在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的秋天的图画作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
秋天的图画作文 篇1
设计思路
本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自已的画笔描绘秋天的美好，用自已的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。
学习目标
1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。
2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。
三、课前准备
1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。
2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。
3、老师搜集有关秋天的图片。
四、教学过程
1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。
2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。
3、引导观察，以评促说。
a、老师出示一幅秋景图，指导观察。
b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？
c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。
d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。
e、同位练说，互相评价提高。
f、指名汇报说，老师随机评点。
g、板书作文要求：
①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；
②写出景物特点，写出真情实感；
③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；
④书写端正，字数在350字以上。
4、学生作文，老师个别辅导。
看图作文：秋天的图画
瓦师附小王志新
【教学内容】
人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作
【教学目标】
1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。
2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。
3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。
【教学重、难点】
重点：根据图意展开想象。
难点：写静物时抓住静物的姿态。
【教学过程】
指 导 课
一、激趣导入
同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？
二、仔细看图，学习说话。
1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？
教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。
2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。
3、说一说：自愿上台交流。
过渡：怎样把这些内容写下来呢？
三、知识迁移，练习写话。
1、学生认真阅读课本的习作要求。
2、学生看图说话：
教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？
四、布置任务，练习写作。
1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。
2、运用比喻和拟人的`方法，对果园及周围景物进行描写。
讲 评 课
一、比较文章，引出目标。
1、简要小结学生作文的优点和不足。
2、学生轻声读自己的作文，边读边改。
4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。
A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。
B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。
二、上台朗读，集体修改。
请学生大胆上台朗读自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得学习？
2、你能使他的文章更上一层楼吗？
三、总结。
秋天的图画作文 篇2
有人问我：“你最喜欢哪个季节？”我回答说：“我最喜欢秋天。因为秋天没有夏的炎热，也没有冬的酷冷，它是清爽的.。”
现在已经是十月中旬了，不知不觉中，秋姑娘悄悄地来到了我们身边。看啊！天是那么高，那么蓝。青青的大山瞬间换上了一身红衣服，山脚下的果树上挂满了沉甸甸的果实，远远望去像是一个个红灯 笼，随风摇曳。发黄的树叶在空中蝴蝶般地飞舞着、飘落着。草儿也随着秋姑娘的到来换上了新装。田野里金灿灿的稻子在齐声歌唱，听得的农民伯伯心里喜洋洋。
高山上、果园里、田地间到处都能看到秋姑娘的身影。就让我们在秋姑娘的爱抚下感受大自然的快乐吧！
秋天的图画作文 篇3
秋天到了，瞧，金黄色的太阳闪着金色的光芒，好像在对着果树和田野微笑。欢快的小溪在快活地奔跑，似乎在奏响一曲欢快的秋之歌。田野的稻谷看见了马上大口大口地喝起来,小溪说:“喝吧、喝吧！喝了我的水，你们长得又白又胖，煮起来呀，又香又甜，人们才会喜欢你们！”看，果树上的苹果涨红了脸，争先恐后地跳离大树，抢着往园林工人的`竹篮里跳，好像在说：“快点，快点！人们正在等着我们品尝呢！”果树上那一片片金色的叶子在秋风中纷纷飘落下来了，那些小叶子躲在树妈妈的脚下有的唱歌，有的在舒舒服服地睡大觉，有的在玩降落伞，还有的在小溪里游泳，多快活呀！雁子们从天边飞来，洒下一阵阵暖暖的叮咛。好像在说：“再见了北方，来年春天再一起玩吧！”此时，秋风在轻轻地吹着金色的小喇叭，好像在说：“冬天快来临了，小朋友们，衣服要穿多点，不要着凉。”秋风说：“秋天是一个丰收的好季节，农民伯伯快来干活呀！”
秋天的图画作文 篇4
秋天到了，秋高气爽，山河壮美，到处都是一片丰收的景象啊!真像一副美丽的图画啊!我们决定去户外欣赏秋天的美丽。
我们先来到了果园里，我看见了像珍珠一样的葡萄。我还看见了石榴露出了红红的“牙齿”就好像小宝宝的牙齿一样。我尝了一颗“小宝宝”，甜得牙齿都要掉光光了。我又来到了苹果树下，看到了苹果都快笑红了脸。我想：苹果一定非常腼腆，要不然怎么会脸红如霞呢?
我又来到了田野里，稻谷熟了，像一片金色的海洋。一阵微风拂过，稻谷翻起了金色的波浪。稻谷右边有一片玉米地，玉米长得真高，一个个玉米棒子像活波可爱的娃娃让人忍不住想掰下一个。大豆也成熟了，大豆摇着豆荚发出了哗啦啦的.笑声，那笑声可清脆了。
我们又来到了山林里，看见了枫树红得似火，像喝醉了酒的醉汉。偶尔树上飘下来几片叶子，像蝴蝶一样翩翩起舞，真是美丽极了。踩在落叶铺成的地毯上，那种感觉十分惬意。
啊!秋天真是一个让我们开心的季节!秋天真是一副让我们欢欣鼓舞的美丽画卷。我爱秋天，我更爱秋天的图画。
秋天的图画作文 篇5
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画，银杏叶扇起金黄的扇子，橘子露着黄黄的'脸蛋，香蕉开出金色的小船，菊花撑起紫莹莹的小伞。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的云朵作出回答，它们聚成大大的“棉花”，仿佛在说—勤劳的人们画出秋天的图画。
秋天的图画作文 篇6
秋天，是一个丰收的季节。
秋天到了，树上的果实也成熟了，大家都忙着丰收，我也跟着一起忙着。
我家有一棵核桃树，它也结了不少核桃，核桃熟了，就自动从树上落下来，那棵核桃树结的核桃好多好多啊！都吃不清了！
核桃树上的核桃都落了以后，树上的叶子也随着时间慢慢变黄，一片一片地飘落下来，犹如蝴蝶起舞一般，从高处慢慢飞下来。
秋天，像果实宝库一般。一年中，有两个季节是我喜欢的'，一个是春天，另外一个也就是秋天了。
我爱秋天，爱她的香飘十里，爱她的果实累累，爱她的天高气爽。秋天，使我的心情格外舒畅。
秋天还有很多果实，例如；豆子、玉米、柿子等我最爱的是秋天！秋天！秋天！
秋天的图画作文 篇7
要说最美的季节，人们肯定会七嘴八舌地讨论起来：有人喜欢生机勃勃的春，有人对炎热的夏天情有独钟。而我，则对那诗情画意的秋天喜爱至极。
秋天的大树，酷炫地把自己的”头发”染成金黄色。我很好奇，难道是秋使者悄悄地派发了染色剂？再看看那些”上了年纪”的树，它们的叶子稀稀落落。看上去仿佛毫无生机，但我知道“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我的心里不禁泛起一丝的伤感。
秋天的田野，也是无数作家笔下的`经典景物。瞧！那金黄的稻子亲密地依偎在一起，成了一片金色的海洋；高粱把脸涨得通红，犹如一个小女孩涨红了脸颊对你会心一笑；小麦也把谷粒涨得圆鼓鼓的，还十分饱满，犹如一颗颗金黄的珍珠，让人喜爱不已。一阵风吹来，整个农田都开始摇头晃脑，它们在风中尽情展示自己的身姿。农民伯伯也接踵而至：有的拿着镰刀尽情割稻；有的用耙子整理稻草；有的开着拖拉机……
秋天的动物也多种多样：大雁恋恋不舍地离开这里回南方过冬去了；小松鼠一蹦一跳地寻找着橡子；乌龟则更加自由散漫，不紧不慢地把头缩进它那笨重的大壳，然后死气沉沉地开始呼呼大睡……
秋天的果香，同样引人注意。你仔细闻，橘子浓郁的气味早已在空气中散播开来，你就会被那浓郁的气味所迷倒。石榴则恰恰相反，那淡淡的清香早已不知不觉的让你吸进去了；香蕉没有橘子的香气浓郁，也没有石榴的清香，但它的芳香在千里之外就能闻到……
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