普通话作文

时间:2024-09-06 21:10:34
有关普通话作文集锦六篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的普通话作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

普通话作文 篇1

  有一种语言,不一管我们相隔多远,都能把我们拉到一起,那叫“普通话”;有一种语言,是那么熟悉,乡音乡情仿佛早已深入血液里,它叫“家乡话”。

  生活中,我常常说普通话,有时,普通话里还带着不标准的平翘舌音。这是妈妈很头疼的问题,要知道,在学校和以后参加活动都需要一口标准的普通话。针对这个问题,我们全家准备来一次普通话比赛。妈妈自然当裁判,我和爸爸参加比赛。妈妈首先用标准的普通话讲解比赛规则:“一共10题,每人答5题,正确率高的就是胜利方,而失败的要完成今天的全部家务。这样即增长知识面,又锻炼了劳动能力,真是两全其美啊!”我和爸爸一致拍手赞成。

  一场没有硝烟的战争马上开始了,我和爸爸各自瞪大眼睛,竖起耳朵,等待妈妈出题。“第一题请快速读出下面的词语。”妈妈拍着桌子开始了。爸爸挠挠头勉强的说:“脚趾(jiao. zi)"。“哈哈……”我笑道:“是(jiao zhi),爸爸也分不清平翘舌音。”下一题该我回答,我看了卡片的词语胸有成竹地回答:“熟悉。”爸爸好像不服气:“继续下一题。”妈妈严肃地告诉我们下一题是判断题:“直尺(zi ci)发音对不对?”爸爸皱着眉头回答:“肯定不对。” 而第二道题目把我难倒了,“郑重” 两字我一直以为 读“zhen zhong",这题我输的`心服口服。……比赛继续紧张地比下去,八题过去了,我和爸爸不分上下各赢三题。最后一题是关键的一题,也是决出胜负的一题,我和爸爸互相比划着手势要把对方打败。妈妈一直绕弯子:“请各自读出字条上的诗句。”我首先强答道:谁( sui)言寸草心,报得三(Shan)春晖。毫无疑问,我读错了。我只能盼望爸爸也读错 ,可爸爸像诗人一样摇头晃脑地读着:千山鸟飞绝,万径人踪灭。到低姜还是老的辣,我输给了爸爸。我只能乖乖地去打扫卫生。

  通过今天的比赛,我知道了在生活中讲话也应该吐字标准,才能练好我的普通话。

普通话作文 篇2

  正所谓“泱泱我中华,好大一个家;五十六民族,五十六枝花;纵横数万里,地域真广大;隔山语不同,隔河话难懂······”这首诗说明了普通话的重要性。

  我国有十几亿人,这是多么巨大的数字呀!当然,语言也多种多样了,有河南话,由北京话,有湖北话,这么多种语言交流起来可就费劲了!而普通话是我国的国语,也是我国的通用语言,只要会说普通话,交流起来就会十分方便了。

  有这样一则故事也说明了普通话的重要性:有两位外国人来我国游玩,天黑了两位外国人就打算找一间旅馆,由于他们人生地不熟,所以他们打算找人问路。他们随便拦住了一位过路人:“请问这附近有旅馆吗?”那位过路人立刻回答:“有,贼多。”(贼在本地的.意思为特别。)那两位外国人一听扭头便走,因为他们将贼这字的意思认为是小偷了。

  其实,在这个故事里,那两位外国人没有错,那位过路人也没有错,但由于那位外国人不同方言,而那位过路人恰巧说得又是方言,所以闹出了这样的误会,闹出了这样的笑话。

  让我们说普通话吧,它可以让人们消除方言隔阂,交流起来更方便,减少误会。说好普通话不仅是个人文化素质和文明素质的综合反映,也是扩大交往,寻求自我发展的重要条件!

普通话作文 篇3

  在我家除了爸爸外,其余人普通话都说得比较标准。

  今天,我正在听写,爸爸突然报了个“爬三虎”。这是哪门子词语?于是我惊讶地问老爸:“爸爸,您报错了吧?”爸爸理直气壮地说:“就是爬三虎啊。”我的头快被满脑子的问号挤爆了,干脆放下本子,一口气跑到客厅,问正捧着语文书的爸爸:“哪儿?哪儿?哪儿有爬三虎?”只见爸爸不慌不忙地指向一个词语,反问我:“这不是吗?”我定睛一看,差点昏倒。“这是爬山虎!”唉,爸爸的普通话太差了,我决定教他。

  “爬山虎!”我在爸爸的.面前字正腔圆地朗读了一遍,并要求爸爸也跟读。奇怪的是,爸爸的舌头似乎压着一块石头,永远也卷不起来似的。我伸出舌头,面对爸爸,让他模仿我的样子卷舌头。如果说我的舌头像一条灵活的蛇,那爸爸的舌头就像一条冬眠的蛇了。我灵机一动,说:“爸爸,你用舌头碰一下天花板,不就卷起了吗?”“对,对,儿子真聪明!”连试几次,爸爸终于读对了。他像个孩子般兴奋地跳起来说:“耶,读对了!”

  我暗自松了口气,赶紧趁热打铁,指出下一个词语问“这怎么读?”

  “占影。”

  “是占领。”

  “哦,是占领。”

  “对了,下一个。”

  “这个我知道是‘引人注意’。”

  ……

  当最后,我要求爸爸全部连起来读一遍时,可让我大跌眼镜——不是这个错,就是那个发音不对,不是那个变平舌音,就是这个变翘舌音。哦,我的天哪,看来爸爸是说不准了。

  于是,“普通话计划”破产,以失败告终。

普通话作文 篇4

  普通话为我们人与人之间的交流搭建起一座桥梁,走过这座桥,就可以与他人畅所欲言,相反,这座桥如果不畅通,我们就不能够与他人完美交流,只能将自己封闭在方言的小世界里。

  一个方言很重的老伯在大声叫卖:“卖月饼啦,四块钱十个!”很多人听到后都去买这便宜的月饼,付钱时,才明白老伯说的是:十块钱四个。

  因老伯的方言,造成了当时的尴尬局面。方言能将人与人之间的道路封闭,只有普通话才能将它化解。可见,校园中弥漫着欢声笑语,课堂上充满了生机,是普通话带来这一切!

  普通话,重在一个“普”字,其意思是普遍,他不分层次,不分场合,只是一种普遍的交流方式。而现在的普通话不仅是一种交流途径,它更能体现一个人的内在修养。因为 只有在讲好普通话的前提下,才能走进他人,走向社会,否则,面临的便会是社会对你的'否认,被现代社会“淘汰”!

  讲好普通话对自己的将来也会有好处——如果讲一口流利的普通话,社会就会认可你,你就可以走进社会,参加工作。

  讲好普通话不仅对自己,对社会有用,这也会涉及到祖国的面子!现在全球兴起“汉语热”,外国人也讲普通话。若是外国人见我们说着方言,这岂不是在祖国脸上抹黑?

  既然讲好普通话很重要,具体应当怎样做呢?

  首先,要学好普通话里的每一个字的读音——汉语拼音。是的,拼音确实简单,但你能否读

  对每个字的音呢?所以,我们要学好汉语拼音,多翻翻字典,纠正自己不对的音。

  然后,要讲方言和普通话搞清楚。这一步,需要我们仔细分辨,不断掌握。

  最后,我们应在生活交际中多添加些礼貌用语,如:谢谢,你好,请,不客气,对不起等。而且要多练习,多习惯,不要因为语气不对或不到位而放弃,持之以恒。

  “雅言传承文明,经典亲润人生”普通话是最美的语言,让这最悦耳的声音在我们耳边响起!

普通话作文 篇5

  中国有五千多年的悠久历史,960万平方公里,14亿多的人口,56个民族。各地语言有所差异,虽然我们说的都是中国话,但是却略有不同。

  有粤语、闽南语、上海话、云南话、江西话我的家乡在美丽富饶的黑龙江,这里的人们都说东北话。

  据说黑龙江的语言最接近普通话,但我们要是说方言,还真怕你听不懂呢!比如:玻璃盖、旮旯胡同、干啥、咋地了等等,如果连起来说就更用意思了:你咋地了,我没咋的,刚才在那个旮旯没注意,玻璃盖儿卡在马路牙子上了,其实我就是说:我不小心膝盖磕到台阶上了!

  听爸爸说南方也有好多有趣的方言,山东把是说成中,陕西把鞋子说成孩子爸爸告诉我中国方言最多的一个省是福建省,几乎每个县都有自己的方言,如果一个人从这个县去另外一个县办事,他们都说自己的方言,那就谁也听不懂谁说的是什么,多不方便呀!如果遇到了着急的事,那可就真的耽误大事了!

  所以我们国家在很久以前就大力推广普通话,让全国人民都能听得懂,方言虽然听得亲切,但遇到听不懂的人就会变成障碍,甚至以为要吵架!

  所以,我们既要会说普通话,也要保留我们的方言,就像我们的`东北话,听起来虽然有点土,但我还是贼拉的喜欢,是最幽默风趣的,因为我爱我的家乡,这里有我最爱的亲人!

普通话作文 篇6

  从幼儿园到高中,我遇到的老师很多,有的已完全记不得,有的印象已模糊,可有的却让我至今记忆犹新。

  她,天星湖中学一位普通的初中语文老师。初一开学的第一天,她就给我留下了深刻的印象,不为别的,就因为她那口极不标准的普通话,那天她在讲台上做着自我介绍,而我们在底下却窃窃私语,有的更是在暗暗发笑。无意中我听到后面有人说:“原来是一个大舌头老师啊。”我想着句话她也听到了,可是她却不露声色继续讲着。最后她说了这样一句话,让我感到很佩服。她说:“我的字写得不好,普通话也说得不标准,这以后还希望大家帮我纠正。”她居然当着学生的面坦然说出自己的不足,这让我不由生出一种亲切感。

  第二天上语文课,她先读了一遍课文,然后问:“刚才我哪些词读得不准啊?”是要我们提出她的不足吗?我心里暗暗想着,可作为学生能给老师提建议吗?我胆怯了,深深地埋下了头。周围一下变得鸦雀无声了。“是不是‘擦拭’这个词?没事,老师不是权威,有话尽管说。”不知是谁破了天荒,打破了沉寂,毅然站起来:“第二节中‘敲门砖’的‘砖’读得不到位。”“嗯,很好,这个词在这里是什么意思?大家看一下。……还有吗?”或许是有了先锋,这下大家变得积极多了,争先恐后地说着,有的甚至不举手,还提高嗓门喊着。她微笑着接受了每个同学的建议,并不停地在课本上划着。课堂气氛好不活跃。“好了,你们带我读这些词吧,每词两遍。”话音刚落,大家又窃窃私语:“这老师好特别,怎么让我们领读,我们科是学生耶!”“预备——齐!”不容我们分说,她的口令已经下达。“擦拭、擦拭”……于是教室里传来了一高一低的'读书声。

  记得有一次上语文课,不知是谁,在黑板上抄了一则绕口令,她进来后,二话没说,当场读了那则绕口令。“哈哈哈……”教室里充塞了笑声,而她却安静地抄下了那则绕口令。往后每隔一两天,她就会利用课余时间让我们听她读绕口令,没想到大家原本得玩笑,她竟如此认真。一天,我们突然发现那一个个生字如同1、2、3那么熟悉,在我脑中深深扎根。这时我才明白:她在用特别的方式,让我们无意中记住了字的音形义。她使我意识到原来学习也可以如此有趣,师生也可以共同进步。

  老师,你的普通话进步了不少吧?你的学生还是一样喜欢你吧?三年前我选择了天中,现在我毅然选择了天中,因为天中的老师是可爱可敬的,他们敢于承认不足,善于改变现状,永远积极进取。

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