状物作文

时间:2024-07-13 16:50:25
有关状物作文集锦10篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的状物作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

状物作文 篇1

  观察要有序

  有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察,二要抓住特点进行观察,只有进行有序观察,才能写出条理清晰的文章。

  如,苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道:“它的外形很奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是:由上而下,由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点,寥寥数语,却勾画得栩栩如生。又如,苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写,形象逼真,凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时,腹部朝天。有时,它用前爪轻轻地拍着肚子;有时,它两腿一蹬,便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来,用手揉了揉腥忪的眼睛,好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边,坐了下来,好像想清醒一下头脑似的。”这里,作者抓住熊猫嗜睡的特点,写得饶有趣味。

  语言要有趣

  如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时,是这样写的:“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外,它们还有一个自身的‘法宝’,这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味,掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上,那么后来的.蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。

  又如,习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说:“(它)一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿,俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛,总是四处张望,充满着兴奋和好奇。”这里,作者用了生动的比喻,写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣,突出了小黑狗的漂亮与可爱。

  因此,语言的理趣是知识性的体现,情趣是情感性的体现。只有结合为一体,方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

  结构要有“形”

  根据表达的需要,文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文,以纵式结构为主,以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。

  例,习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征,再写出它的价值或用途,诸如营养价值和药有价值等。从总体上看,全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中,又采用横式(并列式)结构。这样,介绍的内容尽管较多,但由于结构清晰,也就显得有条不紊。

  又如,习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手,开篇破题:“其实,猪是一种聪明可爱的动物。”接着,文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析,学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱,还简约地将野猪与家养猪作对比。这样,不仅丰富了写作的内容,而且凸现了文章的中心。

  方法要有变

  状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言,就有第一人称与第三人称之异。当然,各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》,叙述时采用第一人称,既显得亲切,又便于介绍。为了行文需要,人称也可以转换。如,《铺路石》。从整体上说,用的是第三人称,“它来自大山之中,它是大山的儿子。为了人类的需要,它离开了母亲的怀抱,来到了繁华的闹市,来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾,为了礼赞的需要,转为第二人称。“铺路石,你是山的精灵,你是大山的忠实儿子!你默默无闻,但大地没有忘记你,高山没有忘记你。看,高山顶上的巨石,不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用,使知识性和情感性得以和谐统一,叙的是“铺路石”,颂的是“劳动者”。

状物作文 篇2

  我家种的白掌是我最喜欢的植物之一了。

  它的`别名叫一帆风顺,因为它的叶子像一艘小船。叶子的正面是墨绿色,反面是浅绿色的。花瓣也有两种颜色,一种是嫩绿色,另一种是雪白的。

  最好看的就是花蕊了,像狼牙棒,也像一直毛毛虫,还像狗尾巴草。

  这就是我家的白掌,我真喜欢它!

状物作文 篇3

  在我们班的柜子上,整齐地摆放着一行绿萝,它们不光为我们提供了清新的空气,还用它们生机勃勃的绿色点缀了我们的教室。

  从远处看绿萝,映入眼帘的是绿油油的一片,绿色的叶片和原木色的柜子结合在一起,毫无违和感。让人看后觉得很舒服。离近了看绿萝,每一片叶子都有着油亮的光泽,几乎没有枯枝和黄叶,每一片叶子都是桃心形的,一律向下,紧紧靠拢在一起,成为一个绿团。给人一种茂盛生长,生机盎然的感觉。绿萝的茎和别的植物的.茎不同之处是别的植物的茎几乎是向上生长的,而它的茎是向下生长的。长长了就自然垂下,就像是天然的绿色帘子,再点缀上绿叶,给人一种天然的美感。它不只装饰了我们的柜子,更是让我们的教室更加美丽,更加富有生气,让我们的内心更加的平静。

  绿萝,几乎是最适合装饰教室的一种植物,我爱绿萝。

状物作文 篇4

  天空之大,天空之广,世间无奇不有。天,是鸟类展翅翱翔的胜地;天,是白云的聚集地;天,也是人们心想的净地。

  天,犹如一位世界的母亲,懂得人世间所有的表情。天看到小孩的笑脸,觉得很欣慰,于是喜笑颜开;天看到人们的争斗,觉得很伤心,于是眼泪喷涌而出;天闻到空中的污气,觉得很呛,于是用衣服遮住鼻子……

  天,犹如一位魔法师,懂得将白云变成各式各样的人或物。

  天,犹如一位爱打扮的闺女,太阳是标记,白云是衣裳……

  天,犹如我心想的净地。我躺在草地上,微风轻轻拂过我的脸颊,仿佛世界的噪音都与我隔绝,小鸟飞离枝头,半路还不忘叫唤我的名字,抬头仰望天空,白云与我交换眼神,人世界所有的.烦恼都与毫无关系,没有老师的教导,爸妈的训斥,市场的喧闹,汽车的轰鸣……就只有心平气和,不再呼呼欲睡。大自然的一切都平静,安详。

  天,可真美!因那晚霞而的更灿烂!

状物作文 篇5

  我的家里有一个绿色的小钱包,我可喜欢了!

  绿色的小钱包上有一个漂亮的小姑娘,她身穿红色长袖马夹,黑黑的头发上夹着一朵黄色小花,头发还被蓝色的头绳扎成了麻花辫。我用手摸了一摸小钱包,发现它的外壳是硬硬的'。它的边和拉链都是白色的。

  每次看到这个小钱包,我总感觉上面的小姑娘在对我笑,我真喜欢它!

状物作文 篇6

  阳光穿过屋旁的大树照进房里,那片片叶子便形成了一个个小黑影倾泻在桌子上。看着那一树浓密,我便想起陪我走过童年的那几棵树。

  早些年爷爷在老屋的旁边种下了很多树,尤其是那几颗枇杷树,长得非常茁壮,比别人家的要高出三四米,远远看去,就像一尊尊守护神一样守护着我们家人。

  那些枇杷树在每年的农历年底就开花了,花小而白,说不上漂亮,结成一簇一簇的,夹在那墨绿色的叶子间,毫不起眼。可是,这些小花却最能感动我,因为它们那么努力地活着,丝毫不畏惧可以轻易将它们撕裂的暴风雨,除非到了该结果的时候,它们才会甘愿放弃自己的生命,随风飘散。那争着面世的小果便藏在绿叶间,先是一个,两个,然后好像约好了一般,呼啦呼啦涌出了一串,藏都藏不住了。那小小的果子身上遍布了一层绒毛,很密很密,可是却柔柔的软软的,这层绒毛会伴随着它成长,直到长到熟透了,才会消失。

  小时候,母亲对我说:“还长着绒毛的枇杷是不能吃的,吃了肚子会变大的.。”吓得我从此再也不敢吃那“青枇杷”了。到了清明时节,果子便可以摘来吃了。那光滑的肌肤,翠绿中夹着一点黄,在阳光的照耀下发出诱人的光芒!这个时候的枇杷个头最大了,可是也是最酸的,还没吃到唾液已渗进口腔了,拿一个放在嘴里,一咬,那汁液充满整个口腔,眼睛、鼻子、嘴巴立刻皱成一团,再加上那耸起的肩膀,活脱脱就是一个老太婆。

  这样的枇杷是不能吃太多的,于是就摘一把下来,拿回家用糖或盐蘸着吃,越吃越想吃,简直停不下来,最后牙酸软得连饭也吃不下了,肚子却在咕咕作响。那时的我简直是个馋猫,每天放学回家,放下书包,连饭也不吃就跑到树底下,手脚并用地爬上去,躺在树丫间,随手拿一个枇杷就放进嘴里。说起来,那时的我可是个爬树的好手啊!十几米高的枇杷树,也没有多少分支,只是在中间交错着几条小小的枝丫,就这样抓着那小枝条往上爬,站在树冠上,望着那一大片稻田,感受着身边轻柔的风,不时吃两个果子,那样的日子,真是逍遥快活!听姑姑说:“这些枇杷她小时候可没得吃,都要拿去卖的。”可是现在物质丰富了,枇杷不再是一种“奢侈品”,倒是便宜了我。

  就是这样的树,陪我走过十几个年头,读中学了,再也没有机会爬上那树上去了。因为爷爷嫌那些树占地方,又不值钱,于是把它们都砍了,种上了小小的柑桔树,也是开白色的小花,可是枝条是那种软软的,好像一拉就折了,哪还能让我爬上去!有时我不禁想:人果然是贪心又无情的,那么可爱的东西,怎么说丢弃就丢弃呢!

状物作文 篇7

  我家养了一盆水竹,它是“镇宅之宝”全家人都爱它。

  它是用水种的,它的根须非常多,像老爷爷那白花花的胡须,它们抱成一团,交织在一起。深绿色的干一节一节的,笔直笔直的,像一位位军人。嫩绿色的叶子斜着向上长,爬满了水竹的身体。

  水竹不喜欢阳光,我把它放到阴暗处,它却长得很茂盛。

  它不爱阳光,但偏爱水。

  有一次,我和爸爸妈妈出去旅游,三个星期才回来。一进家门我看见水竹已经把水喝光了。它的叶子边缘有些发黄。全家人都很伤心,爸爸忙用剪子把黄叶剪掉,妈妈也连忙给它喂水。我呢,趴在窗台上托着下巴看着可怜的水竹。我期盼着水竹能好起来。看着看着,我忽然发现,那棵最高最壮的水竹的身上长出一片小小的嫩芽,它像一个刚刚睡醒的孩子,还蜷缩着身体。我的`眼泪像被击败的怪物一样缩了回去。

  由此我特别敬佩它。这让我想起一句诗:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”正如这诗句所说竹子的生命力很顽强,有克服困难的决心。我的水竹就是这样。之后的日子里,我更加爱护它,再也不会离开它。

  这就是我生命力顽强的水竹!

状物作文 篇8

  “喵喵喵,喵喵喵,看我的猫步多漂亮!”听我新编的歌,有水准吧!不过,说起我们猫的步子,那可是举世闻名,就连模特都得向我们学习呢!“嘿,别得意了,不就走个猫步吗?谁不会呀!”

  可别小看了我们猫,你说会走猫步,那你会捉老鼠吗?有我厉害吗?哈哈,不会了吧!要知道我们猫捉老鼠可是一等一的好。“那猫头鹰呢?它们一点也不比你们逊色哦!”猫头鹰也是猫的`一种嘛!“无语。”

  还有一项令猫族骄傲的,“什么,什么,快说说!”看到我这身柔软、美丽、舒适、漂……

  “stop!请说重点。”看把你急得。就靠这张外皮,我们赢得了广大人民的喜爱,你看哪家没养猫啊!“得了吧,不还有狗吗?”狗有什么用,整天只会叫。“别把人家贬那么低好吗?”这是实事求是嘛!再说我们猫,有时可以捉老鼠,有时还能帮助抓鱼。

  还有……“好了,别说了。”不说就不说,那就来个结束句。

状物作文 篇9

  到了那里,大家就精神抖擞地开始爬山了。一路上,我们一边吃着东西,一边观赏着四周的群山。走着走着,突然,走在最前面的同学叫了起来:“我发现了一座古庙?”听了他的话,同学立刻跑到前面去看,只见在道路的旁边,有一座很大很大的庙宇,同学们争先恐后地跑到庙里去看,只见里面有一位“德道高僧”正在菩萨面前念经打坐。同学们好奇地走上前去看,一连就是几分钟。直到老师说:“大家别打扰他,我们出去吧!”同学们才走出了庙,我这时才知道什么是大仙真正的“信徒”。

  同学们爬完了山,便随着老师来到了刚刚建好的游乐场去玩。老师说:“在那里,有个又惊险又刺激的滑滑梯。”我听了后,不禁笑起来,说:“不就是个滑滑梯吗!有什么好惊险的。”老师却说:“等会儿你就会知道它的.‘厉害’了!”

  来到了游乐场,只见一条像巨龙一样的滑滑梯斜卧在山坡上。同学们见了它,都畏惧三分,不敢去玩。我见了,挺身而出,和几位胆子大的男同学准备去挑战它。我们站在它面前,先轻轻吸了一口气,然后小心翼翼地滑下去。滑着滑着,突然,我的身子一下子不受控制了,像风似的滑了下去。“哎哟”只听“啪”的一声,我重重地摔在了地上。同学们看着我,不约而同地笑起来。我这时才知道它的厉害了。

  除了滑滑梯,游乐场还有许多好玩的东西,比如:秋千、‘过桥’、单杠等,都很受大家的欢迎。

  大家在游乐场玩累了,就到一个“木楼”里去休息。不知是哪个淘气鬼说:“我们来表演节目吧!”高老师和老师听了,拍手叫好,说:“好,那谁先来表演?”“让陆一鑫唱《一条大河》。”大家一致推举陆一鑫来,陆一鑫也不好推辞,便站在中间,唱了起来:“一条大河波浪宽,风吹雨打……”陆一鑫唱完后,全场给了一个热烈地掌声。后来,几个不服气的女生组成一队,唱起了音乐课上教过的《西风的话》。她们唱着唱,许多同学也跟着唱了起来。唱完了这首歌,贾豪彬和几个男生走起了新流行“时装步”,逗得大家捧腹大笑。走玩后,我和杜向宇自告奋勇,一起唱《霸王别姬》:“我站在,烈烈风中,……”我和杜向宇谢幕后,几个女生也不甘示弱,一起跳起《啪啦啪啦》。跳完后,同学们立刻叫了起来,说:“跳得真好!”最后,杜向宇来了一套武术,为我们男生们又添喝彩。

  我们在木楼里大显身手后,便排着队回到车子上。因为,我们马上就要回教室了。在这短短的上午,我认识了赤松,我永远不会忘记这个美丽的地方。

状物作文 篇10

  我非常喜欢小狗,它活泼可爱,聪明机灵。现在我终于也有一条心爱的小狗。

  就说它可爱吧!它有一双黑溜溜的眼睛,像一颗弹珠,它的眼睛很漂亮,但是好象一个“近视眼”。如果把一块肉放在小狗前面,它好半天没感觉。这时它的鼻子要发挥作用,闻到有肉的味道,就会向那块肉发起进攻。听说有个人把自己的狗扔了,而且扔的比较远,但过了好长时间,狗凭着自己灵敏的鼻子还是回到原来主人的家。

  我的小狗全身白色,偶尔夹着几丝棕色,小尾巴每时每刻都摇摆着,特别是我手中拿着它心爱的食物的`时候,小尾巴摇的可欢了!看它可爱的样子,我不禁想起了它大小便的时候,好烦哦!吃的越多,拉的就更多。一边要为它清洗,一边还要教它定时定点大小便。每当教训它时,它好象做错了事的孩子,一声不吭,好象在承认自己的错误!这时候我就不教训我家的小狗了,它好讨人喜欢了!虽然它有时候很烦,但是我们每个人都有些开心或者不开心的事,有它陪伴我,就好象 多了一个朋友,我觉的很开心!

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