在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的开心的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
开心的作文 篇1
诗人说：“花朵把春天的门推开了，绿荫把夏天的门推开了。果实把秋天的门推开了，飞雪把冬天的门推开了……”
我说：“星辰把黑夜的门推开了，坚韧把希望的门推开了。真诚把友谊的门推开了，爱把生活的门推开了……”
到处都是开门的声音。
可是，有一扇门，却迟迟不能打开，这扇门就是心门。心门有一把钥匙，名字叫做沟通。
沟通，是人与人交往最重要的一个环节。只有沟通，两个人才会心心相印。当两个人初次相遇，是沟通发挥了它的重要价值；当两人闹矛盾时，是沟通“化干戈为玉帛”；当正值青春期的子女与父母产生代沟时，又是沟通使两辈人重新恢复温馨……
当我们试图与他人交往时，我们得到的可能是拒绝。其实，交往中，别人的反应是一面镜子，映射出我们的行为——责备别人的冷漠，其实是自己的态度吓退了别人。此时我们就应拿出我们的钥匙——沟通。坦率地与他人进行沟通，相信只要我们以沟通为钥匙，以真诚为礼物，他人一定会友好的打开他的门的。
但是，有些时候都是你自己把“门”关上了，别人才同样关上了“门”。打开自己的“门”很容易，一个微笑，一句招呼已足够。轻轻的，就传递了友好的讯息，表达了渴望沟通的心愿。
两个人的的心门，就这样轻易地打开了。但是，在别人与你沟通时，千万不能有疑虑，误会他人，否则有可能会酿成大错，我就曾经历过这样一个故事：
一次，我向我课外班的.同学请教一道数学题，他细致地给我讲完后，我顿开茅塞，懂得了解题的思路。当我刚要向他说声“谢谢”的时候，他却突然开玩笑的说了一句：“小傻瓜！以后动动你的脑子吧！”我听了这话，十分生气。他明明知道我不爱听别人说我“小傻瓜”，还故意冒犯我，我便师范生气的对他说：“我再也不理你了！咱俩从今天起‘绝交’！”我们便从好友变成了冤家。后来我才明白，他这是想告诉我应多动脑思考，可我却误会他是在嘲讽我，这让我心里十分愧疚。于是我向他道了歉，经过一番沟通后，我们两个和好了，同时也更深一步的了解了对方的心。
敲开一扇门需要勇气，留一扇开着的门需要的是坦诚。沟通则是打开心门最好的钥匙。
开心的作文 篇2
“哎，又要考试了啊！”我四周的同学嚷嚷着。“这次数学考试你不紧张吗？”我问同桌。“不紧张，数学是我的强项。”她自信满满，我羡慕极了。
试卷发下来了，“考试开始！”数学老师一声令下，我和同学们就开始动笔了写起来。写了一会儿，有几道难题难住了我，脑门上竟然渗出了汗水，我抬起头，这才发现太阳火辣辣的射在我的座位上，我继续埋头做题。“你，坐到班主任办公桌那边去考。”我抬起头，只见数学老师指着后排的桌子对我说道，我一边往那走，一边想：老师为什么要我到后面去考呢？
考试结束了，我坐在座位上闭目养神，后面几个同学议论声传到我的耳朵里：“你们说，为什么考着考着，老师把何瑞杰调到后面去考呢？”“他的同桌数学这么好，老师肯定是不想让他抄袭她的吧？”“我也觉得是！”当我听到这句话时，我的`心情瞬间失落了，原来老师这么不信任我！
通过那次数学考试，我终于意识到：做一个比同桌学习差的人是多么可悲啊！从此，我一改往日懒惰的习惯，抓紧每一分每一秒来学习，我的数学成绩飞速提高，有时同桌解决不了的题目还会向我请教，我的数学作业每次都得A+。
又一次数学考试，我信心十足的开始动笔答卷，阳光依旧火辣辣的照在我的桌子上，我正在聚精会神的答题，这时，我的耳边又传来数学老师的声音：“何瑞杰，你坐到班主任办公桌去考。”
我愣住了，老师竟然还是对我不信任！我再也忍不住了，委屈的泪水在我眼眶里打转转，老师也愣住了，然后他对我说：“这里太晒了，会影响你答题！”
哦，原来如此！原以为是老师误解了我呢？没想到却是我误解了老师！
那一刻，我感到无比轻松，因为我心中那把锁，那把因误解而怨恨老师的心锁已经打开……
开心的作文 篇3
今天，我们去水上乐园玩了。
一听这个名字，你们肯定就知道这里是水的天堂，肯定很好玩。没错，是很好玩。
进去竟然还要消毒，好多水柱全部都喷了过来，就像红外线一样，我一个个的躲开，但最终还是没躲过去。
刚进去，就有许多游乐项目，儿童滑梯、高空滑梯、漂流……简直就像游乐园一样，果然是名不虚传。
我的脚步根本停不下来，我好奇的心总是控制我的脚步，非要走不可。突然，我看到一个好高好大的滑梯，还是波浪型的，我有点害怕了，但一看到那些比我小的孩子都去玩了，我也尝试去试一次，我走向楼梯时，不禁感叹道：“哇!好高啊!”滑下去的时候，下面垫着的东西像两个雪橇拼起来的一个大雪橇，手要抓紧前面的两个把手，我的'心怦怦直跳，但总不能让人看扁我，我开始滑了下去，滑的非常快，我都不敢睁开眼睛，到了下面我才睁开眼睛，原来没有那么恐怖。
玩完这个项目后，我又去玩了漂流，漂流的人非常多，我们只能轮流站岗，排了好久，终于到我们了，哇!好刺激呀，撞来撞去，还有一个水流很急的下坡，还有的人竟然翻了，还有黑乎乎的山洞，起伏的波浪，我不想漂的太慢，就跳了下来，直接推着游泳圈，但我每次一跳上去，就翻了，我试了很多次，才跳上去。
到了最后一个项目了，儿童滑梯，跟第一个项目差不多，只是更小，坐着游泳圈上面滑下来，我滑着滑着，我竟然坐反了方向，眼睛对着后方，扑通一下就翻了，全场就只有我一个人翻了，唉，太丢脸了。
今天这个水上乐园果然不错，项目很齐全，这就是让人们开心的地方。
开心的作文 篇4
迈着轻快的步伐，我同爸爸妈妈一起走进我向往已久的香港迪士尼乐园的大门，与卡通人物玩耍。
我们到达时，正好赶上了飞天巡游表演。欢快的音乐在耳畔响起，乐队吹吹打打迈着大步从我眼前走过，我的心也随着欢快的音乐飞舞着。接着，小飞象坐着它的专属飞艇车从我们面前驶过，还不时用他的长鼻子向我们挥舞，以示友好。然后，米奇和他的伙伴坐着华丽的飞艇车驶来，停在我们面前，好让我们大饱眼福!随之而来的，还有一群载歌载舞的舞者。他们与车上的卡通人物一起向我们表演舞蹈。后面跟随着的是各种五彩缤纷，又高又大，装饰漂亮的卡通人物的专车，像泰山、史迪仔、巴斯光年等等，全都随着欢快的乐曲载歌载舞，尽情地表演着。人群中还不时发出“真漂亮啊!”的赞美声，那场面真是令人开心!
表演结束后，我们去参观了“迷离大宅”。坐上探险家设计的.坐骑开始了参观。可不曾想，那只顽皮的猴子竟无意中使所有的展品全部活了起来。在经过中世纪骑士旁时，他旁边的大炮突然炸响，吓得我们魂飞魄散。因此，我绷紧了神经，防止四面八方的危险袭来。可防不胜防，防着前面，又有猴子从头顶上掠过;防着上面，前面上了弦的弩又对准了你……人惊魂未定，车子又开走了。突然，前面的两个黑洞对准了我们，原来是毒箭吹管!我们都低下头，才“幸免于难”。车驶出展厅，这一段旅途总算告一段落，虽让人心惊胆战，却也回味无穷。
好玩的时间总是过得特别快，玩过了“巴斯光年星际历险”、“小小世界”、“飞跃太空山”、“泰山书屋”等项目后，迪士尼例行的烟花表演准备开始了。绚丽的烟花在空中绽放，引起我美丽的遐想。
走出乐园，人出来了，可心还在里面。真可谓是“身在曹营心在汉”啊!里面是那么惊险，那么美丽，那么有趣，那么欢快……
开心的作文 篇5
周一晚自习，是我们最期待的浸泡式阅读课。课前有二十分钟的美文分享时间。
熙同学分享的题目是——《我那犀利的语文老师》。
一开篇，就引无数同学窃笑不止。后来，笑声渐渐淹没了熙同学的声音，也淹没了老师的制止声，疯狂的笑声简直停不下来。
我们班如此狂笑，可以说史无前例，个中原因，且听我细细道来：
“我们班的刘老师是全班女生心目中的白马王子……他的语调一直低沉着，浑厚如男低音，他的大舌头说话带着南方男人的糯，扬起的嘴角歪笑着，透露着一种邪与放荡不羁……”这让我们情不自禁地联想到咱们班年过半百的数学老师——刘老师。这一大波细节描写和肖像刻画，又让我们脑补出反差巨大的画面，真是越想越好笑。很少如此狂笑的我，笑得眼泪都出来了。
抬眼看看我九班的小伙伴们，一个个真是笑态百出：有捂住肚子笑弯了腰的.，有胀红了脸笑趴在桌上的，有笑得话也说不出的……连田老师也忍不住笑起来。
紧接着，哲同学念出自己写的一篇《开学那些事》，也是笑点多多。各科老师在他的文中轮番登场。有趣细节多如牛毛，可惜瑕疵漏洞过多，正能量不足，只是取悦了部分同学好笑一时，大多是反对的声音。
再看睿同学写体育老师：“这学期我们亲爱的体育老师老杜调走了，年轻的小黄老师来了。他的外地口音，再加上双手不停地摆动，让我想笑又不敢笑，差点忍出内伤了。”
看娇姐写体育老师：“体育课从一个非常轻松的休闲课，变成了魔鬼训练营。我们私底下给体育老师取了一个名字——魔鬼黄。”
哈哈！这些同学真是幽默得不像话。看来我们大九班的人才可真不少啊。
睿同学的《假日花絮》升格版倒是别有一番味道，让人眼前一亮。让我明白，怎样让文章富有正能量，更感染人。
今天的语文课，让我开心，更让我深思：细节描写和肖像刻画真的很重要啊！它能以极强的画面感，让你如见其人，如闻其声，所以我们才能对比出那么多笑点。
老师和同学们的点评也让我认识到：文章内容显示一个人的生活态度。写抱怨、哀叹、控诉、恶搞类的文章，往往带给人负能量，没什么阅读价值。写真善美、积极向上型的文章，不仅可以帮我们自己化解不良情绪，也可以带给别人正能量。这样的文章，才更有阅读价值，给人启发和力量。
今天的开心课堂，收获多多呢！
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