑声中结束了，我的耳边仍然回荡着笑声。汉字充满着无限的乐趣。我爱你，汉字!
关于汉字的作文5
背着书包推门而入，我就觉得班上气氛有些不同寻常：有的同学在互相看着自己准备的歇后语和谜语的答案，时不时发出一阵笑声；有的讲故事的同学，在默默的背着故事……
他们这是干什么呢？原，下午要进行汉字PK赛，我们都十分期待。
上课了，我们都给自己组取了名字，分别是必胜队、飞翔队、闪电队。
第一个环节是背《赞汉字》。我们队的队员都使出浑身解数，背了一遍《赞汉字》。可我们出师不利，只得了个8.8分。后面出场的队分数一个比一个高，真是后来者居上啊？
第二个项目是猜字谜，分为必答题和抢答题。必答题是老师出字谜任选一组来回答。抢答题是谁先想出谁就举手抢答，但答错了要反扣一分。前面的还好，到抢答题中的“重逢”字谜时，全班同学顿时陷入了沉思中。有的同学骨碌碌转动眼珠子，仿佛已想出了答案，但一会儿眼神又暗淡无光；有的同学耸耸肩，表示无能为力；有的同学尝试着举起了手，但一会儿又放下了。而我呢，呆呆地望着屏幕上的那“重逢”两字，紧锁眉头，心里一直重复着这两个字，“到底是什么答案呢？”见我们束手无策了，老师便提醒大家：“重逢！两个人要干什么呀？”“从！”汪杨同学立刻大声回答。“错！”陈老师摇摇头，“是观，观不是又和见合起来吗？重逢就是又见的意思。”“哦！”同学们恍然大悟。
接下来是讲故事环节。幸好，这次徐心怡非常生动而流利地给我们讲了一篇故事，得了9.2的高分。
最后一个环节是对歇后语，我们都很紧张，因为这是决定胜负的一局。现在，飞翔队分数遥遥领先，我们队—“必胜队”还是落后一大截，得加把劲啦！但是最先给我们的两次机会却没把握住，于是分数只好在其他组“幸灾乐祸”的.倒计声中渐渐离我们远去了。又到抢答题了，老师出了一道“飞机上吹喇叭”，只见许多同学高高地举起了手，争抢着回答……最后，别提了，机会又让其他组同学抢了去。当老师宣布他们加分时，那组同学欢呼雀跃，有的人得意地做着胜利的手势，有的人大声尖叫着，脸上笑靥如花，有的人傻笑着，像是兴奋过了头……
你要问我们队最后结果是什么？当然是最后一名啦！不过输赢并不重要——重在参与嘛！我们要多积累知识，努力让我们那知识的口袋越来越鼓！
老师点评：言之有理，平时可与同学玩玩猜字谜游戏，锻炼思维！
关于汉字的作文6
中国，一个历史文化悠久的国家。长远的历史让她得到许多荣誉，也让她失去太多具有中华民族特征的事物。
汉字，这个最具代表性的传统文化在时光中渐渐地离我们远去。
时光飞逝，人的大脑迅速发展，于是，一部又部手机，一台又一台电脑诞生了。这些高科技产物使人们的生活变得快捷。然而，就在人们用手指敲击键盘的同时，汉字文化，已悄悄的从人的潜意识中溜走了。
我，热爱语文，酷爱汉字。临摹名家书法是我生活中的一大乐趣。每次看见一个汉字，我就入见了老朋友一般亲切，毎一个汉字，都有着无限韵味。细细品味，我仿佛看见火山在亘古爆发，听见溪水低声吟唱的歌声，感受到微风拂过我的脸颊的轻柔。
汉字，如同一个个美妙的音符，一朵朵盛开的花，一个个欢快的'小精灵在纸上跳跃。
然而，现在许多人已陷入了信息世界，练习书法的扥少了，品味汉字的人也是寥寥无几。由于过久的忽略汉字，许多人的字越来越不美观，并且经常提笔忘字。
很多人说，梦写出一手好字的人气质也不会很差，字就是你得第二张脸。古时候，多少人为了写出一手好字下了多大功夫，花了多少时间，人们收集名家书法是为了欣赏、珍藏而现在，大多数人是为了做等升值、为了炫耀。
中华文化，博大精深，文字更是妙不可言。看似一个个简单的“人”字，尽管只有两笔，可它却象征着一个顶天立地的男子汉。它的一撇，看似轻飘，它的一捺，又是如此的有力。这一撇、这一捺，象征着一个拿得起又放得下的中国人！
学了《最后一课》这篇课文，我是真正体会到了语言、文字对一个国家的重要性。它能够培养一个中国人作为炎黄子孙中的一员的归属感和荣耀感。中文信息研究会秘书长萧启宏说过：“汉字是中国文化之根；汉字是国家统一之本；汉字是国人立命之神。”汉字对中国如此重要，为什么中国人还不珍惜呢？
中国失去了汉字，就足以被遗忘。为了让祖国慕青永远的被记住，传承汉字文化的重任就在我们肩上。然我们携起手来，共同保卫汉字吧！
关于汉字的作文7
总有一次流泪让我们瞬间长大。
——题记
总认为，强者不该有泪，它是弱者天真的乞求怜悯的武器。花开花落，云卷云舒，在青春的征程中，我更加相信，泪不会让你强大，泪使弱者更加懦弱，泪不会帮助你阻挡生活的风风雨雨……因此，我不愿再哭泣。
觅到一片叶，露珠在几番摇摇欲坠下终于沿着叶脉轻轻跃下，剔透的身影陷入土壤，无影无踪。像极了一颗晶莹的泪从眼睑悄然滑落。但，我突然意识到，不是无情物的何止只有落花？露，将璀璨埋进土壤，担当起“润物细无声”的责任。那么，泪，是否也会有另一种含义呢？
那一天，是他的`生日，他始终痴痴地笑着，做一些孩子气的事，逗得我也拼了劲地笑。酒过三巡，他却无力地倚着椅背小憩。我惊奇的发现：黝黑的皮肤，粗糙的毛孔，满是胡茬的下巴。在这张沟壑纵横的脸上，满是岁月的痕迹了。我恐慌着，翻出十年前的老照片，站在梅花下的他，那样年轻，那样年轻。不知从何时起，我深爱的那个背影，不再挺拔；最爱抚摸我的那双手，满是茧和疤痕；最爱注视我的一双眼，已然黯淡……别过脸，任汹涌的液体，带着满腹的酸楚，肆意淌过十七岁的这一年。
依稀记得几年前，也是有今夜一样皎洁的月光，醉得一塌糊涂的他，握住我的手，握得那样紧，那样有力，悲伤地告诉我，若自己有能力，一定把全世界最好的东西给我。他轻轻地唤着我的小名儿，在淡淡的鼾声中沉沉地睡去。松开他的手，仔细地送进被窝，退回，轻轻地拉上门，再也抑制不住心中的澎湃，只能将那不知名的心酸和着泪重重砸下，将完整的记忆，溅成零星的碎片……那一年，十三岁。
“爸，困……”，“来，爸抱你。”静静地窝在他怀里，在这温暖的空间里，夜晚的征程不再寒冷。探出圆圆的小脑袋，盯着他光洁的下巴，贴着他温暖的胸膛，听着心跳由平缓到急促。一点温热濡湿了眼眶，鼻子酸酸的。后来才知道，那种酸楚，叫做感动。那一年，九岁。
睁开眼，泪已风干，只留下苦苦、涩涩的味道挥之不去。原来，泪不只是软弱，有时也是一种恍然间的成长。从年幼到懵懂，再到成熟，每一点泪光都是一次蜕变，让我看见，有一片天，需要我去撑起。
关于汉字的作文8
汉字是炎黄子孙的文明象征，作为一个中国人理应学好汉字。
从幼儿园开始，汉字就伴随着我们。不认识也不会读，看到方方正正的字，觉得汉字很有趣，上了小学开始正规的系统的学习，认识汉字，越来越觉得汉字的伟大。
首先学习的是拼音，它是教我们怎么读的，然后慢慢的学写了汉字，这一点和英语很不同:汉字拼音有声调，读出这个音，并不一定能写出相应汉字，因为汉字有很多同音异形、同形异音（多音字）的字而英语只要能读就能拼写出单词。而且拼音还有生母和韵母。
在学习拼音的时候，总是和英语字母搞混，前鼻音和后鼻音混淆，平舌音和卷舌音分不清，我通过多读、多写、多练习，慢慢攻克了它们加上我是北方人，可能相对南方人来说好一点。
再次学习“方块字”，方块字有很多偏旁部首和笔顺的不同，同音的'字有很多，这有通过语言环境的判断，才能明白字的意思，比如yi yuan可能是医院，可能是亿元，也可能是意愿……，这个时候要根据当时的语言环境来选择是哪个字词了。
还有多音字，比如：重量（zhong）和重复（chong）字虽然是一样的但意思是完全不同的。而且大部分汉字，它的音和它的形丝毫没有联系，除了要记住它的读音，还要记住它的形状。只能通过多看、多认、多写，才能记住，俗话说“眼过千遍，不如手过一遍”嘛！
还有一个困扰就是笔顺，先横后竖，先撇后捺，先里后外……但是碰到特殊情况就要着重记住了比如说鼎字，在比如说方字，第三笔是横折钩，而不是撇，还有火字，第二笔是右边的短撇而不是中间的竖撇。对于这些在记住的同时在平常运用中要注意用正确的笔顺书写。
提笔忘字也是我的一个问题。分明觉得这个字很熟，就在脑子里晃荡，就是写不到纸面上，通过多读书、多练习来解决。
字词的运用，尤其是成语的熟练运用，还需要加强，首先要理解词的意思，出处和来源，然后多阅读、多练笔。
关联词要分清，什么时候是转折关系，什么时候是递进关系，要分清楚，我觉得把关联词的典型例句在脑子里记清，到时候直接套用就可以了。当然还要多练才能巩固。
汉字随处伴着我的生活，平时走在路上多留意广告，招牌，指示牌，在家里多读书看报、听广播、看新闻，学习正确的表达方法和使用方法，发现错误的书写。
学好汉字，用好汉字，是我们每个小学生的责任和义务。
关于汉字的作文9
汉字，是中国文化的象征，是中国的特色，从甲骨文到汉字，只须一笔一画就能塑造出它神奇的面貌。
在不计其数的汉字中，我最喜欢“家”这个字。
你瞧！这个“家”字的结构是不是很独特？最下面的一撇，竖钩，一撇，一撇，再在竖钩右边一撇、一捺，不就组成了一个“树根”吗？这个“树根”便是妈妈。假如把一个家庭比作一棵大树的话，那么这个“树根”不就是妈妈吗？在这个家庭中，是妈妈在源源不断地给我和爸爸灌输着“营养”，把美味的食品和漂亮的衣服都为我们准备好，让我和爸爸吃得好，穿得好，恨不得把整个世界上的好东西都给我们。
“家”字最上面的一点加一个宝盖头不就是组成了一个硕大的“树冠”吗？这个“树冠”的`简称就是爸爸。在生活中爸爸为我们遮风挡雨，当危险来临时，挺身而出的也是爸爸。爸爸就像一颗大树繁茂的树冠一样，保护着我和妈妈。每天把新鲜资讯讲给我们听的，是爸爸。爸爸一边为我们遮风挡雨，一边为我们收集着新闻，保证家庭里每一天都可以呼吸到外面世界的新鲜气息。这一点可是整天忙着照料家的妈妈和稚嫩的我无法了解到的。
“家”字中间的一横，也就是稚嫩的我了，位居最重要的中心地带。我就像长在树干上的一段小小的枝干，十分娇弱，似乎一被风吹就断掉。正是因为我是一个弱小的孩子，所以爸爸妈妈才对我百般呵护，视我为掌上明珠。小小的我在劳力上也帮不了妈妈爸爸什么忙，唯一能做的只是每天帮父母解解闷，我的努力总算没有白费，家里整天其乐融融的。我们上有为我们遮风挡雨的爸爸，下有为我们输送营养的妈妈，有这样美满的家庭，我们是否应该满足呢？
这个看起来简简单单的字，实际上却蕴含了这么美好的寓意！家是幸福的港湾，家是世界上最安全最美好的地方！在千千万万的汉字中，我最喜欢这个“家”字。不管是“家”字的外形还是它的深刻内涵，我认为都是最令人温暖的！
家，是社会的细胞，每天家庭都能和和美美，那我们的社会就会充满活力。家，是需要我们共同撑起的。
关于汉字的作文10
每次读书和写作时，我都为面前一个个精美巧妙的方块字动情。在心灵手巧的书法家笔下，汉字更是变化多端，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。时而如佈阵排兵，井然有序；时而如身姿优美的少女，尽显自己动人的身姿；时而如龙飞凤舞般，让人看了不禁也精神大振、活力十足……正如汪竹柏的《赞汉字》里所说的“行书流畅，正楷端庄，狂草奔放，凤舞龙翔。”汉字的一笔一画之间都存在著不同的美，都蕴含著深刻的道理。一个个形态各异的汉字如同翩跹而出的彩蝶，散发著生命的气息与文化的魅力。
真的'，它们不是疆硬的符号，而是有著独特性格的精灵。瞧，每个字都拥有著与众不同的风韵——“太阳”二字，能使你感触到正义的光和热；而望见“月亮”，眼前却又闪著清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感；“重”字一望而沉坠。“笑”字使人欢快；“哭”字一看就像泪眼汪汪。“冷霜”散发著一股寒气；“幽深”两字一出现，使你感觉似乎走进了丛丛森林。当你写下“人”字时，不禁肃然起敬，并为祖先的创造讚歎不已。视觉上的这种美岂是什麽“people”所能满足？这些用笔划组成的美妙图画，这些用横竖撇捺构成的神奇组合，仿佛同人的气质一般。
汉字能在瞬间走进想像，然后又从想像中流出来，在记忆中留下无穷的回味。汉字本身就富有一种智慧的力量，给予人无限的幻想天地，任你尽情地飞翔与奔骋。
为什麽中华民族成为拥有诗歌传统的民族？正是因为这些美丽而极富魅力的汉字，让人们宣洩自己藏在内心深处的感情，是人们作诗的灵感源泉。是汉字使我们中华民族诞生了无数的诗人，出现了千千万万篇脍炙人口的诗歌，绵延不绝流淌著中华民族历史悠久的文化。
古往今来，我们民族的汉字文化也深深吸引著外国人民。早在唐代，许多国家纷纷派使者前来中国学习汉字。如今，仍有不少外国人在学习著汉语。
像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉。我无限锺情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力与奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
关于汉字的作文11
汉字是炎黄子孙的文明象征，作为一个中国人理应学好汉字。
从幼儿园开始，汉字就伴随着我们。不认识也不会读，看到方方正正的字，觉得汉字非常有趣，上了小学开始正规的系统的学习，认识汉字，越来越觉得汉字的伟大。
首先学习的是拼音，它是教我们怎么读的，然后慢慢的学写了汉字，这一点和英语很不同：汉字拼音有声调，读出这个音，并不一定能写出相应汉字，因为汉字有许多同音异形、同形异音（多音字）的字而英语只要能读就能拼写出单词。而且拼音还有生母和韵母。
在学习拼音的时候，总是和英语字母搞混，前鼻音和后鼻音混淆，平舌音和卷舌音分不清，我通过多读、多写、多练习，慢慢攻克了它们加上我是北方人，可能相对南方人来说好一点。
再次学习“方块字”，方块字有很多偏旁部首和笔顺的不同，同音的字有很多，这有通过语言环境的判断，才能明白字的意思，比如yiyuan可能是医院，可能是亿元，也可能是意愿……，这个时候要根据当时的语言环境来选择是哪个字词了。还有多音字，比如：重量（zhong）和重复（chong）字虽然是一样的但是意思是完全不同的`。而且大部分汉字，它的音和它的形丝毫没有联系，除了要记住它的读音，还要记住它的形状。只能通过多看、多认、多写，才能记住，俗话说“眼过千遍，不如手过一遍”嘛！
还有一个困扰就是笔顺，先横后竖，先撇后捺，先里后外……但碰到特殊情况就要着重记住了比如说鼎字，在比如说方字，第三笔是横折钩，而不是撇，还有火字，第二笔是右边的短撇而不是中间的竖撇。对于这些在记住的同时在平常运用中要注意用正确的笔顺书写。
提笔忘字也是我的一个问题。分明觉得这个字非常熟，就在脑子里晃荡，就是写不到纸面上，通过多读书、多练习来解决。字词的运用，尤其是成语的熟练运用，还需要加强，首先要理解词的意思，出处和来源，然后多阅读、多练笔。
关联词要分清，什么时候是转折关系，什么时候是递进关系，要分清楚，我觉得把关联词的典型例句在脑子里记清，到时候直接套用就可以了。当然还要多练才能巩固。
汉字随处伴着我的生活，平时走在路上多留意广告，招牌，指示牌，在家里多读书看报、听广播、看新闻，学习正确的表达方法和使用方法，发现错误的书写。
学好汉字，用好汉字，是我们每个小学生的责任和义务。
关于汉字的作文12
我国文化博大精深，无论是物质上的四大发明，还是思想上的百家争鸣，我国文化都凸显了她的优秀。而我国文化的一个重要成分，也是汉文化最具魅力的一方面，那便是汉字了。
从半坡出土的陶器上的图纹到殷商时的甲骨文，到后来的铭文，汉字在不断简化，不断普及，它伴随着我国文化的发展，记录着我国文化发展的历程，也推动着我国文明的发展进程。有了汉字，我们才能了解祖先们的生活，探索我国文明的发展，了解古人的思想，汲取先人的精华，丰富人们的生活。汉字的神奇作用是不可替代的。
有了汉字，我国文明才会源远流长；有了汉字，我们的历史才不会是一片空白；有了汉字，我们的思想才不会空虚。汉字有着神奇的组词能力，几个汉字组在一起，便是一种情感的表达。几千个汉字组在一起，便是一篇情感流动、思想丰富，能让人产生共鸣或者是让人费解的文章。在这字与字之间，在这词于词之间，传递出的已不是一种简单的信息，而是人类的种种美妙的感情，形象鲜活的汉字又被赋予了种种情感。于是，汉字便跳到了锦帛上，跳到了竹简上，跳到了纸张上。它们带着人类的情感跳出了人们的脑海，像一个个乐符，自由的组合便组成了一片篇篇美文，一卷卷古书，一本本著作。
于是，我国历史上便有了这些美妙的乐章：《史记》、《汉书》、《出师表》、《陈情表》、《赤壁赋》·····，一句句，一行行，读来朗朗上口，读来意味深长，读来获益匪浅，读来荡气回肠。汉字在文章当中尽显奇妙，于是便有了“开卷有益”，便有了“励志读尽天下书”，有了“凿壁偷光”，有了“囊萤映雪”。炎黄子孙对汉字的感情是无法形容的`，那是一种发自内心的亲切，一种由衷的崇爱。
汉字是最优秀的艺术文字，唯有它能发展成为一门“书法艺术”，在各位书法家的笔下，神奇的汉字更是魅力四射。
在当今全球化迅速发展的背景下，作为我国儿女，我们更应该热爱自己的文字，传承自己的文化，让汉字这个我国文化的瑰宝永烁光辉。是啊，最爱写的字是那先生教的方块儿字，横平竖直，堂堂正正，做人也像它！
关于汉字的作文13
横竖撇捺皆风骨，点提折勾俱灵动。神奇又充满魅力的汉字，经过车老师在课堂上的拆解，更让我兴趣盎然，迫不及待地想了解它们背后的故事。寒假第一周，爸爸带我们姐弟几人一起感受神奇的古汉字。
爸爸告诉我们，汉字就像一幅美丽的图画，一首优美的诗，每个字都有不同的风韵。中国古代大多数文字都是象形文字，是人们根据自己的理解，联想的'对应文字。他先在纸上给我们“画”了一撇一捺，看着像是一个站立的动物，问我们：“这是什么字?”我和弟弟妹妹，你看看我，我看看你，都从对方的眼中看到了相同的疑问“这是字吗?”正当我们迷惑不解时，爸爸笑着告诉我们：这就是甲骨文的“人”字，你们看像不像一个人侧身而立，双臂弯曲在施礼?听爸爸这么一说，我们仔细研究起来，活泼的小弟还侧过身，将胳膊弯起来，双手合十，微微低头弓腰，做出给我们行礼的模样。小妹看到后，忙说：“快看快看，二哥摆的动作真的像‘人’字。”边说边跑过去，站在小弟后面，双脚合并，举着自己胖胖的小胳膊，摆出同样的造型。这时，爸爸开口说：“看，又一个字出现了，你们能想出来吗?”又一个字?我左看看小弟，右望望小妹，一个“人”，又一个“人”，那不就是“从”字吗!我笑着对爸爸眨眼：“我也能造出一个字!”说着，我跑到小弟小妹的身侧中间位置，做出同样的动作。沉稳的大弟说：“我知道了!二人为从，三人为众。”爸爸看着我们，哈哈大笑：“只有三个人可成不了‘众’，需要有个太阳呢。”说着在纸上写出象形“众”字给我们看，还真是一个太阳下面，排着三个人呢!
接下来的时间，爸爸又为我们解释了和人有关的字：大、夫、北、鬼、仆……我们也算“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源”了。通过爸爸精彩的讲解和弟弟妹妹们惟妙惟肖的表演，我们不仅喜欢上这些形美如画、音美如歌、意美如诗的汉字，也更深刻地了解了汉字的起源，认识到这些妙趣横生、内涵丰富的一笔一划，都侵染着历史和传承。感受神奇的古汉字，体会它们在千年时光中的流转变化，在趣味中了解灿烂的、博大精深的中国文化。我的寒假生活，在感受汉字的韵律和意境中，开始了……
关于汉字的作文14
中华文化博大精深，无论是物质上的四大发明，还是思想上的百家争鸣，中华文化都凸显了她的优秀。而中华文化的一个重要成份，也是汉文化最具魅力的一方面，那便是汉字了。
中华汉字文化源远流长。从传说中的仓颉造字到现在已横亘六千多年的历史；从半坡出土的陶器上的图纹到殷商时的甲骨文；到后来的铭文，汉字在不断简化、普及，它伴随著中华文化的发展，记录著中华文化发展的历程，也推动著中华文明的发展历程。有了汉字，我们才能瞭解祖先的生活，探索中华文明的发展，瞭解古人的思想，汲取先人的精华，丰富人们的生活。汉字的神奇作用是不可替代的。有了汉字，中华文明才会源远流长；有了汉字，我们的历史才不会一片空白；有了汉字，我们的思想才不会空虚。汉字有著神奇的组词能力，几个汉字组成一起，便是一篇篇情感流动、思想丰富、能让人产生共鸣或者是让人费解的文章。于是汉字便跳到了锦帛上、竹简上、纸张上，它们带著人类的情感跳出人们的脑海，像一个个乐符，自由地组合便成了一篇篇美文，一卷卷古文，一本本著作。
小时候，我对汉字就有一种说不出的喜欢，每次妈妈买练字本回来给我练字时，我便欢天喜地地捧著练字本到书房专心地写起字来，我写著写著，常常为我面前的这一个个方块字而动情。它们像一群群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的`鲜花愉悦你的眼睛。
中华儿女对汉字的感情是无法形容的，那是一种发自内心的亲切，一种由衷的崇敬。汉字是最优秀的艺术，唯有它能发展成为一门“书法艺术”，在各位书法家的笔下，神奇汉字更是魅力四射。
在当今全球化迅速发展的背景下，作为炎黄子孙，我们更应该热爱自己的文字，传承自己的文字，传承自己的文化，让汉字这个中华文化的瑰宝永远闪烁著它那迷人的光辉。汉字的飘逸、整齐、轻盈、欢快，像中国人，坚韧不拔、端端正正，是中国百年来的文化精髓。
作为一个堂堂正正的中国人，我们不但要牢记历史，更要热爱自己的文化，最爱那先生教的方块字儿，如同做人一样，横平竖直，堂堂正正。
关于汉字的作文15
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”梅与肆虐寒魔顽强抗争，才在冰天雪地中屹立着它独立自尊，不馁不屈的铮铮傲骨。只因搏，它才在恶劣的环境中创造着生命的奇迹!梅尚且要搏，更何况人呢!
为何要搏?搏，让生命绚烂。每个人都有追求，都对未来有着美好的憧憬。若想将憧憬变为现实，搏是最佳捷径。世上没有唾手可得的东西，付出与努力成正比。只要搏，才会有收获。夜明珠不一定出产于黄河里，璧玉也不一定非要产于昆仑山中。被人们所崇拜尊敬的人，有哪一个不是一路拼搏而来，哪一个不是用拼搏做双浆。即使逆流而上的艰难再大，也从未有过放弃的念头。经凤凰涅槃，成就了闪亮的自己。搏，让理想的羽翼在安逸中不至于退化，在沉默中不至于灭亡。顺应生命的召唤，让曲折的人生在搏击中放出万丈光芒。
凭什么搏，要搏，首先要有搏的资本。“源不深而望流之远，根不固而求木之长，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者。”根基是源泉。千岁兰，在酷热的沙漠中，骄傲的挺立，环境虽恶劣，但它将根深深地扎入地下，从而度过生命的难关。根越深，生命越顽强，才成就了它两千年的传奇。植物知道把根扎深以求茂盛，作为青少年，我们应该好好学习，打好基础，让自己的风帆行得更远。
怎样博，生命是残酷的，他不会因某种原因而对你网开一面。与其把希望寄托于遥遥无期的幻想中，不如奋起。命运属于自己，你可以选择流泪埋怨，现实的残酷，也可以选择沉溺在失败的悲伤中无法自拔。但人之所以为人，在于有不可放弃的原则与坚守。搏才是人生追求。现实无情，用自己的热情、激情和柔情拼搏出一番天地。拒绝向岁月祈求，拒绝用青春去赌明天，弥足珍贵的.季节，怎经得起一掷千金。
严格要求自己。上古有凤凰者，非醴泉之水不饮，非梧桐之木不栖。否则再好的资本，也终将会无用武之地。憧憬未来，也不过是水中月，镜中花，浮生一梦罢了。成功人身上的光环是因为他们从不为自己找任何借口，从不为自己留后路，这才会有一往无前的冲力，才会在人生的征途上留下一路的芬芳。
人生的海洋里，我们应心存梦想勇敢的迎着巨浪波涛，扬起意志的风帆，携手柔情，怀着激情，带着热情，脚步不停，心永恒。
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