状物作文

时间：2024-10-09 20:01:46

【精品】状物作文集合6篇

　　在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的状物作文6篇，希望能够帮助到大家。

状物作文篇1

　　一般的兔子，说不上是无法无天，但我家的这两只兔子可真是异于常兔，不知是被惯得，还是什么的，反正已经是“目无王法”、“不讲道理”了。

　　每到周末，我都会把兔子们从小小的笼子里放出来，让它们畅享自然的清新。但是不知道怎么回事，自从那一次开始，这俩小家伙就像进入了青春期一样，开始“为非作歹”。

　　时间倒退到几个月前。那天一大早，我就准备“解放”它们了，它们也很乖的瞪着俩大眼“含情脉脉”地望着我，仿佛我就是它们的救世主。一切都是那么的安静，气氛是那么的.祥和。但令我出乎意料的是，我刚一打开笼门，它们便立刻发作了。这两只温和的傻大个眨眼间就变成了两只斗牛，疯一般冲了出去，然后满院子里 “飘移”，接着就又开始骚扰小花小草，照着漂亮的就啃，吓得我赶紧把花花草草搬进屋里，要不然可就遭受灭顶之灾喽！

　　看着兔子们渐渐安静下来了，我还以为它们闹够了，变乖了，结果一出门却差点被坑——这俩小东西居然整整齐齐的在门前拉了一行便便，真是够坏的。而这两个小兔子却在树荫下舒舒服服的倚着墙，准备看我的笑话呢！我感到又可气又可笑，准备收拾收拾这两个不知天高地厚的家伙。我把老爸叫出来，准备把它们扔回笼子。我们追着这两只小兔满院子里跑，而它们似乎精通《孙子兵法》，又是用苦肉计，又是调虎离山的，好不容易抓到一只，可它那强有力的腿又一脚把我踢开，再张开它那长长的指甲，张牙舞爪的攻击我，挠的我胳膊上全是血印，这小祖宗嘞！

　　折腾了半个小时，这兔子们还是精力旺盛，最后竟然成了它们追我和老爸，又是咬又是挠，把我们逼进了屋里。我从屋里看它们又是碰尾巴、抓耳朵，又是挠痒痒、打滚儿，整一副不良少年的“得瑟”劲，我真是感到无可奈何了。

　　可也巧，这时老妈回来了，兔子们360°大转变，变得乖巧懂事，温文尔雅。可怜的老妈还不知道之前的事，还放下包，摸摸它们。而兔子们一看到老妈放下了包则又恢复了凶神恶煞的面貌，一起朝着老妈的包奔去，翻了个底朝天，它们还以为里面有好吃的呢！整一副强盗的面孔。可惜的是，那天包里偏偏没有食物，兔子们便气急败坏，对我妈痛下毒“爪”。老妈被吓得一溜烟逃进屋里。而一转头，这俩调皮蛋正美滋滋的趴在台阶上看电视呢！

　　最终这场闹剧还是因为兔子们体力不支，我们才把它们弄到笼子里。

　　这俩兔子也太无法无天了吧！

状物作文篇2

　　语文提分很困难,作文拉分最常见,仔细分析高分卷,原来里面有诀窍。下面为大家分享小升初语文状物作文知识点，希望大家能够认真学习！

　　状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

　　(一)怎样写物品

　　1.抓住特征

　　从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

　　2.按照一定的顺序写

　　(1)按总一分一总的顺序写。

　　(2)按物品各部分的空间顺序写。

　　(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

　　3.状物需要想象和联想

　　展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的'意境，增强文章的感染力。

　　(二)怎样写动物

　　大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?

　　1.写外形

　　首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

　　2.写习性

　　写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

　　小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

　　(三)怎样写植物

　　提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

　　1.可以从整体到局部

　　先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

　　2.按照植物的生长过程进行观察

　　很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

　　3.写观察日记

　　小升初

　　可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

　　4.以四时变化为序

　　很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

　　5.托物抒怀，借物咏志

　　写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

　　以上是为大家分享的小升初语文状物作文知识点，希望能够帮助到大家，同时希望大家能够顺利进入理想的重点中学！

状物作文篇3

　　教学目的：

　　1、了解课余生活，熟悉写作范围。

　　2、教会学生基本的写作方法。

　　第一课时

　　一、导言：课余生活丰富多彩，全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、郊游??，不管是和同学还是家人，不管是好事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。

　　二、师生互动，讨论填写内容。

　　1、我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有：__________。在课余，还发生了许多事情，给我印象最深的事情是_______，那一次，我感到特别____________。

　　2、审题，写什么？

　　①理解：生活：学习生活、课余生活、家庭生活等。

　　②习作：我的课余生活包括记一次活动（游戏）这两类文章的关系写题材范围大的'作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，从而紧紧把握习作要求。

　　③自由拟题：

　　第二课时

　　读范文交流写法。

　　1、欣赏范文，说说什么地方写得好？

　　2、课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一次写。

　　3、事离不开人，人离不开事。事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物的特点，写出人文性的语言、动作、神态、内心等特点。

　　4、内容要按一定顺序写。如“可是??”“于是??”“甚至”“才”“一??就??”让你的文章更有文理。懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先??然后??接着??”“之后”“这时”“当??的时候”“前面”等，让你的文章更有条理。

　　5、写活动首先要叙述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点，把过程写具体。

　　6、如果写范围大的作文可重在写小。写时域广阔的作文应注重以一当十，以十当一的叙事方法，重在写一。从而紧紧把握习作要求。

　　课余生活（大）——一次活动（小）

　　课余时间（十）——活动时间（一）

　　7、写好自己，写出自己的感受，让别人分享你快乐。

　　四、帮你积累：

　　手忙脚乱束手无策七手八脚笨手笨脚探头探脑七嘴八舌

　　挤眉弄眼得意忘形笑逐言开欢呼雀跃哄堂大笑防不胜防

状物作文篇4

　　4月里，我开始养桑蚕了。

　　看着一包米粒般大小的蚕卵均匀撒在盒子里，慢慢地长大，蚕宝宝们不停的吃桑叶，慢条斯理，一圈圈桑叶很快就进了它们的肚子。吃饱后，它们睡大觉，在梦里褪掉了自己的一层外衣，不知不觉长大了一岁。就这样，长到四岁后，它们便寻找一个安静的角落，开始吐丝，一圈圈把自己紧紧包了起来，最后完全把自己包裹在蚕茧里，有个词语是“作茧自缚”大概就是从这里得来的。

　　辛勤的蚕宝宝们一生只有50多天，都在劳作中，不停地吃桑叶，积蓄能量，一直到把最后一段丝吐完才停下来。有一首诗写的很好“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，表达人们对蚕很喜爱、尊敬。亮晶晶的蚕丝，给我们的生活带来了美的享受，增添了很多光彩。我觉得春蚕很伟大，我们应该学习它的.精神，踏踏实实地坚持每天做好自己的事情，为自己的梦想而努力，做一个有用的人。