在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的快乐是作文3篇，希望能够帮助到大家。
快乐是作文 篇1
世界上的感动有很多种：有被天真而感动，有被纯情而感动，有被幸福而感动，但最让我感动的是妈妈无私的爱。
乌黑亮丽的秀发，光洁白皙的皮肤，含情脉脉的眼睛，温柔甜美的声音，这就是我的妈妈。
我的妈妈很温柔。有一天深夜，不知谁拽着我的手，还轻轻地、一遍又一遍地抚摸着，抚摸完我的手，又抚摸我的头。我半眯着眼看了看，竟然是妈妈。妈妈见我动了一下，忙慌乱地说：“宝贝，妈妈打扰了你，你继续睡吧。”过了一会儿，看我睡下了，可是妈妈依旧侧卧着身子，用温柔、甜蜜的眼神看着我，好像怎么看也看不够。我从她的眼神、笑容中看出，她一定很爱很爱我。
我的妈妈不光温柔，在学习上还很有耐心地指导我。每当我遇到难题，她总是循序渐进地引导我，在我与难题之间架起一道桥梁，让我发现离难题只是一步之遥，原来难题也是那么简单。在妈妈的.启发下，我攻破了一道又一道的难题。
“母爱是一个你永远飞不出的天堂。”我想我就是那个在天堂里遨游的快乐小天使。我沉浸在妈妈无私的爱中，无时无刻不在感动着！
快乐是作文 篇2
今天下午，按照刘的布置，我带着也带着作品更带着兴奋来到青少年活动中心。
今天这节课是我们牛顿实验班本学期的最后一节课。刘老师要求我们选择本学期曾经亲自完成的一件作品向大家介绍。
在我上台前，有好几个都是来自二小的，但是我觉得他们表现并不理想，有的说话声音像夏天的蚊子；有的说得断断续续，让人不知所云；甚至有个同学紧张得不敢上台汇报。尽管如此，老师和家长送出热情鼓励他们。
终于到我了，既兴奋又紧张，想想我在家做了充分的准备，看到黑板上“我是的小牛顿”，我还是非常自信地走上了讲台。一个标准的队礼开始了我的汇报。我很熟练地自我介绍，又很有条理地说清楚民间艺术——小鬃人的制作过程和我的感受。我觉得自己的`汇报真是一气呵成而又娓娓动听，即使结尾有点紧张。话音未落，刘老师就高兴地说：“戴龙烨说得真好！”家长们都微笑着为我送来热烈的掌声。爸爸用手机自豪地为我拍照留念。我很得意地回到了座位上。
下课前，老师还为牛顿实验班的同学们颁发本学期的奖状——平时谁制作得又快又好，谁就得奖。很遗憾没有我，看来以后上课得眼疾手巧啦。不过我并不灰心，因为我收获制作实验的快乐，我是一名真正快乐的小牛顿。再说，不时有人说过：“金杯银杯不如老百姓的口碑。”我用精彩的汇报赢得了大家的赞赏和佩服，这不是比什么奖状都好吗？
我得感谢刘老师平时的精心指教，让我很感兴趣；我得感谢爸爸的帮忙，和那无私的镜子的帮忙，让我充满信心；更要感谢平时坚持写日记读日记，让我说起话来行云流水！
快乐是作文 篇3
不知不觉中我已经快小学毕业了。在我的课余生活中与我接触最多的莫过于书了。书就像一位无所不知的老师，就像一位亲密无间的朋友，给我无穷无尽的力量，孜孜不倦地“教导”我。它滋润着我的心田，伴随着我快乐成长。
书，我想对你说：你是我的家园，你是我的快乐源泉。
以前我最不喜欢做的事就是看书了，一提到书就头疼，拿起书就眼发花。我也经常因为这事而被老师和家长责备。直到三年级的时候，有一次放学回家我看见奶奶正在给花施肥，就走过去看看。奶奶说：“这花如果再不浇点水，不施点肥，恐怕就不行了。”我看了看那盆花，果然是叶片发黄，快要死的样子。我忽然想起科学书上也有同样的示例。看这花的样子，好象是缺氮肥，而奶奶施的'却是磷肥。我就对奶奶说：“奶奶，这花是缺氮肥，应该多施一些氮肥。”奶奶满脸欣喜地说：“还是读书好啊，什么都知道。”奶奶照我说的做了，过了几天，那花奇迹般的活了，长得绿油油的。奶奶拍着我的肩膀说：“你真棒！读了书的就是不一样啊！”其实那时我只是觉得这花的样子与书上写的很像，就随口说了出来。此时的我第一次感觉到读书的好处，感觉到书似乎并不是那么令人讨厌。从此以后，我对书产生了兴趣，有空就看书，渐渐地，我懂得了：书是人类的朋友，是人类知识的宝库，是推动人类进步的阶梯。我喜欢上了书。
现在，我的书桌上摆满了各种书籍，有古代作品《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》；有无数的儿童文学作品，有无数外国作品。它们成了我形影不离的朋友。我从书中知道了无数的秘密，知道了许多历史人物、历史故事……我从书中认识了秦始皇，认识了尼罗河，认识了世界名人……
书，谢谢你带给我快乐，带给我知识。
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