无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的懂礼貌作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
懂礼貌作文1
亲爱的同学们，老师们：
今天，我写的题目是《讲文明，懂礼貌，从我做起 》。礼仪是一个国家，一个民族的精神面貌和文明水准的标志，是一个人道德品质的外在表现，也是衡量中华民族的传统美德，是中国古代文化的精髓。
同学们你可知道，你一句礼貌的.问候，就会给同学、老师、客人带来春风般的温暖；你弯腰从地上拣起一片纸屑，会给我们美丽的校园带来一片文明的春色；上下楼，你注意谦让，靠右行走，就能保障楼梯的畅通；楼道内，你轻声慢走，不追逐喧哗，就能创建一个良好的学习习惯······
同学们，我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。用我们的实际行动，播撒文明的种子，掀起文明的新风。说文明的话，当文明人，知荣辱，明是非，懂礼貌，明事理。让清新的春风、春雨洗涤我们的心灵，让一切粗俗、丑陋的言行在我们的身边消失吧！努力做一个高尚的人、一个有道德的人。
最后，我在给大家一首小诗： 中国礼仪代代传
孔融让梨敬父母，黄香暖被教育人 。
中国礼仪不要忘 ，争做礼仪小标兵。
懂礼貌作文2
我一定要做一个讲文明又懂礼貌的好孩子，可是我经常忘记要讲文明，比如说：有一次，我和妈妈要去商场。路上，我吃着好吃的冰激凌，吃完了，我看见不远处有一个垃圾桶，但是我不想丢到那里去，我也知道冰激凌包装纸上会有个“请把垃圾丢入垃圾桶标志”，我却一直跟着妈妈走到了商场，接着，我神不知鬼不觉地把冰激凌包装纸丢在了商场那干净的地板上。
有一天课间，同学A把同学B的课本撕了，同学B很伤心，同学们都说同学A这样做非常不好，大家都批评了他。事情是这样的：同学C有一个很好看的握笔器，同学A要同学C送给他，同学C不想给他，可又非常害怕，还是不得不给；可是握笔器不知道为什么跑到同学B的书包里，同学A以为同学C要送给同学B呢，就把同学B的书撕了。通过这一件事，我们就应该更了解讲文明、懂礼貌，同学们应该和睦相处。
我上幼儿园的时候，总是因为害羞而不说类似于早上好、你好啊之类的`话，其实我也可以说“早上好！”什么的，可声音特别小，妈妈说我不要这么“小里小气的”，要大方，对老师、对小朋友的好感要表达出来。
其实，讲文明懂礼貌从我们上幼儿园就开始学，可是好多时候我们还是忘记了。所以从现在开始我们要牢牢记住文明礼貌的要求，做个文明好孩子。
懂礼貌作文3
一天，万里无云，小猪臭臭兴高采烈地走出家门。为什么呢？原来臭臭又有零花钱了，他正要去买零食和玩具呢！可是走到一个十字路口，臭臭不认识路了，怎么办呢？他急得像热锅上的蚂蚁。臭臭心想：我还要买好吃和好玩的呢！怎么办呀？
突然，小猪臭臭看见一只狗熊在散步，小猪走过去，大声说：“喂，大狗熊，‘巨星’大卖场怎么走？”狗熊气坏了，理都不理小猪，就气急败坏地走了。小猪不知道自己犯了什么错，还在自言自语地说：“这只狗熊的`脾气真奇怪，不知道就不知道嘛，我还可以问别人呀。他不知道我问别人总行了吧……”这时，他看见一只乌龟漫漫地爬过来，小猪臭臭问：“老乌龟，‘巨星’大卖场咋走？”龟爷爷火冒三丈，说：“你真是一只没礼貌的小猪！”然后它慢慢地爬走了。
小猪只好回家了，他把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈爱抚地摸着臭臭的头，语重心长地说：“以后你可得改掉这个毛病啊！不然在生活中会吃亏的。”从此，小猪改掉了没礼貌的坏毛病，大家都和小猪成了好朋友。
懂礼貌作文4
孟子曰：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”我之前一直不明白这句话的含意，直至有一件事的产生，要我真实了解了这句话的含意。
这一天，长辈乔迁新居，会来许多客人。在我们到姥姥家时，刚一下车就见到许多客人在院子里悠闲自在闲聊。我从未见到过这么多亲朋好友聚在一起，也有许多我不会了解的`客人。想着：那么多的人该怎么打招呼呢？果断再来一个三十六计走为上。因此我拉着侄子，将头一低，从群体边迅速地跑过，赶到楼顶。我看见楼底下院子里的群体，松了一口气：总算要我逃过这一“劫”了。
在楼顶，我看到父亲妈妈走入院子里，激情地跟每一位客人喊着招乎。妈妈学会放下手上的物品，就立即赶到了楼顶，对大家说：“天泽、天福，大家刚刚回家沒有喊人吧？”我低着头出不来声。妈妈将我拉到眼前，轻轻对我说：“好孩子不但要学习好，更要做一个激情大气懂礼貌的小孩。仅有那样才可以变成大家都喜爱的好孩子。去吧，大家下来跟大伙儿问好。”妈妈拉着我和弟弟赶到了客人眼前，一一向大家详细介绍。大家也像父亲妈妈那般大声地跟客人们问好。她们都笑着说：“王德这兄弟俩文化教育得真棒，是个懂礼貌的好孩子。”因为我觉得十分高兴。
原先，做一个懂礼貌的小孩真棒！
懂礼貌作文5
礼貌是什么？是尊重别人？是让别人也尊重自己？我也说不太清楚了。但是总而言之，礼貌是每个人必不可少的一部分，如果缺少了它，就是不完整的。而以前的我，就是一个“不完整”的人。
“谢谢”两个字对别人来说可能很容易，但是对我来说却很难。
有一次，同学借了我一本书，我本来想和她说一声“谢谢”，但是话到嘴边却怎么也说不出口，最后我什么都没有说就转身离开了。回到家里，妈妈知道了这件事以后，告诉我对别人感谢也是一种尊重他人的表现，让我要学会说“谢谢”。
第二天，我又遇到了那位同学。我好不容易才从牙缝里挤出“谢谢”二字。她看着我笑了起来，说：“看来让你说‘谢谢’也不是很困难嘛。”那一天，我的心情一直都沉浸在快乐之中。
还有一次，我去便利店买东西，我大声地问一个商品的价格：“这个怎么卖啊？”店里的阿姨很不耐烦地回答：“20元！”。我心里想，我又没有招惹她，干嘛对我这种态度？一会儿在付钱的时候，我感觉她还在用异样的眼光看我。后来我才反应过来，原来是她觉得我没有礼貌，没有友好地称呼她。
从此以后，我与别人说话都要先开口称呼“阿姨、叔叔”，而和我说话的人也都变得笑盈盈的`，对我的态度也好了很多。我明白了一个道理：只有你尊重别人，别人才会尊重你！
礼貌到底是什么？我还说不太清楚，但是我知道，是它让我们更快乐，而且礼貌也是必不可少的。
懂礼貌作文6
森林中的一棵桑树上住着一只小猴子，它非常爱吃桃子。
一天羊婆婆家的桃子成熟了，摘了六大筐，羊婆婆吃不完，便送给小猴子一大筐。小猴子毫不客气就收下了，连声“谢谢”也没有说。
小猴子回家吃了睡，睡了吃，日子过得无忧无虑，什么事也不做，什么食物也不去寻找，过了一个月，它的`桃子就吃光了。
小猴子嘴馋，还想吃桃子。正好，灰兔大婶给了它一筐香蕉，它有点不太高兴，因为它还想吃桃子，但还是收下了灰兔大婶的好意。
小猴子回家的时候，边走边吃，还随手扔香蕉皮，熊警官告诫它：“不能乱扔香蕉皮，会让行人滑到的!”“我知道了。”小猴子不屑一顾地回答，还笑嘻嘻地问，“要不要来根香蕉?”熊警官不理它，叹口气转身就走了。
小猴子吃完了香蕉，再也没人给它送吃的了，它又懒得去寻找食物，便准备上门讨要。它到了羊婆婆家，羊婆婆不在，小猴子懒得去喊她回来，自作主张扛走了一筐桃子，边走边吃。
羊婆婆回来时，大惊失色，发现仅有的一筐桃子不见了，就急忙去找。它发现道路上有许多桃核，就顺着桃核找到了小猴家。
小猴有些慌神：“您，您来干什么呀?”“我来讨回我的桃子，不经过我的允许为什么拿走我的桃子?”羊婆婆气愤地质问，“我……我……”小猴结结巴巴地说不出话。羊婆婆狠狠地训斥了小猴一顿，决定以后再也不送水果给它吃了。
我们可不能学习这只不懂礼貌的小猴子呀!
懂礼貌作文7
中国是文明古国，素来有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明、进步的.表现。
我们敬爱的周总理一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，周总理请一位姓朱的师傅给他刮脸，刚刮到一半，总理忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了一个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没做好，真对不起，总理。”周总理微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你盗躲得快。”事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。
我们中学生从小就应该讲文明，懂礼貌，语言、行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会使用礼貌用语。对长辈，对老师，对说话对方表示尊重时，要称呼为“您”；请求别人做什么或给予帮助时，要用商量的口吻说“请”；别人帮助了自己时要说“谢谢”；当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”；当你无意中妨碍了别人或给别人添了麻烦时，要主动说“对不起”；早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼， 说“你早”、“你好”；分手时要互相说“再见”。说话时 态度要和蔼、谦逊、文雅、亲切、得体，决不可以说脏话、粗话。
待人接物，行为举止，都要讲究文明礼貌，讲究仪表仪态。无论在校内校外，都要做到不打架，不骂人，不撒野。要学会克制和谦让，自己不对，要用于自我批评；别人不对，要能原谅别人的过失；当别人对自己表示歉意时，更不能得理不让人。
到他人 的房间先敲门，经允许再进入。扇子进入别人房间，是路盲的行为。任何人在工作、学习时都需要专心专意，因此要尽量避免大染别人，影响别人，当别人正在休息时，尤其是睡着了的时候，更要尽量避免打扰别人，影响别人。
学校办公室是老师工作、学习和课余休息的地方，学生不可以随便进入。如果有事一定要进办公室，则应先敲门，报告，经同一再进入。进入办公室时，要轻手轻脚，尽量不要发出响声影响别人。
同学们，让我们继承和发扬中华民族讲文明讲礼貌的优良传统，做到和气、文雅、谦逊，不讲粗话、脏话，不强词夺理，不恶意伤人，做个讲文明，懂礼貌的人
懂礼貌作文8
森林里住着小鸭子一家，这只小鸭子浑身长着黄黄的毛，大大的眼睛，可漂亮了！而且它还是一只很懂礼貌的.小鸭子。住在森林里的小动物们没有一个不夸奖它的。
有一天，小鸭子家的床破了，需要修理一下。于是，鸭妈妈就让小鸭子去找山羊伯伯来修理。小鸭子就唱着歌谣往山羊伯伯家走去。到了山羊伯伯家，小鸭子发现山羊伯伯家的门关着。它就上前，有礼貌地敲着门“咚咚咚”，一边嘴里有礼貌地说：“山羊伯伯，请问您在家吗？”小鸭子敲了好一会儿，也没有人来开门。小鸭子想：山羊伯伯肯定是出去了。于是，它就在附近找山羊伯伯。忽然，它看到山羊伯伯在自家的菜园里种着蔬菜呢！小鸭子忙上前，有礼貌地对山羊伯伯说：“山羊伯伯，请问您现在有空吗？”山羊伯伯捋了捋胡须，笑嘻嘻的说：“是小鸭子呀！我现在没什么事情了，你有什么事吗？”于是，小鸭子就对山羊伯伯说，它们家的床破了，想要请山羊伯伯去修理一下。山羊伯伯听了之后，就到家里拿了一些工具，就随小鸭子一起去了它们家。
到了小鸭子家里，小鸭子给山羊伯伯倒了一杯水，请山羊伯伯稍作休息一下，在动工。随后，山羊伯伯很快就修理好了小床。小鸭子，对山羊伯伯说：“谢谢您！山羊伯伯。”并邀请山羊伯伯在家里吃了一顿饭。山羊伯伯直夸小鸭子是个有礼貌的好孩子。
懂礼貌作文9
一天，我在家中的一个角落里，发现了一本书，书中那篇《“喂”先生的故事》像一块吸铁石一样吸引了我的视线。
故事中的主人公是只鸭子，大家都叫它“喂”先生。这是因为这只鸭子到商店里去买东西时，只会对售货员说道：“喂，我要买一块毛巾，还要买一瓶矿泉水。”它到剧场看戏时，坐在座位上老是不满意地喊：“喂，前面的那个人坐低点，挡着我了;喂，唱戏的声音大点，我听不清楚。”不光在公共场所，就是在家里它也是喂喂地叫这个，叫那个，由于它整天喂喂地叫人，大家也就不叫它的名了，干脆都叫它“喂先生”。因为它不会尊重人，对谁都“喂，喂地叫，它身边的`朋友们都离开它了，谁愿意和一个不讲礼貌的人生活在一起呢。其实，仔细观察一下，不懂礼貌的何止是这只鸭子，在我们的生活中像“喂先生”一样不讲礼貌的人随处可见，在菜市场就可以听见有人喊：“喂，莴笋多少钱一斤?苦瓜多少钱一斤?”就连我班的同学也被传染了，你听“喂，橡皮借我用用。”“喂，把这道题给我讲一下。”多没礼貌呀，如果不赶快改过来，他们一个个也会成为“喂先生”的，这种现象难道不应该引起我们的注意吗。
细细品读《“喂”先生的故事》让我明白了一个做人的道理，就是做人要讲礼貌，重品质，站在对方立场上多为别人着想，这样你的朋友就会越来越多，你就会成为一个受人尊敬的人。
懂礼貌作文10
一天，丽丽在家里写作业，忽然听见“砰砰”的敲门声。丽丽想：谁在敲门啊？打开门一看，原来是耸阿姨。丽丽说：“宋阿姨您好！”宋阿姨：“丽丽，妈妈在家吗？”丽丽说：“我妈妈上班还没回来。阿姨您先进来坐会儿，我妈妈就要回来了。”
丽丽把阿姨领进门，说：“阿姨，您请坐。”阿姨说：“好的。”丽丽倒了一杯茶来，说手递上，说：“阿姨，您请喝茶。”宋阿姨接过茶说：“谢谢。丽丽，你真是个懂礼貌的好孩子。”丽丽听了。心里美滋滋的。
名师点评：短文非常流畅，一气呵成，句子通顺。文中还运用了象声词“砰砰”和ABB词语“美滋滋”。老师觉得你最棒的.是在人物对话中自如地运用冒号、引号，十分难得。文中还有动作描写和心理活动描写。这些描写虽然少，但是说明小作者已经有这样的写作意识了。当然如果在短文里加上一点神态描写会更好的。文中有两个小错误，第一个是开头把“宋阿姨”写成了“耸阿姨”。第二个地方是最后一句“丽丽听了。心里美滋滋的。”第一个句号应该换成逗号。
懂礼貌作文11
我和我的同学，经常为了小小的一些事情发生争吵。一次，咱们全班吃完午饭，我和几位同学把餐具送回食堂，在回教室的路上想，今天的餐具应该是周鲁俊组还的`，怎么让咱们去还呢？带着疑问去找周鲁俊说：“周鲁俊，今天的餐具应该是你们送的呀！”
这时，顾弘涛也在旁边插嘴说：“今天是你们送的，不要耍赖皮。”我听他没好气的这样说我，苗头马上就指向了他，跟他吵了起来，非常快就由“嘴战”升级到了“打战，”他推我，我推他。越战越勇。正吵的热闹，不知谁告诉了凌老师，她马上赶了过来，总算把“战争”给平熄了下来。
过了一会儿，凌老师把咱们几个召集在一起。让咱们自己说说刚刚发生的事情，同学们七嘴八舌地说了非常多自己的理由，谁也不让谁，让我也懂得了事情的严重性。最后凌老师和颜悦色地说：“咱们同学之间应该要互相帮助，互相谦让，讲文明，懂礼貌，还要团结。哪能为了一点小事就吵嘴打架的呢？”我听了凌老师讲的话，惭愧地底下了头，脸羞得通红通红的。
第二天，我就早早地来到了学校，想去弥补自己的过失。一进教室，就看见顾弘涛已坐在那里，我连忙跑过去伸出友谊之手，咱们互相道歉。他看着我，我看着他。一会儿，大家脸上都露出了美丽的笑容。
我想，如果咱们都讲文明，懂礼貌，也许就不会发生那些不该发生的事了。
懂礼貌作文12
我是一个非常尊敬老师，团结同学讲文明讲礼貌的小学生。
记得有一次吃完饭，我和爸爸下楼去散步。当时爸爸一边走一边抽烟，抽完后随手就把烟头扔到了广场边略有些发干的坪上，我看到后赶紧走过去，弯腰将烟头捡起来放到路边的垃圾桶里。我去问爸爸：“为什么要随手乱扔呢？您这样做是不文明的行为。”爸爸不好意思地说：“下次一定注意，谢谢丫头”。
我想：做一个小学生就要做一个讲文明讲礼貌的好学生，见到老师要问好。以前，我见到认识的人总是一声不吭。那天，妈妈让我把买来的苹果去给爷爷，我去喊了一声，没人回答，我就走了。回到家，妈妈说：“刚才还在，你再去看看”。我就又去了，我放大胆子敲了一下门，听到有人说：“请进”。我就进去了，对爷爷说：“这是妈妈让我给你送的'苹果。”爷爷连连说“谢谢”。我又和爷爷聊了一会儿天，就回家了。
到了家里，我给妈妈说：“苹果已经给了爷爷。”妈妈笑着对我说：“这就对了，就要这样做。从小讲礼貌，长大了走进社会才能受到别人的尊重”。
懂礼貌作文13
“哪个乘客请让座一下。”星期六，我和妈妈去张情姐姐家。去她家必须乘747公交车。一位老奶奶上来了，可车上没有空位子。售货员喊得嗓子都快喊哑了，还是没人让位子。这时妈妈抱着我站了起来，扶着老奶奶说：“您坐！”老奶奶笑嘻嘻地说：“谢谢，你真是个好人！”
我看着这一切，随口吐了口香糖，不以为然地说：“为什么？我没座位了！”妈妈转头瞪了我一眼，我不敢吭声了，但心里还不服气。 “下面是终点站，请全部下车。”
我牵着妈妈的'手，走下车。“哎哟”我突然觉得有一个东西粘在我脚底下，非常紧，我用力拨出，但还是粘在我的脚上。
“怎么了？”妈妈关切的问。“刚刚我说让座不好，它不让我下车了。”车上顿时传来一阵笑声，可是又“嗖”的一下没了。我问妈妈：“他们为什么不笑了？”妈妈说：“因为他们也不让座，他们想了一下，笑声没了。”她看了一下我脚底，“原来是口香糖作怪！”妈妈抽出餐巾纸，把口香糖扔到垃圾桶。
“谁这么缺德？”我生气地说，可又想到我刚刚吐了口香糖，脸刷得一下红了。妈妈问我怎么了，我转了一个话题：“妈妈，你为什么让给老奶奶坐？”妈妈笑了：“你听过‘孔融让梨’吗？孔融会让梨，咱们呢？”听完这句话，我点了点头。看样子，做人讲文明,懂礼貌，否则下一个遭殃的就是你了！
懂礼貌作文14
我们已经是小学生了，讲文明懂礼貌，大家一定比其他年纪的小学生做得好，因为我们大了。
可是，并不是那样。“你是个驴，SB……”这……这……这，这是哪个学生在骂人，真可恶，六年级了，怎么还没有低年级做的好呢？怎么给低年级的小学生做榜样？太可恶了！我一定要向老师反映这件事情，呼吁学生要讲文明，不能说脏话。
讲文明，大家是做好了，可还有一个很严重的问题，(.)大家不懂礼貌。有一次，我看见有一名学生，见到他的`语文老师，拔腿就跑，根本不懂礼貌，对老师一点也不尊敬老师！见到老师应该主动上前说：“老师好！”而不是见到老师和见到魔鬼一样，尊敬老师是我们每一个同学应该做到的……
在我们国家，就是因为我们不讲文明，随地吐痰，不讲卫生，就因为这样，我们才会被外国人瞧不起的，所以可见讲文明是多么重要的！
大家口上都说，讲文明懂礼貌，可有谁做到了呢？从今天，一定要讲文明懂礼貌，给那些低年级的小同学做榜样，切记切记：一定要讲文明懂礼貌，让我们的祖国变得更强大，不再让外国人瞧不起咱中国！因为我们中国人很强大，加油，讲文明懂礼貌！
懂礼貌作文15
君子不失色与人，不失乐与人”、“礼到人心暖，无礼讨人嫌”……有礼貌的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊;有礼貌的人让人感到心里温暖，没有礼貌则会让人感到讨厌，嫌弃。
礼貌待人，使用文明语言是我们中华民族的优良传统。还记得我们学过的.一篇课文《谈礼貌》吗?它分别向我们展示了几件事情：“牛帛向老者问路，他态度粗暴，结果老者不但没有给他指路还生气地麻他冒失鬼，一会儿，岳飞也来问路，老者见他有礼貌，便耐心的给他指点”;在公交车上，一位阿姨的长裙被跟在后面的小学生踩了一下，因为小学生懂礼貌，所以那位阿姨没有责怪她;朱师傅给周理发，不小心给脸上划了个小口子，谁知反而安慰起他了。可见，礼貌待人的确可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少互相的矛盾。
还记得一次雨后的早晨，我到家门口买油条时，因为人多需排队，排在后面的我看到了一位阿姨不小心滑倒，把身后的大姐姐也碰倒在地，而大姐姐却连忙起身拉起那位阿姨，看到这一幕，我会心地笑了。再看前面的一位矮个叔叔个高个叔叔因为插队而大打出手，看到这里，我无奈的摇了摇头。
学会文明礼貌待人，恰当的使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐。是啊，只要人人都能讲文明，懂礼貌，我们的世界将会更加美好!
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