四年级上册语文作文

时间:2024-09-13 08:37:35
关于四年级上册语文作文汇编七篇

  在学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的四年级上册语文作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

四年级上册语文作文 篇1

  我是一只高傲的白鹅,我的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。如果有生客进来,我会厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,我也会引吭大叫。我的`步调从容,大模大样的。我是吃冷饭的,一日三餐,我需要三样东西下饭:一样是水,一样是草。我吃饭的时候,必须有一个人在旁侍侯,像饭馆了的堂倌一样。因为附近的狗都知道我的脾气,每逢我吃饭的时候,狗就躲在篱笆边偷看,等我吃过一口饭,再踏着方步去喝水,吃草的当儿,狗就跑过来吃饭。我有时候早点回来,伸颈去咬它,并厉声叫骂,狗就逃走了。

  我就是这样一只高傲的白鹅。

四年级上册语文作文 篇2

  你是否留心过傍晚时绚丽的风景——当夕阳快要离去时,天空的主角就换成了火烧云。

  火烧云一般都在傍晚出现,当火烧云一出现时,大地立即变得红彤彤的了。瞧,翠绿的榕树叶在它的'照射下好似变成了枫树叶。那么红,那么亮,那个老爷爷的白发变得金灿灿的了,那群小孩子玩笑时也露出了一口“金牙”。

  让我们再看看天空吧!火烧云开始变化了。咦?这只惟妙惟肖的小狗是谁画上的?那么活泼,正追逐着前方的小鸡——哦不,已经变成了小鸭了。嗯?小狗呢?难道跑掉了吗?怎么变成了一头威武的狮子?还有一群小狮子偎依在它的怀抱之中?快看!那边有一只豹子正张开血盆大口,要吞食前面的小鹿呢!在那边,还有一只雄壮的骏马正在疾驰呢!怎么回事?一条龙取代了上面的一切,突然,下面又冒出了一只龙来对抗它,两只都怒目圆睁,还争夺小蛇呢!它们似乎在恐吓对方:别跟我争,要不你没好果子吃!这时,两条龙缠绕在一起,它抓它一口,它咬它一下。正当它们打得难解难分的时候,突然,火烧云又开始消散了。“燊,吃饭了!”我拿出饭一看,呀!饭也变成金的了!真有趣!

  火烧云真美丽!

四年级上册语文作文 篇3

  看了这篇报道,我深深感到:这些游人太不文明了,不但不保护环境,而且乱扔垃圾,想一想,如果每个人都扔一个塑料袋,那么长城就会变成一个垃圾场。那些村民,居然在长城上乱搭梯子、乱收费,给游客带来了不便。还有那些房地产商,长城本来很美丽,但是经过他们乱建与长城不协调的建筑物,长城就变难看了。乱扔垃圾的游客、乱收费的村民、乱建建筑物的房地产商,你们知道吗?你们的这些举动会使长城破坏的更快。

  我提出几点保护长城的建议:一 、不要乱扔垃圾。二、不要在条石上乱刻乱画 。三、农民不要用长城的条石垒自己家的墙。

  除了长城,遭到破坏的还有雷峰塔。新修的雷峰塔前有长长的'自动扶梯,塔内也安装了可供人升降的透明电梯,但是经过建筑工人这么一弄,雷峰塔好像就变成了现代的东西。

  为了不让文物古迹再遭到破坏,我们可以给博物馆写建议书,让管理员严格管理文物,不要让文物贩子做坏事。 可以发些宣传单,告诉大家要爱惜文物。可以在报纸上发一些要爱惜文物的传单。

  让我们携起手来,共同保护国家文物吧!

四年级上册语文作文 篇4

  教学目标:

  1、读懂习作要求,知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日。

  2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

  教学重点: 能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

  教学难点: 想象人们怎么渡过节日的情景,交待具体。

  教学过程:

  一、联系生活,激趣导入。

  1、师:我们日常生活中接触到的节日很多,大家说说看,你知道哪些节日?

  2、学生谈谈自己知道的节日名称。

  3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动,学生交流。

  4、师:每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望,刚才大家说到的那些节日,寄托了人们怎样的'情感呢?

  5、学生知道哪个就说哪个。

  二、展开想象,指导说。

  1、引导学生看图,让学生自己联想是要设立什么节。

  (1)设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友,我们要保护它。

  (2)设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。

  2、引导学生联系生活,想想还可以设立什么新的节日。

  (1)学生独立思考一会儿,确定一个节日的名称。

  (2)集体交流。(重点指导学生为节日取一个恰当的名字。)

  (3)启发学生发现问题:要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣,进而赞同你的意见,你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢?

  A、为什么要设立这个节日?

  B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。(节日当天的特殊活动)

  C、节日设立的意义。

  3、学生练习口头表述。

  (1)自己根据以上几点组织语言。

  (2)四人小组内说一说,然后互相提建议。

  (3)指名说,集体评议。(强调“听”,围绕上述几点评议,修改)

  (4)教师读范文《快乐的体育节》,学生听后谈收获。(*要把想象的过节时的情景说具体。)

  (5)自己再次完善表述。

  三、理清条理,练习写。

  1、师:我们把自己想要设立的节日说出来了,下一步,咱们就要把说的内容写下来。回忆一下,你认为想写好这篇习作,应该注意些什么呢?

  2、学生回答,补充。

  (1)写出设立什么节日,设立的原因,过节时的情景,以及节日带来的意义。

  (2)由条理地写,语句要通顺。

  (3)写完后要认真修改。

  3、学生独立完成习作草稿,教师巡视,相机个别指导。

  四、师生评议,完善习作。

  1、请写得快的学生念自己的习作草稿,采用师生、生生互评的方式,评议习作的优点与不足。

  2、学生修改习作,然后定稿、誊写。

四年级上册语文作文 篇5

  自从读了日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》,我就万分期望自己可以成为小豆豆。

  小豆豆上课翻开桌子又合上,就这样重复几十次,这个世界史多么新奇呀!放学回家的路上,爬地衣服沾满泥泞,钻荆棘丛把裙子扯开一个大裂口,路途是多么有趣啊!妈妈为她的个性重新择校,校长先生第一次就听她说了半天的话,在学校里看着她在厕所掏粪找钱包只是温和的'提醒……

  小豆豆的世界就是我理想的天堂!

  自从读了日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》,我就万分期望自己可以成为小豆豆。

  小豆豆上课翻开桌子又合上,就这样重复几十次,这个世界史多么新奇呀!放学回家的路上,爬地衣服沾满泥泞,钻荆棘丛把裙子扯开一个大裂口,路途是多么有趣啊!妈妈为她的个性重新择校,校长先生第一次就听她说了半天的话,在学校里看着她在厕所掏粪找钱包只是温和的提醒……

  小豆豆的世界就是我理想的天堂!

四年级上册语文作文 篇6

  “月亮在白莲花般的云朵里穿行,晚风吹来一阵阵快乐地歌声……”我是听着这首歌长大的。小时候,每天晚上睡觉时,妈妈总是给我轻柔地唱着这首歌。每天总是月亮和白莲花般的云朵与我一起进入梦乡。因此,月亮在我的心目中留下了美好的、甜蜜的、温柔的记忆。

  我喜欢大大圆圆的月亮,像玉盘一般。躺在床上,我看到一轮金黄色的月亮高高地挂在天空,向大地洒满皎洁的、银色的月光,像轻纱一般朦胧,这将是一个多么美好的夜晚啊!圆圆的'月亮不时被旁边飘过来的薄薄的云层挡住,但却夺不走她那明亮的月光。就这样,调皮的月亮和云朵不停地捉迷藏,而我的窗前却始终洒满她那美丽的月光。

四年级上册语文作文 篇7

  画画要用笔墨。可是有一种美术作品,不用水彩,不用笔墨,照样能制作出精美的图画来呢。是什么呢?你猜对啦,那就是剪纸。灵巧的剪刀,薄薄的纸片,想象力让你手里的图像插上翅膀,不一会儿,一幅幅精美的剪纸作品就诞生在手中了。

  美术老师曾教过我们剪纸。只见他站在讲台上,迅速地将面前的那张纸折叠起来。剪子在我和同学们面前飞闪……不一会儿,老师像魔术师一样把剪好的东西放在手掌里,两手一合:“你们猜,是什么?”

  “花?”

  “猴子?”

  ……

  美术老师哈哈大笑了起来,那笑声里分明透着些许得意。他喊了声:“一、二、三!”松开手,展开一层层纸张,“哇!”全班同学沸腾起来。原来,他剪出来的`是一群小朋友在手牵手啊。老师手里的一排小人,露着微笑,牵着小手,栩栩如生,好像飞着向我们奔来似的。

  就这样,我也迷上了剪纸。我想剪一条鱼。我将纸对折,在对折的右边画上半条鱼,再在鱼身上画上半个花纹。你们肯定会问,为什么只画半个而不是全部呢?别着急,让我来告诉你,因为纸是对折的,一剪子下去,实际拉开就是一整张啦。揭晓了这个答案,我继续做最后一步,也是最关键一步,必须要剪得精,剪得巧,不出一点错误。如果剪破一点点,就会出现破洞,那可就前功尽弃啦。于是,我认认真真地剪完了半条鱼。我怀着无比激动的心情,层层拉开我的杰作……我兴高采烈地拿着我的作品给妈妈看。妈妈说:“哟,中午正缺一条鱼呢,来,给我红烧吧!”

  渐渐地,我还学会了剪南瓜、剪铜钱……剪纸这门活,好多地方都用得上呢。结婚用的喜字,过年贴的窗花……这是中华文化中一门传统手艺,可谓是方寸之间天地大啊!

  我很喜欢剪纸,它很有趣,让我的生活变得更精彩!

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