在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的抒情作文5篇，欢迎阅读与收藏。
抒情作文 篇1
当我们仍在为夏日的风和雨、雷和电的热恋而欢呼的时候，秋已经款款地、悄无声息地向我们走来，她是那么专注，那么执着……
秋是美的。她的美是柔和的、深情的，不同于春的明媚、夏的奔放、冬的辽阔。秋宛如一位成熟的中年女性，沉稳中不失热情，丰腴间更显妩媚；秋又如茫茫草原上奏响的风笛，飘荡在宇宙上空，悠长深远，悦耳动听，彰显着那份高贵和雍容；秋似碧空中的一轮皓月，深情的如水一般，柔媚中带有爱怜脆弱，让人联想到古代时如花似玉的美女那晶莹剔透的眼眸仿佛就是深远幽静的一潭秋水，若她对你回眸一笑，你便永世不能忘怀，印在记忆的深处。 秋菊的那种“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”的气势，分明就是秋的魂。天高云淡，丹桂飘香；枫林如火，遍地似金，只是秋的着意；五谷丰登，硕果累累才是秋的神韵。柔柔的秋雨，缓缓的秋风点缀其间，使这幅美丽的水墨画更显几分清新和淡雅。
秋是热烈的。她不在意别人的挪揄和讥讽，什么太过萧瑟呀，什么惹人哀愁呀，什么不合时宜呀，等等等等，她对这些片面的谴责只是淡淡的从容地一笑，然后毫不吝啬地把一腔热忱奉献人间。你看那赭红色的高粱、黄橙橙的谷子、硕壮的玉米棒子、白生生的棉花，还有那红的苹果、黄的梨、紫的`葡萄，都是她的倾情奉献，丰硕得都让人有些应接不暇。
秋是忧郁的。她那忧郁的眼神分明告诉人们，漫长的冬季在不久就会来临，那一片片枯叶仿佛在呢喃着：“我要走了，我必须走了，再见了！”但秋明白，她心中仍然有着许许多多的牵挂，仍然放不下那份眷恋。你看那雁过长空留下的阵阵鸣叫就是对美景的留恋，还有那固守在枝头的叶子，也在向人们表明着她的坚强。在日月星辰的湖畔，蹁跹的蝴蝶仍在舞蹈着，演绎着一份不舍；秋虫在蜇伏前奏响的啾鸣就是对未来的憧憬。秋啊，你也让人觉得多了些惆怅，你会回来吗？
秋孕育着希望。秋注定不是无情的，其实她早已把希望给人们留下。那沉甸甸的果实就是她留给人们收获播种的希望。她还会不惧那朔风怒吼和漫天雪花，在严寒中傲然挺立，向人们展示着她的坚强。我对着晴空一遍又一遍呼唤着你的名字，企盼着你能够留下。但你只是恋恋不舍地向我挥挥手，让我不必悲伤，明年你还会来的。我也知道明年你一定会来的，但我还是免不了一丝伤感，让思念你的每一点每一滴流淌过我心头的爱意，让长久的等待抹去我的悲哀，等待你的再一次降临，等待你出现在我眼前，幸福快乐的日子就会揭开新的篇章。
秋的离开是为了再一次的到来，因为冬天再漫长也熬不过春的脚步。当春暖花开时就是秋再一次光顾我们的开始。
抒情作文 篇2
细雨在风中飘荡，想要放在心中，但却看不清，数不尽，只好随着心境慢慢地模糊。站在屋檐下，看着远方，顺着自己眼睛想要看得更加清晰，但是细雨阻挡了我的视角，注意到自己的脚下，发现雨水从脚底流过，顺势走下低洼处，在地面上溅起的水花，轻轻地沾染在我的裤脚，瞬间有了淡淡的痕迹，一手提着包，一手放在腿边，静静地等待，也不知何时雨水打在了自己的手指上，缓缓滑下，到了指甲处安静的滴下。细雨越来越浓，甚至超出了这个季节本应有的雨水，微微的闭上眼睛，屋檐上一滴雨水跌落下来，不偏不倚刚好打自己自己的鼻尖上，瞬间消散了，很遗憾自己不能够看到那一幕，第一感觉想要伸手去擦拭笔尖上的雨水，很痒，但是伸手的瞬间，还是忍住了，心想就让它安静的待着吧。也许是站的久了，睁眼看着灰蒙蒙的天，心中不免有点感伤，好在细雨终于小了下来，我知道自己机会来了，没有伞，没有雨衣，没多想，提起脚步便从屋檐下往巷子深处走去，路上人很少，倒是水洼处的积水有点多，自己总是莫名的溅起诸多的'水花，虽然没有低头去看，但是我能感觉到裤脚已经湿了，雨水顺势钻进了我的鞋里，没一会袜子开始发潮，于是加快了脚步，天空中的细雨虽没有刚才繁密，但是零星的滴落，足够打湿小跑的我，头发湿了，雨水慢慢的进入身体，虽然是雨天，但这样的过程，却让自己很享受，也许这就是所谓的心境。
抒情作文 篇3
黑板，那块曾经被许多老师，许多同学写过的地方，曾经给了我许多美好的记忆！黑板，这块曾经让我重拾勇气的地方，令我忘怀不已！
上课铃响了，老师也伴随着铃声踏进了教室的门。
这节是数学课，这是一位让我有史以来最畏惧的老师，他是这个学校的校长。不知为什么，总让我有敬而远之的感觉！
他，头上有些白发，有些许皱纹，眼睛里有些血丝，那富有磁性又略带沙哑的声音和他幽默的气质也让我喜欢上他的课。
现在，黑板前又出现了他充满活力的身影，我的心也被他带动起来。李老师首先出了一些绕来绕去的题目，我明白，老师肯定是想看看我们的大脑有没有保持清醒。“哈哈，这题难不倒我!”我在心里说着。不一会儿，我便把笔放下、坐正，这一连贯的动作也让老师知道我写好了，他向我投来了赞许的目光，并“呵呵”一笑，“夏子墨！”他喊着我的名字，“你上来写。”突然，我的`脸刷的一下红了，隐隐有些灼烧的感觉。这可是我在六年级第一次上黑板写字呢！我不敢怠慢，走向讲台，接过了粉笔，走近了黑板，上面散发着木头的芳香。我深呼吸，开始在黑板上答题，这时我才发现，老师的字好小好小，但很工整。我写好了，我看了看，写的还可以。李老师开始给我们讲题，最后给我在黑板上的答题打了一个大大的“√”，还外加了一个大大的“☆”。“字写的那么小，钩打得挺大！”我小声的嘀咕着。不过这次写字，也让我重拾了勇气，上课更敢举手了！因为……呵呵，实在是想得到老师的红星和表扬啊!
黑板上的记忆，还醒目的印在我的脑海之中，抹之不去……
抒情作文 篇4
你用那树枝般的手紧紧地握着我的手，你使尽了全身力气把头从枕上抬起。随着那颗晶莹泪珠滑下，你的手垂了下来。一盏熬干了的油灯，闪了最后一下就消失了。
三月的春风，温暖中夹杂着丝丝花香。哦，那是坝上的梨花树开花了。每次，我都要吵着闹着叫你陪我去赏花，你总是眯着眼，满脸笑容的答应我。微风中，你蹬着脚踏车，行驶在田间嫩草点头的小路上，这时，你会唱着歌哄我开心，也有时，你叫我背诵诗句。幸福，是甜甜的。
那一晚，月光很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也想喝了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微微摇曳着。我们在月光下谈笑，你告诉我，为什么星星会眨眼睛，你还给我讲嫦娥的故事。那时的我，，好像飞到月亮上，看嫦娥姐姐有多美，他的白兔有多可爱。不知不觉间，我睡着了，谁在你的怀里，你那温暖得手把我轻轻抱起，我感到，我睡在了摇篮里。幸福，是恬淡的。
那天，窗外下起了大雨，灰蒙蒙的天令人看了想要窒息，而那天，我的心情也格外糟糕。“我不要吃这些东西，这些都好难吃”，我这样的'行为，你看不惯，于是，我也受到了批评。你和我说，你们小时候，连肚子也填不饱，吃糠咽菜，更别提不想吃这吃那了。我很委屈，便嚎啕大哭，你气急了，把我关到一间没人的屋子里。望着窗外黑压压的天空，心里难免有些害怕，但我不敢出声。不久，你却端上了我最爱吃的炸丸子，并告诉我以后不许挑食，我呲着小小的门牙笑了。这时，不知为何，窗外的雨停了，在太阳的照射下，我看到了七彩的虹。我幻想，要是能在七彩桥上走，那该有多好啊！幸福，是酸酸的。
纯白色的花瓣，淡淡的清香，洁白，素雅，散发着梦幻的芬芳。但，树下的人儿呢？却消失于花海之中。那身黑色的眼眸中，倒映着不可察觉的忧伤。
幸福，那甜甜的味道，它依旧存留在我的心田。虽人儿已不再，但花香的味道，鸟声的呢喃，清风明月的合唱亦是我永久得伴侣。我会让他延续下去，传递给每一个爱我的人，每一个我爱的人。
抒情作文 篇5
现在，随着时间的推移，许多“00后”们都不知道历史上的增城经历过什么。还有几人能清晰地记起、说出那一位位著名的人物、一件件光辉的事迹?但有些老爷爷、老奶奶们，直到现在还津津乐道着那一仙一龙，一佛一凤，一将一相，一巫一术，佩戴着曾经风靡一时的饰品，保留着曾经的习俗。这些多么宝贵的东西，渐渐被人们忘却了。
科技越来越发达，人们在娱乐的时候，早已把历史抛到九霄云外;人们在休息的时候，早已把历史忘怀。现在的小孩不知道增城有着怎样的`历史，不知增城是怎样得来今天这幸福、和平的生活，只知道吃喝玩乐，甚至连著名的神话人物何仙姑也不知道是谁。我们难道就让这些珍贵的历史文化消逝在风中?不!不能!我们应该将它们传承下去!那珍贵的历史，让我们来唤回你!那珍贵的历史，让我们来寻回你!
孩子们觉得历史是枯燥乏味的，大人们就应该让孩子们接触一些有趣的历史事件，让孩子们对历史感兴趣。在逐渐让孩子们了解历史，将深远的历史文化传承下去。而且，孩子们自己也可以试着了解些历史名人、名事，也许可以从中得到些知识。其实，了解历史本就是一个学习的过程，对自己也没有坏处，人们为何不能把历史传承下去呢?传承增城历史，本就是我们在增城生活、学习的人的责任!
布满灿烂的历史，蓦然回首，悠然发现，原来那些消失的古之灿烂，消失的并不深、并不远，只需我们传承，他就会悠然再现。历史就像一颗闪耀的珍珠，是宝贵的、美丽的。让我们携起手来，将散落身边的珍珠串成最富魅力的项链，连接深邃的历史与无尽的未来。
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