语文作文

时间:2024-06-21 21:28:30
【必备】语文作文汇编7篇

  在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的语文作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

语文作文 篇1

  我有一个极其可爱却又不失严厉的语文老师,大家都很喜欢他。而我们之间的故事经过日月沉淀,已经成为一本厚厚的书。

  进入复习阶段,老师给我们发复习资料,再三叮嘱要认真完成。第二天,他发给我们前一天的作业,拿着一摞卷子站在前面说:“这是之前我出差时你们写的,课上代课老师已经校对完了,我又批了一遍,现在拿到后认真改错。”大家认真地聆听着,话音一落便照做。接着他目不转睛地盯着电脑,查看每个同学的过评分数。

  我拿到卷子,看见卷子上的错误都用红笔圈出来,就连我写的错别字也在旁边大大地再现出来。

  “现在大家可以拿出手机打开群里《散文练习》的答案和解析,认真改错后放到我桌上。”他一边看着一个同学的卷子一边说着,“刚刚改的卷子要一个一个到前面给我看,并且说一说错因。最后再拿一张新的`卷子只拣错的做,这样才是最有效的复习。”

  转了一圈,他回到桌前,同学们开始陆陆续续找他。改完,我也给老师看了看。

  “这里,‘日光下彻’的‘彻’是直照,‘下’是向下,两个字不要混了。”他指着一个红圈说,“‘清荣峻茂’最好解释成‘水清树荣山峻草盛’。”

  “这个‘影’字漏掉没翻译吧?”他用手指着卷子上红圈里的“影”字,“每个字都要解释到位,不能丢字落字,也不能随意添加。考试认真考,回去吧。”

  就这样他认真地看了每位同学的改错,并指出问题。下课前的十几分钟,他在屏幕上打出古诗的易错字词,从头至尾带着我们捋了一遍。讲完后,他还非常幽默地对我们说:“给你们唱一首《虞美人》。听说听我唱歌的同学期末都可以考高分呢!”

  说罢,我们的耳畔便萦绕起老师浑厚的男中音:“春花秋月何时了,往事知多少……”

  老师在台上倾情献唱,我们则做着他的忠实小粉丝,兴高采烈,开心极了。一曲终了,他开心得像一个孩子,我们也激动地为他热烈鼓掌。

  伴着掌声,下课铃声也响了起来。他只说了一句:“不要紧张,你们没问题。”初一最后一堂语文课就这样拉上了帷幕。

  这就是我的语文老师,敦厚朴实又不失可爱的面庞里,藏不住一颗学者的心,引领着我们在语文的海洋遨游,向着彼岸靠近。

语文作文 篇2

  “踮起脚尖,走进安静的校园,我们把一株紫丁香,栽在老师的窗前。老师,老师,就让它绿色的枝叶,伸进您的窗口,夜夜和您做伴。”每当这首您教我的诗句浮现在了我眼前时,老师您的音容笑貌便出现在了我面前。

  我的语文老师不高不低的个子,脸上时时挂着微笑。我是二年级转来的学生,来学的第一天,是您用微笑把我迎到教室。从此,我就喜欢上您的`课。您好像有魔力,能把枯燥无味的文字转化为优美的音乐,飘进我们心里。

  当我们表现好时,她总会用微笑表扬我们,而当我们犯错时,她又会耐心地教育我们。

  语文老师身上有一股毅力,她做一件事只要是对的,就会坚持不懈地做好。在第六届“书香班级”评选活动中,语文老师利用课余休息时间发评论、发博文。正是这样,我们班才能成为“书香班级”。

  老师,您就像一轮太阳,我就像一棵幼苗。您用您知识的阳光撒遍我们的心田,让我茁壮成长。您用您温暖的亮光温暖着我,让我在风雨中昂起头来。经过五年的风风雨雨,我已经长成了一棵大树,即将离您而去。不管我以后身在何校,一定会记住您的教诲。

  您是我乘风破浪的旗帜,您是我人生道路的路标,您是磨炼我的火焰。

  十年树木,百年树人,插柳之恩,终身难忘。

语文作文 篇3

  夜晚人们都入睡的时候,所有的动植物和物品都被赋予了生命。它们有的玩游戏,有的'聊天,每天都十分开心。可是有天晚上,一本语文书里发生了争吵。

  语文书里十分不安宁,它们在议论谁更重要,逗号和顿号第一个发言:“我们最重要。要是没有我们的停顿,朗诵的人连一口气都换不了。”句号紧接着说:“我才最重要!要是没有我,话就会说得没完没了。”“我们才重要呢!如果没有我们,文章一点感情色彩都没有,读者读着读着就会觉得乏味。”问号和感叹号着急地说。省略号在后面不紧不慢地说:“我嘛,没有那么重要。但是如果没有我,话就一直说不完,读者也会看得不耐烦。”文字的代表也来凑热闹:“你们都是什么东西!”文字的代表厉声叫道:“光有你们能成文章吗?就算能,没有优美的语句,能让读者喜欢吗?所以,我们最重要!”

  “我才最重要!”“不对,是我们!”“是我们!是我们!”……它们吵得很凶,有的都着急了。问号举起了“拐杖”,感叹号拿起了“木棒”,省略号准备好了“铁球”……眼看就要打起来了,这时,正在休息的语文书伯伯被吓醒了,“吵什么!”他喊道。“语文书伯伯,你来评评理,您说我们谁最重要!”最着急的问号说。“听着,你们都是最重要的,像一台好的汽车一样,在驰骋的时候,只有分工不同,没有贵贱之分,彼此相互依赖,缺一不可,知道了吗?以后不要再吵了。”“知道了。”符号们彼此惭愧地齐声回答。

  从此,语文书里再也没有掀起过大风大浪。

语文作文 篇4

  “花生”,想必同学们都吃过吧!它香甜的味道有没有给你留下特别的印象呢?我就吃过一把印象特别深刻的花生,事情还得从周四那堂有趣的语文课说起。

  “叮铃铃、叮铃铃”,清脆的上课铃声响起,同学们陆陆续续回到座位。这时,只见班主任郭老师提着一个抽奖箱,微笑着走上讲台。一见到抽奖箱,全班立即沸腾了起来。“咦”,怎么回事儿?老师拿抽奖箱干什么?难道又有什么活动?同学们七嘴八舌地议论开了。

  不一会,郭老师神秘地说:“同学们,今天这堂语文课跟以往不太一样,咱们边上边玩游戏,这个抽奖箱里面有惊喜哦!等上完课,每个同学都来抽一把。好不好?”

  “好啊!”我们齐声回答。

  终于盼到激动人心的抽奖时刻。翁子桐第一个走上讲台,她得意地把手伸进抽奖箱,一边抓,还一边扮鬼脸,一直在里面摸呀摸的,就是不把手拿出来。顿时,讲台下喊声一片:

  “快呀!”

  “到底是什么?”

  “别吊胃口了。”

  ……

  子桐终于拿出了手,伸开一看,“哇,原来老师请我们吃花生呀!太好了,真有趣……”接着,每位同学都上台,抓一把花生吃起来,老师也跟着我们一起吃。瞬间,教室里花生浓浓的香味和着我们的欢声笑语飘向了云天。

  吃过美味的花生,郭老师语重心长地说:“没错,同学们,老师让你们尝尝‘许地山’笔下花生的味道。因为老师希望你们像花生一样:一个人,不要过于注重外表的光鲜亮丽,需加强内在的修为,做一个朴实的,对社会有用的人。这,才是这堂课的深层意义哦。”

  听了老师的'话,我的心久久不能平静。老师就像文中的父亲,用另一种方式告诉了我们人生的深刻意义。

  这堂快乐、特别的语文课,这把香甜、美味的花生会让我终生难忘。

语文作文 篇5

敬爱的老师,亲爱的同学:

  大家好!

  锋利的剑缺少不了打磨,成功的人缺少不了竞争。今天,我走上这个台,唯一的目的就是竞选“班级元首”---班长。虽然许多人对这个职位虎视眈眈,但是,我相信,自己一定能胜任这个职位!

  俗话说“不想当将军的不是好兵”。我相信,我一定可以成为一个铁面无私而又亲切有责任心的班长。因为我知道,班长要有责任心,乐于帮助同学,为同学服务,是老师与同学之间的一座桥梁,当老师的小助手,搞好班级工作,积极向老师反映同学们的`想法。

  我坚信,假如我当上了班长,我会带同学们一起快乐地学习,帮助那些学习上的“困难户”,让他们踢开学习上的“绊脚石”。假如我当上了班长,我一定可以管理好同学,努力使每一个同学都做到“讲文明”,“爱学习”,尽我的所能让我们的办成为“人见人爱”的“优秀班级”。假如我当上了班长,我会努力使每一个同学都养成“先人后己”的好习惯,努力使每一个同学之间搭起友谊的桥梁。假如我当上了班长,我会努力的提高自身素质,以优秀的成绩回报老师和同学。假如我当上了班长,我还会尽力协力老师,帮助同学克服困难,为同学服务,用行动赢得大家对我的信任。

  既然是山,我就要坚定不移;既然是浪,我就要有前进的方向;既然是阳光,我就要普照每天;既然是班长,我就要成为老师和同学的桥梁。请大家一如既往地支持我,给我投上一票吧!今天,大家投我一票;当选班长后,我为大家创造好的明天!

语文作文 篇6

  我们每个人都有自己独特的个性,都有许多闪光点。我的身上虽然有缺点,但我常常为自己爱好广泛而骄傲,我喜欢玩电脑、踢足球、打康乐球……当然最喜欢的就是看课外书和做小制作了。

  看课外书既能充分利用我的业余时间,还能为我增添一些课堂里学不到的知识,记得有一次,妈妈忽然流鼻血了,她抬着头忙着撕纸去堵,我突然想起有本书上教的一招:流鼻血时,只要人站立,把与出血的鼻孔相反的那只手向上伸直,或是用细绳绑住这只手的中指(但千万不能抬头),即可止血。我赶紧把这招告诉妈妈,果然,这招止住了妈妈的鼻血。妈妈问我从那里知道这个小窍门的,我说是从课外书上看来的,妈妈乐了:“看来,你看那么多书,还真有用得上的时候呀。”我心里可得意了。除了看课外书,我还喜欢动手做小制作,一来可以锻炼自己的独立动手能力,练练自己的手工,二来我还可以从做小制作的'过程中学到一些有趣的科学道理。

  有一天,忽然停电了,爷爷在家里点燃了许多蜡烛来照明,奶奶急着要下楼买东西,东摸西找,就是找不着手电筒,楼梯上黑乎乎的,总不能拿着蜡烛下楼吧。奶奶急得直怪爷爷乱收东西,要用时却找不着。我记起曾经做过简易的手电筒,急忙冲进房间,以最快的速度做了一个简易的小手电,奶奶拿着它,买回了东西,直夸我聪明。我嘴上没说什么,心里乐开了花。

  人无完人,金无足赤,我虽然有缺点,但我为我的闪光点自豪!

语文作文 篇7

  假如我是一位语文老师,我会耐心地一遍一遍地教同学们认字、写字、读字,我还要教同学们怎样写作文。

  假如我是一位语文老师,我不会让同学们天天沉浸在题“山”卷海中,我会让同学们自己准备教案,同学们就可以当一回小老师,也能记住内容,更能学会课文。

  假如我是一位语文老师,我要同学们和书交朋友,在书的海洋里遨游,用高尔基的话教育他们:“爱书吧,它是你智慧的源泉。”我要让他们尽早结识鲁迅、冰心、李白、安徒生。在书中,让他们去跟小鸟弟弟谈心和大树爷爷拉家常,到嫦娥姐姐家做客,同杜甫老伯伯见面。

  假如我是一位语文老师,我绝不把同学们当“听书”的。我要让每个同学都跨上理想的骏马,在知识的.跑道上奔驰,带“?”去读书、去分析、去思考。让他们质疑问难。我要让同学们找“不回说话的老师”字典帮忙,养成课前预习的好习惯。

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