描写同学的作文

时间：2024-10-12 12:04:03

【精华】描写同学的作文四篇

　　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的描写同学的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

描写同学的作文篇1

　　她是一个与众不同的女孩，同学们都说我与她长得很像。其实除了学习成绩，我们的性格迥乎不同。

　　她每天第一件事就是说：“你瞧我今天有没有长痘痘，是多了还是少了。”她也许发育的快，连痘痘都长的比我多。她是单眼皮，那薄嘴唇似乎特别能说，头后面总拖个小马尾辫。

　　她是班级的小领导，她有着两面派的性格。

　　泼辣的性格：许多男生都因此变得服服贴贴。如果有哪个男生吃了熊心豹子胆，去欺负或嘲笑柯发根，她从不会置之不理，第一时间冲出来伸张正义。对我当然也不例外。

　　有一次数学课上，老师问柯发根一道很简单的数学题，他都不会。我便说：“柯发根好笨呐，这个都不会。”“柯发根是我们的同学，不应该这样去嘲笑他。”我再也不会欺负柯发根了。

　　但当别的同学有困难，她会不计前嫌地去帮助别人，又有文静的一面。

　　她是我师傅：早上一来，她就给我对作业，如果我错了一道计算题，她会要我在她面前订正，并且要我多做几道此类型的'题目。我英语考试进步了，她说：“期中考试好好考，多给你师父我加加分。”我明白其实她是为我好。

　　我脾气不好，总跟徐华健吵嘴，她也总当我们俩的和事佬。

　　她一钻到学习里去，怎么也干扰不了她。即使课间很吵，她也总能泰然自若地写作业。她说：“这是一种境界，心静自然静。”她还要我练到这种境界，不管别人说什么都不被干扰的境界。

　　您能猜到她是谁吗？

描写同学的作文篇2

　　在我的记忆中，有一件事令我无法忘怀，每当想起这件事时，我的内心就会荡起涟漪，久久不能平静，它像一杯温情的绿茶，滋润我的心扉……

　　那是一个中午，我们正在上课，我的肚子开始抱怨，这时，下课铃响了，我们迫不及待地冲出教室，呵，此时的教室门已经挤得快变形了，快瞧，楼下，大批人马正在向目标发起进攻，我拿到了一盒饭，于是，我哼着小曲，走向教室，可是，不幸的'事发生了，我不小心摔了一跤，只听一声巨响，我的饭盒落到地上，里面的食物也滚出来了，我的炒青菜变成了炒黑菜，红烧肉更是惨不忍睹，我失落极了，泪水像断了线的珍珠，无休无止，几位同学见了，忙扶我起来，替我擦干泪水，洗干净勺子，收拾好饭菜，走到教室，同学们七嘴八舌地安慰我，班长走来了，拍了拍胸脯，自信十足地说她能帮我解决午饭问题。我半信半疑，不一会儿，她拍了拍手，好多同学都走了进来，来到我的桌前，打开饭盒，一眼就望见了如小山般的饭菜，她们让我快吃，我一下子呆住了，说不出话来，饭菜在阳光的照射下，发出金灿灿的光芒，好像见证了我与同学们的友谊，幸福如泉水涌进我心中，我忽然觉得一颗热滚滚的东西从脸上滑落下来，流进我的嘴中，哦，这是甜甜的泪，哦，这是幸福的泪……

　　我与同学们的友谊虽不是很伟大，但是它就像一杯咖啡，品尝后，给人留下纯厚的芳香！

描写同学的作文篇3

　　今天早上，上语文课的时候，忽然邓绍楠跑到钟老师身边，说：“我不小心拿错了三（１）班一个同学的语文书。”钟老师说：“没事的，下课的时候把它还给那个同学吧！”邓绍楠哭了，说：“不是乐从小学的.三（１）班，而是红棉小学的三（１）班。”钟老师说：“没关系！你打个电话给补习老师吧！”邓绍楠第一次打电话给补习老师的时候，补习老师的手机关机了，钟老师就把电话放在讲台上。邓绍楠还是不放弃，继续打电话。他多么担心那位同学因为没有语文书而被老师批评呀！

　　下课了，平时邓绍楠是追奔打闹的，而现在他就趴在座位上哭。

　　第二节课上课了，钟老师正在教我们怎么写作文。忽然，钟老师的电话响了，就走出课室外面接电话。接完电话后，钟老师走进课室，说：“邓绍楠，那个同学已经有另外一本语文书用了，你放心吧！”可是，邓绍楠不是眼泪汪汪地哭着，他怕红棉小学三（１）班那个同学已经被老师骂。

　　多友善的邓绍楠啊！我要向他学习。

描写同学的作文篇4

　　四大“恶”人组，哪四大“恶”人？便是贺思嘉、曹天昊、王克和我。我们四个，在一起成为朋友已有一年多了，彼此形影不离，渐渐形成了一个组合，只是我们从来未曾想过起什么组名。最近，同桌张蓬阳拿我们班同学编连环画，他把我们四个编为四大“恶”人，从这以后，组名才诞生了。得了，闲话少说，下面，我就来分别谈谈我们四大“恶”人吧。

　　n6ng

　　贺思嘉是“恶”人中个子最高的，现在“海拔”已经有一米八了。个子虽高，但眼睛不“大”，小如绿豆；两片厚嘴唇，一对遮风耳，再加上变声较早，声音很憨，让人一看就觉得傻乎乎的。其实，他是个绝顶聪明的人，也许这就是所谓的“大智若愚”吧。贺思嘉有个绰号，即“n6ng”（此是鼻涕的俗语，因现今出版的《现代汉语词典》中尚寻不见此字的下落，故只好用拼音代之）。这绰号够恶心的吧？是曹天昊给起的。关于“n6ng”有个笑料，他笑时脸会憋得通红，就跟那猴屁股似的。这时他要是站在马路上，过往的车辆肯定都停下了，怎么了？——把他脸当红灯了。

　　“Q”

　　说起曹天昊，那可说的太多了。先说他的绰号是“蛆”，此是“n6ng”回赠他的。但由于“蛆”叫着太恶心，我们便取其大写字母，叫他“Q”。“Q”有两个特长：一是美术，二是计算机。他画画不但好，而且风格与众不同。他尤其擅长画机器猫，画出来的机器猫简直是活灵活现。正因为有美术特长，使得他“捡”了个宣传委员的职务。他“荣升”之后，班级开中队会或联欢会时布置黑板的美差便都由他承包了。对计算机，“Q”也精通得很，常帮助老师制作课件，所以，“Q”又是我们班的微机课代表。另外，四大“恶”人中，“Q”的知识面算是最广的了，就连有些一般人认为这个年龄段的孩子不应该了解的知识他也熟知，并且喜欢在与我、贺思嘉、王克开玩笑时用到，进行人身攻击，说得头头是道。有些话我们初听时都觉得恶心，但后来就习惯了，还忍不住捧腹大笑。每到这时，“n6ng”的脸就会被人当红灯。听了上面这些，你也许会觉得“Q”是个很成熟的孩子吧。其实，“Q”在闲着没事时却酷爱叠纸人！可见他还保留着天真幼稚的一面。“Q”有个缺点，就是说话常是“乱乱”的，语言缺乏逻辑性和连贯性。除了我们三大“恶”能听习惯外，其他同学是很难一次听明白的。我问他为什么总是这样，他竟告诉我：“常坐在电脑前的人都有这个习惯。”我心想：那些微机老师哪个不比他坐在电脑前的时间长？可我从来没发现一个说话像他这样的。

　　“敬二”

　　谈到王克，最应该谈谈的是他的绰号。王克有两个绰号，第一个便是“敬二”。“敬二”这个绰号是‘，n如g’’的杰作，源自电影《追捕》中的横路敬二。你别说，王克有时一瞪眼的样子与横路敬二还颇有些相似呢——七窍里冒傻气。“大脸王”是王克的第二个绰号。此绰号来源于一件事：一次，我们三科联赛加强班的同学在自然教室上课，没有粉笔了，于老师便让王克到邻班要两根粉笔。一会儿，他回来了，竞要来了一盒！大家都说他脸皮厚，“Q”便给他起了“大脸王”的绰号。不过，“大脸王”倒有一个最为突出的优点，他解题时喜欢独辟蹊径，打破常规，思路清晰、独特，这便是“敬二”的高明之处。

　　“地雷”

　　四大“恶”人，已介绍完三个，还剩下一个我。他们三个都有绰号，我自然也少不了。读四年级时，有一次班级做游戏，罗昊说了我一句“沈雷在沈阳拣个大地雷”，从此以后，“地雷”便成了我的绰号。我原本是四大“恶”人中性格最孤僻的一个，但由于总跟他们三个在一起，性格也活泼了些；同时，我也是四大“恶”人中最高傲的'一个，走路时总爱慢慢地，昂着头。四大“恶”人中也唯有我的鼻梁上架着一副厚厚的眼镜，因此，别人请教我问题的时候，我也常装成“知识分子”的样子，“耍”学者风度。我酷爱《三国演义》，我家的这本书不知被我读了多少遍，书中的每一页几乎都沾满了我的指纹。我十分敬佩书中运筹帷握的诸葛亮，因此，每当我做出了什么“成绩”后，常常自比诸葛亮。为这个，“Q”还捅出了一句玩笑话，说我“自称‘小诸葛’，还等着人家三顾茅庐呢”。

　　四大“恶”人虽名为“恶”人，但却未曾做过“恶”事。

　　四大“恶”人经常在一起研究数学问题、对对子、闲聊……他们是蓬勃的，向上的……

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