成功的作文600字

时间:2024-06-20 18:24:51
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  在我们平凡的日常里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的成功的作文600字3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

成功的作文600字 篇1

  今天,我终于登上了成功的高峰,与其他成功者共同品味成功的滋味。这个星期三,是我们进行综合性学习的日子。为了这天,我们已练兵多日:到图书馆查阅书籍,又到网上搜寻资料,还想方设法将原稿变成自己的话……我们一定要打胜这一伏!可我看到其它组也信心满满时,我心里顿时没了底。

  前面的组有晴也有阴:平时表现不好的王帏康以通顺的表达得了一百分,脸上笑开了花;周凡雅因不熟被老师打了个鸭蛋,不甘心地走了。但最要命的'是田浩文,他讲得是蝴蝶和卫星,和我要讲得一模一样!我的心嘭嘭直跳,看来这一仗十有八九是败了。

  轮到我们了。我用颤抖的双手将U盘插进电脑,打开了幻灯片。我紧握着拳头,克制着自己的紧张和害怕。我第一个走上讲台,笑着对大家讲了仿生学这个词的意思。话是那么自然,一点儿也听不出我的紧张,我不由地向自己祝贺:“马添铭,还不赖吗!”当放到第二张幻灯片时,我皱起了眉头,极不情愿地跳过蝴蝶与卫星。老师对我说:“下次碰到重复的情况,在跳过时可以加一点话。”我望着老师点了点头。

  接下来,是其它组员的时间了。杜瑾萱用流利地话语讲诉了电鱼与伏特电池;刘宇烁用丰富的感情讲了水草与不粘锅;上官欣怡则对同学们的问题不慌不忙。他们的介绍简直是完美无缺。

  在最后,老师让我们用“科学家通过什么发明了什么”一句话来总结。刘宇烁、杜瑾萱、上官欣怡都灵活地回答了问题。我想了一下,科学家通过蝴蝶鳞片散热的特点发明了能帮卫星散热保温的仪器!”

  “一百二十分!”老师高声报出我的分数,同学们也难以置信地张大了嘴巴。我沉重的心一下化作小鸟自由飞翔,带我感受成功的喜悦。今天,我终于通过努力,感受到了成功的滋味。

成功的作文600字 篇2

  人生难免有起起伏伏,但我一直坚信,有付出就会有回报,努力了,就能收获成功。

  还记得五年级的时候,练钢琴还不到三年的我,被老师推荐去参加一次大型比赛汇演。我心想,家人们总说我学无所成,浪费时间,我一定要告诉他们,我可以!于是,急于证明自己,我满心欢喜地答应了。

  可是,光鲜亮丽的背后总有着鲜为人知的艰辛历程,我也不例外,虽然只是一次汇演形式的比赛,但这毕竟是我第一次登台,绝对不能小瞧。于是,老师为我”量身打造“了一些特殊的课程,增加了训练量,也增加了难度。素质培训课,一节课只练习上下台、鞠躬等等一些枯燥的动作。基本功,一天三个小时,纯练手指,一会儿是跑动起来的音阶,一会儿是活泼的跳音,一会儿又是优美的连音。一节课下来,我的手指、小臂都是麻木、酸胀的,可谓是到了无法忍受的程度。最后便是技巧课,老师专门告诉我如何在比赛中克服手指的缺点,用不同的方式扬长避短,一个月下来,这样高强度的'训练有时会让我在私底下默默地掉眼泪,看着自己几乎红肿起来的手指,后悔自己当初不该答应参加比赛。

  而事物总是有两面性的,从另一个角度来讲,学哥学姐的鼓励与帮助又常常让我重拾信心,再一次抱着乐观积极的态度去面对这一切。时间弹指间过去了,终于到了比赛的那一天。在后台准备时,我十分紧张,学哥学姐安慰我:”不用紧张,放轻松,把它当作一种享受。“我点点头,走上台,脑海中回想起老师辛勤的身影和学姐们鼓励的眼神。”没错,我要证明我可以!“我对自己说,当我开始演奏时,我沉醉在其中,琴声回荡在音乐厅中。

  虽然那次比赛并没有奖项,但每当我想起结束时老师对我投来赞赏的目光,我便知道,我成功了!

成功的作文600字 篇3

  爸爸对我说过:“通往成功的路不止一条,路要靠自己来探索的。孩子,要记住啊!”妈妈也常这么说。今天,石头老师的一堂课让我更充分地明白了这句话的含义。

  一上课,石头老师拿出一个红的塑料袋,让我们猜里面有什么?教室里顿时议论纷纷。一位同学站起来说:“是核桃!”老师一愣,但马上说:“表扬他!”顿时,教室里“哗”地响起了雷鸣般的掌声。石头老师又问:“你是怎么知道的?”

  “因为上课前房校长说过了,核桃带了没有?所以我就知道了。”“再一次表扬他!”老师高兴地说。哦!原来是房校长泄露了天机啊。

  老师给每一个人分了一个核桃,并问大家怎么打开它。教室再次议论纷纷:有的说拿牙咬(咬不开的',还会把牙咬坏),有的说在地上砸(好像还行),有的说拿工具(万一没有呢),有的说拿手捏(不知道别人行不行,反正我捏不开)……

  石头老师笑盈盈地等大家说完,然后神秘地说:“我有一个秘密武器,知道是什么吗?”老师大概知道我们猜不到,所以得意地哼着:“5551|3332~~~”慢慢地拿出一把小刀。

  “啊?刀子怎么开核桃啊?撬?切?敲?我们百思不得其解。这时,老师做了一个不可思议的动作,把刀尖插进核桃里,三转两转核桃就开了!

  随后老师给我们讲了其中的道理:核桃的壳很硬,但这么坚硬的壳也有一个弱点——它的顶部有个长柄、凹进去的地方,像人的肚脐一样。这里不像其他地方那么坚硬,所以用刀子就能撬开。

  啊!我恍然大悟。确实,通往成功的路不止一条!

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