在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的记忆的作文8篇，欢迎大家分享。
记忆的作文 篇1
时光在岁月的河流中缓缓流淌，或喜或悲的往事，都被一一带走。有些痛，却深深占据在我的记忆深处，挥之不去……
那天是正月初三。虽说仍处于寒冬，却因为是个晴天，倒也并不太冷。太阳公公早已爬上了天空，慷慨地温暖着大地。
我们一家早就定好了这一天开车去湖北走亲戚的计划。我的心情格外激动、兴奋。在路上，感觉车速超快，不一会儿，车便跨过了省界，到了湖北桥市。亲戚家眼看就要到了，大家都充满期待。可是事与愿违，突然发生了一件让人无法预料的事情。
在一个岔路口，哥哥开始倒车。不料，后方有一辆摩托车突然撞来，把我们吓了一大跳。骑摩托车的是个小伙子，两眼炯炯有神，似乎里面还有一团怒火。他在车后拼命地喊叫着。哥哥急忙下去看了看。幸运的.是，那个人没什么大碍，只是受了一点小伤。哥哥怕车子挡在路中间影响别人，便上来想让车子靠边。谁知，那个小伙子一口咬定是我们不负责任想逃跑。哥哥和家里人据理力争，双方的声音愈来愈大。就这样，事情说不清楚了。
后来，那小伙子打电话叫了一大帮人来“助威”。我们是外地的，无法多说什么，只好把湖北的亲戚叫来调解。没想到的是，亲戚们一来，场面更加混乱了。不知道是因为哪边的哪句话不对劲，他们竟然动起手来。我亲眼看见一个男子把砖头朝另一个男子的头部扔去，被打那人的头当即血流不止。大家都愣住了，急忙把他送往医院。直到这个时候，场面才渐渐平息下来。后来，警察过来了，把所有闹事的人全都拘捕了。以后的事我就不知道了，我也不想知道。
原本满心期待的一次美好的探亲之旅，却是乘兴而去，败兴而归！这件事使我深深明白，生活就是这样，无论在哪个角落，都有是非存在。它像个瘟神一样破坏人类的和谐关系。我憎恨它，但又苦于不知如何摆脱它。唉，其实只是一点小事，道个歉、赔个礼不就完了吗？何必最后弄得两败俱伤！
记忆的作文 篇2
每每来到一个崭新的学校，教室里都有一块块黑板，或大或小，总能把老师肚里的知识转送到我们这里。正因为有了这一块块的黑板，所以我们才能成长为一个个有知识，有文化，有道德的人才。
在我的记忆里，黑板和粉笔，板擦总是在一起互相合作的粉笔在黑板上写字，板擦再将它们擦掉，以便于下次，老师能更好的将知识分布在黑板上的每个角落。
老师来到教室里，便迫不及待的讲起了课，用粉笔一字一画的在黑板上写字，每当写满的时候，还要把黑板擦得干干净净，以便再次使用。每一位老师，每一节课都是干干净净的来上课，满身粉尘的离开，洒落在老师身上的是粉笔末，但是老师洒在我们心中的是一个新的知识。
黑板记载了许许多多得事，老师给我们布置的作业；为我们安排的任务；班干部投票；丰富多彩的知识，黑板承载了老师对我们的'希望，黑板上记载着我们到达知识彼岸的桥梁，黑板记载这我们成长的步伐和对生命的渴望。
黑板的每一个角落，都有粉笔走过的痕迹，都有老师的爱，都有学生渴望知识的眼光。
我爱黑板，爱这个传播知识，承载希望的桥梁。
记忆的作文 篇3
窗，在儿时的记忆中，是用最朴素的窗框和玻璃组成的。小时候的我最喜欢独自一个人趴在窗沿，睁着那双大大的、充满着好奇的眼睛，静静地、静静地欣赏一切美好的事物。窗外是美丽的风景，窗内是快乐的人群。当我再长大一点，长大到我可以爬上窗台时，我总爱坐在窗台上，让微风抚过我的头发，当四周安静地只听得见风吹过的声音时便是我最快乐的时候。
即使是冬天，我也喜欢让那温柔的`风儿抚摸我、拥抱我。我喜欢窗外的一切:碧绿的冬青，苍翠的雪松、蔚蓝的天空，轻悠的白云和那坚韧的小草。我喜欢在夜晚坐在窗台望着那缀满繁星的夜空。那时的夜空很美、很美，还有我对世界不尽的憧憬，窗外的繁星的世界，窗内是孩子的向往。当我进入小学的课堂，那扇窗依然陪伴着我。每当我与朋友争吵，无助地哭泣，那扇窗总是倾听我诉苦，给我安慰，让我能坚强地擦干眼泪，露出笑脸，重新出发。窗外是悲伤，窗内是坚强。
窗，一直陪着我到初中。夜里萤火虫在灯边不厌其烦地徘徊，似乎是为追求光，窗内是背负梦想的心和激荡的思绪，窗外是几缕清风。我和同学们在奋笔疾书，那时候的我们就像一支支绷紧弦的箭，随时准备射出去。那时候的学习生活虽然紧张、忙碌，但我们每一天都是快乐的，脸上总挂着微笑。窗是往昔岁月真实的相框，是历史的写实，它记录了我的每一次成长，每一次喜悦，每一次悲伤。有我和朋友顶着太阳，不顾炎热比赛的疯狂，赢了比赛的喜悦，有我因为和朋友争吵抱着小树哭泣的悲伤，有我在雨中欣喜舞蹈，有我最不舍、最不舍的时光。
我渐渐长大了，也开始成熟，于是我渴望，越过小窗，走向世界。待我走远，回过头时，我发现那扇窗，还在记忆里。
记忆的作文 篇4
在寒冷的下着鹅毛大雪的冬天，大街上人烟稀少，寂寥无声，偶尔传来的声音会衬托街道的冷清，我和妈妈、姥姥走在去看望太太的路上。
“你看路上的雪，都这么厚了却没有人扫，要是你爷爷还在，一定会把地扫得干干净净。”快到太太家楼下的时候姥姥对妈妈说道。“是啊，爷爷还常说要为他人着想，这样方便他人也方便自己。”妈妈回答姥姥。
听着妈妈和姥姥的对话，我不禁想起了小时候的往事。
太爷不光常为他人着想，还非常节约。每次吃饭，如果我的碗里剩下几粒米，太爷就会不停地唠叨“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。要学会节约粮食呀！”而且每次都会把剩饭夹到自己碗里，连菜汁都不肯放过。甚至每次客人用来喝茶的`纸杯都整齐的摞在一起，太爷说他要当烟灰缸用。
太爷还有个习惯，就是在遛弯儿的时候捡饮料瓶，每次出去都随身带个袋子，在路上看见广告纸、空瓶子就会捡起来放进袋子里。回来后再收好，等积攒到一定程度后就拿出去卖掉。大家每次都劝太爷别去了，说路上车多人多的，还那么脏那么累，再说家里又不缺钱用。可是太爷每次都笑着说道：“我这叫保护环境，既活动了身体还能卖点钱多好，一举两得，车多我会自己注意的，况且我也不累呀。”最终太爷也不肯让步，妈妈和姥姥只好妥协了，同意太爷去继续为环保做贡献，并嘱咐太爷如果累了就歇歇，太爷笑着连连点头。
雪停了，我仿佛又看到了一个中等身材，微微驼背，满脸深深的皱纹，手上布满了老茧的老人，脸上笑呵呵的在寒风中拿着一把扫帚，一点点的把路上的积雪扫走。
记忆的作文 篇5
穿越百年的芬芬记忆
题记：暗想，在疏星度河之夜，人未寝，水殿风来，暗香已满，试问人，夜如何?目光穿透荧荧的窗纸，看槛外月波淡淡，玉绳低转，屈指算西风，又叹流年偷换。
“何人，百年之后诵吟我诗?”一位身着素衣，气度不凡的老者向我走来，默默微笑着，“我无法从春天的财富里为你送来一朵鲜花，无法从远方的云彩里为你送来一缕金霞，打开门向四周看看，从繁华盛开的园里采撷百年前消失的鲜花的芬芳记忆，让欢愉的声音穿越百年时光，来到那年月下，那年中秋……”我轻吟着。
苏轼就这样一步一步向我走近，在我的耳边低语，告诉我月下的美丽。他的声音如一缕清风，亲吻着每一个生灵。
“明月几时有，把酒问青天。”苏轼举着酒杯，望着这皎洁的月亮，月儿宛如一位仙女亭亭玉立在向他频频点头，星光点点汇聚的光芒照亮了他的心灵，心中的思乡之情得到了一丝的慰藉。
“不知天上宫阙,今夕是何年?”天上的世界是否美好?他的心中泛起一丝的
涟漪，“到天上去吧!”与那月儿，星辰一起俯瞰地上的人儿，逃离这纷扰的世界，追寻内心的安逸。
“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。”幻想着乘着长风回到天上，又恐怕经不起月中宫殿的高寒。月下，苏轼翩翩起
舞，清影随人，勾画成一幅清新脱俗，朦胧的《月下起舞图》。是呀!清冷的月宫怎比得上人间呢?
“转朱阁，低绮户，照无眠。”月光转过朱红色的楼阁，低低地穿过雕花的窗户，照到了房中迟迟未能入睡之人。弟弟在那儿是否安康?天边的月儿朦胧之间变成了弟弟清秀的脸庞，是那样得清晰，那样得触手可及。苏轼举手就要触摸弟弟的脸庞，心中的思念如飓风般侵袭而来。那样凄清的夜，那样孤独的人。
“不应有恨，何事长向别时圆?”月亮呀!你跟我们不该有什么怨恨吧!为什么偏偏在人们别离时又亮又圆呢?苏轼望着酒杯中宛如大圆盘的月亮，顿时心中的抑郁惆怅在仰天一望中渐渐地云淡风轻了。他笑了，嘴角勾画着一道美丽的弧线。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人间有离别的痛苦，团聚的欢欣，月亮也会阴藏晴出，团圆残缺，这是亘古不变的真理。既然人生不如意
的事十之八九，何必抑郁寡欢，不如坦然面对。以旷达的胸怀，积极的心态面对崭新的生活不是更好么?
“但愿人长久，千里共婵娟。”我与苏轼共同吟诵出了这千古名句，我俩相互对视一笑，心里一股暖流喷涌而出，画面是如此的温馨。只希望人们健康
常在，虽然远隔千里，也能共赏这美好的'明月。
苏轼的笔下，是一种生命的从容。它源自磨难困苦挫折阻塞，源自不沉沦，不气馁，源自博大的胸襟，豁达的心态，源自从走过的每一步中思考，感悟，让
自己的生命超于荣辱得失，真正解放、开阔、自由。
月色渐渐的暗了，隐约中，苏轼的身影渐渐模糊了。那一双温暖的手握着我的手，清澈的眼睛中闪着光，轻声说：“愿与君共勉。”
萦绕千年的景致，独领风骚的年华。婉转、悠扬、飘荡，只留下那芬芳的记忆。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
水调歌头，雅致难酬，明月几时有?
望梦沉酣，露烟凄迷，把酒问青天!
记忆的作文 篇6
岁月飞梭，流光飞逝。独自倚坐在高脚椅上，翻看着泛黄的照片，听着伤感的乐曲，静言思华年。虽事隔多年，但你清晰的身影仍时不时在我心湖里荡起朵朵涟渏。窗外淅淅沥沥的雨滴敲打着窗口的玻璃，惆怅的思绪索绕在耳边，久久挥之不去。
回想当年我们一同走过的暖阳湖畔，流年的记忆骤然响起。夏日的微风吹拂着湖岸的柳枝，柔嫩的柳条迎着轻风在空中曼舞，煦日的阳光透过叶间的缝隙洒在波光粼粼的湖面上，柔美的倩影若隐若现，似有似无。
柳树身旁有一大片碧绿的.草丛中，呼吸着绿草混杂着泥土的芬芳，听着小鸟动情的歌唱，欣赏着湖畔所映衬的柔美画面，惬意的感觉油然而生。然时光轮转，湖面的美景依然如初，可少了你这个欣赏者，一切的一切都毫无意义。
落花有情，然流水无意。正值毕业季，名种分手的号角欣然响起，笼罩着整个校园。我费尽心力多情的挽留，换来的却是你无情的放手，转身而去。即便我再怎么努力的挣扎，也逃不出形单影只的境遇。
都说两情若是有情时，又岂在朝朝暮暮，都说相聚离散是缘起缘灭，都说天下无不散之宴席。可真到了离别那一刻，撕心裂肺的痛骤然充斥了整个心间，久久不能释怀。
时光虽好，可人走茶亦凉，再美的风景在和煦阳光的照射下都显得黯淡无光，没有丝毫色彩。
流星划破浩翰的夜空，不留一丝痕迹。一个人徒步于阡陌高台之上，凭栏远眺，你的身影已迷失在熙熙攘攘的人群中，留下的亦是裂心的情愫。
晚风袭来，颇有一丝寒意，举头仰望洒满星星的天空，牛郎和织女正手拉着手在天街巡游，纵情地缠绵相聚的美好。而我只能在一旁以艳羡的眼神凝望着他们，幽然叹息，无法自拔。
烟花易冷，流水易逝。岁月流转，情愫依在，打乱缠绵，空有怀念。曾经的天涯海角，曾经的地老天荒，曾经的生死相随，都随风飘向广袤的天际无处找寻，留下的只有碎心的相思。
粉红的蔷薇花开遍了整个湖畔，李树的果实沉甸甸地挂满了枝头，湖底的游钱欣喜地在水底畅玩。在昔日的湖畔驻足，纵情沉醉其中。你在何处，可否安好？
记忆的作文 篇7
那四幅画面，在心中贮藏，回荡起那一抹生机。
回到乡下，空气携着风的心跳，在口腔里跳动着。远处高低起伏的山穿着单薄的绿衣，显得生机与清新，生命的年轮永不停歇，见证着沧海变桑田。
迈入山中，犹如走进了世界的藏宝地，生命的气息扑鼻而来。由于前几天下了场雨，地上的路有些泥泞，沙沙声和蝉鸣夹杂着脚步回荡在林间。地上的光斑显得那么光华，有些坑里还荡漾着水和光，倒影出一片生机。
慢慢地，你停下了脚步，望着那水坑，似惆怅，又似感伤，目光渐变深邃。那一秒，时间停止，刹那的画面永恒定格。
两旁的树木千奇百怪，或白杨直通苍穹；或不知名的左依右靠如柳树般婀娜；亦有人高的树，顶着个帽子，似那憨厚的北方的农民。
我斜靠在白杨旁，静静的等着你，没有出声，默默地没有催促而等待。那一瞬，指针不动，空间定格住了画面。
猛然，你向路的远方走去，我随着步伐，与你并肩。……水声潺潺入耳，偶有鱼儿落入水面的扑腾声。河上有一座小桥，弯弯如月牙，带着浅浅的笑意。两旁的扶手是木制的，上面深浅不一的`棕褐色相间，古朴典雅而有清新。我们在桥上坐下，脚在空中吊着，轻轻的晃动着。时间再走，溪水在流，一路上花香不停，在这里亦不断的陶醉在细碎、带着抹白的小浪花中。溪水跌宕而曲折，向着远方的太阳前行，似永不停歇，垂柳的枝条在水中任由岁月漂白。
突然很有默契的躺下，天，还是那样蓝，往昔的一切在如电影般上演着，似乎，云不再飘动，周遭没了声音，连小溪也轻踮着脚尖。那一霎，岁月停歇，刹那的画面永恒定格。
夕阳斜洒向大地，你和我勾着肩，搭着背，影子被无限拉长，延伸向前方，淡抹的血色在身后铺垫，太阳也将要西沉，回归地平线，云恬淡的飘着。
忽的没了风，天际的火红不再被释稀。那一刹，夕下不再，空间定格住了画面。
那亘古长存的四幅画面组成了我们的年华，那些画面，在记忆里放出金色的光，永恒的定格住了那不灭的情谊。
记忆的作文 篇8
黑板，在默默无言中守护我们成长，用漆黑而又坚实的后背，为我们的进步铺路。
还曾记得，黑板犹如一位才高八斗的老者，在讲台上默默付出，老师的粉笔在这片黑色土地上耕耘，让知识在我们脑海中结出丰硕的果实，
它带给我们的除了才华，更有喜怒哀乐。黑板前，总有老师的喝骂声，总有同学们的欢笑声，那朗朗书声总会萦绕到在我的耳畔。不记得是哪个年级的事儿了，我那时的同桌总是让人啼笑皆非。
那是一节数学课，范老师在讲台上枯燥无味地讲着射线、直线与线段，教我们如何区分它们。可那些好动的同学又怎么会闲着呢？每当范老师转过身时，便在老师身后搞小动作，我的同桌就是他们中的一位。范老师转过头去面朝黑板，正画着一条射线，听到我们的轻笑声回过头，一脸严肃地盯着我们。她越是严肃，我们越是想笑。终于，我的同桌忍不住了，“扑哧”一声笑了出来。伴随着他的这一声轻笑，所有人都忍不住了，不由得开怀大笑。老师铁青着脸，叫我同桌起来回答问题。吵闹的教室瞬间安静了，大家都惴惴不安，生怕下一个会是自己。范老师手指着黑板上的射线，缓缓开口：“叫什么名字！”我同桌蚊子般的低吟出了自己的名字。老师好像没听见似的，又叫他大声点，我的同桌大声地说出了他的`名字。顿时，寂静许久的教室又被笑声充溢了，满教室都是笑声，就连一向严肃的范老师都绽开了笑靥，平日里调皮的同学更是笑得差点摔在了地上。
我的同桌一脸懵，忙问我发生了什么，我一边捂着肚子，一边笑着告诉他：“老师让你说射线的名字，没叫你说自己的名字！”说到这里，后面的话全被笑声代替了。
黑板，那些鲜红的奖状，洒脱的“100”，不正是对你最好的歌颂与赞扬吗？
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