在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的续写的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
续写的作文 篇1
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他，很明显，这两天父亲和母亲玩得一点也不开心，但他们极力没有在姐姐、姐夫面前表现出来。
回家的时候，正是一个大风的夜晚，即使天气很凉，但父亲还是一个人坐在船的甲板上。我倚在门边，悄悄的注意着父亲，父亲从口袋里拿出那封他视如护身符且时时带在身上的“福音书”，看着这被折了又折的皱皱的纸，说道：“ 你不是在那边阔绰了么？怎么会变成一个卖牡蛎的？！”说着将“福音书”撕碎，扔进大海，看了看那片漆黑的大海，转身要回到船舱里，我也赶紧进去了。
我比父亲早一些回到母亲身旁，可是，父亲紧跟着来了，匆匆忙忙的对母亲说：“你猜我看到了什么？”说的时候脸上还带着几分喜悦。母亲还在为来时发生的事生闷气，没好气的对父亲说：“你能看见什么好东西！难不成你发现藏宝图了？！”说着，还“哼”的冷笑一下。父亲依然笑着说“跟这个差不多！”说完便把母亲拉走了。我也跟了过去，想看看有什么让父亲这么高兴。
一去，才知道怎么回事，只见父亲指着一个身着黑色西服、白衬衫的男子，说：“你看，那像不像于勒？”母亲吃了一惊，眼前这个优雅地端着红酒与别人谈话的中年男子不正是我的叔叔于勒么！母亲赶忙拉着父亲走上前去，对那位先生说；“于勒？你真的是于勒，我是你嫂子啊！看，还有你哥。”可是先生看见他们并不奇怪，对母亲说；“哦？嫂子？哥？你们把我当弟弟了么？在‘特快号’上，我就已经认出若瑟夫了，可是你们呢？把我当成什么了，讨饭的.……现在呢，又看见我有钱的样子，来认亲戚了是吧。哼！”说着就走了。突然回来对父亲说：“欠你的，我会连本带利的还给你们，后会无期！”
父亲，母亲呆呆的站住了……
续写的作文 篇2
巨人和孩子们玩得不亦乐乎。三个孩子要来一场爬“山”比赛。所谓的山，就是巨人的大腿呀！孩子们争先恐后地向上爬，比赛非常激烈。在小伙伴的加油声下，一个小男孩率先爬上了巨人的大腿，正在欢呼呢！巨人也向他露出慈祥的微笑。
夏天，绿树成荫，茂密的枝叶遮住了火辣辣的阳光。巨人正坐在树荫下乘凉，看着孩子们玩耍。几个调皮的男孩趁巨人不备，钻进他的“大山洞”里，准备来场探险。巨人的鼻孔伸手不见五指。男孩们不得不倒吸一口凉气。巨人忽然觉得鼻子很痒，大大地打了个喷嚏。一股强大的气流把男孩们推出了“山洞”。幸亏男孩们身手极快，一把抓住几条“尼龙绳”。这“尼龙绳”不就是巨人的长胡须么？他们快乐地抓着巨人的胡须荡秋千。巨人看着他们这滑稽的`举动，不禁笑开了怀。
秋天，瓜果飘香，花园好像被铺上了一层金色的地毯。树上的果子成熟了，诱人的香味飘满花园。孩子们正和巨人在快活地摘果实呢！一个孩子看着树上又大又红的苹果直发愣。他使劲往上蹦，可怎么也够不着。巨人乐呵呵走来，笑眯眯对这个孩子说：“孩子，让我来帮你吧。”他轻松把手一抬，苹果就落到巨人的手掌里。他得意地将这个红透了的大苹果递给孩子。孩子开心地笑了，巨人也乐开了花。
冬天，雪花飞舞，但巨人的花园里却洋溢着欢乐的笑声。瞧！巨人正在自己温暖的小屋里给孩子们讲故事呢！孩子们有的坐在巨人宽大的肩膀上；有的坐在巨人的手臂上；还有的干脆直接躺在巨人的大腿上，听着巨人讲故事……
一年四季，巨人的花园里充满欢乐，巨人感到无比幸福。他冷酷、凶狠的脸上逐渐露出微笑。巨人同时体会到：能与别人一起分享的快乐，才是真正的快乐。
续写的作文 篇3
战争结束了，炮手回到了他朝思暮想的家乡。
往日小村庄的美丽已经不复存在了，到处都是残垣断壁和一片片废墟。炮手来到曾经住过的地方，亲人失散了，自己的房子也被自己亲手炸毁了。不过他并不后悔那一次的`举动，因为赶跑了敌人，保卫祖国比什么都好！这时，村民们过来了，他望着村民们期待的目光，心中暗暗发誓：我要振作起来！于是，他向村民们说：“虽然这里变成了废墟，但是只要大家努力，一定能建出新家园的！”村民们非常赞同，第二天就埋头干了起来。
两年过去了，新的家园建成了。一幢幢小瓦房整齐地排列着，房前屋后绿树成荫，鲜花盛开。村头有座石桥，桥头就是炮手的新家。现在他已经住在别墅里啦！他的院子里种上了蔬菜和果树，一条小溪从门前流过。他在溪里养鱼养虾，还在山上开了家饲养厂，他还教村民们养殖技术，让大家都过上了幸福美满的生活。咦，炮手呢？他正坐在石凳上给孩子们讲昔日战争的故事呢！他向孩子们述说了战争的罪恶，要孩子们长大后爱护家园，热爱和平！
续写的作文 篇4
续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。有的时候，给你一个故事，要求续写的文章与原文成转折关系，这叫逆向续写。还有一种续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地点、人物，由此续写下去，想象的范围更广。总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。
续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。那么，续写时要注意什么呢?
1.认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。
②想象要符合生活实际。即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。
③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。
2.续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。
3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。
作文训练
1.根据下面《一袋桔子》这篇故事的开头，续写出事情的经过和结尾。
星期六的晚上，四年级的小学生杨明正在看电视。
突然，有人敲门。杨明打开门一看，一位陌生的阿姨走了进来，笑着问：“这是李书记的家吗?”杨明点点头，那位阿姨又问：“你妈妈呢?”杨明笑着说：“到厂里开会去了。”“哦，那我明天再来。”杨明送走了那位阿姨，在进门时，他突然发现门拐角的地方有一袋鲜红的桔子，他用手掂了掂，至少有七、八斤重。杨明转身追到门外，那位阿姨已消失在夜幕中……
(充分发挥自己的想象力，续写出一个情节完整、思想健康的故事来。)
2.以《夏趣》为题，根据所给的内容，将其续写成一篇完整的文章。
在暑假里，我遇到过许多趣事。其中有一件事像火烙一样深深地印在我心里……
(将故事叙述完整，关键是要突出“趣”何在。)
3.续写过程中要展开丰富的想象，想一想在想象的过程中应该注意什么?
常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该 写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容 空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔。
什么是观察?所谓观察，就是用眼睛去看，
作文指导
要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯 。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天，他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面 转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观 察生活，认识生活，练好观察这一基本功。从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点 心》，并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西，要长时 间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁 迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结。由此可见，要 想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢?这里我想谈两点：激发学生的观察兴趣
心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。对于作文教学，教师要善于激发 学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有 一种强烈的表现欲望。教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。
教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定，而且要求有计划、有步骤地在课内落实。课内作文，要 求具体，学生各方面都受到约束，往往显得比较被动，但又是必不可少的。为此，我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。比如，去年我接了刚 入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，我要求每个学生每周至少写一篇随笔，隔周抽查一次，并进行讲评。
写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字，不嫌多;点点滴滴几十 字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力 。他们写的内容起初比较简单，渐渐地，观察视野不断扩大，就从身边的小事写开去，写社会、写人生。内容 越来越丰富：班级的生活与风波，家庭的欢乐与忧愁，社会见闻等等，真是大到宇宙，小到自我，尽入笔底。 有个学生对校园常作细致观察，从景到人，从人到事，连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里，我 看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的'观察兴趣。不仅有话可写，而且更真实，更贴近生 活。一年多来，收到了显著的效果。不少学生谈了写随笔的体会，一致认为写随笔的要求促使他们去观察，去 思考。有的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。”有的说：“由于写随笔的需要，无论在家里、在车上 、在学校里，我无时无刻不在观察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务，而且由 于对周围事物的兴趣，不少人自觉多写，并养成了写日记的习惯。
同时，在课内作文的教学中，我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如，我布置一篇作文《记本班一位最 熟悉的同学》，要求大家以班里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细，写得 像。而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写。再比如，在上完《景泰蓝的制作》后，我又布置一篇 作文《××菜的制作》，从而引发学生观察的兴趣。于是乎，学生的兴趣被调动了，创作热情被激发了，纷纷 写出了切合实际的优秀作品。总之，要想使学生写出好的文章，首先必须练好观察这一基本功。
续写的作文 篇5
那儿，等着人们或一些动物来照镜子。
一个小弟弟跟蹦蹦跳跳的经过这里。突然，这一片海水吸引了他，他左走走，右望望，这汪海水变成的明镜，映出了一只白白嫩嫩的小手，他高兴得一蹦三尺高，照了很久后又飞快地跟了回去了。
接着，又有一只小鸟在这里发现了自已。小鸟在海浪花变成的镜子中发现了自已的五彩缤纷羽毛。他看见了自已的短短的小尾巴，黑乎乎的眼圈。它望着明镜中的`自已，在声唱了一首儿歌，“叽叽叽，叽叽叽，她每一次才知道，自已是如此的漂亮，美丽。她高兴地在声叫了一声：“嗨!”这虽然使浪花吓了一圈圈的波纹，但她很高兴，不久后小鸟飞了回去。
天黑了，到夜晚了，最后来到镜子前的是天上小星星，小星星也照了照海浪花变成的镜子，他发现他自已一身金光闪闪非常耀眼。他非常的喜欢他自已的这一身，他照了很久很久的镜子慢慢睡着啦。
又涨潮了，焦急的海妈妈，又把海浪花抱去了。回到家，海浪花跟他的同伴说着这些小事情。
续写的作文 篇6
自从潘多拉知道匣子里的秘密后，潘多拉也知道自己错了。但是恶魔控制住了潘多拉，潘多拉不由自主地到处释放病毒。潘多拉所过之处乌烟瘴气，地面可谓枝折花落、寸草不生。真是世界的不幸、人类的不幸！
在这以前，人类生活地很幸福，从来不知道什么是沉重的劳动，什么是致命的疾病，什么是可怕的邪恶。而现在，潘多拉在恶魔的控制下，把数不尽的灾难带到了人间。不论白天还是黑夜，灾祸总是不请自来，给人来带来了无数的痛苦和折磨。痛苦和疾病更是悄无声息地肆虐人间。
这天夜里，潘多拉做了一个梦：一个长着美丽翅膀的天使告诉他：用砖头把自己打晕，这样就可以摆脱恶魔的控制，从此便可为人类做尽好事了……
潘多拉醒来后，发现只是做了一场梦，孤零零地坐在床上：难道我真的'要用砖头把自己打晕吗？我怎么下的了手啊？那肯定很疼很疼，说不定还会没命……可是，马上8点钟一到，我就又会给人类带去无数灾难，我已经害了那么多人，我不能在伤害善良的人们了，我必须要解救人类！
想到这些，潘多拉赶紧下床找来一块砖头，他看着这块大大的、硬硬的、沉沉地砖头，二话没说就往自己头上砸。额头上立刻青了一大块。可是怎么没晕啊！潘多拉这次狠狠地朝自己头上砸去，顿时鲜血直流！第三次，潘多拉使足全身力气朝自己脑门砸去，只听“嘭”地一声，潘多拉就倒地就不醒人事了。
昏迷中，潘多拉的灵魂开始在天空中翱翔。他的眼前出现了一幕幕由他带来的灾难。每回忆起一个他都很难过，只有虔诚的忏悔和祈祷了。令人欣喜的是：凡是他祈祷的人们都恢复了健康，凡是他灵魂所到的地方都平安了，也变得更加祥和、安静、美丽……
整整一个月过去了，潘多拉终于解救了所有的人，人们都在烧香放炮感激他。给他塑金像，天天给他磕头，朝拜他
当然，他在解救人们的同时也解救了自己，他又重新复活了！从此他为人们排忧解难、驱除灾难和邪恶，成为了人们的“希望之神”！
我们相信，善良的心灵和美好的希望会让我们的世界变得更加美好。正因为世界上有邪恶与磨难，我们才会有正义感，我们才会更加珍惜美好生活的来之不易。上天是公平的，我们要正确看待任何事物，不管是快乐还是痛苦，我们都可以从中得到磨练。只要我们有一颗积极向上的心，相信胜利会是属于我们的！
续写的作文 篇7
漂泊的船只停在了哲尔赛岛的岸边。我站在沙滩上，迎着金色的阳光，静静凝望着远方。海浪一波接着一波的拍打着沙滩，和着不成调的人的嬉闹声在这片美丽的岛上形成一道独特的风景。
“先生？你在这儿享受海风吗？”随着声音回头，映入眼帘的是一张又老又熟悉的轮廓。叔叔！我的叔叔！我激动的泛起了微笑，却欲言又止，只好不住的点头。
“先生？是第一次来哲尔赛岛吗？”他轻轻坐下，躺在沙滩上。再也没有满脸愁容和狼狈不堪的样子。
我不解，既然为生计奔波，为何此时竟这么悠闲的躺在沙滩上？于是我蹲在他身旁问：“先生不去卖牡蛎了吗？不赚钱会吃不饱的呀！”
他撑起身体，再也不躺着，摸摸我的小脑袋，面露慈祥道：“每个人都在为生计奔波，熟不知，偶尔停靠一下会有另一种色彩。所以，今天不去卖牡蛎了。难道小先生不愿意陪我这个孤单人聊聊吗？”
我点点头，坐在他身边，靠他很近很近。听着海风的呼啸，我轻轻讲起自己的家来：“我家很穷的，每一年的收入连别人的十分之一都不及。”
“所以，小先生要努力读书，努力让自己的家庭变富有。不要、像我一样。”他顿了顿，一脸懊悔，“是我的贪玩，让我的家越来越落魄…我有十年没有见过家人了。”他望了望远方，指着那片天说：“瞧，那儿，跟你的家一样的方向，也有一个我的家，而我…却没有脸回去。”
我顺着手指的方向看去，茫茫大海，叔叔，你有多孤单？看看我啊，我就是你的家人，在你面前的，是我，你日夜想念的亲人！
“若瑟夫，我们该走了——”背后传来一阵呼喊，我回头一看，是母亲在叫我。
“先生，我必须得走了。”我站起身，拍拍身上的沙。忽，眼前出现一叠钱。那是我从来没有见过的那么多的钱，竟让我一时傻了眼。
接着，他托起我的手，把钱放在我小小的手上，因为手太小的缘故，在钱脱手时，我双手捧住。他笑笑说：“拿好了，回去好好读书！这点钱对于我算不了什么，生不带来，死不带去的。”
“我……”欲说什么，一股力量已把我狠狠往后跩。周围的气温迅速制冷，“暴风雨”要来了吗？
“若瑟夫，离这个人远点，一个穷光蛋。”母亲呵斥的`声音震响我的心灵。她暴怒的盯着于勒，可握着我的手却有了轻微的颤抖，是我在害怕还是母亲在害怕？
“走——”母亲拼命的拉扯着我，好似想迅速逃离这个是非之地，迅速逃离他。我手里的钱散落到底…。
“嫂子？”他轻声呼唤，母亲停下来。于勒掩不住的激动，抓住母亲的手腕，眼中泛起泪花，阳光倒映在他的眼眸，也倒映出他的憔悴。
母亲愤怒的甩掉他的手说：“认错人了！”又抓起我快步走。
他跑上前着急的解释：“我是于勒啊！你的弟弟于勒。”
“不认识”话音刚落，他动作僵住了。呆呆的眼眸，看着我们离去的背影。当我再回头时，他已消失得无影无踪。
父亲在离我们很远的地方，等我们到那儿时，我看见他的脸早已煞白：“克拉丽丝，哦，亲爱的、我们真的摆脱他了吗？”
母亲愤恨的望了望我，说：“这该死的娃！不是他，于勒…我们就不会看见那个贼。”她举起手，似要打我。我迅速躲到父亲后面，可怜的乞求她不要打我。
突然——她抓起我的另一只手问：“这钱哪儿来的？”
“刚刚于勒叔叔给的。”
“闭嘴，还于勒叔叔、他不是你叔叔，你们不认识，那个穷光蛋。等等…他哪儿来这么些钱？”
“天啦！我终于找到你们了。小姐，这是你们刚遗落在海边的钱。”一个男人捧着那堆钱喘着气说。
母亲目光立刻柔和，边笑边从男人手里捧过钱说：“谢谢先生。”
“你们认识刚才那个人吗？女士？他人很好呢！用他自己的钱扶助了很多穷人，你们认识他真是荣幸。他是一个孤独的企业家，只是太孤僻了。”男人摇头叹气走开了。
立刻，母亲与父亲奔向于勒曾站看着亲人远去的地方。那样的悲伤与失落，那样的让我不敢去想象。可是，他人呢？早已消失得无一丝痕迹。
此后，无论父母怎么样找他，也杳无音讯。他就像是一团烟，在天空中消失，再也无法的得知去向。
续写的作文 篇8
有一个想法安慰着我，不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。
十几年后，我还没有忘了她，我为了救她，已经成为了“落日七号”的总设计师，我把“落日六号”的中原子材料改为了中微子材料，又加固了发动机与主舱的连接，改善了“落日六号”的缺陷，应该达到了可以抵抗地心巨大压力的程度，能达到地心了，可是怎样救出她呢？
我百思不得其解，翻开了新闻页面，正无聊的向下翻着，一条新闻吸引了我，“一条航海巨轮底部进吸附了数百条鱼，很难去除。”我灵机一动，突然想到了一个办法，可以在机壳外部加上吸附材料当“落日六号”与“落日七号”相接的时候，就在门口形成了一个极小的封闭空间，“落日六号”的舱门打开就可以进入“落日七号”了，我说做就做，立刻加上了由中微子材料围成的吸盘，飞船大体结构就完成了，只需要接受一系列的检查，就可以出发了，而我也决定了要去，大伙听到这消息都纷纷阻挠，他们怕再出意外，他们已经失去了几位科研人员，不能再失去我这一位了，但我还执意要去，我的内心无时无刻的还在牵挂着她。
日子一天天的过去，在检查材料和各种实验中，我无比的煎熬，我不知道她是否还能一个人坚持下去，地心还有没有意外发生。
终于在一个夜黑风高的夜晚，一大团火球又一次的出现在了吐鲁番盆地中，随即又消失的了地中心。临行前我还不忘大口大口的呼吸了几口新鲜空气，最后再向草原望去，把美景尽收眼底，带给她，也可能是给自己。
在飞船的下潜中，我们看着喷涌而出的'熔岩，感觉我到了无比的压抑和自闭，我只记得她那一句“热，热的像地狱”我们几人静静的看着全息后视电视，没有人说话。突然我们明显的感觉到，下潜的速度变慢了，我们打开探测仪，发现我们已经进入了密度更高的地壳地区，我们立刻打起精神，控制着下潜的速度，时隔多年，我们的技术已经达到了可以控制下潜速度了。
我们探测到距离她越来越近了，突然我们感应到了她就在我们旁边，我们打开吸盘，就形成了一个封闭的空间，她打开舱门，抱着一沓厚厚的资料，终于见到了我日思夜想的人啊，但没有多久，我们就被恐惧包围了。“落日六号”的外部突然出现了很多细小的裂缝，船身已经裂开几个大的裂缝，但还在以肉眼可见的速度继续开裂，可能是因为有太多外界物质进出，使得地心的物质又发生了改变，这一次，不知道能成功回到地面吗，我一把把她拽上“落日七号”。随即以最快的速度飞上地面，终于回到了地面。我们走出船舱，卸下厚厚的太空服，像多年不见的老友一样，拥抱在了一起。我们又回到了那片草原，小花还是那么的清香，溪水哗哗的流淌着，好像在迎接她的来到，到了夜晚，我们躺在草坪上，仰望着夜空，她又哼起了那首《月光》还是那个轻柔的旋律，但这一次不是梦，是现实。
天快亮了，这一次，我们看到了草原的日出，这一次，她就在我身边，再也不会消失了。
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