在学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的小学有趣的作文4篇,欢迎阅读与收藏。
小学有趣的作文 篇1
寒假里,我到运河边一家陶艺馆去做手工。一跨进大门,就看见橱窗里陈列着小朋友们做的形态各异、色彩斑斓的陶艺作品,有撒满水果的生日蛋糕,有点缀着花蝴蝶的草帽……最吸引我的是一个有小猫图案的花瓶。“好漂亮啊!”我发出惊叹。“我也要做一个这样的花瓶!”
在陶艺馆阿姨的指导下,我先用陶泥搓了一个圆溜溜的球,再把它压扁,像一个小小的烧饼,阿姨说这就是花瓶的`底座。接着又用陶泥搓成一根根细细的泥条,再把这些泥条一圈圈地围在“小烧饼”上,盘旋到大约15厘米的时候,阿姨说:“高度够了,这个就是花瓶的身子。”“花瓶这么难看啊,一点都不光滑。”我在心里暗暗地想。阿姨好像知道我在想什么,微笑着说:“下面我们要把这个瓶身再加工一下,让它变光滑。”说完,她拿起了一把扁扁的塑料小刀,教我一点一点地开始刮瓶身,不多久,瓶身就变得光滑细腻了。
“我们还要给这个花瓶装饰一下,让它更漂亮。”阿姨又说道。“好啊!”我兴奋地从筐里挑选了一个小猫和爱心、小花的模具。我把陶泥放进模具中压扁,倒出来后就是我喜欢的那些图案了。我把这些图案再粘到瓶身上,“啊!这个花瓶可爱极了!”我自豪地大叫起来。“别急!”阿姨说,“涂上颜色就更加完美了。”
于是我把小猫涂上纯洁的白色,小花涂上黄、绿、蓝三色,爱心涂成金灿灿的黄色,花瓶整体涂上娇嫩的淡粉色。一个精致而又充满童趣的花瓶就展现在我眼前。我目不转睛地盯着它看,爱不释手。旁边的阿姨也都围过来夸赞我:“这个花瓶真得很美啊!”我心里喜滋滋的,充满了自豪。
我认为我做的花瓶是世界上最漂亮的花瓶,我为它感到骄傲!
小学有趣的作文 篇2
星期四早上,我们最后一节课是课外活动,有趣的老鹰捉小鸡游戏作文。到了最后一节课,大家都很高兴。来到操场上,我请几位同学和我一起玩老鹰捉小鸡,我们先用“剪刀、石头、布”争当老鹰。游戏开始了,“老鹰”闪着凶恶的眼光,好像几年没吃东西一样,“小鸡”们看了“它”的眼睛就很害怕。“老鹰”猛地一扑,脚下一滑,摔倒在地上,“鸡妈妈”和“小鸡”们都笑了。可是乐极生悲,一只“小鸡”只顾着笑,也不小心摔倒了。“老鹰”看见了,连忙跑过去左右进攻,最后还是把这只摔倒在地上的.“小鸡”给“吃”了。其它的“小鸡”看见了哇哇大叫。“老鹰”趁“母鸡”不注意,一下子就把“小鸡”吃了个精光。“老鹰”胜利了,我们这些“小鸡”失败了,“老鹰”乐得手舞足蹈。我喜欢这个有趣的老鹰捉小鸡游戏,因为它给我的童年生活带来了无穷的乐趣!
小学有趣的作文 篇3
“你真漂亮!你真漂亮!”这句话可不是我说的,它出自于一只可爱的小鸟之口。到底是怎么回事呢,听我一一道来吧。
那是暑假里的一天,我同往常一样,在妈妈的陪同下去二胡指导老师家学二胡。走进童老师家,宽敞明亮的大客厅里空无一人,只是从拐角处的二胡房里传出 断断续续的二胡声。看来排在我前面学二胡的小朋友还没有结束呢!这时童老师的爱人吴阿姨从阳台上走进来,热情地招呼我们坐,便又走进厨房忙了。“你,做下 来,定定心,想想待会要拉的.曲子。”妈妈拉我坐下。我心里想着曲子,正当我想的入神的时候,忽然听到客厅的一角传来拿腔拿调的说话声:“你真漂亮!你真漂 亮!”循着声音,我好奇地走过去一看,墙角有一只鸟笼,里面关着一只全身乌黑的小鸟。我看着小鸟,小鸟也用两只圆溜溜的小眼睛望着我。突然,它小嘴一张: “你真漂亮!你真漂亮!”原来是你在夸我啊!我心花怒放,不禁也高兴地朝着它说:“你也很漂亮呀。”
就在我们一人一鸟互夸得起劲时,吴阿姨手里拿着一个碗过来给鸟儿喂食。小鸟看见熟人更是兴奋地上蹿下跳,张口便冲着吴阿姨叫到:“你真漂亮!你真漂亮!”我惊呆了。原来小鸟在练说话,它对所有人都会这么说的,不是在夸我呀。
妈妈看到我呆呆地站在那里,禁不住哈哈大笑,说:“含含,看到了吧,鸟儿在练说话呢,你也不能输给它呀。”刚说完,又听见那只鸟儿在说话了:“你 好,你好!”我听了心里想:对呀,小鸟能坚持辛苦练习。不像我,平时练二胡,才练一会儿,便手酸了,脖子累了,需要休息了。即使妈妈经常在后面盯着,不得 不练二胡了,有时我也会因为不想练二胡,故意磨磨蹭蹭地将作业完成得很慢,以减少练二胡的时间。
看着笼子里这只可爱的小鸟,我感到很惭愧.我暗暗下定决心:一定要向鸟儿学习,像它一样苦练本领,做一个学习刻苦的好孩子。
小学有趣的作文 篇4
有趣的发现今天下午,我们和朱老师在课室玩了一个游戏。
只见,朱老师拿了三张废纸。废纸被朱老师撕成纸条,又撕成碎片。朱老师要干什么呀?我真不明白。
朱老师让我们也撕纸碎,我把纸碎撕好后,看看我撕的`纸屑,有的像种子,有的像长方形,还有的像三角形。
所有的纸屑堆在一起像一座小山,又像一片片落叶,还像一堆烧成的纸灰。朱老师还让我们用笔磨头皮。
于是我们就拿起笔在头上磨了三个五十下。第一次五十下磨头皮,觉得头皮有点痒,笔盖有点发热。第二次五十下磨头皮觉得有点疼,笔盖很烫。
第三次五十下磨头皮觉得像针扎一样疼,笔盖像火烧一样烫。
磨完一百五十下后,朱老师让我们用笔盖粘纸屑,我却粘不到,朱老师让粘不到的同学再磨五十下,可不知道为什么我总是粘不到?为什么别的同学能粘到,我却粘不到呢?虽然,我还没有明白磨头皮可以粘纸屑的道理,今天下午让这个发现考到我,但我也玩得很开心!
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