偶像的作文600字

时间：2024-10-26 08:57:42

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【实用】偶像的作文600字4篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的偶像的作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

偶像的作文600字篇1

　　宋徽宗，本名赵佶，是宋朝的第八位皇帝。有人说他昏庸无能，只知夜夜笙歌、歌舞升平；但我想说，宋徽宗不是什么昏君，他只是一位生错了时间的旷世天才。同时，他也是我不可替代的偶像。

　　我承认，在宋徽宗即位时，发生了靖康事变。这让北宋更加得满目疮痍、摇摇欲坠；但难道北宋只要少了宋徽宗，就可以免遭灭亡的惨剧了吗？我只是想说，北宋的灭亡不能只把矛头单单指向宋徽宗。如果仅凭宋徽宗一人之力就可以将宋朝灭亡，那么宋徽宗不也可以将北宋复活，让北宋恢复往日的繁荣景象了吗？再说了，宋徽宗就算再怎么蠢，也不可能蠢到亲自推翻自己所统治的国家吧。好的，这些事儿就在此打住，接下来我就来说说宣和主人宋徽宗究竟是怎么成为我的偶像的。

　　咱先玩一个小游戏：瘦金体这一字体的发明者是谁？是宋徽宗哦，如果答对的话那就太好了！其实正是瘦金体这种紧密谨慎的字体，让我更加确信，我喜欢宋徽宗真的是捡到大宝贝了瘦金体的运笔灵动快捷、笔迹瘦劲、字字见筋。它的笔画十分之细，以至于不像其它书体一样可以将笔锋完美存于行笔之中。虽是这样，但它也丝毫没有减少书体的美感，反而又添了几分瘦劲之美。“字如其人”，在此，也不难看出宋徽宗果断干练的性格。

　　如果就此宋徽宗这位“文艺青年”就能将您圈粉的话，那我还得告诉您一个可能会让您的下巴贴地的事实声名远扬的《千里江山图》的'作者王希孟，其实是由宋徽宗一手点拔而成的18岁青年天才画家。换言之，没有宋徽宗这位伯乐，就不会有王希孟，更不会有这副旷世神作《千里江山图》。如果没有直观概念的话，我就在此粗略地列一列《千里江山图》的各种头衔：青绿山水画的巅峰之作、中国一级文物等等等等。但只有这两个，就可以察觉它的弥足珍贵了吧。我觉得这更能反衬徽宗的识才。

　　他是乱世诞生的才子，他因为那所谓的“贵族”头衔而被禁锢，他因为没有做好自己本不想做的事而被唾弃，但他永远是我心中的偶像宋徽宗，赵佶。

偶像的作文600字篇2

　　有的人的偶像是音乐奇才贝多芬，有的人的偶像是足球之王梅西，还有人的偶像是大名鼎鼎的美术家……而我的偶像却是那路边不起眼的清洁工。

　　在我的眼中，清洁工是整个地球的天使，如果没有他们，世界就会肮脏不堪，臭气熏天，惨不忍睹。有的人说清洁工浑身都是脏，还没文化，都不愿意从他们身边走，我想，他们虽然很脏，但是我们踩过的每一寸土地，扔过的每一个垃圾，哪一个不是他们用辛劳的双手和满头大汗清洁的啊！

　　在烈日炎炎的夏天，我和小伙伴们出去买冰棒，在50°的柏油马路上，我们看见了3个身影，呀，是清洁工！我边上的人没看见，随手把冰棒袋子一扔，袋子里残余的水分与高温融合在一起，瞬间就粘在一起了。一会儿，清洁工发现了，他紧皱着眉头，奋力地弯下饱经风霜的老腰，用结满老茧的双手吃力地抠着，我看不下去了，大声训斥道边上的朋友：“你干嘛把袋子往地上扔？垃圾桶不就在边上吗？你可知道这种天气还让清洁工弯下腰抠垃圾，高血压，甚至中暑，你负责吗？你不能只享受别人辛苦的果实，自己却一点不付出啊……”

　　听了我的循循善诱，他拉着我的手，帮着清洁工一起捡起垃圾来。

　　一天，我在车站等111路公交车回家，正巧碰见一位年近50的清洁工，她正在清理站牌边上的灰尘。这时，一个小伙子也来到了车站，清洁工在扫地的时候不小心将一块灰尘扫到了他的裤腿上，小伙子瞟了她一眼，满脸邪恶地说：“弄干净”。谁知清洁工真的`弯下腰来一点一点弹去小伙子裤腿上的灰，小伙子脸一下就红了，连忙说：“不必了，不必了。”便让到了一边去。从那以后，我的偶像就不禁成了能吃苦耐劳，不拘小节的清洁工。

　　清洁工，多么神圣的一个称谓！他们用一滴滴汗水换就了我们居住的城市，用一个又一个的扫帚扫出了伟大的成就！我的偶像，清洁工，你怎么看？

偶像的作文600字篇3

　　第一课时

　　内容：作文指导

　　目标：

　　1、通过引导学生追忆生活，重温住事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。

　　2、熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点“的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。

　　重难点：表达真实感受

　　一、激发兴趣，导入新课。

　　1、你最崇拜的人是谁？你心中的偶像是谁？说说你为什么崇拜他？

　　2、指名学生说说自己崇拜的人。

　　3、引导学生认真倾听同学的回忆，师生共同分享同学的情感体验，及时交流各自的感受。

　　二、再读要求，明确方向。

　　1、出示习作要求，明确写作内容。

　　2、师生交流习作要求和写作手法。

　　三，对比感悟，提炼方法。

　　1、欣赏范文

　　2、全班交流，小结。

　　3、作者是按臬的怎样的顺序来写的？我们还可以按怎样的顺序写？

　　四.小组讲评，互教互学

　　１．把自己要写的那件印象深刻的.事情在小组内交流。

　　２．指句2—3人集体交流，讨论问题，提出建议。

　　第二课时

　　内容：修改与誊写

　　一、课堂作文，集体修改

　　根据自己的口述写作，教师辅导有困难的学生。

　　讲明习作的修改要求，强调修改的方法符号。

　　组内互相交换对方习作，组内互评。

　　推荐组内同学读习作，大家欣赏。

　　二、针对出现的问题，有目的地讲评，集体修改。

　　三、动笔尝试自我修改，使文章更精美，回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改意见，再次修改。

　　四修改定稿，将改好的作文誊写在作文本上。

　　第三课时

　　内容：作文讲评

偶像的作文600字篇4

　　我的偶像，既不是大多数人喜欢的韩星，也不是妈妈喜欢的中星，而是远在外地的叔叔。

　　叔叔是三奶奶的`孩子，在老家也是小有名气，人人都夸奖叔叔有本事。不知从何时起，我就总能听见大人们说：“叔叔有本事，在北戴河工作，听说还在国家机关上班。”我很好奇，便问大人们：“叔叔能见着吗？”家长们通常只是对着我捂嘴笑，边笑还边说：“过年回家你可以去问叔叔呀！”他们的回答更是让我心生诧异，叔叔的形象也多了几分神秘。从那时起，为了尽快得到这个问题的答案，我几乎是天天查看日历，看离新年还有几天。终于，在期末考试结束后，迎来了盼望已久的新年。同时，也迎来了叔叔的归乡。

　　老家，在过年时总会热闹非凡。今年，也一样。回到家，进入客厅，并不是像往常一样，抱着电脑，而是快步向沙发走去。发现了桌子上有许多年货，但不见主人。满脸疑惑地去着三奶奶，三奶奶正在干活，看我走进来，笑着对我说：“贾昊，你叔叔在屋里。”我决定先不打扰叔叔。等到中午吃饭时，一大家子人团聚在一起，有说有笑，趁着大人说话的间隙，便问坐在一边的叔叔：“叔叔，你在哪儿上班？”叔叔瞅着我，说：“北戴河。”“哇！你好厉害，你是我偶像。“叔叔一听这话，有点儿不好意思地笑了笑。而我却一只手指着叔叔，一只手在夹着菜，嘴里还不停地唠叨：“你就是我偶像，你就是……”家宴结束，热闹的老家一下子平静了下来。

　　在我和叔叔的共同努力下，我被允许在老家小住几日。在这几日里，叔叔给我讲了许多许多关于成功的故事，还跟我说了句有关学习的名言，让我受益匪浅。在春节的最后一天，和叔叔一起吃饭，我一边吃一边看着叔叔说：“你是我偶像。”叔叔没说什么，只是祝福我，让我好好学习。望着远去的大巴车，我心里仍然在念叨：“你是我的偶像。”

　　偶像，并不一定是明星和歌星，偶像，只是在奋斗路上给予你帮助和鼓励的人。

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