阅读伴我成长作文

时间：2024-08-28 03:43:50

有关阅读伴我成长作文4篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的阅读伴我成长作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

阅读伴我成长作文篇1

　　阅读真的很美妙，它能够带给我们知识，带给我们力量，为我们认识这个色彩斑斓的世界打开一扇窗，让我们通过一个个或悲或喜、或恐怖或搞笑的故事，爱上书籍，爱上阅读。我叫雷欣橄，来自一年级433班，是一个有着5年“读龄”的小学生。

　　带领我走进阅读世界的第一位老师是我的妈妈，从我两岁开始，妈妈就给我讲宝宝睡前故事，那时的我虽然还听不懂，也会在妈妈温柔的讲述中安然入睡；长大一点，妈妈给我讲绘本故事，《我爸爸》、《我妈妈》里像超人一样厉害的爸爸妈妈、《巴巴爸爸和巴巴妈妈》里变化多端的`巴巴爸爸一家，《三个强盗》里凶狠又善良的强盗、《超级飞侠》里总是有着不同任务的乐迪……他们就像是我的朋友一样，我能感受到他们的喜怒，收获到快乐！

　　来到幼儿园，我接触的书就更多了，学校有读书角，里面有各种各样的绘本图书，课堂上老师也会绘声绘色的给我们讲故事，有时还让我们角色扮演，不知不觉中我爱上了阅读，对书中那个五彩缤纷的世界充满了好奇~

　　现在，我是一个小学生了，在老师的精心教授下，我可以借助拼音读更多的书，了解更多的知识。通过阅读《国学》中的《弟子规》，让我懂得做人要孝敬、礼貌、规矩、诚信、勤劳；《我是正能量好学生》教会我，做一个正能量的好学生，就是要热爱祖国与人民、待人和善、热心助人、认真学习……

　　这就是我与阅读的故事，它陪伴我长大，带给我知识和能量，信念与追求。

阅读伴我成长作文篇2

　　从小到大，我读过许多书。《夏洛的网》让我懂得了要乐于帮助别人，《安徒生童话》让我知道了写作文要大胆进行合理的想象，《伊索寓言》中有许多故事教育我不要轻易相信别人

　　书，使我懂得孝顺。我在七八岁时，很不懂事。那时，我爱吃鱼头，每次吃饭有鱼，就迅速往碗里夹鱼头，我当时不知道，妈妈也爱吃鱼头。自从我读了《弟子规》后，懂得了要孝顺父母的道理。现在，每次有鱼头，我都会留给妈妈吃，妈妈都夸我是个好孩子。

　　书，让我懂得真正的友谊是什么。《夏洛的网》写的是一只蜘蛛——夏洛用自己的网救了一直即将在圣诞夜成为人类美食的猪——威尔伯，但夏洛却死了。文章最令我感动的不是夏洛为威尔伯织了几个字，而是最后几句话：“威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女，孙子女，曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。”读到这，我哭了，因为我被夏洛为威尔伯的付出而感动，被它们之间真挚的友情而感动。友谊，无法用任何东西来替代的。我有许多好朋友，我一定会好好珍惜这一段友谊。

　　书，洗涤我的心灵。这学期，我读了《海伦凯勒》这篇课文。它向我介绍了海伦凯勒的故事。海伦凯勒在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪，但她在沙利文老师的帮助和自己的不懈努力下学会了用手指“说话”，在萨勒老师的指导下，终于可以开口说话了。海伦大学毕业后，把爱都倾注在残疾人身上。“海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：‘为使我的.伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的活，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，。我每天坚持着练习，练习，练习……’”当我看到文中的这一句话时，都会反反复复读上几遍，并联系到自己的亲身经历。记得不久之前，我在做数学题时，遇到了困难，当时我很想放弃，但一想到海伦凯勒不屈不挠的精神，我便又反复读题，认真思考。很长时间过去了，我还是不会，到后来我还是没有做出来。我们是正常人，可我却不能和海伦一样坚持不懈，我感到很惭愧。海伦凯勒虽然双目失明，双耳失聪，但她通过自己的努力，获得了成功，我为什么做不到呢？我相信，只要我努力，是可以做到的。海伦不屈不挠的奋斗精神令我感到感动、震撼、敬佩。

　　书，教会了我很多，是它，丰富了我的知识，照亮了我前进的道路，陪伴我不断成长，走向成功的彼岸。

阅读伴我成长作文篇3

　　美好的一天从阅读开始。飘着薄雾的清晨，诵上一首委婉或奔放的唐诗，读上一段婉约或豪迈的宋词，让书香渲染。

　　暖暖的午后，翻几页散文，尝几段佳句，如同在法国吃的下午茶，这也成了浪漫的午后时光。

　　沐着夕阳的黄昏，细细地品读几则名言警句，如同一份心灵鸡汤，这是在给精神输送营养，这也是一种无与伦比的美妙。

　　阅读伴我成长，书是打开知识宝库的钥匙。每一本好书都是你的良师益友，指引着我前进的方向。“书是人类的营养品，是人类文明进步的阶梯！”

　　阅读伴我度过了美好的童年，又伴我共度多彩而美好的青春时光，开拓了我的视野，打开了我的心扉，伴随着我的成长。

　　翻开一张张古朴而清香的书页，我走进了知识的殿堂，在书的海洋里我尽情翱翔。

　　阅读让我的心灵变得澄澈，周遭的一切似乎已静止，那金色的屏风上怎会有鱼儿在自由穿行，原来这澄澈已渗入人心。闭眼静静地享受，心中的`郁闷烦恼顿时全都随水而逝。《最漫长的思恋》那慈爱般的母亲，给孩子那最纯真的挚爱。诗中那一片片美景，在海滨已贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草的露点为圆珠的美景，是那般的美静天真，清澈童真。我从中读到了人心的美好与纯真，人性的善良与诚挚。它如同明灯又如导师，教会我做人的准则与方向。人心难测，但爱犹可包容一切，化解一切，常怀揣着这份爱走上旅程。可谓是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。” 阅读使我的意志更加坚定，就像《钢铁是怎样炼成的》中保尔用自己有限的生命与无限的挫折做抵抗。虽然他身体残疾了，但是他的毅志却人钢铁般坚强。他不屈不挠，敢于同命运做斗争的精神让我为之震撼。人生不如意十之八九，面对一次次的挫折，我们应有保尔的毅志。阅读如同唱一首生命之歌，如同欣赏一幅生命之画。从杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”中，我看到了一个站在历史潮头的豪儒在为祖国的大好河山而感叹；从“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”中，我看到了一个伟大的历史人物在滚滚流逝的江水边倾吐着自己的壮志豪情。

　　多少个春秋，多少个日夜，书香沐浴着我，书香点缀着我，使我的生活变得多姿多彩。

　　阅读，开拓我的视野，丰富我的情感，陶冶我的情操。阅读，让我找到了精神慰藉，遇到了心灵的知音，赏到世间的百态，也品到了人生的百味。在书本中尽情地畅游，也在书香中陶醉······这里有属于我的世界，有真正的趣味，有美的旅程。

阅读伴我成长作文篇4

　　斗转星移，在我的生命中，出现了许多老师，温柔的，严厉的，慈祥的，可至始至终陪伴着我的“良师”是书。

　　指引我拜师的是我的母亲，她告诉我，书是最好的老师。读幼儿园的我，便在母亲的怀里开始了我的'读书生涯，她用不太标准的“aoe”把我领进了书的门槛。那时的“老师”是一位可爱的小姑娘，她总是穿着花花绿绿的衣裳，像一只迷人的翩翩起舞的大蝴蝶。她用诗一般的语言，童话般的情节告诉我，善良的孩子被人所喜爱。

　　我似懂非懂，但白雪公主、丑小鸭、女娲……那一个个鲜活美好的形象深深地刻在我的心头。就这样，一个个生动的故事伴我度过了天真烂漫的童年。

　　踏入学校，我便认识了第二位“老师”。当时，学校刚好给我们每位同学发了《古诗词助读》。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，每一天，总会出现这位老师的身影。在我眼里，他是位身着长袍，手执折扇的古人，他时而指点江山，时而抒情开怀。渐渐地，不只是唐诗宋词，就连那些诗人也引起了我极大的兴趣。

　　如今，我又遇见了又一位“老师”——小说和散文。听语文老师说，这里面藏着取之不尽的宝藏。他变化多端，有时是舞文弄武的雅士，有时是豪气盖世的将军。他的出现又为我幼小的心灵打开一扇了解外部世界的窗户，那里有许多新鲜、刺激、迷人的故事和知识。他说：“祖国的文学是博大精深的，上下五千年的文化更是块瑰丽的珍宝。”

　　路漫漫其修远兮，我与阅读始终不离不弃。畅游在你的怀抱里，与你同喜同悲。“老师”，你是我的生命，将永远伴随我一生。

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