书法作文

时间：2024-06-16 13:36:34

【精华】书法作文集锦7篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的书法作文7篇，欢迎阅读与收藏。

书法作文篇1

　　有人喜欢绘画，有人喜欢弹古筝，还有人喜欢下棋，而我却喜欢书法。

　　在我分到另一个班级的时候，老师也不是原来的老师了。新的语文老师有一次看到了我写的字，于是让我在黑板上写几个字，写完之后，语文老师点了点头，而我却不知语文老师为何点头。从此以后，我受到语文老师的“重用”，笔记让我写，听写词语后让我在黑板上写。我一副疑惑的表情，心想：我一定会知道为什么的。“直到有一次，我的不解解开了。语文老师问我：“你会写毛笔字吧！”我点了点头。“我真没有看错人，看你写字时的运笔和字体，就像学书法的。”语文老师说。我的谜团解开了。语文老师说：“这儿还有一个书法比赛，你需要一幅字，之后上交到学校就可以了。”我点了点头。从此，书法在我的`内心深处萌发，我越来越喜欢书法了，以前是不太了解，现在我好像是它的朋友、亲人，很了解它。

　　还有一次，是长春举办的青少年书法比赛。经过一次次的“筛选”，我被选入其中。但这次是现场亲自写，我很激动紧张。语文老师说：“没事，在参与，你不要紧张，尽力就好。”我调好呼吸和情绪，比赛结束，最后我是冠军，我的内心无比激动，又是开心，又是甜蜜，又是幸福。

　　书法就是我的一张名片。我喜欢书法，是书法让我有了许多荣誉，也让我得到了一次次的磨砺，超越了自我，迎来了成功。

书法作文篇2

　　暑假，我去广州参加了“香港、澳门、广东”中小学生硬笔书法精英总决赛。

　　在去广州的路途中，我十分激动，我多么希望自己能取得好成绩啊！刚到广州赛场，我就看见热闹非凡的比赛大厅里挤满了大大小小的学生，他们都兴奋无比地笑着、跑着、叫着。如果不看比赛大厅正上方挂着超大的“粤、港、澳”硬笔书法精英总决赛的条幅，我还以为自己走进了运动会的比赛现场呢！

　　听带队的老师说：“我们这次比赛有500多人参加，竞争对手非常多。”可是我还是一点也不紧张，因为我相信自己。

　　比赛终于要开始了，我努力让自己静下来，一点也不敢激动，因为写错了是不能改的。刚好坐我旁边的选手是跟我一起学书法上高级班的同学。我忽然又有点紧张，因为他是高级班的，而我只是中级班的'，真不知道比赛结果会是怎样。

　　我们要比赛的题目在大屏幕上出现了。《春晓》这首古诗就是我们今天比赛的内容。我顿时一阵欣喜，因为这首诗我很熟悉，但是要写好还是有点难度的。我仔仔细细地写着每一个字，每一笔都写得小心翼翼的。我终于写完了这首诗，我抬头一看，还有好多选手正在埋头苦干地写着。

　　终于，成绩单出来了，我既激动又松了一口气，因为比我高一级的那个同学只得了二等奖，而我却得了一等奖！

　　这次比赛还有特等奖呢！我一定要向特等奖的同学学习。争取下次我也能得特等奖，请大家为我加油吧！

书法作文篇3

　　上小学一年级的时候，每当我去外婆那儿去看书法展览时，总觉得人家的字可真漂亮啊！羡慕的我都流口水了！后来，我的脑子里想的都是书法，谁的硬笔书法写的好我就崇拜谁。妈妈似乎看穿了我的心思，便答应我到暑假的时候给我报一个书法班。我高兴得一蹦足有三尺高，每天都盼着快点儿到暑假。

　　盼啊，盼啊，终于到了暑假了，我兴高采烈的到了外婆家，我的脚步变得轻盈起来了，连花儿和小树似乎也在为我高兴。我的`书法班在8点半上课，我一直在问我妈妈离8点半还有多长时间，妈妈的回答总是：“快了，快了，定心一点儿！”“叮铃铃铃……”上课铃响了，此时我的腿像弹簧似的两三步就到了教室门口。

　　一小时过去了，下课了，今天的家庭作业是6个字：王、人、方、正、心、必。开头写的几天，倒是很有兴致，后来从一个字要写二行，升级到了一个字要写四行，我渐渐地失去了耐心，甚至连字帖也完不成。妈妈便苦口婆心起来说：“陈怡啊！妈妈花那么多钱就给你报了个补习班，人家报的可不止这一样啊，你就一样啊……！”（此处省略两万字）我就如孙悟空受不了唐僧的啰嗦，只好答应“唐僧”的要求，于是我继续学着，渐渐地我又爱上了书法，并且每次老师都让我写在黑板上给别的家长看。后来，学校有个书法比赛我得了一等奖！

　　啊，书法我爱死你了！

书法作文篇4

　　每个人都有属于自己的字体，或大或小，或正或斜，或是旋转于刻苦练习书法的路上，我也不例外。书法是瘦劲挺拔，如篆书整齐均匀；书法是横平竖直，如楷书形体方正，笔画平直；书法是狂乱连绵，如草书为乱序之美。书法能陶冶一个人的身心，儿童时的我沉醉其中……

　　我与硬笔的相遇从一年级就已开始。学校里的吴老师是我最崇拜的，他有一手好笔画，能写出令人称赞的字。之后，我有幸成为了他的`学生，多次的指导也使我受益匪浅。从最简单的“一”开始，这是汉字的基础。或许是因为紧张，或许是不够熟练，我写出来的“一”要么是向上斜，向下斜，要么是太长，太短，或太死板。美丽端正的字自然不会光临在焦急心灵的身边。吴老师耐心地告诉我，不必焦虑，只需起笔的轻重，角度和收笔的回锋，顿收，加上一点微斜即可。一心一意，专心，耐心，就能练好。

　　我与软笔的相遇大概也有两年多了吧。软笔即毛笔。在古时候，人们通常用毛笔写字，其中王羲之的《兰亭序》更是“飘若浮云，矫若惊龙”“清风出袖，明月入怀”。对于毛笔，我认为比较难驾驭，第一，它有特殊的握姿，写姿。第二，在书写时需要控制墨水的多少，并且写轻写重效果分明。第三，还需关注行笔变化，速度节奏等。当然，在勤加练习的努力后，换来的是老师欣慰的笑容——几位厉害的老师相互讨论着，笑着，给予一定的评价，并鼓励我继续加油。记得曾在练“月”这个字时，我写出的“月”总达不到传神的境界，原因是“竖钩”没有写好，可别小看，这竖钩须直中见曲势，加上巧妙的顿笔与一勾，才更能生动地表现出月在如弯弓时的形象，才能更好地挂在黑色的帘幕上。一笔一画，皆为奥妙，勤奋是最好的导师，想成事？需刻苦练习。

　　书法不仅仅是书法，还是人生的音乐盒，播放着不同的曲调；书法还是人生的绘画版，粗中有细，蕴意无穷；书法还是人生的指明灯，在技巧与练习中结合，绽放出的光芒便是人生哲理……

　　因学业繁重，目前已没有继续学书法，但童年时的一些记忆依旧深刻。书法培养我的兴趣，锻炼我的毅力，专心与细心。书法代表着古人的笔迹，代表着我的追求，代表着成长来时的路……

书法作文篇5

　　要说我与书法的故事，那可真是说也说不尽!首先，请先让我深吸一口气，把这些故事给你娓娓道来。

　　一年级时，妈妈看我很喜欢练字，便给我报了书法班。刚开始我还不知道书法是什么，只觉得这个名字特别有趣。可我没想到，我和书法的缘分渐渐显现，我也慢慢喜欢上了书法这门艺术。

　　还记得令人难忘的第一节书法课，书法老师走过来，和蔼地递过来一支毛笔，耐心地教我握笔姿势，还给我写了横、竖、撇、捺四个笔画让我练习。当我写出人生的第一个笔画时，简直是欣喜若狂。我很刻苦地练习笔画，慢慢发现，练习书法并不轻松，一个笔画往往要练几十遍，非常枯燥!我曾几度想放弃书法，但都被妈妈委婉地拒绝了。她语重心长地对我说：“书法已经有三千多年历史，我们的老祖宗就是用毛笔书写了中华民族的'光辉灿烂。书法是人的第二张脸，练习书法可以传承中国文明，一定要靠你们持之以恒练好书法，发扬这一中华的瑰宝。”之后，妈妈又拿了一些伟大书法家刻苦练习书法的故事给我读，我被这些故事深深感动，受益匪浅，又增加了练好书法的信心。

　　不管严寒酷暑，节假日，我都坚持在家一笔一画地照着名家字帖仔细临摹，虽然有时也会贪玩，但我一想到那些书法名家的故事，我就会激励着自己坚持再坚持。功夫不负有心人，转眼间四年一晃而过，我也小有成绩，书法考过了六级，到了春节，我会写些春联福字送给大家，看到别人夸奖我写的字漂亮时，我就非常有成就感。现在我越来越喜欢写毛笔字，我要将这门传统艺术发扬光大，书法练习也变得其乐无穷!它是我最好的休闲方式!

　　我和书法的故事还在不断延续，我觉得我不仅在练“字”，还在练“人”，练我一生所需要的认真、耐心以及持之以恒的意志品质，我会传承书法文化，将这一文化精髓发扬到极致，与书法为友。