书法作文

时间:2024-06-22 07:05:53
有关书法作文锦集五篇

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的书法作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

书法作文 篇1

  “书法是中华民族的文化瑰宝。规范、端正、整洁、优美地书写汉字,不仅能有效地进行书面交流,更能陶冶情操、提高文化修养。”王老师开门见山,点明了学习书法的意义。随后,他绘声绘色地给孩子们讲述了书法的发展历程,并以“人”“工”等字为例,展示了篆、隶、楷、行、草五大书体的书写规律和特点。

  正确的书写姿势,是写好汉字的基础。“读书写字,身体要坐直,笔一定要拿正。”王老师一边说着,一边亲自示范。

  练习环节,他发现许多小记者执笔不规范,于是从如何执笔、运笔、书写等方面详细讲解:大拇指握住笔杆一侧的下半部,食指第一关节处由外往里按住笔杆,中指紧挨着食指,钩住笔杆,无名指紧挨中指,用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力,小指抵住无名指的内下侧,五指执笔,指实掌虚。

  “我长大后也要当书法家,因为书法家不仅写字好看,还需要有文化!”小记者李欣蕊兴奋地说。通过这次学习,她意识到了自己写字时存在的不足之处,下决心改进。来自明发琅小的小记者的'童一航告诉记者,“我非常热爱书法这门艺术,渴望写一手漂漂亮亮、工工整整的好字。这次的活动也让我懂得,做任何事情都要专心致志、持之以恒。”

  最后,王老师给每位小记者写了两幅“福”字,让他们在学习书法的同时,感受到浓浓的年味儿。

  活动时间早已过了,小记者兴趣正浓,仍在认真地书写着……

书法作文 篇2

  人生就像几道美味佳肴,酸甜苦辣,你不知何时会尝到什么味道。

  ——题记

  每天放学回家,总看到外公拿着毛笔在写个不停。看着那些飘逸流动的字,我也想学书法了。外公说,要学就要到书法班跟着老师,系统地学。于是我就报了名,开始学习书法。

  走进书法老师的家,一股浓浓的墨香迎面扑来,给人一种舒适之感,如入芝兰之室。书法老师是一个颇为严肃的老师,中年男子,国字脸,高鼻梁,架着一副眼镜,给人一种学者的感觉。当我满怀信心地提笔准备书写,可老师却凶巴巴的,说我姿势不对,握笔角度不对。连续好几次了,书法老师怒了,眼睛、嘴巴、鼻子,似乎挤在一块,透不过气来,处处还溅着火星,就差把房子烧了,于是我被书法老师罚一上午都练握笔姿势。一秒,一分钟,一小时,每一秒都是煎熬。初夏的阳光毒辣辣的`,穿透阳台玻璃,如针一般刺着我的脊背。手如举重般,又酸,又痛,又麻,真是度秒如年。

  后来我开始练习笔画,练了很长时间。有一天,老师在纸上教我怎样书写“永”字,再让我好好练习。刚练时我躁动不已,握笔两分钟就坚持不住,思想早已飘到了九霄云外。但练习的时间渐渐长了,我开始平静下来一复一日的练习“永”字。等我练了许多“永”字后,我有些不解,问老师:“为什么我要一直练习“永”字?”他说:“就跟达芬奇老师要他一直画鸡蛋是一样的,他一直画是为了练笔,为以后的绘画打下基础,才有了举世闻名的《蒙娜丽莎的微笑》。我让你一直练习“永”字,是因为“永”字包括了书法中所有的笔画,让你以后可以写出更好的字。”

  后来,开始练习别的字了。一笔一画,认认真真,横平竖直,日复一日地重复同一个字。十天过去了,我欣喜地发现,我能将所有我学过的字一丝不苟地写下。随着字越练越成熟,之前我内心的烦躁也被书法的宁静悄然抹去,心中只有一汪如镜的清泉。自此,我对书法产生了浓厚的兴趣。

  在雪白的宣纸上挥洒着一横一竖,一撇一捺,纸上的字有的飘逸灵动,又不失整齐活泼,有的活灵活现,却不失一种刚毅的风骨!

  无论有多大的艰难险阻与呵斥嘲笑,我在书法的路上跋涉着,坚持着,我将一往无前。

  苦中作乐,乐在其中,这边是书法的真谛!

书法作文 篇3

  中华五千年史载,一撇一捺,笔笔写满中华文化;一点一横,字字勾起民族自信。汉字,文明之火炬,在不同的时代,都以它独特的姿态出现。甲骨文,金文,隶书,行楷……素纸轩墨,当笔落在纸上,我心已沉醉在那黑白世界里,感受着翰墨飘香的独特魅力。

  这得从我的父亲说起,他写得一手好行书,那字飘若浮云,娇若惊龙。看着父亲写字,那是种享受,五指握笔,落笔藏锋,运笔,再来个收笔出锋,一气呵成。每一次的`起笔、收笔,如行云流水般自然流畅,好似整个人与那字融在了一起。这还是我第一次感受到书法的魅力。

  八岁时,手拿一支狼毫,笔虽不重,但因需要控制好运笔时的力道,我浑身肌肉绷得紧紧的,但我仍尽力让那笔在我手中运转自如。原本印在字帖上的生硬字,从我的手中以另一种姿态活了过来。那时,我爱上了书法,可写出来的字依旧不够刚劲有力。见此,父亲便说:“练字时要将心之所向融于笔,凝神专注,这样写出来的字才能秀丽而不柔靡,回锋时苍劲有力。”

  后来,我去看过一些书法展。看着那些文才的作品,我激动不已。那些字,如同一个个生命,栖于那黑白世界之中,它们或如银蛇舞动,或如蛟龙盘旋,顺风如高山流水,逆风如老树虬枝……

  如今,书法也成了我生活的一部分。闲暇时刻,便铺一页宣纸,挥洒泼墨,随笔尖而舞,任其跌宕起伏,或轻或重,或急或缓,一气呵成……此时,我心如止水,全无尘世的烦恼。

  墨香飘逸,字若惊龙,每一次的展纸濡毫,都能让我感受到汉子的独特魅力,让人深陷其中,无法自拔,将身心浸没在这浓浓墨水中。

  书法,这一历经千年考验的使者,翩然舞在这人世间,浸润文化长河。吾将心之意挥洒纸上,言吾心声也。

书法作文 篇4

  今年暑假我终于能学书法了。这个愿望是在我三番四次的要求下,妈妈给我报毛笔书法班。

  书法老师先让我们学习隶书,他教我们握笔姿势,我一开始不习惯这样拿笔。经过一段时间的练习,我适应了这种握笔的姿势。

  暑假学习临近结束时,老师让我们一人出一幅作品参加比赛,我写的'"君子和而不同,小人同而不和",获得了青藤杯一等奖。我高兴极了,妈妈也因我感到自豪。

书法作文 篇5

  今天上午,谢老师给我们上了一堂书法课,这堂课让我明白了很多道理。

  刚上课时,老师并没有直接进入主题,而是先说了写字时的态度:“写方方正正汉字,做堂堂正正少年”。练字不仅练的是字,更重要的练的是人的心态。

  字要想写好,笔画很重要。基本笔画有五个,横、竖、撇、捺、点。我们先练了“点”,它很像一个小水珠,头尖尾圆,先轻后重,抑扬顿挫,层次感分明。可能是好长时间没用钢笔的缘故,我怎么也写不出老师说的毛笔的感觉。看着别人写的那么好看,我很着急。

  接着我们又练了“竖和横”,但最能让我找到感觉的笔画还是“撇和捺”。“撇”其实就是一个斜了的`“悬针竖”,最后要把尖儿写出来,又轻又快,节奏感十分强烈。而“捺”则相反,头脚轻,身子重。谢老师觉得我写的很好,还让我展示给大家看呢。

  课后,我觉得意犹未尽,就拿着一根粉笔在黑板上“刷刷刷”练起来,许多同学也纷纷加入进来。我们不只练习了基本笔画,还练习了一些简单的字,如“人”“大”“天”“木”……连谢老师都为我们拍下了照片做纪念,我们写得十分开心。

  自如其人,相由心生。通过一个人的书写,可知他是个什么人。练字,陶冶人的情操;练字,改变人的性情。练字,使人稳重;练字使人冷静。这些,也许就是汉字的魅力吧。

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