在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的校园的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园的作文 篇1
春天到了，大地从沉睡中苏醒了，校园恢复了生机。我们来观察刚苏醒的校园。
首先，我们看到了主席台边那一大片一大片盛开的茶花。瞧！红艳艳的茶花在枝头昂首怒放，颜色那么浓，那么纯，没有一点杂色，像一小团一小团的火焰。在众多绿叶的衬托下，显得格外艳丽。
我们继续向前走，便来到种植园。园里常年种着植物，现在，芹菜、大葱和萝卜长得最好，都绿油油的，显得相当精神。
转个弯，便来到桃李园。虽然现在还是早春，但树枝已不是光秃秃的了，李树长出了小小的嫩叶。虽然很小，但已经微微泛绿，而且是嫩嫩的绿，绿得没了，绿得可爱，绿得新鲜，绿得讨人喜欢。桃树的枝条上，还长出一个个小小的花朵儿，在阳光的照耀下，就像点点繁星，闪烁着淡红色的光。树下的'草地上，冒出星星点点的嫩绿，“野火烧不尽，春风吹又生”展示了小草顽强的生命力。
啊，春意盎然的校园，它多么富有生机啊！
校园的作文 篇2
你是否还记得学生时期校园的铃声？
那对每一个学子来说，也许都是一段纯真而难忘的记忆。
在我还没上学时，就喜欢聆听离家不到一里地的小学传出来的铃声，它好像是一种神秘的召唤，召唤着我们这些乡村里整天滚的满身是土的小孩子们。
那时，无论是在田里帮大人干活，还是在村头割草，抑或是与小伙伴们一起玩耍，只要一听到那从远处传来的铃声，我就会屏息静气，脑海里，想象着校园里的景象，渴盼有一天，也能走进课堂。
上了小学后，梦想变成了现实，我也就可以近距离地看到那挂在树上的校钟了。它并不大，生铁铸成，形状有点象草帽，也象战争片里的钢盔，铃绳在树下低垂着，大多时候，它都是安静的，就象一位忠诚守护着校园的老人。
可它是具有权威的，除了老师，学生们都不敢动它，而它发出的声音，更象部队里的军号声，代表着命令和集结。当预备铃声“当当当，当当当”响起时，无论是在路上，还是在路边贪玩的同学，都会赶快整理好斜跨在肩上的书包，一路小跑奔向学校。
铃声不同，含义不同。预备铃通常是舒缓的，就像母亲吃饭前站在家门口一声接一声地喊孩子，能看到拿着书、粉笔盒和教棍的老师站在教室门口，而上课铃通常是急促的，代表着无可争辩与没有借口，催促你尽快进教室，迟到的，会被罚站，下课铃有点低沉，总是从紧张的学习氛围里突然响起，而放学铃是飞快的，好像应了同学们饥肠辘辘的肚皮。
不同的老师，风格亦不同。男老师打铃，通常声音浑厚短促，而女老师打铃，则是清脆悠扬。
而铃声，在同学们来看，心情更是迥异。
下课铃是大家喜欢的，在教室里憋了45分钟，有些学生似乎按捺不住了，一听到铃声，一个个就象离弦的箭，有的'去远处墙根的露天厕所，有的就在教室外的空地上，玩踢毽子、沙包、跳马等游戏，有的你追我赶，嬉笑打闹，校园一下子生龙活虎起来。
放学时，场面通常是壮观的，大家好像是卯足了斤，也好像专门是在等待铃声响起，打铃的老师，好像也急着回家似的，铃声急促而短暂，大家就象奔涌的洪水，先从教室后门、然后是前门，潮水一般倾泻而出，校园瞬间沸腾了。
如果是在小学，大家从并不宽大的校门跑出来，顺着或大或小，甚至学校墙根的小路，说着，玩着，放学回家。而上了初中时，不回家的同学则拿着饭缸，一溜小跑到打饭的窗口，校园的空气里，很快就弥漫了水发面馍和放着猪血、青菜咸汤的诱人味道。
小学和初中，都是人工敲铃的，老师们应该都有排程，记得，校长有时还会亲自敲钟，铃声干脆而镇静，与他们的身份非常吻合。
高中和大学，已没有人工敲铃，换上了电子铃，因此，无论是预备、上课、下课、晚自习，还是放学，都是清一色急促的铃声。高中时，大家对这种没有情感的铃声，好像已经麻木，因为，除了睡觉，大家大部分时间都在教室里学习。但那时的铃声，却是难忘的，它一阵紧似一阵的刺耳声音，似在告诉学子，决定人生命运的高中生活，是紧要的，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，大家要珍惜啊。
大学时，这种铃声又与高中大有不同，除了上课外，晚自习的教室，门可罗雀，铃声异常孤单，在空旷的走廊，甚至能传遍整个楼层，尤其是毕业前的日子，大家急色匆匆，那些铃声，就在脑海里渐行渐远了，大家思考更多的，是未来未知的前程……
人生的历程，最美莫过校园时光。
那时的铃声，代表一个时代，一个物质匮乏，但却非常快乐的时代，那不同的铃声里，都是满满的光阴，都是一个个铭记在心的往事……
校园的作文 篇3
育才四小是我的学校，它是一所新型的，现代化的学校，位于深圳蛇口工业七路与后海滨路的交口处。育才四小背靠深圳湾，与东方之珠——香港隔海相望。
育才四小建校已经7年，目前约有25个教学班，师生共计1200多人。学校占地面积约上千平方米。整个操场铺上了塑胶，有两个篮球场，有绿草如茵的足球场，一座羽毛球场和六个乒乓球台。有许多多功能教室，如两个音乐教室，两个信息教室，两个科学教室和一个美术教室。还有一个藏书约有上千册的图书馆。有一个至少容纳1500人的音乐厅。
学校将要引进一批最先进的教学设备——电子白板，这种设备可以提供三百六十多种功能。每个教室将拥有一台。我的学校设备是一流的，环境更是优雅，葱绿的。特别是那座生长多种植物的生物园，走在生物园的小道上，仿佛回归到了清鲜的大自然中。
再说说我们的教育和教学，每堂课课前，我们都按导学单进行预习，课中，每个小组针对老师的问题进行讨论，之后小组上来汇报自己的成果，并向下面的同学提出问题，同学互相讨论，交流，争论，老师只在同学出现错误和需要的时候才加以指导，真正体现了“把课堂还给学生”。
我发现我和同学的作业本上，老师从来不打叉，而是只打一个斜杠，过后改对了，老师在打勾，老师们把这条斜线成为期待线。虽然这只是一个小小的批改符号的改变，但却体现了老师对学生人格的尊重，对学生错误的宽容，对学生纠错的期待。
我的老师留的作业也很少，但是我们每节课的效率都没有下降，虽然我们作业少，但是它的样式很多，让我们获得高效的.、多方面的能力发展，留下来的时间，我们可以博览群书或是做一些自己喜欢的事情。
我的学校——育才四小是一所绿色、和谐的学校。它是一所让学生接受教育，学习知识和发展能力的好地方。我热爱它、留恋它。
校园的作文 篇4
同学们都说：“枫树是无比高大的”。一听到这句话，我就想起了我们学校那棵高大的枫树。
我看见过苍翠挺拔的白杨树，欣赏过婀娜多姿的柳树，然而在我心里，唯独喜欢那高大的枫树。学校里的那棵枫树，在教学楼后面的花园里。它很高，跟教学楼比，还高一大截呢；它很粗，要五个小朋友围在一起才能抱住；它很直，风使劲地吹都不会弯。
春天，枫树抽出了嫩芽，呈现出一片片新绿。没过几天，嫩芽舒展开来，茂密的树枝上连小鸟都看不见了。那嫩叶绿得发亮，好像刚刚被冲洗了一般。
夏天，知了在树上不停地唱歌，小鸟在树枝上又蹦又跳，而啄木鸟在专心致志地给枫树治病，“咚咚咚”，那声音如同在打小鼓。我们还经常在枫树下玩耍、乘凉。那枫树就像我们的守护神，帮我们抵挡暴烈的阳光。
秋天，枫树的叶子在风中飘落，像一群群翩翩起舞的蝴蝶。一阵风过后，有的在空中游荡，有的乖乖躺在地上，还有的'飘到河里
给小鱼小虾当棉被。我们把地上的落叶捡起来，仔细看了看，颜色黄中带红，形状犹如我们的手掌。我们挑选几片漂亮的叶子，当做枫树给我们的小礼物夹在课本里。每当我们读书时，枫树总是静静地听着，风一吹，“沙沙沙”，它像在给我们鼓掌，说我们很棒。
冬天一到，枫树的树枝光秃秃的，但它还是傲然挺立着。雪花姐姐飘落下来，给它披上了一件雪白的外套。
我爱我的学校，更爱校园里的那棵枫树！
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