中学作文

时间：2024-10-24 09:37:01

【精选】中学作文集锦10篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的中学作文10篇，欢迎阅读与收藏。

中学作文篇1

　　盼望着，盼望着，清明节到了，我和爸爸妈妈一起去故乡踏青。

　　坐在出租车上往外看，田野里到处是一片金灿灿的油菜花，就像一片金色的地毯，让人忍不住想在上面打几个滚。

　　到了目的地，扫完墓，我就直奔油菜田。远看平平整整的油菜花，近看却是参差不齐，有些比我还高，简直可以在里面捉迷藏。因为前天刚刚下过雨，油菜花的叶子上都有一粒粒豆大的“珍珠”，轻轻一摇，那些“珍珠”簌簌地往下落，钻进泥土里不见了。我不禁摸了摸那金黄色的花瓣，柔柔的，软软的，还散发出一阵阵淡淡的清香。不经意间，发现衣服上早已粘满了斑斑驳驳的花粉，难怪蜜蜂们忙得那么欢呢。

　　“嘿！快看，这儿有很多枸杞。”只听妈妈在一旁高兴地喊道。我立刻赶来过去，发现妈妈已经开始动手采摘了。

　　地上的小草湿湿的，绿油油的'，春雨给了它们无穷的力量，有牛脚印、紫云英、荠菜、刺针草……长得茂盛极了，我怕自己把枸杞采错了，只呆呆地站在那里，后来实在忍不住了，和爸爸一样弯下腰，认真地搜寻起来，可是要么采到了杂草，要么就是采的枸杞太老了。后来，妈妈告诉了我诀窍：“先找到枸杞，沿着它的最底部或尖子上找到刚冒出来的嫩芽，摘下就可以了。”按着妈妈的指导，我和爸爸很快也成了“枸杞专家”。

　　回来的路上，我们必须步行到镇上去坐车。路边到处开满了烂漫的桃花，伸手可及，粉的似霞，白的似雪，红的似火……“叽叽喳喳，叽叽喳喳。”桃枝上传来了麻雀们欢快的歌声，爸爸立刻拿出像机对准它们，调皮的小麻雀像是害羞似的躲进旁边的柳树里，再也不肯出来。

　　愉快的一日很快就过去了，我多么希望下一个清明节快点到来呀。

中学作文篇2

　　6月末，工作一天比一天紧张，杂乱无序，领导聪明绝顶，指挥方遒，我等随指挥棒高效执行。人人自危，个个无奈，没有安全感，全凭领导赏识与责罚。工作的事不谈也罢，只是与人为善，不可生气，“冲动是魔鬼！”

　　是的，老天爷下着淅淅沥沥的小雨，操场湿淋淋的，一片亮晶晶的水泽。你来看我，安安静静，恰如一朵绽放的荷花，散发着芬芳的味儿！“只管耕耘，不问收获”！许多时候我们收获的'并不是我们所需要的东西，贪婪其实也是魔鬼！

　　夏天总是美好的，每一天都那么清爽舒适，给人一种期盼，一些感动，一丝渴念。在这个花开的季节里，有你相伴，那妩媚的身影，一颦一笑，婀娜多姿，婆娑翩翩，让人欢欣。岁月给了如此丰裕的时光，我们当握紧这即在的欢乐，让生命长成一片绿荫！随笔文章人生随笔心情随笔日记

中学作文篇3

　　摘要：随着教育体制的改革，对学生的综合能力有了进一步的要求。在开展素质教育的大力倡导下，如何培养整体能力突出的人才成为现代教师所面临的一个重要问题。中学写作教学是语文教育中十分关键的一个部分，做好中学作文的教学指导工作，对全面提升学生的能力有着十分重要的意义。

　　关键词：中学语文；作文教学；现状；对策

　　新课改的实施，让中学作文教学工作面临着又一大挑战，如何改变传统的作文教学模式，突破陈旧观念的限制，在作文教学中融入新时期的教育理念，是摆在每个语文教师面前现实性的问题。然而现阶段中学作文教学的开展中却存在着诸多的问题，这对于学生综合能力的提升造成了很大的制约，不利于我国素质教育的全面开展实施。针对中学生写作的现状，分析存在的问题，寻求有效对策，是当前中学语文教师要重视的问题。

　　一、中学作文教学中存在的问题

　　1.教学方式格式化，导致学生对写作没有兴趣

　　因为每个学生的写作能力存在差异，而在作文教学中，教师只是没有针对性的统一讲解，教学模式太过格式化。而且在作文的写作题材上也缺乏新意，并未考虑当前学生的实际兴趣及需求，

　　导致部分学生慢慢地失去对写作的兴趣。在写作中无法投注情感，作文内容变得空洞乏味。如果教师不进行合理地指导，学生就会在长期的失败中，对作文课堂产生疲倦，从此陷入一个恶性循环中。由此可以看出，素材的缺乏新意以及与学生实际需求不贴合是导致学生缺乏写作热情的关键因素。

　　2.教学模式的陈旧，导致学生写作没有创新

　　长久以来的应试教育，让学生背负过多的升学压力。大量的课业任务，让学生没有自己可以支配的空间，没有机会接触外界社会，阅读课外书籍。因此学生在写作中对实践经验的缺乏以及材料资源的不足，导致写作内容不充实，出现无材料可写的困境。此外，应试教育的固定框架，限制了学生思维的创新，学生只能按照固定的写作框架盲目地填注内容，作文缺乏新意，呈现出了无生机的陈旧形式。

　　3.过于强调写作规范化，导致写作缺少个人情感

　　现在的作文教学中，教师只是一味地强调写作技巧及规范化写作，反复要求学生要认真审题，紧扣题材规定，注意写作格式，注意字数限制等，同时，写作唯一的评价标准就是所得的考试分数。如此一来，学生自己的想法被扼杀，不得不面对繁琐的要求格式，做机械性的文字工程。在写作过程中，专注于教师强调的中心思想、写作技巧以及扣题点题、语言规范等，而自己真实的想法、情感却只能忽略。这种对于写作中真情实感的压制是应试教育对学生思想的禁锢。

　　二、中学作文教学的改进对策

　　1.创建和谐的师生关系，营造和谐的教学氛围

　　良好的师生关系是知识交流分享的平台。现在的教育体制，对于学生的主体地位愈发的重视，教师和学生不再是上下级的对立关系，而是同一阶层的平等关系，要建立起以学生为主体、教师为主导的和谐教学模式，这对于师生之间的对话交流十分关键。只有这样，学生才可以更好地接受教师，更敢于跟教师进行知识上的讨论交流，并且能够将自己的想法意见表达出来，经过教师的验证进一步的完善。否则，学生只会对教师心存恐惧，高高在上的位置让学生不敢与之交流，教师得不到学生对于知识的反馈，也只能盲目地根据自己的想法来灌输知识理论，无法取得很好的教学效果。在中学作文教学中也是一样的，教师要融入学生，跟学生做好沟通交流工作，指导学生的思考模式，鼓励学生说出自己的想法，将情感更好地融入作文当中去，使学生的写作更具生机活力。

　　2.鼓舞学生的'写作信心，肯定学生的成功

　　不管是优等生还是学困生，都渴望成功，都渴望得到教师的赞扬，教师给予的肯定便是学生前进的动力所在。在中学教学中，教师也要注重这一点，中学时期的学生处于身心快速发育成长的阶段，急于表现、想要被别人关注是这个年龄阶段的学生最主要的心理特征。针对这一点，教师要做好相关的应对措施，把关注更多的投入到写作能力较差的学生身上，这些学生大多已经因为失败对写作失去了信心，要对他们多加指导，多加赞赏，肯定他们的成功之处。对于不足之处也要巧妙地指出并给予帮助改正，从而鼓舞学生的写作信心，重新激发他们对于写作的热情。

　　总的来说，中学作文教学还存在很多问题，需要进一步改善，这需要所有的中学语文教师在今后的教学中投入更多的精力。做好与学生之间的沟通交流工作，注重学生创新型思维的培养，结合实际情况，对自己的教学方式作出调整，以更好地适应新的教育体制对于作文教学的要求。

中学作文篇4

　　第一、狭窄的生活空间限制了学生的活跃思维

　　相对城市里的学生而言，农村学生生活空间狭窄，接触的新鲜事物要少的多。眼界狭小，可供阅读的书籍贫乏，学生的知识面相应的变小，学生作文是“无米下锅”，也随之出现了虚构内容，拔高立意的`现象。再加上大多留守少年，回到家里，无人照看，无人关心，导致写作兴趣的丢失。因此，为了考试，学生就不得不凭空捏造，难以做到以情动人。

　　第二、应试教育的樊篱禁锢了学生的创作欲望

　　虽然在高喊推行素质教育，但实际还在贯彻执行应试教育手段，作文教学也就表现出严重的功利性，家长，社会都把目光紧紧盯在升学的指标上，语文教师也把心思只用在几个升学有望的学生头上，重点辅导。在这样的环境下，“素质教育”的呼声也就显得苍白无力，教师把按教学计划教完课本中规定要教的课文当成教学的“硬任务”，而把作文教学视作“软任务”，大量的精力投入到课文的教学与标准化习题的演练上，对作文教学只要求学生多读，多背，临考时，就抓几个作文典型题型强化训练，不管出什么题目，写什么文体，只要学生设计好开头和结尾，字数符合要求，卷面整洁，总可以拿到一些分数，正是这种功利性的驱使下，学生的习作水平是越走越低。

　　第三、作文教学的科学性与人文性严重失调

　　由于九年义务教育的普及，虽然说学生的高峰期即将过去，但超级大班现象任然严重，教师高压负荷任然没有得到缓解，对于语文教师来说，作文批改与讲评就出现畸形状态，选择作文教学的方法也就陷入恶性循环的泥潭。作文课上，随手拿来一个题目，零星讲点作文技巧让学生操练，大讲如何开头，过渡，结尾；如何审题，选材，立意，构思；如何描写，议论，抒情。依次对学生进行大量的机械训练，结果是给了学生一个错觉，似乎写作的秘诀就是掌握好写作方法，殊不知让学生走进作文科学主义的怪圈，写出的文章总缺乏生命的活力，独特的个性没有得到张扬，千篇一律，就象一个窑子里烧出来的规格统一的红砖。当然，我这样说，并不是讲作文教学不需要技法，而是要求注意其灵活性和科学性，否则，学生作文就死搬硬套，缺乏张力。

中学作文篇5

　　时光飞逝，小学的六年学习生涯转眼即将过去。我在这六年的学习生活中，有喜有忧，有笑有泪。在怀念过去的同时，我也奇思妙想着我的中学生活。

　　我心目中的中学，是一个美丽的地方。一条条林阴大道，绿树成阴，松柏挺立。在教学楼前的草坪上，绿草如荫，繁花似锦。暖暖的阳光洒落着，柔柔的微风吹拂着，整个校园呈现出一派生机勃勃的景象。

　　我心目中的中学，是一所温馨的家园。清晨来到学校，就听到同学们朗朗的读书声。大家碰面了，笑眯眯地说声“早上好”。上课时，谁有什么困难或不解之处，大家都会伸出援助之手。中午，同学们利用午休时间，纷纷来到操场、篮球场，做着游戏，打着篮球，奔跑着，交谈着，一阵阵欢笑声回荡在操场上空。

　　我心目中的中学，是一片知识的海洋。语文、数学、英语已是再熟悉不过了，但增添了历史、政治、物理、化学，这使我充满了好奇，并辛勤探索。学校里还有一个很大的图书馆，文学、教学、英语、小说、科普书样样俱全，这使同学们满怀欣喜，在书海漫步。课余饭后，同学们畅谈家事、国事、天下事，事事关心。和同学们在一起，真像行在学问的'山岭，驶在知识的海洋。

　　这时，妈妈大声问道：“王骞，你有没有在看书呀？”我立即从幻想的世界“飞”了回来。想起刚才的事儿，我不禁微微一笑：要想进入心目中的中学，就要加把劲，努力学习。随即，我便欣然捧起了书本……

中学作文篇6

　　他落榜了。只差两分，然而这两分却决定了他不能进省重点高中，他一个月的努力付诸东流。他觉得自己失败了，彻彻底底地失败了，他辜负了父母老师的殷切希望。他把自己关在屋里三天三夜，不吃不喝，父母告诉他，有三条路可以供他选择：一、可以出钱把差的分数补上，去重点高中上;二、去其他学校上;三、复读一年。他不愿意让父母花太多的钱，第一条路不可以选。复读一年当然可以，但是如果第二年还没有今年考得好怎么办?于是，他选择了第二条路，去了一所普通高中。

　　他一直沉浸在失败之中，没有信心再去学习。第一次摸底考试，他只考了40分，全班倒数第一。他完全放弃了自己，开始旷课，迷上了网络，他觉得只有在网络中，才能感觉到自己的存在。学期末，他几门功课加起来才考了200来分，又成了倒数第一。家长会后，父亲对于儿子的自我放弃、自甘堕落痛心疾首，第一次动手打了他。他也在父母面前发誓，一定会好好学习，振作起来。然而，他并没像他所说的那样去做，依然我行我素。父母也对他失去了信心，不再管他，任他去了。

　　正当他对人生感到失望之时，他收到了一位朋友寄来的'信，信中说：“再多泪，也无法减轻你的伤势，也无法消除你的痛楚。帮助自己康复的唯一方法是：在伤口还流着血时，勇敢地站起来，在泪水中微笑……”那以后，他开始认真学习了，再也没有旷过课，终于他坐上了全班的第一把交椅。有人问他是如何做到的，他笑着回答：“因为我学会了在泪水中微笑!

　　”人的一生不会是一帆风顺的，总会遇到许多挫折，放弃与坚持只在一念之间，你不能选择放弃，只要站起来，眼前又将会是一片光明，让我们学会在泪水中微笑吧!

中学作文篇7

　　那年，我才六岁，他就离开了人间。他生病期间曾在家里住过，不知是因为不懂事还是太年幼，我不喜欢他，甚至说过一些伤他心的话，他却从不计较。

　　或许是老了，人也变得固执，他开始眷恋生他养他的.地方，坚持要回老家，爸爸妈妈拗不过他，只好同意。那天凌晨，叔叔打电话过来，告诉爸爸，他快不行了，我们一家人匆匆赶过去，爸爸妈妈怕我吓着，让我呆在另一个房间。我睡不着，心中忐忑不安，大约天快亮了的时候，传来了阿姨的抽泣声。我顿时愣住了，那个曾经让我讨厌的他，已经不在了，我眼里噙着泪，似乎在忏悔。快六年了，我心中只存留着他淡淡的影子，但我永远不会忘记那一刻！有时，爸爸问我：“你还记得爷爷的样子吗？”我实话实说：“不记得了......”

　　爸爸原谅了我，他似乎觉得我当时太小了，不记得很正常。但，我依然在后悔，爷爷，你在天堂还好吗？请你原谅我当时的无知与过错，我永远是是你最疼的孙女！

中学作文篇8

　　自从我记事以来，窗外的那块地是我永远不能抹去的记忆。因为我是坐在窗边，在它的陪伴下渐渐长大的。

　　从我懂事那年起，我记得奶奶只要指着窗边的`椅子对我说：“宝宝，你乖乖地坐在这……”我就知道爷爷和奶奶又要到窗外的那块地去干活了。而我也从不吵闹，静静地坐在这窗边看他们在地里种菜、浇水，忙得不亦乐乎。一年四季，春夏秋冬，地里的菜也跟着季节不停地变着样，我觉得非常新奇。

　　又过了三年，转眼我上小学了，我每天坐在窗边做作业，时常看看窗外的景色。突然有一天，我发现窗外的那家工厂被夷为了平地，取而代之的是一栋栋的高楼，一个现代化的四高小区拔地而起。两年后，陆陆续续搬来了许多说着上海话的城里人，窗外的那块地更增添了许多生活的气息。

　　看着小区里悠哉悠哉溜着狗的人、打着太极的老人们，突然感觉到原来城市和农村仅一墙之隔。还有那些五花八门的健身器材，我总有一种冲动，想去摸一摸、试一试，但每次跑进那个小区，保安总是很有礼貌地问我：“小朋友，你要去几号楼几零几呀？”虽然我胡编了一个号码，保安给我放行了，但我还是感觉很心虚，因为我不属于那儿。

　　最近，听爸爸妈妈说，嘉闵高架将从我们家穿过，我们要被动迁了，听大人们说，我们也会搬进像四高小区一样的新社区。这也意味着爷爷奶奶将从此告别他们祖祖辈辈生活的那块土地。能住进所谓的“新公房”自然令人羡慕不已，但是我心中不免也有些遗憾，本想还能坐在这窗边，看着地铁13号线建成通车呢！

　　不过，这短短的七、八年间，窗外的那块地上已经让我看到了翻天覆地的变化，我已经很幸运了。当我搬进新家后，我还会静静地坐在窗边，看看那窗外的变化，也许又是另一番景象，我期待着……

中学作文篇9

　　飘飘然，在前行了多年后，回首往日，还是那片林，依然那流水，留在记忆中的空气和时光，一样样的如旧日的美酒般甜美香醇。

　　上学的年代是值得回味与咀嚼的。很庆幸我们的学校在一个风景如画般的山中，绵延群山绕着形成了这块盆地，于是，学业如何便显得乏味了，一有空闲，同学们蜂拥结伴的尽情畅读大自然这本书，似乎为了更加完美，在那花一般的年代，懵懂而初开的心，造就了男女搭配出行，暮色初降，总能遇见对对飞燕在呢喃，掩映在蝉声的夏夜，随心而随兴。

　　记不得是那个礼拜天喽，前日夜里淅沥沥一晚的雨（这里的雨，夜里居多，很是奇怪，大概是生态好的缘故），大地经过阳光的洗礼，午后，我和同寝室的伙伴：兵和峰。抵不住空气中散发的青草味，出来便一头扎进那片树林。

　　点点阳光挤开树叶洒下来，树下毛茸茸的青草被陈叶包裹着，却努力往上窜，依然是茂盛茁壮，偶尔摸到树身，擦着树叶，点点雨水便落到手上，衣面，颈里，顿时的清爽让你享受那种快感，美妙由心里发出来。各种说不上名的昆虫也跟着不想错过这美景，悠然自得，慢慢的爬来爬去，林里的鸟叫声，蝉鸣声交杂着，感到的是那悦耳的清唱。

　　渐进渐深，原来我们不过是些迟到者，林中自有仙人在。恋情者多矣，我们躲着他们，却被赶到令我们惊喜不断的地方来，前头有三个人影在草从中坐着，远远的'看清了，是我们班级的琴、芳和艳，一阵的爽朗笑声后，我们一起享受大自然的恩赐。

　　“看，这里有蘑菇！”

　　“真的耶，大家快来---快呀！”

　　“是呢，是蘑菇！

　　我迫不及待的凑过去，六个人挤在一起，惊喜的看着，是呢！是蘑菇！树下几个蘑菇在那里，鲜嫩鲜嫩的，有的伞已经打开，好像有一层膜似的，又好像伞面有绒毛一样。没开伞的，像是努力着要开花般，使劲在那里举重。于是，闲散的游玩成了有组织的采蘑菇活动，大家四下里找寻起来，伴着惊喜和快乐，愉悦的心情不断的涨满整个树林，笑声此起彼伏，林子里不断传出的回音倒成了更美的享受。一会的功夫，大家手里已经放不下了，跑过来跑过去的放在一起，俨然是一个大家庭的成员，也忘记了小男少女的矜持，大伙说笑着坐在一起，看着眼前的果实，心里溢出来的高兴都写到脸上。

　　她们额上早有细汗了，少女的香味和着林里的草香，青春的味道散开来，第一次感到女孩在身边真好。禁不住的细细看看，觉得她们煞是好看，心动了吗，自己说不清楚。不愿意这样的盛会就此结束。小刻过去，我们议论着蘑菇的做法，憧憬着将要品尝的味道，看得出什么叫美好。

　　蘑菇不少。大家分装开，谁也不想结束这份美好，相随着到就近的河边去。河水哗哗在流淌，清粼粼的水面上披着金色的阳光，河边上青蛙跳来跳去，男孩子早在挽裤腿了，不住的用脚拍水，女孩子也禁不住诱惑，在河边洗手弄脸，看着河底的石头和苔绿，我的头埋进水中，扑棱棱的来几下，舒服啊！要不是女生在面前，估计我们几个早就是光身游泳呢！小女生经意不经意的撩水，还像是专门往我们身上来，听那嘻嘻哈哈的笑声，完全没有男女害羞的感觉。

　　直到太阳露出疲倦，我们的兴致依然不尽，说着学校的事，说些身边的人，忘情而贪婪地吸吮这最美一刻。

　　多年后，记忆还是那份记忆，人却东西各奔，散落在四处各自忙不停，但每每电话里听到她们、他们的声音，特别是那笑声，青春时宝贵的记忆便像演电影般遍遍翻出，你们还好吗？他，她，我的一堆同学情人。