书法作文

时间:2024-08-31 06:20:26
有关书法作文合集十篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家整理的书法作文10篇,希望能够帮助到大家。

书法作文 篇1

  学校有一处地方,与众不同。入口处墨缘二字,来自我们的书法老师陈校长的笔墨。长长的走廊,悬挂着学生的书法、绘画作品。这就是我校的书画长廊。

  站在这里,我仿佛闻到了墨水的清香。看那横平竖直,撇捺舒展,简直就是一种享受。我多么希望自己的作品也能悬挂在此处,过往的师生能够为我的作品驻足欣赏。

  我的书法之缘,始于二年级。至今,我已接触软笔书法三年了。它不仅丰富了我的生活,也陶冶了我的情操。书写时,我愈发专注,仿佛全世界都安静下来了。

  我也曾有过放弃的念头。那些一点一横,一撇一捺,随着次数的增加,我开始烦躁了。但是,回到书画长廊,看着这一幅幅精美的'作品,我心中激起一股力量我也要写出优秀的作品!借着这梦想的力量,我再次静下心来,从笔画至独体字,又从颜体转至临帖魏碑里的《张猛龙》。对我而言,这三年是那样的长,一次又一次的挫折,懵懂的我趋于成熟;这三年又是那样的短,一转眼,我只能再一张张作品中找寻前进的足迹。

  或许,我和书法的相遇也是一份墨缘。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。与书法之缘,定能促使我更上一层楼。

书法作文 篇2

  “世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗”。这是著名思想家,哲学家苏格拉底曾说过的一句话。每上人都应该有自己的理想并为之付出努力,所以我的理想是成为一名书法家,当然,这也是我的兴趣爱好。

  我这么喜欢书法的原因,肯定少不了家庭环境的熏陶。我妈妈也很喜欢书法,于是从小我就被这样的艺术氛围所感染,渐渐沉迷在书法那独特的魅力中。令我印象极为深刻,至今还记忆犹新的就是一次去看书法展。在展出的地方,一幅幅精美的书法作品端正地挂在墙上,参观的人们无不称赞,我也被深深吸引住了,腿都迈不开了。纸上的字一个个端庄优雅,大气又不失一丝柔美,字字刚劲挺拔,优美舒展。这一幅幅绝妙的作品能让人忘记烦恼,一笔一画仿佛清凉的春风,轻轻拔开人们杂乱的思绪,让人陶醉其中……

  从那以后,一个小小的.心愿就在我心中萌生——一定要把书法练好!我从三年级开始就学习书法了,先从隶书,再到楷书,直到现在的行书。每当我练习感到厌倦时,我会用王羲之的故事来激励自己,王羲之刻苦练字可是染黑了八缸清水呢!他这么努力练字,坚持不懈地练习才成为了著名的书法家,也有了现在的俗语“王羲之字写字——入木三分”。想把书法写好,怎能轻言放弃?要坚持才会有成功。于是我又重新振作起精神,继续用心的练习。慢慢地我就把这个小小的心愿变成了我的理想。

  书法有着一种独特的魅力,需要静下心来细细去体会,去品尝,这种一撇一捺中的唯美。现在我的字比以前进步多了,每当我看到自己写的字,心情就很愉悦,烦恼都烟消云散了。我希望以后我的字也能带给别人快乐,消除别人心中的烦恼。

  俗话说得好,“宝剑锋从磨砺中,梅花香自苦寒来”。一旦有了理想,就必须努力去实现它,只有日日坚持,才有可能成功。我相信以后我一定会成为一名书法家的,实现我的理想!

书法作文 篇3

  每天下午都有一节书法课。教我们的那个老师姓邓,可仔细了。

  第一节书法课上,邓老师教我们拿毛笔。听了讲解,我心想拿毛笔太难了。这时邓老师好像看懂了我的心思,微笑着说:“同学们,拿毛笔并不难,只要你有想学好的精神就一定能拿好。”老师耐心地一遍遍拿给我们看,快下课的时候,看见我们会拿毛笔了,老师高兴地笑了。

  又到了书法课,邓老师和蔼可亲地说:“同学们,这节课我们要开始学习写毛笔字了。”只见邓老师拿起毛笔蘸了水在黑板上一遍遍写给我们看。轮到练习了,我始终不敢下笔,不一会儿邓老师走到我的座位,说:“这位同学,写毛笔字要大胆,不能害怕。”听了邓老师的教导,我在书法本子上写了“一”字,又觉得不满意,心情变得烦燥起来,突然我想起了邓老师说的`话:“写毛笔字要心静,不能烦燥”,于是我又拿起了毛笔慢慢地开始练习。

  通过一节节书法课的练习,我的毛笔字越来越漂亮了。

  现在,我爱上了书法。

书法作文 篇4

  寒假的时候,我有幸参加了正心学堂的冬令营,幸运的是我被老师选为书法班的成员。

  一开始,老师叫我们写“天上人间”,写了十多分钟后,老师又让我们写“蚕头燕尾”。

  可是,不知咋搞的,一开始我写的'字方方的,像个稻草人一样呆呆的。我写了很多次,但还是没有一点进步,我像泄气的皮球一样。不想再写了。可是,我又看了老师写的模板,又觉得羡慕不已。于是,我静下心来,仔细揣摩老师教我们的要领:起笔,按笔、和提笔……

  经过反复的练习,终于功夫不负有心人,老师说我的字越来越有进步。

  通过书法学习,我也明白了一个道理:那就是做任何事情,要投入的去做,然后就会有收获!

书法作文 篇5

  今天第一节和第二节语文课的`时候,我们比赛了写字帖。老师说让我们比赛一个游戏,哪个组动了就要扣一分,我一直很认真。

  学校就要举办书法大赛了,大家都在认真的练习。我还利用课间的时间写字帖,现在都写到第二十页了。我也想在比赛中取得好成绩,所以我要努力练习!

书法作文 篇6

  书法是一种汉字书写艺术,它不仅是中华民族的文化瑰宝,而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。汉字在漫长的演变发展的历史长河中,一方面起着思想交流、文化传承等社会作用;一方面它本身又形成了一种独特的艺术。我对学习我们祖国的传统书法艺术是情有独钟的。

  放暑假了,妈妈想让我从接触书法开始,逐步培养我对传统书法的兴趣和爱好。暑假的一天,在妈妈的陪同下我来到了雨山明渠社区,一进大厅我就被墙壁上的孔子画像和书法作品吸引住了,淡淡的墨香从房间里的飘逸出来,看到墙壁上展示的书法作品,我开始产生了好奇心。老师:“这些书法作品都是学生写的吗?”一旁教学生书法的社区志愿者听我这样一问,忙回答说:“这里既有学生的作品,也有老师的作品。”接下来,老师见我对书法那么好奇,就问我:“小同学,你知道咱们中国传统文化中的文房四宝指的是那四样宝贝吗?”我眨着双眼,一时有些语塞,老师见状就补充说道:“文房四宝指的是毛笔、墨汁、纸、砚四样文具。不过,用做传统书画的纸张可是特制的宣纸呦。”听老师这么一介绍,我想起来了,古代书写工具是毛笔,墨汁好像也是用木炭研成粉后添加胶汁做成的,记得造纸术还是一位叫蔡伦的人发明的呢。

  此后,暑假期间再次来到明渠社区时,看到有的同学在练字时是悬着手腕在练字,我便有些犹豫了。社区志愿者老师走过来,先是教我如何正确执笔,然后又让我把手腕悬起来,我们按照老师所教的方法把右手腕悬了起来,开始慢慢学着练习运笔。写着写着,我的手腕就感觉有些发酸的感觉了,这时老师好像也觉察到了,就在我身边鼓励我说:“书法是培养人的`毅力和耐心的,你只要坚持久了,就没有酸胀的感觉了。”

  就这样我按照老师的要求坚持着,一段时间过后,我在练习书法的过程中,不仅没有原先那种怕吃苦的想法,而且学会了许多用笔书写方面的知识,现在我的书写能力提高了,还通过练习书法学会了许多生字和词语。

  在学习书法过程中,社区志愿者还利用课余时间教我们读《大学》、《三字经》和《孝敬》等经典读物,使我在学习书法中还深刻领悟到孔子所说的“学而不思则罔,思而不学则怠”的道理。

书法作文 篇7

  人们常说:“见字如见人。”当我看到自己的字这样差时,不禁惭愧起来。正因为这一手难看的字,我在家中经常受到父母亲的唠叨。在学校让同学们嘲笑。因此我心中暗暗下定决心,一定要练就一手好字,正是这把熊熊之火,让我深深体会到要练好一手字不是很容易的事,一定会经过百味的磨练。

  正因为原来的字太差,我尝到了很多的苦头。一次语文考试,很多个字我明明写对了,因为字写得太难看了,被老师扣了很多分数。这种被误会的感觉真不好受,让人觉得鼻子酸酸的,想哭。“唉”我真的感受到了:一字值千金。

  正因为字太差,多次被扣分,所以我一直等待机会,想去学习书法。一天,我刚从学校回到家。爸爸走过来语重心长地对我说:“儿子啊,你想不想要去练字?”我毫不犹豫地说:“当然要,我可想了。”爸爸说:“那你星期天去老师家练字吧!”那时的我无比开心,当我来到了老师家开始学字时,我才发现练字是多么的幸苦啊!要从一笔一画开始。横要写平,竖要写直,一天又一天地练,有时也会感到烦,心中真是火辣辣的'。

  功夫不负有心人,经过一天天的练习,我也尝到了一些甜头,我的字一下子从全班的倒数进到了全班第二,那时心中可真是甜滋滋的。

  从练字中我发现了一个道理:阳光总在风雨后,只有经过一番风霜苦,才能迎来扑鼻香。我坚信只要坚持不懈的练习书法,一定会走向成功。

书法作文 篇8

  我的课余兴趣有很多,看书呀,踢毽子,跳绳呀等等,可我最喜爱的是练习书法,因为它带给了我无穷的乐趣。

  说起练书法,这其中还有几个有趣的小>故事呢!让我说给你听听吧:

  我刚刚开始练的时候,学的是横竖撇捺等基本笔画。当时看看笔画很简单,可自已动手写的时候,却是眼高手低,歪歪扭扭,怎么也写不好,心里开始打退鼓:这么难练,还是不要学了吧!老师象是一眼看穿了我的心思,就不停地鼓励我:“练习书法,是一项很好的兴趣爱好。它可以磨炼我们的毅力,促进我们养成细致,专注,沉着,持久的.学习品质;可以培养我们的审美情趣,提高我们分析能力、观察能力和表达能力。那些书法家之所以能取得这么高的成就,全部是他们平时勤学苦练,坚持不懈的结果!只要功夫深,铁杵磨成针,你如果持之以恒,就一定会练就一手好字的!”我听了以后,那原本想要放弃练字的想法,一下子就抛到九宵云外去了。有一次,我模仿字帖写一个“鹭”字,我就仔细观察一下,得出结论,鸟要写得扁,这个路也不要挟他多,我就按照自己的结论,一笔一画的写下来,两边看了看,哇,我的字竟然和字帖离得那个字差不多怎么样,厉害吧!哈哈!

  从此,我就认真地照字帖里临摹,一个字一个字地写下来,坚持写了半年多,我的书法明显进步了,这真让我开心呀:我深深地体会到了“一分汗水,一分>收获”的真正含义!

书法作文 篇9

  二年级时,我在少年宫学画画,路过书法教室,看到哥哥姐姐们写出一幅幅漂亮的书法作品时,我特别羡慕。于是就对妈妈说:“我也要学书法。”妈妈高兴地点点头,便给我报了一个硬笔书法班。

  终于开课了。那一天,我和爸爸妈妈迎着风雨赶到了少年宫,我兴奋极了。我想:马上我就能写出一幅幅精美的书法作品,挂在墙上,给大家展示了。天哪!那该是多么激动人心的事啊!

  坐在教室里,我心中一直充满期待:书法老师漂不漂亮啊?温不温柔呀?她的字是不是很好看呢?盼啊盼,老师终于进来了。“哇,太美了!”同学们发出惊叹。我傻傻地一直盯着她看。她有着一双乌黑发亮的眼睛,灵动俏丽;一个高挺的鼻子,细巧秀丽;两叶柳眉,似弯弯的月牙,真像画中的仙女。

  老师开始在黑板上写范字,那些从她笔下出来的汉字就像一个个小公主,漂亮极了。我开始临摹,可是为什么笔到我手中就变得不听话了呢?横不平,竖不直,我心急如焚。老师走到我身边,温柔地对我说:“写得不错,但需要改一下握笔姿势,食指在前,拇指在后,中指顶住笔。”她还手把手地教我写,让我体会她的'用笔,体会她拉线条的感觉。

  可是我还是写不好,有时运笔用力过大,有时又用力过小。哎!真没想到,梦寐以求的书法原来这么难学。

  回家后我一遍又一遍地练习。简简单单的笔画,花几个小时练习,写出来还是像一条条扭动的小蛇,丑极了。我生气了,就在本子上乱涂乱画,恨不得把笔给折断!这时,妈妈总会耐心地跟我讲:“学习书法就像练功,不是马上能练成的。只有坚持不懈,才能练好。”待稳定情绪后,我又开始练习。

  经过漫长的练习,我的书法水平终于有了一点进步。老师又给我提出更高的要求:结构要合理,线条拉出粗细变化,运笔要有轻重缓急。这对我来说难度更大了。我总是掌握不好。每当这时候,我就会躲在一边偷偷掉眼泪,一边拍自己的脑袋一边责骂自己怎么那么笨,还不停地砸自己的手,有时甚至会产生放弃的念头。但是,每当这时候,总有一个声音回荡在我耳边:宋天添,如果你不坚持下去,你就是一个懦夫!就这样,我坚持了4年。通过长期努力,我的一幅幅书法作品终于被展出,并在全国、全省的比赛中多次获奖。我明白了“不经历风雨,怎能见彩虹”的道理。

  回想学习书法的经历,真是酸甜苦辣五味俱全。但是在这过程中,也让我学会了坚持。

书法作文 篇10

  说起书法这门艺术,我可是真的一点都不陌生。我与书法的情缘,可以说从小学的三年级就已经开始了,在学习书法的期间,我也发生了许许多多的故事,今天就来分享一下。

  初学

  初次接触毛笔书法是在三年级。我们的班主任岳老师可以说是一个非常热爱书法的人,她对同学们说,有兴趣的同学们可以跟她学习。我当时对这个完全陌生的.东西实在不了解,又有些好奇在其中。于是经过妈妈同意,我就来学习了。老师发给我们每个人一支毛笔,当我握起毛笔,在纸上书写第一个笔画的时候,我就发现书法真的是一种神奇的东西,不知这能不能用“一见钟情”来形容。

  诞生

  这里的诞生呢,指的就是我的处女作,处女作就是我的第一幅作品。经过我年多的隶书学习,老师说水平可以达到写作品的级别的,于是我就尝试写了第一幅作品“月下兰花”,在宣纸上,我第一次这样认真的书写,老师说,写成这样已经很棒了,受到了老师莫大的鼓励,也给予我了很大的信心。于是,我对书法的热情度日益增加。

  坚持

  到了六年级,因为功课非常非常的忙,课余时间也被排的丝毫没有空隙。所以,妈妈说把业余爱好书法特长给去掉。我忍痛答应了,在六年级的一年里,我没有了往日书法的相伴,感觉很孤单,就像少了一个自己一直从小玩到大的朋友。凡事要坚持,在假期里,我对妈妈说,我要坚持学习书法,要在这个假期里把这一年耽搁的书法都补回来。妈妈同意了,从这以后,我一定要坚持学习下去!

  收获

  学了这几年书法,也让我收获了许多。我获得过省级硬笔书法三等价,学校“读书节硬笔书法比赛”一等奖,年级“小书法家”,竟然意外的在“英语书法比赛”二等奖。我知道,这些收获,都是我自己用努力,用汗水换来的。

  我热爱书法,喜欢楷书的婉雅秀逸;喜欢行书的柔中带刚;喜欢草书的龙飞凤舞。喜爱用毛笔来书写中国特有的书体;喜爱笔尖划过纸上发出的“擦擦”声;喜爱墨汁散发出的淡淡馨香;喜欢书法的一切一切……

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