在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的同学的作文5篇，欢迎大家分享。
同学的作文 篇1
我们班里有很多很多的同学，但我今天要写我们班的其中一员，也是我的同桌，他是小魏同学。
小魏的个子很高，身体微胖，白白净净的小脸，像瓜子儿一样。一双闪着智慧之光晶莹透亮的眼睛下面长着一张能说会道的小嘴，鼻子有点大，这就是我的同桌小魏同学的样子了。
别看小魏不到十岁，他在我们当中可是个大力士。他可有劲了，一下就能把一袋子大米拎起来，有一次他不但把五十公斤的东西举起来，还拎着它上了两层楼，我感觉他像一个巨人一样强壮。
他还是我们班里的知识达人，当我每次有不会的字的时候、当我遇到麻烦的时候，他都会来主动帮助我，帮我把问题都解决了。他什么都会，没有人能比的过他。无论是数学、语文、英语还是科学、美术等等，我觉得他真的好厉害。
虽然学习上他样样精通，但是也有犯错的时候，他是一个急脾气的家伙，只要是在发火的时候，真是谁的话都听不进去，每次他发火的时候我都偷偷的'想“真不愿意跟你做伙伴了”。所以我想给他一个小建议：因为你在班里打人的事情，很多同学都有些不想和你一起玩了呢，我想你能不能改变自己一下，想想除了发脾气是不是有其他的方式可以解决问题呢？
小魏同学，虽然你脾气不好，但是我还是愿意做你的好伙伴，我也有缺点，让我们一起进步，变得越来越优秀成为一个宽容博学的快乐男孩。
同学的作文 篇2
我有一个好朋友，她是我学习的好榜样，今天我要来夸夸我的好朋友——孙一鑫。
她扎着马尾辫，一双水汪汪的大眼睛，好似两颗黑葡萄。她的鼻子像滑梯一样又直又挺，粉红的小嘴说起话来像唱歌一样，悦耳动听。
她乐于助人。记得有一次，在美术课上，美术老师让同学们做手工。同学们都做起手工来，只有孙一鑫的同桌肖明愁眉苦脸地坐在位子上，一动不动。孙一鑫对小明说：“你怎么了？”小明垂头丧气地说：“我忘带彩纸了。”孙一鑫毫不犹豫地说：“我借你彩纸，你要什么颜色的`？”小明感激地说：“什么颜色都行。”孙一鑫说着就把好几张彩纸递递给了小明。
小明连忙做起手工业。小明认真地做着，美术老师让做完手工的同学上讲台，给没做完的同学展示。小明捧着自己的作品走上台，美术老师从做完手工的同学里面找做找得最好的。没想到挑中了小明的，还表扬了小时。小明蹦蹦跳跳地回到座位，对孙一鑫说：“幸好有你，谢谢你借我彩纸。”孙一鑫笑着说：“没什么的。”
这就是我要夸的同学，我要学习她热心，乐于助人的好品质。
同学的作文 篇3
今天，大家都像往常一样来到教室，做好上课的准备。廉明忽然发现了来一个新同学，接着廉明用宏亮的声音说：“咱们班来了一名新同学。”大家把目光纷纷向这位新同学投来。这位新同学还挺害羞，表情有点儿不自然。
这位新同学不高不矮，他有一双小小的眼睛，一个中号的鼻子，他的特点是有一对大耳朵。他长得胖乎乎的，显得特别可爱。
上课的时候，郅老师说：“大家发现没有我们班来了一位新同学?”我们点了点头说：“发现了。”“那我们让这位新同学来一个自我介绍吧!”郅老师说。
新同学大方而略有胆怯的走上讲台，他有些慌乱地扫了大家一眼，也许是因为看到这么多双眼睛注视着自己，他的脸有些绯红，紧接着说：“我叫李济民，今年八岁，我的.优点是助人为乐，缺点是太马虎。说完大家用热烈的掌声欢迎他。
我希望这位新同学能很快地融入到我们三零二班这个大集体中，能与我们一起共同学习，互相帮助。一起为三零二班争光添彩。
同学的作文 篇4
我们班有一位漂亮的姑娘，身材纤细的她，有一双炯炯有神的大眼睛，和一个可爱的樱桃小嘴。
这个姑娘很活泼，还很爱画画，她活泼起来像一只吃了开心粉的小兔子，可是画起画来，就像被钉在钉上一样，纹丝不动。
她小时候喜欢拿起水彩笔在纸上天马行空地画画，画有：太阳、房子、小兔子、草地······她画过的那些画呀，那叫一个萌萌哒，现在还被妈妈保存起来呢!
说到这个活泼可爱的姑娘啊，总能让人不禁称赞，因为不管她遇到什么问题，她都能够机智勇敢，足智多谋。
有一次，同学不小心把她收集多年的.照片撕烂了，同学连忙向她说对不起，着急地不知所措。可是这个姑娘呢，丝毫不慌张，赶紧安慰她同学：没事，弄坏了可以修呀!说着，便找出胶带，对齐撕烂的地方，贴上胶带，很快就修补好了。
现在，你们猜出来这个姑娘究竟是谁了吗?哈哈，她就是我!一个痴迷画画，却很活泼开朗的快乐姑娘!你愿意和这样的我交朋友吗?
同学的作文 篇5
机器人社团的同学：
您好！请问你们为什么要伤害那些可爱的小鱼儿呢？它们的感受你们知道吗？看看小鱼前天还很活泼，东看看西看看，还想出来和我们一起玩，可现在看见鱼儿僵硬的'身体浮在水面上，我们都不忍心看了！我们又伤心又生气。
有的同学生气地说：“我要把他们打死，让他们血债血还！。”如果你是小鱼，你会怎么想？你想死吗?如果不想，那小鱼也不想死呀！为什么不能爱护他们呢？如果你喜欢它们，就爱护它们，而不是把小鱼拿起来玩。
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