在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的书法作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
书法作文 篇1
当我刚跨进学校的门槛,妈妈望女成凤,带我学过很多兴趣班,如:“舞台中的白马王子”、“绘画大师毕加索”、“钢琴大师贝多芬”……但这些都以失败告终,因为我没有一点兴趣!一次偶然的机会,我被隔壁鲁老师的书法作品感染了,决心拜师学艺。
台上三分钟,台下十年功。在学书法的过程中可算经历着一段心酸旅程。
酸
我刚刚学书法的时候,手的握笔姿势不规范,所以导致许多错误的出现。写毛笔字还要站着写,手臂要抬起来,一点儿也不能松懈,写一个字不能半途而废,还要一气合成。两个小时下来我真是腰酸背痛,像打败了的病猫。
甜
在许多个日日夜夜辛酸的组合中,诞生了“甜”!只见一行行苍劲有力的楷书,一幅幅清雅古逸的隶书。在我的房间里挂着我写的“书山有路勤为径,学海无涯苦作”这几个字时时激励我坚持。在我不懈的努力中,我终于取得了国家认可的书法七级证书。
苦
我在学颜真卿的“颜体”时,我临模他的竖时总是写不到位,写不直。老师说这是因为我握手不正确,所以毛笔总是不听我使唤,要改掉这一大“陋习”必须从根源上入手。这三个月以来,我已经练了无数个竖了,手脚都要麻木了,真没发现,在我娇细的小手上已经长了三个老茧。但只要可以写好字这点儿苦算得了什么呢!
辣
不管是寒冬还是酷暑,我都要到老师家里上课。冬天握着冰冷的毛笔,手都快冻僵了。酷暑,中午时别的小朋友都在家里吹着空调看着电视,我却要顶着骄阳似火的.烈日去上课,脸颊上颗颗豆大的汗珠滚落下来。光靠课上的练习是不够了的,回到家里还要巩固、练习。就这样日复一日,年复一年,我从来没间断过。
在学写书法的途中虽然有着许多艰辛,我几度想要放弃,但我知道毛笔书法是中国特有的一种传统艺术,我们有必要继续把它发扬光大!
书法作文 篇2
书法是一种本领,可以陶冶我的情操,锻炼我的耐心。一转眼,我已经在书法室上了快4个学期的课程了,那真是“酸甜交加”啊!
酸
每次上书法班,我总是心不甘情不愿,因为每次都是抽中午的时间,而那段时间足够我完成两门功课的作业。我发现自己的耐心不是很好,尽管老师在上面认真地讲解,分析字形结构,我也是心不在焉。“陈文媛,专心点!”老师又点我的名字。哎,已经被批评数次的我,在周围同学奇怪的眼神中更低下了头,渐渐地讨厌书法了。每次老师过来指导,我总是低下头,装出认真临帖的样子,老师说哪里写得不好就改哪里,没有自己的主见,简直就是依葫芦画瓢。因而第二次老师再过来时还是说我这个改得不好,那个改得太过。我曾经想对老师提出,退出书法班。可是,我始终没有说出口,只是在心里默默发誓:“我一定更要把书法练好!”
甜
渐渐地我对书法有感情了!我学会认真地去对待每一个字,仔细观察结构,横摆在哪里,竖接在何处。我发现这样写出来的字是比较好看的。慢慢的,我在练习中学会了观察。以后,我每次写字总会对照书上,哪里写好了,哪里写的.有不足之处,自己问自己。就这样,成年累月的观察,我的字终于有了更大的进步,我要好好努力,不能辜负老师对我的期望!
她,将陪我一起成长!
书法作文 篇3
欣赏书法作品,常常不能脱离汉字表达的内容;但是书法是以非具象的形式表现种种意境和情趣的,可以说是无声的音乐、抽象的绘画,线条流动的诗歌。
书法离不开字体,字体也受书法的影响。从书法的角度来看,无论是欣赏还是书写创作,似乎都要注意以下三点:其一,汉字字体从秦代小篆到汉代隶书的演变,是汉字字体演变过程中的`一次质的飞跃。从甲骨文到小篆,都是线条结构的形态,隶书在形体上突破了线条结构,改变了结字原则,有了不同的点画用笔。古今汉字既有历史的联系,又有结构、用笔和章法的区别。其次,汉字字体演变是一个积累的过程,新字体的出现,并不以旧字体的消亡为前提,新旧可以共处。所以,越到后来,字体的品式越多,书写的不同风格也越多。新旧字体共处,又因用途不同而在每个时代分成所谓正体和俗体。其三,各种书体的形成,都有一个草创、完善到成熟的发展过程。草创时期不免稚拙,却有质朴的趣味;成熟时期显得典丽,也要有浑成的美感。后世的人,无论是欣赏或书写,各人爱好互有不同,可以各有选择,可以百家争鸣。但是切忌片面的门户之见。只要是结构、用笔和章法三者都结合得当的,都美,都有其艺术性,不过风格不同,艺术品位有所不同而已。
楷书又称正书、真书,从隶书逐渐演变而来,更趋简化,字形由扁改方,笔划中减省汉隶的波势,横平竖直,特点在干规矩整齐,所以称为楷法,作为楷模通行的书体,一直延用至今。楷书盛行于六朝。到了唐代,出现了繁荣的局面,达到了高峰。唐代的颜真卿、柳公权、欧阳询最为著名,加上元代的赵孟俯,被历来公认为四大楷书名家、他们的代表作品,至今还是初学书法的范本、例如颜体的《颜勤礼碑》、《大嘛姑仙坛记》,其字雄壮;柳体的《玄秘塔》、《神策军碑》,其字挺拔;欧体的《九成宫醴泉铭》、《化度寺塔铭》,其字劲险;赵孟俯的《胆巴碑》、《妙严寺碑》,其字秀媚。值得一提的是,南北朝时代的北魏有许多著名的魏碑书体,厚重雄奇,是楷书系统的重要组成部分,代表作品有《龙门廿品》、《郑文公碑》、《张猛龙碑》等。
首先,要较深入的欣赏书法,得有两把刷子──「历史的刷子」与「书法的刷子」。历史的刷子包含了书法史及中国历史(书法家的创作背景);书法的刷子则包含了文字学知识、书写技巧、鉴别碑帖的能力及艺术涵养。它们都是密不可分的。
书法作文 篇4
书法是我们中华民族的优良传统。学习书法可以培养人的情操,磨练人的意志,而且一个人的字就是这个人的第二张脸。由此可见书法对于我们中国人来说是多么重要,所以我爱书法。
我和书法结下的不解之缘,来自于一次偶然。那天,我和妈妈去超市买东西,走在半路上,只见路旁围了许多人,我和妈妈也凑了过去,原来是书法辅导班在招生,我便嚷嚷着妈妈给我报了名。
第二天,我满怀激情来到书法辅导班,刚一踏进教室就被眼前的一切吸引了,只见教室的墙上挂满了各种各样的作品,那些作品上的字刚劲有力,美观大方,我完全被陶醉了。直到老师叫我的名字,我才回过神来。老师冲我笑了一下,示意我坐下。我们的书法老师是位女老师,她文雅大方,彬彬有礼。老师先介绍了这一学期的'学习任务`目标,然后就开始讲解并示范横.竖.钩.折.....的写法,接着让我们自己开始练习。
我刚练了没一会,就不耐烦了,这些内容都是老师二年级就教过的,太枯燥了,太无聊了,难道学习书法就这么简单?我便放下笔,呆呆的坐那儿。这时,老师走了过来,好象看出了我的心思,微笑着说:“怎么?不想练了?”我轻轻地点了点头,她又说:“学习书法可没你想像的那么简单,并不是一朝一夕就能成功的。”接着,她又给我讲了大书法家王羲之的故事,听着,听着......我的脸不由得红了,古人在那么艰苦的环境下都能如此勤学苦练,而我呢?我惭愧的低着头说:“老师,我错了。”老师欣慰的冲我做了个笑脸。
从此以后,在老师的精心指导下,我的书法进步得很快。俗话说:“一分耕耘,一分收获。”通过我的努力,我写出了一手好字,并且在一次书法大赛中,我还获得了一等奖呢!
现在,学习书法成了一种乐趣,我们已经成了行影不离的“好朋友”,我爱书法。
书法作文 篇5
今年暑假,我有幸参加了《书法报》组织的“华夏万卷杯”第十届全国中小学硬笔书法大赛,比赛在西安举办。爸爸专门请假陪我到西安。我们昨天下午才到,今天早上吃完早餐后,我便和爸爸去书法比赛的会场。
会场可真大!基本能容纳上千人,选手们陆陆续续来到会场,会场的气氛马上显得很热闹了。比赛开始前,我们集体唱了国歌,工作人员宣布了比赛规矩后,比赛正式开始。我们中小组是参加第一场比赛,我拿出一张56格的纸,深呼吸后,我便开始写字。但不妙的是,我的`手一直在抖,可能我有些紧张吧。我几次深呼吸后,手依然在抖。写到第四列时,有个字写得不好,我只能惋惜地换了一张新纸。第二张纸发挥得比较稳定,我挺满意的。第三张纸写到一半时,时间就到了,我不得不把第二张纸交了上去(只需交一张即可)。
上午是比赛时间,下午要公布比赛结果了,这是一个激动人心的时刻。下午我一早赶到会场,已经看到会场投影在播放部分排名了,各位选手和他们的爸爸妈妈也都很紧张很激动。我暗暗在心里许愿:“老天爷保佑!一定要得奖!”终于,我在银奖的前几位名单中发现了我的名字。我顿时松了一口气,虽然没拿到金奖,但是还算不错了,我这样安慰自己。
但是,残酷的现实像一把利剑,刺破了那个叫高兴的气球。现实是无情的:我们团队八个人,七个人拿了金奖,只有我一个人拿了银奖。我觉得我已经很努力了,付出的并没有比他们少,但得到的回报却远远没有他们多,这究竟是为什么?难道是老天爷故意给我设下一个障碍?
我随后上台领奖,但一直都是毫无表情的,我心里很难受。回到宾馆后,我狠狠哭了一场。爸爸和书法老师都安慰和开导我,给我讲道理。老爸为了安慰我,还破例给我玩了40分钟的手机游戏以及晚上带我去看喜剧片《西虹市首富》,我的心情慢慢恢复正常。
晚上,我躺在宾馆的床上,想起一天心情的波动,细细回味老师和爸爸给我讲的道理,我明白了:做任何一件事情都很难一帆风顺的,偶尔遇到挫折是很正常的,关键是你要如何调整心情,如何对待挫折,哭是解决不了问题的。只有不怕失败敢于面对失败的人,才是最后能成功的那个人。
书法作文 篇6
书法是我国古代文化之一。有隶书、楷书、行书等,而我最喜欢的还是楷书。
书法和国画我都学过,但最让我引以为荣的还是书法。记得学书法的第一节课,老师教我们写“好好学习天天向上”八个大字。我看老师写得十分苍劲有力 ,心想:“不就几个字吗,这还不简单?”于是,我拿起毛笔,蘸上墨就开始写了。刚写完第一个字,我就知道这不是一件简单的事情了。因为我写的字笔画粗细不一不说,还弯弯曲曲,呈波浪状,像条小蛇一样。这时,纸上的字都好像在笑话我:“怎么样,写不好吧?”我见了,不仅垂头丧气,还把笔扔到一边,不想写了。老师却在这时走了过来,耐心地、一遍又一遍地教我,使我终于能写好,心情也变得“阴转晴”了。
经过那节课后,我对书法产生了很大的兴趣。每天回家,我都要练习两个字。终于,功夫不负有心人,我的`毛笔字越写越好了。虽然后来老师改教国画,但我在报兴趣小组时,却是啥也不看,便直奔书法小组。
在学校的书法小组中,我总被老师表扬字写得好,使我感到十分的自豪与开心。这更让我喜欢书法了。在班级里,我更加得意。因为每当老师说要交书法、国画一系列作品时,全班同学都会将目光射向我,老师也会先问我可参加。
书法从幼儿园伴随我到了五年级,有一件事最令我后悔。那是上一次,我校郑老师要收集书法、国画一系列作品挂在学校走廊上展览,我也交了一幅书法上去。事后,郑老师把我叫过去,告诉我书法题字中,不能像现在一样提哪一年哪一月哪一日,要像古代人一样提己丑、庚寅、辛卯一类的。之后,又讲了许多书法知识,总之一句话:只要我提字提对了,就能被选上,挂在学校走廊上展览,可惜……我听完郑老师对我的指点后,走出门时的心情十分复杂,好像五味瓶在心中打翻一样七上八下。不过一次的失败并不代表什么,我还是一如既往的热爱书法。
书法,愿我们的友谊天长地久!
书法作文 篇7
这周三,美术任老师挑选了三十名学生,去上一节书法公开课,而我则很荣幸的名列其中。
这两天我都是在煎熬中度过的,一直在关注微信群的动态,以防忽略了老师的任何一条信息。终于,老师果然通知,今天下午三点上书法公开课。
这种课为我们打下扎实的书法基础,是帮助很大的啊!因此,我早早的就离开了家,向学校赶去。不曾想到,谢老师竟然在校门口等着我们。我措不及防,连忙带好口罩走进了校园。
更不曾料到,我、赵宇轩和刘昱辰是最先到达教室的,也就自然而然的坐到了第一排的空座。三点三十分,公开课正式开始了。
我挺直了腰,仔细品尝着任老师所说的每一个字。时间在不经意间流走,正当我仍然沉浸在书法的世界里不忍离开时,老师却让我们拿出书法纸开始写了,我连忙拿纸照办。
我深呼两口气,慢慢的抬起笔,进入了另外一个世界。笔尖划过纸张,又有一种说不出来的感觉,越慢,越能体现出写字的乐趣。这一撇一折,都布满了韵味,外界的声音在此时都无法撼动我的'内心心静方能练好字。
一个又一个同学写完了,我仍在我的世界里稳步前行。又不知过了多久,我终于写完了,而课也刚刚结束。我对刚写的字甚是满意,慢则能出成绩。
汉字,自古就是我们的精神根源之所在,我们既要传承,更要将其发扬光大。而练好字,就是极为重要的一步。提笔就是练字时,我们不仅要练好字,更要将其运用到生活中的方方面面。
这节书法公开课不同寻常,我们要成为汉字的接班人。
书法作文 篇8
梁启超曾说过:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。是的,少年梦,则为中国梦。梦想能让人生更美丽、更精彩。因为他是奋斗的目标,是成功的起源。只要承载着这艘梦之船,划过无数条长江,就一定会到达成功的彼岸!
种族之间人人平等是每位黑种人的梦想;在奥运会上能得第一名,并且得到金牌是每位运动员的梦想;能在安静的环境中学习是山区孩子们的梦想;当一名书法家,则是我的梦想。
老师曾说过,字如其人,每一个字都代表人的脸面。作为中国人,必须写好自己国家的汉字。这不仅是爱国的表现,更是传承中国文化的精神。因此,我的梦想是写好汉字,当一名书法家,教会更多的人写好汉字,为伟大的.中华民族文化增添光彩。但为了实现梦想,我每天都认真练习软笔书法,每一个字,每一个笔画,我都铿锵有力、工工整整地书写。
头上的汗水是我成功的见证,衣服上斑斑点点的墨汁,是我产生奇迹的作证。而且,在课余时间,我还读一些著名书法家的故事,如:王羲之入木三分、萧何题匾等等。他们给予了我教育和激励。让我前进的步伐不再停留,让我未来的生活有了方向。
古人云:有志者,事竟成。为了梦想,我要坚持不懈、勇往直前,总有一天,成功会迎面向我走来。
书法作文 篇9
我的字原本写得不好,爸爸妈妈总是为这件事而烦恼。妈妈听说萧老师家有个书法兴趣培训点,便带我去试试。
刚开始,萧老师就教我们毛笔字的握笔姿势,首先大拇指和食指夹在笔杆的中间,中指勾住笔,无名指的指背抵着,小指自然弯曲。握笔的时候,你的掌心要空的能有两个手指伸进去。
接着,萧老师要我们记住10个字:头正、身直、臂开、臀满、足安。萧老师说撇要有撇尖,捺要有捺脚,这样字才好看。萧老师说到这儿,我就好奇起来:为什么撇要有撇尖,捺要有捺脚呢?后来我才知道这些都是笔锋。写毛笔字还要注意起笔、行笔、收笔。
萧老师告诉我们:写毛笔字不能有任何杂念,要一心一意。
萧老师让我们记住这几个字:人正字正,以字养德,写字育人。一丝不苟。
接着,萧老师发下来一本描影字帖,让我们自己写,肖老师看见我的手在抖,就手把手地教我,可见萧老师是个负责任的'好老师。
萧老师在我们写字写得累了的时候,讲一些著名书法家的故事,如王献之写完了满满十八缸水。萧老师读这些故事是为了来培养我们对书法的兴趣。
从那以后,我的字变得漂亮了,以前我做什么都是三分钟热度,现在我做什么都有耐性了。这些难道不归功于写毛笔字吗?
写毛笔字也是有好处的呢!写毛笔字是有利于健康的,要不怎么会有那么多老人都喜欢写毛笔字呢?
从写毛笔字中,我明白了:我们是一个堂堂正正的中国人,为什么就不能写出一手漂漂亮亮的中国字呢?所以,我以后要以更认真的态度去写毛笔字,我一定要写出一手漂漂亮亮的中国字!
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