无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的夸夸老师作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
夸夸老师作文 篇1
入学以来，我一直不怎么喜欢科学，上课虽然也认真听讲，但从来不会去主动思考，所以成绩一直只在中旬徘徊。直到六年级时，我们的科学老师换成了袁老师，一切就这么发生了变化。
袁老师长的非常漂亮，一头乌黑亮丽的长发，一双水灵灵的大眼睛透露出无限的孩子气，当我第一眼见到她时，似乎是见到了一位非常有亲和力的大姐姐。
袁老师上课十分有趣、认真，甚至使一直对科学有抵触情绪的我也渐渐爱上了这门学科。
当我真正由喜欢袁老师而爱上科学课，是在她给我们上有关物体变化的那一课，蜡烛在日常生活中并不少见，但袁老师却通过简单的蜡烛燃烧现象，使我们明白了物体的两种变化情况：不产生新物质、产生新物质。
袁老师首先将蜡块放在盘子上，然后将盘子放到正在燃烧的烧杯上，在高温的烤制下，蜡块融化了，但并没有发生其他变化。“这就是第一种不产新物质的现象。”这没有什么呀，我疑惑地摇摇头。袁老师接着说“下面来看看另一种。”只见她拿来一根蜡烛，小心地将它点燃，“大家看到产生的'新物质了吗？”同学们有的摇头，有的点头，有的则象我一脸茫然，这时，只见袁老师神秘地笑了笑，拿起一个盘子，挡在熊熊燃烧的火苗上。不一会儿，盘子靠近火苗的地方黑乎乎的，这是怎么回事啊？同学们纷纷在底下窃窃私语，静寂的教室里吵闹起来。这时，袁老师解开了我们的疑惑：盘子底的黑色是蜡烛燃烧产生的碳。哦，原来相同的物质，不同的方法就能产生不同的结果。
真神奇啊！从来没有感到，原来科学课也是这么的有趣和吸引人啊。
我喜欢上了科学课，更喜欢袁老师她的风趣、她的幽默和她的丰富知识。袁老师感谢您，相信在您的感召下，一定会有更多的同学爱上科学、探索科学的。
夸夸老师作文 篇2
老师就像在大路上的灯，我们就是那行人，老师帮我们照亮着前面的路程。老师像阳光，我们是花儿，迎着阳光茁壮成长。老师像雨露，我们是小草，她正滋润着我们。我最想夸夸姚老师了。
上课时姚老师那美妙而动听的声音正在给我们读语文，我十分认真地听着。下课她正和我们一起讲话。记得有一次我们在跑步的时候有人摔了一跤，姚老师看了一下伤的不重。姚老师说：“坚持就是胜利，这样体质才能好，不然动不动就生病，还要去医院，回来还要补作业，那样多辛苦呀！”那个人听后慢慢地跑起来。还有一次，我们都回寝室了，姚老师在教室里整理着明天要给我们上的'课。整理完了以后，她又去批改作业了，批到了晚上10点多了，早上她6点多起床，又要给我们上课。下课了她回到办公室里，有时候上一些副课的老师不在，姚老师用这一堂课是时间让我们做一试卷，这让我看出她多么多么想让我的语文好起来，让我们喜欢课外书。
我真得真得想夸夸我的姚老师，在我心中她是一位天底下最好的老师。
夸夸老师作文 篇3
时光荏苒，白驹过隙。不知不觉，在初中的学习已经一年了。在学校里让我学到了很多，最让我感激的还是老班胡司令。
胡司令留着短发，戴着一副眼镜，个子虽然不高但意气风发，感觉超飒！刚上初一时，我们全班的整体素质并不是很好，成绩也是倒数，经过半年的时间从倒数变成全级部第一，这让我们很是吃惊。在来到17班之前，就听过没有胡司令办不到的事儿，果然名不虚传！
胡司令对我也是非常严厉的，记得开学时，我经常上课说话，被司令逮到不计其数，直到那一天，我和几个同学被老胡叫到了办公室，让我亲身体验到了司令“爱的教育”。从那以后，我再也没被胡司令抓到过，彻底改掉了上课说话的'坏毛病，对我来说，是件好事。
胡司令还有一个必杀技，狮吼功！只要我们哪里做得不好，司令就会音高拔调，每次都让我们震耳欲聋，就连三楼级部都听得见，胡老的口头禅我们也是再也熟悉不过了：“@&#！一个个的！”一开始，我们都十分害怕，但并没有什么惩罚，且不知不觉成了全班的笑点。每每胡老说这句话时，尤其是前排的同学，都低着头，咬住舌头，生怕笑出声儿来。但也就是这一点把我们班整的十全十美，从低谷走向了巅峰。
胡司令在工作中雷厉风行，不苟言笑，但在平时的生活中，又是一个充满爱心、有正能量的人。记得那年冬天，胡老师为了捐助一个胶西的贫困学生，号召全班的力量，开展社会公益活动，将自己的东西拿出来爱心义卖，所得善款全部捐给那位同学，这让我看到了胡司令内心柔软的一面，也让我学到了应该伸出援手去帮助那些该帮助的人，做一个有爱心的人，同时，也体会到了每一分钱都来之不易。
胡司令既有严厉的一面也有温柔的一面，放学和平时遇见时，都会禁不住给您说一声再见或问一声好。虽然，有时很怕您，不敢和您说话，但更多的是一种敬畏，是既怕您又爱您的一种情感，您身上那股不服输的劲儿也在时时激励着我，潜移默化的影响着我，成为您的弟子，很幸运。
夸夸老师作文 篇4
老师是红烛，照亮别人而把自己燃烧；老师是园丁，培育了桃李满天涯；老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步坚实的上升每当我想起这首诗歌，我就想起了我们多才多艺、教学有方、平易近人的 冯老师。
冯老师个子高挑，扎着一个乌黑发亮的马尾辫。弯弯的眉毛下面有一双像黑葡萄似的大眼睛，挺挺的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴，笑起来就露出一排排洁白的牙齿，给人一种亲切的感觉。
和学生亲如一家的老师
冯老师对我们的关心可谓是无微不至，同学们呕吐、生病了，她就会像热锅上的蚂蚁一样。三步作二步赶过来，嘘寒问暖，清理呕吐物。有一次，张欣怡头皮被夏子杰划破了，冯老师就急得火烧眉毛似的左看看、右看看，还问张欣怡痛不痛，要不要去医院，直到确定只是划破皮的鸡毛小事，才松了一口气。
冯老师不仅关心我们的学习，更关心我们心灵的窗户眼睛。为了保护我们的眼睛，还闹出了不少捧腹大笑的笑话。
一天，我正在全神贯注的写作业，身子渐渐的趴下去了冯老师见了，幽默的说：是哪个老爷爷的头掉到桌子上面去了，眼睛射到本子上去了？我听了，脸都羞红了，连忙挺直了腰杆，把头抬起来了。
教学有方的冯老师
冯老师上课有时不在课堂上，而是在绿意盎然的`大自然。一天，阳光明媚，冯老师来到教室，亲切的对我们说：同学们，荷花是啥样子的呀？同学们听了，就七嘴八舌地议论起来，有的说荷花是鲜红鲜红的；有点说荷花是雪白雪白的。停那你们看过荷花没有冯老师微笑地说，那你们看过荷花吗？我们听了，个个把头摇得像拨浪鼓似的。
来到荷花池边，一股令人心旷神怡的清香令人陶醉。哗啦啦瀑布水珠溅在石头上，亭亭玉立的荷花在绿叶的衬托下，显得格外美丽、婀娜多姿。冯老师问我们：这篇作文怎么写呀？我来！田雪莹抢先发言：荷花亭亭玉立、碧绿的荷叶把荷花衬托的娇小可爱。鱼儿在清澈的水里欢快的游动，好像在和荷花说悄悄话呢！一阵风吹来，荷花翩翩起舞，我好像也成了一朵荷花，和荷花一起倾听鱼儿的快乐
一节课在同学们的欢声笑语中度过，回到教室，冯老师又拿出了不少好词好句，我们看了，融会贯通，写出了不少优美的好文章。
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