在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的思维的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
思维的作文1
当我们面临新问题时，总要把以往的经验加上去。但是如果不懂得转换思维，很容易就走进思维的死角，使判断出错。
有一则故事说明了这个问题：一个教授向一群学生出了一道思考题，告诉他们一个聋哑人到五金商店去买钉子，左手作钉状，捏两只手指放在柜台上，然后右手作锤打状，买到了钉子。这时候又来了位盲顾客，他问学生：“盲人将如何用最简单的方法买到一把剪子呢？”大家的答案不难猜到，就是伸出两个手指模仿剪子剪布呀。问题就出在这里。读者们可能也不会反对这个答案，但是盲人并不是聋哑人。教授揭开谜底：“其实盲人只要用口说一声就行了。”虽然两个答案都没有错，但是却凸现出不同的思维方式——学生的'头脑中已经认定了“比手势”，陷入了思维死角。这时我们应该打破思维定势，以新思路来思考问题。
这则故事告诉我们：只有走出思维死角，转换思维，才能进行创造性思维。
思维的作文2
我妈帮我报了少年宫的思维导图班。我很开心，也很期待。我很高兴能接触到不同的写作方法。思维导图课是一门怎样的课？
我满怀期待地来到教室。十多名学生已经来到这里。我赶紧找了个空位子坐下。老师点名后开始教我们。第一课是关于气泡图。怎样才能学好动物作文？首先画一个泡泡图，中间写一个标题，比如“小兔子”，然后画一个泡泡图写兔子头的特征：它的头很小，像红宝石一样的眼睛，嘴里有三个斗嘴。然后画一个泡泡图，写下兔子身体的优点：毛茸茸的身体，白色的身体。然后画一个泡泡图写下兔子四肢的特点：腿爪有力，爪子柔软。最后画一个泡泡图，写下兔子的生活习惯：喜欢吃青菜，很调皮，喜欢散步。就这样，画出了小兔子的'思维导图。
下课后才知道，写作也可以用画画来表达，真是有趣的思维导图课！
思维的作文3
妈妈帮我在青少年宫报了一个思维导图课。我听了既高兴又期待，高兴的是我可以接触不一样的写作方法，期待的是思维导图课到底是什么样的课呢?
我带着期待来到教室，这里已经来了十多个同学，我赶紧找了一个空位坐下。老师点完名就开始给我们上课，第一节课讲的是气泡图，怎样才能学好动物的作文。首先要画气泡图，中间写题目，比如“小兔”，再画气泡图写上小兔的头部特点：头颅小，像红宝石的眼睛，三拌嘴的嘴巴。然后画一个气泡图写上小兔身体的优点：毛茸茸的身子，雪白的身体。接着再划一个气泡图写上小兔四肢的'特点：有力的双腿爪子，爪子软软的。最后画气泡图写上小兔的生活习性：喜欢吃青菜，很调皮，喜欢散步。就这样一篇小兔的思维导图就画好了。
上完课，我才明白原来写作还可以用画画的方式来表达，这真是一件有趣的思维导图课啊!
思维的作文4
史铁生曾说：“心血倾注的地方不容易丢失，我常常觉得这是我生命的昭示。”其实，我们每个人都是坚守自己心灵月亮的树，在坚守的过程中，除了需要倾注心血，有时候更需要我们变思维，才能铸就人生更大的辉煌。
人生的跋涉，像是在攀登一座山，在我们奋斗的历程中，会面对不同的挑战，迎接不同的诱惑，不但需要付出拼搏的努力，留下见证我们努力的汗水，有时，还需要变思维，才能铸就人生不同的.风景。
面对人生的历程，需要我们变思维，才能继续铸就人生的辉煌。
思维的作文5
我们每个人都是坚守自己心灵的树，在坚守的过程中，除了需要倾注心血，有时候更需要我们变思维，才能铸就人生更大的辉煌。
人生的跋涉，像是在攀登一座山，在我们奋斗的历程中，会面对不同的挑战，面对不同的诱惑，不但需要付出拼搏，留下见证我们努力的汗水，有时，还需要变思维，才能领略人生中不同的'风景。
乒坛皇后邓亚萍在乒坛纵横驰骋，无往不胜，十八次世界冠军，两届奥运会金牌得主，在她登上人生顶峰时，她并没有沉醉于自己的辉煌，而是立即变思维，放下身姿，到英国剑桥大学学习，成为国际奥委会第一位中国籍女性委员，终于实现人生华丽的身。倘若邓亚萍平满足与自己的既有成就，又岂能迎来人生更大的辉煌？邓亚萍，在人生的奋斗历程中能够继续铸就辉煌，是因为她敢于变思维。
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