在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的记忆作文9篇，希望对大家有所帮助。
记忆作文 篇1
退避了的昨日阳光，似不再有鲜艳浓重的颜色，泛眼间的想念，沦为幻化不再熟悉的背影，渐行渐远……
——题记
没能够一起，不是不够缘分，只是不够努力。你总说时间会证明一切，于是用了很久来确定，终于明白了，我们，无法在一个世界。咫尺天涯，花开彼岸，一切都是那么地匆匆，连一句承诺也不想挽留。
懵懂的相遇，短暂而永恒。
曾经带着一份无知的好奇和情感的渴望推开自己稚嫩的心房。那时对爱的定义毫无概念，过去的质疑却转化为后来的执着与坚信。你的约定转瞬即逝，你赢了，我输了，经历的辛酸苦楚，幸福快乐也输给了后来的割舍与顿悟的悔恨，是我，是我没有好好珍惜和对待这来之不易的幸福。
悠悠的时光，在云卷云舒中逝去，又悄悄从指尖溜走。和你相聚一起的时光美如烟花，顷刻绽放，顷刻璀璨，顷刻烟消雾散，尘埃落定。多么迫切的希望时间就定格在拥抱的这一秒。相处的日子里，我学会了付出，学会了在乎，学会了享受关心你的乐趣。敏感，淡定，成熟……不知不觉自己就这样改变着，塑造着，成长着。虽然有时会吵吵闹闹，彼此总会做出让步，其间却承载着满满的甜蜜与收获。那时你的每一个眼神，每一句话语，我都喜欢凝视，喜欢聆听。
难舍的分离，刺骨而深刻。
冬季的冰冷还是淡化了许下初衷的热情。童话的结局也是曲终人散。不想忧伤，但却止不了悲伤的洪流淹没我的心，我的脑海，我的全身各处的微乎其微的细胞，痛苦，悲哀，挫败，绝望，无奈……应有尽有。曾以为很长久的东西，却在蓦然回首间辗转成一曲悲歌，随风而去。我多么多么想挽回，可是你却说回不去了。此刻的心，碎了，碎得一败涂地，碎得苦不堪言。但是，你也给我，我也迫不得已给你，一个表示理解的笑脸。或许是爱败在了没有生命，或许是彼此太多的顾虑和牵绊，亦或许是许许多多不该不愿却无可奈何必有所当的责任和义务，以及自己追求的理想和未来。你说有理想有上进心的人都会很好，你也说我自己都没发现自己有多么优秀。现在和以后怎么样何必在意呢？只求经历了，体会了，明白了。无谓的回忆过去和憧憬未来一样的什么也得不到。只有活在当下。
是吧！你有你的活色生香，我有我的硝烟战场。但愿你的抗拒是你幸福的资本。也许我的照片还存在你的手机，也许我爱你埋在心底变成秘密，也许你想我的时候我也在想你，也许走到某个角落时也会有所惦记，也许也会试着去抹去曾经的所有交集……
此情可待已成追忆，年轮早已落下青春深刻的'印记。
此刻，我希望你回答我：
如果未来我感到迷茫彷徨，你会是第一个给我依靠吗？
如果未来我有梦想需要支撑，你会是第一个为我鼓掌吗？
青春，是一本打开了就合不上的书，爱情，是扔出了就收不回的赌。即使后来的后来，我观遍了浩瀚沧海，见惯了满月光华，识尽了喧嚣红尘，这份情谊也永远尘封在心底，化为我继续前行的力量，愿为你寻求一片自由的天空。
我很荣幸，这记忆，是我忘记了忘记……
点评：这是一篇少见而大胆的抒发对朦胧爱恋的看法和感受的文章。撇开爱情这一话题，单从文章的表达来看，是一篇很好的抒情文章。散文式的语言，恬淡清新的文风，处处透着对爱情、对青春、对人生的感悟。很多语句更是充满哲思性。带着思考的回忆，讲述了自己爱恋的过程和结束，将青春爱情的懵懂迷茫、快乐、伤痛都描写得很传神。题目和结尾“记忆是忘记了忘记”，看似绕口，却将青春爱情的那份铭心表达得淋漓尽致，令人深思。
当然，在这我们并不是鼓励和支持早恋，中小学时代，还是好好读书，当以学业为重，美好的未来等着大家呢！
记忆作文 篇2
匆匆三年，仿似一个梦，一个单纯美好，让我一辈子也无法忘怀的梦。每当我走到回忆最深处时，这个梦就会清晰的浮现在我眼前，不痛不痒，却又总让我在不知觉中流下两行滚烫的泪水，像那三年，我们炽热的青春。
曾经那个温暖的教室，现在不各是谁代替着当年的我们。我们的欢笑与泪水，快乐与悲伤，全部都被包裹在了那间小小的教室……
初识你我，是在那间陌生的教室，充满稚气的我们却并没有多陌生，反而像一片小麻雀一样开始吵闹起来，时隔多年没见的老朋友，当时的我们，是何来的勇气去和一个个陌生的面孔打招呼？长大以后，我反而越来越做不到这一点。
春去秋来，又是一年，高了一个年级，也高了一寸个头。又是那个教室，只是多了一些想念弥漫在这里，一个暑假没有见了，好多事情都恨不得从每个人的`嘴中一并印在别人的脑袋里，我们急切地希望彼此有更多的了解。
可是一年，真的太短，短到我们都还没有聊够，就快要奏响离别的歌曲。当我们还没有回过神来的时候，我们就已经步入了初三。初三，我们变得比以前更成熟了。中考正一步步逼近，我们建立起的深厚的友谊似乎在此就开始进入了离别的倒计时。后黑板上倒计的天数，伴着我们的努力和奋斗，一天比一天少。我们更是一天比一天紧张，紧张着考试的来临，也忙着彼此留下美好的回忆。
可是这一天终究还是来了。我们甚至都还没有再仔细的去看一眼我们曾经挥洒过青春和汗水的操场，吃一次我们曾经无数次吐槽过的食堂，走一遍早已熟记于心的校园，就已经步入了中考的考场。三年的努力，就将在此时给我们一个答案。那些互相鼓舞的话语，在每一个人的心里面荡漾，陪伴着我们每一个人走过了中考的艰难。我都已经快忘了当时拿着毕业通知书上的成绩是喜是悲，只是记得那一天我们相聚在那个教室，唱着一遍又一遍的送别，直至我们每一个人的脸上都挂满泪痕，才依依不舍的离去。
如果永远没有毕业，我们永远停在最单纯美好的时光里多好……可惜我们却不得不长大。三年，在毕业那天全都化成了段段回忆，时不时在我脑海中浮现，让我忘不了曾经那个温暖的家。
进入高中后，我常常走过那个似梦般美好的回忆，一遍又一遍，像一场永远也看不够，却早已结局的电影。
记忆作文 篇3
毛宪文先生既是一个作家又是一个学者，他不仅研究作家作品，而且善于对各种现象进行深入的思考，进而得出自己的结论。高洪波在《甲子集粹》的序中借用陈建功的话说，毛宪文先生的书中“不乏独到见解”。而这“独到见解”显然是他独立思考的结晶。从毛宪文的思考来看，他着力于从现实生活经验出发，根据自己的人生经历和体验，具体地分析问题，进而提出自己的看法。这就使他有别于一些人玩弄概念，在空洞的`理论间钻来钻去。所以，他由思考提出的意见还是给人以亲切感，很容易让人接受。在谈到青年学者赵焕亭论丁玲的问题时，毛宪文先生觉得赵焕亭在研究中“没有尖锐地毫不留情地指出：所谓丁玲晚年丧失创作个性特色的妄说，其目的是希望丁玲这样的大作家不应该这样去写，而应该违心地迎合某些人的趣味”。毛宪文先生的这个看法虽然不一定为人们认可，却也符合丁玲当时的心态。
在《甲子集粹》中，有相当一部分文章是对古今文学作品的评析。毛宪文先生的评析都很短小精悍，要言不烦，一语中的，揭示出古今文学名篇的思想内涵、文化意蕴以及艺术特色。毛宪文先生写这些评析文章很可能是他在文学研究所（鲁迅文学院）和中学任教时的讲稿。而他的这些文稿写得非常朴实，就同他的为人一样，厚道而中肯。因而，他将自己的人格理想和人生追求融入到文学名篇的审美当中来，从而使他的审美别具一番风味。
毛宪文先生的《甲子集粹》让我们看到与共和国一道成长的作家的信念和追求，个性和风采。从他的人生来看，他既受到极左政治的迫害，感慨于国家、民族以及个人的不幸，更看到了社会的发展和进步，当他以真情真意投入写作时，我们看到了他的独特姿态。而且，我们还注意到，毛宪文的写作显然不同于那些大作家的自我表现，主要是他作为铺路石的写作，他无论是回忆历史，还是思考问题，抑或是对于文学作品的审美评论，都是为了启发青年，提携后学，甘为他人作嫁衣，确实令我们敬佩。
记忆作文 篇4
今天早上，我因为要到理工学校上奥数班。所以，错过观看超强记忆学习法专题讲座的机会。不过，我从妈妈口中得知，这是一场非常精彩，值得一看得节目。
由北大著名的'董教授主持演讲，他首先向观众介绍超强记忆学习法对学习的重要性。随后，向观众介绍超强记忆学习法有十种方法之多。其中，董教授向我们详细示范了了两种。一种叫数字编码记忆法，董教授先后请了30位小朋友每人说出两个数字，一分钟后，请一位示范老师上台把数字正确的顺背和倒背，甚至抽背。第二种叫：定位记忆法。同样请了30位小朋友每人说出一个词语或成语，一分钟后，又请了一位示范老师上台背诵。令人惊讶的是：这位老师竟能把词语和成语，一字不漏的背诵出来。
这种超强记忆学习法真是神奇呀！我想：如果我们每个学生都能掌握好这种科学的学习方法，相信我们一定能取得理想的成绩！
记忆作文 篇5
有些记忆太狼狈。再去触及我想我会崩溃。真的会。
有些音乐会听到落泪。
湿润那些斑驳的记忆里的'伤痕。我会小心翼翼的生活。
但我不想承认我在躲避什么。
一直没有愈合的伤口。我不明白是在心里。还是身体。那些一点一点细小的疤痕。遍布全身。
你只是你。我一直都明白。可是怎么就像是留在心里的影子。一直一直在缠绕。我不知道我该如何逃脱。
那些虚无的日子里的苦难过多。也让我懂得许多。可还是那句话。我宁愿我不曾懂过。
夜深了。人静了。又是一天过去了。
其实这一天天。过得还真是蛮快。
也在表示我又浪费了一天。
看着外面的天气一天天变暖。
瞧着外面的城市一天天改变。
我是否重新振作重新开始呢？
记忆作文 篇6
每个人都有许许多多无法忘怀的快乐或疼痛的记忆，当你一个人时，当你伤心时，当你寂寞的走在下雨天时，记忆如潮水般浮现在眼前。
当那些无法忘怀的记忆浮现时，也许会是快乐的，也许会是伤心的，每当你在坚持自己的想法和原则时，每个人都反对你，每个人都不看好你，你会很失落，那如潮水般的伤痛的记忆便会一次又一次的浮现出来，这种感觉真的很悲痛。
我曾经看过一部电视剧，里面的主人公是个大学女孩，她有一个富有但却支离破碎的家庭，这个家里没有父亲，只有一个整天只会给她金钱的母亲，家里除了母亲，还有无数的冰冷并且昂贵的家具，从小到大，她的母亲没有给过她一丁点的关爱，当老师同学误会她是一个小偷，说她没家教时。当老师叫她请家长时，她的母亲迟迟没有出现，并说不想来学校丢脸，从此以后，她就一直生活在同学和老师的漫骂里，她从不解释她的任何行为，因为她清楚的知道，不会有人相信她，不会有人关心她，她刚收不到这个世界上丝毫的温暖。为了不让自己继续过这样的生活，她毅然决然的离开了她的母亲，离开了这个充满让人倒胃口的气味的城市，离开了这个充满着她无尽伤痛的地方。她去到了另一个城市，那里没有亲人，没有讨厌她的同学，同时也没有了那些让她无尽疼痛的人和事，她一个人坐在黑暗的屋子里，外面的风和雨带来了让她无不疼痛的记忆。
她泪流满面，她多希望她能够失忆，一切从头来过，那样，会不会有温暖的家，又要好的朋友呢?尽管这只是一部虚假的电视连续剧，但谁干肯定这多彩的世界没有类似的事情呢?
现在的.我已经是一个14岁的中学生了，我一直都认为我是一个大人，爸爸也总是说我长大了，是个大人了，妈妈却说我还是个小孩，她说，在她面前，我永远都只是一个小孩，我不知道真正的大人是什么，它有着太多太多的含义，年龄大就是大人，长高了就是大人，懂事了就是大人，现在有太多太多的责任在身，当我感到疲劳时，童年的时光一点一点的浮现，多希望我一直都能是一个小孩，当伤心时，记忆又一次浮现，那时，又是多么多么的渴望我能在瞬间长大，因为我享受大人在尽责任是的乐趣，那个过程，会是多么的完美啊!
每一次，在伤心时，过去的记忆加上现在的伤痛，我们会哭，眼泪里的记忆加上现在的伤痛总是不留情面的伤害我们，当思恋亲人时，当想念朋友时，当怀念一段快乐或痛苦的时光时：
记忆是潮水，让人窒息，它无情的淹没了仅有的希望。
记忆是潮水，让人无法抗拒，它吞噬了所有的光明.
记忆是潮水，让人困惑，它让人活在过去，停滞不前。
记忆作文 篇7
一个人的生命中，必定有一段尤为重要的记忆，我们甚至会把它视为生命中不可缺少的一部分。有一段记忆对于我来说，就像是一朵没有花期的花朵，永远以唯美的姿态盛开在我心灵深处。
不知不觉，我已经是一个拥有十四岁花季的孩子。童年已经渐次褪去色彩，不少天真的记忆掉落在成长的路上，无处寻觅。可对于儿时老院子的童年记忆，却依旧清晰。在那张记忆的网上，布满的往事的结。
我该用怎样的词藻来形容这多美丽的花呢？用文字来写写那些回忆，就是对花最好的诠释了吧。
我儿时很多时间是和爷爷奶奶的老院子里度过的，哪儿藏着我童年的多半记忆。墙边的沙砾堆。墙上的粉笔画、花园边的金鱼墓碑，草籽长的田字格，雨后散一地的百日红，数不清的往事，都是记忆开花是最美的一幕。
在每个季节里，都会有着不同的往事。爷爷在宽敞的院子里重了许多瓜果和花草，春意正浓时，云子理会充盈一片绚丽的色彩。中午爷爷接我从幼儿园回来，我会先冲去那片不大却茂密的草莓丛里，然后把手伸进绿得发亮的叶子底下，寻着湿漉漉的泥土，快乐的摸索。每每摸到一颗饱满的果实，我都会颤抖着尖叫好久，一颗甜果实，对与孩提时的我是都莫大的`惊喜。
夏天的午后，知了聒聒地搅得人心烦。不安静的我很少睡午觉，出去玩会被烤得难受，一到那时我的脾气就异常暴躁。最终还是奶奶有法子，把我哄上床后，给我扇着大蒲扇讲故事，讲小马过河，讲狐狸和乌鸦，一个又一个的午后，这些故事我不知听了多少遍，可每当奶奶边拍着我的背边讲起的时候，我就会安静下来。奶奶的普通话调很怪，还总把“快乐”说成“快落”，现在想起忍不住发笑，笑过后心里像划下一道痕迹，鼻子也有点儿酸。
在爷爷种的植株里数枣树最多，秋天一到，树上缀满了沉甸甸的果实，爷爷用一个带钩的竹竿打枣，有时会喊我在下面拿小瓷盆接着，一会就满满一盆儿。到晚上，厨房里准会飘着甜甜的枣香。我最爱吃奶奶蒸的枣卷儿，奶奶怕我把核咽下去，就耐心的把枣里的核挖出来放到我的勺里。
冬天的黄昏，爷爷拿着剪子去修剪月季花枝的时候，我就戴上棉帽和棉手套，怪怪的跟在爷爷身后，我清楚的记得，有一天我认真的对爷爷说：“等我长大了，我也帮爷爷干活！”爷爷咧着嘴笑了很久，夕阳下，爷爷的笑容就像是一朵蓦然开放的花朵。
此时此刻，所有关于童年老院子的记忆涌现出来，让我怀念又带给我幸福。终于发现，温存的记忆是多么美好的东西，无论何时回味起那些往事，就感到亲切和温暖。沿着记忆花开的路走，仿佛又回到了那个无忧无虑的童年。
搬家后，很少再回去了。有一天爷爷带我回那个老院子看看，就有种“似曾相识燕归来”的感觉，看着那熟悉的一幕幕，竟模糊的双眼。
记忆作文 篇8
在我的大脑空间里，没有太多喜爱之物，但在我大脑中间有这样两个字，“弹弓”这二字虽然没啥稀奇，不过，它在我心中的地位比玩具都高。
它叫“特拉拉炮豆”。
当年，我就是拿着“特拉拉炮豆”在老家柏香小位村里称王称霸的。小时候的我是那种“三天不打就上房揭瓦”的孩子，爷爷怕我把家“毁”了，就给我不知从哪弄了一个木质软皮弹弓，让我拿着出去玩儿。就这样，我被“赶”出来了。
每当我拿起弹弓之时，村里的小孩可就不安全了。因为我就像变色龙一样在草丛中埋伏着。第一个过来是一个五六岁的.小朋友，但我可不管他多大，都是同样的下场。我随便捡起一颗“子弹”放在皮布上，闭上一只眼睛，用力一拉，放手“嗖”的一声。“子弹”飞了出去。整个过程雷厉风行，无有一点差错。但“子弹”却飞偏了，飞到了爸爸的头上，于是少不了一顿皮肉之苦了。
虽然拿着它总倒霉，但念在它是和我一起出生入死的好朋友，就让我们一起风雨无阻地走下去吧！
记忆作文 篇9
今天的作文课上，李老师笑眯眯地说：“今天，我们来个‘记忆大王争霸赛’吧。”说完，便在黑板上写了七个大字“记忆大王争霸赛”。顿时，教室里立即热闹了起来，有的同学兴奋地摩拳擦掌，跃跃欲试，胸有成竹地挺起了腰杆，也有的同学表现的不太有信心，但是我是信心满满，希望能拿到冠军。李老师从一个布袋里一样一样地把东西拿了出来，又放了回去。同学们都目不转睛的盯着看，生怕漏掉了一样东西。
东西全部展示完毕了，随着李老师的一声“开始”令下，紧张又激烈的记忆大王争霸赛开始了。时间是两分钟。我迅速的拿起了笔，迫不及待的写了起来。一开始的几样物品，我笔走如飞，很快就写出来了10个。可是，当我想继续往下写的时候，发现脑袋里已经想不起来还有什么东西了。此时，我急得抓耳挠腮，有如热锅上的蚂蚁—团团转。可是，我将李老师展示东西的画面在脑袋里翻了一遍又一遍，还是一无所获。我举着笔，眉头紧锁，抬头望着天花板，心想：“还有什么呢？”这时，李老师提醒道：“还有半分钟了！”我顿时焦急万分，突然，我看着头顶上的日光灯，“电池”，我想到了！立即以迅雷不及掩耳之势写了出来。这时，我高兴的.如同一只快乐的小鸟，可是埋头一数，这才写了11个物品，应该还有4个。此时此刻，我又将刚才的高兴劲抛到了九霄云外，又开始埋头苦思冥想起来，最终，我又想到了一个：指甲剪。
时间到了！我抬头看了看其他同学，有的抓耳挠腮，有的喜气洋洋，有的正在沉思，有的失望的放下了笔，真是表情丰富多彩。
最后，老师分别统计了同学们写出来的物品，张宇翔如愿以偿拿到了冠军！今天的作文课真是有趣啊！
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