无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的玩具作文7篇，希望对大家有所帮助。
玩具作文 篇1
我们和玩具之间都有一些小趣事，我们每个人发生的事情都不一样。下面，就请听一下我和玩具之间发生的小故事吧。
在一个阳光明媚的下午，我在我的玩具箱里找玩具。这时，我家的狗狗在一旁注视着我，我仿佛看到了危机的影子，立马把门关上了。我翻到了我的狐狸家族们：小白狐、小紫狐和小蓝狐。看到小紫狐，我想起来了制做小紫狐的时候发生的故事：当时因为要拿已经做好的小白狐做参考，做到一半的时候，小白狐突然从我手上“飞走”了，迫不及待的扑向了小紫狐，我好不容易才把这一对“闺蜜”分开，狗狗不知什么时候跑过来捣乱了。真是一波未平，一波又起啊。
我赶忙把狗狗推向一旁，它险些把小紫狐咬得身首异处，我检查了一下小紫狐的伤势，还不太重，稍微补一下就好。我又警惕的察看四周，狗狗用非常饥渴的眼神看着小紫狐。为了安全起见，我把狗狗关进了“小黑屋”里，继续制做。
终于做好了！在小紫狐经历一番劫难，我突然萌生了一个念头：
有一天，好“闺蜜”小白狐和小紫狐在广阔的平原上散步，它们走啊走，走啊走，来到了一片茂密的森林里。突然，从草丛深处冲出一头饿狼，它的目光一直贪婪地盯着小白狐和小紫狐。饿狼立刻发起了猛烈的进攻，小白狐和小紫狐鼓起勇气，团结在一起，拼命抵抗。然而，小紫狐不幸受伤了，看到自己的好“闰蜜”受了伤，愤怒的`小白狐发起了势不可挡的攻击！饿狼见势不妙，只好两手空空，夹着尾巴，灰溜溜的逃走了。小白狐也露出了胜利的微笑，小紫狐也有气无力地咧了咧嘴，它们互相搀扶着向家的方向走去。
我的玩具们个个都是深藏不露，你一定要小心噢！
玩具作文 篇2
一家玩具店中忽然发起了一阵争吵，“我最有用！”“我才最有用！”，事情的起因是这样的……
玩具店里有着各色各样的玩具：有多功能机器人，有会各种才艺的小娃娃，有会讲故事的哆来A梦等等，原来玩具们正在选拔——最有用的玩具，只见一位机器人拼装成了汽车，发着一条强烈的红外线说道：“当然是我最厉害了，我不仅会变成小汽车开来开去，还会变成一把喷水的枪“哔哔”的发射。”哆+来A梦反驳到：“哼，有什么厉害的，只会变成欺负人的东西，看我多好，会讲故事，什么，《白雪公主》，《灰姑娘》我都会讲，直到小朋友们睡着还会自动停下来。”“真是小朋友们的喜爱，妈妈的信赖！”哆来A梦夸张的做起来了广告词。把在被吵得起来的店主的女儿——莎莎给逗的“噗哧”一下笑了，但她又警惕的`蒙住了嘴巴，生怕被玩具们给发现，她可不想错过这精彩的画面，便又睁着好奇的大眼睛偷偷地盯住玩具们看了起来。
玩具们还浑然不知，便又继续吵了起来，一个小娃娃不客气的接上了哆来A梦的话：“切，还没我厉害，我这么漂亮，衣服金光闪闪的，鞋子亮晶晶的，而且还会跳拉丁。伦巴，会弹古筝：荷塘月色，会唱最炫民族风月亮之上等等，说完，便表演了起来，莎莎惊讶极了，悄悄的说：“这娃娃可真不错，下次一定要让爸爸给我一个。”越来越多的玩具们吵了起来，一个说那个不好，一个说这个不好。这时，一位芭比娃娃老师走过来阻止了争吵，她说：“孩子们，不要吵了，每个人都有自己的长处和短处，尺有所长，寸有所短，大家应该取长补短才行！”
这场争吵就这样被教师阻止了，莎莎也懂得了这个道理，便打着哈欠睡觉去了。
玩具作文 篇3
开学了，常规的清洁和消毒工作之后，我和Rosalene开始布置活动室。活动室分为六个区域：美工区、故事区、益智区、装扮区、活动区和娃娃家。在定了大方位后，我开始将归好类的玩具摆放进各区域的玩具架。可是Rosalene告诉我：“不该把玩具都摆在架子里，两岁的孩子不会主动拿出架子中的玩具玩。”接着Rosalene又说：“拼板应放在桌面或架子表层，建构玩具应该在地毯上搭建给孩子看，小汽车应摆放在滑坡山旁边……”我知道她将这些玩具放在显而易见的位置是为了让幼儿直接玩玩具。难道孩子就不会去取架子里的玩具吗?带着疑问，我还是按照Rosalene的要求摆放玩具。于是，桌上、地毯上、架子上都摆满了玩具，满地的玩具就连走路也要小心。
入园第一天，经过一阵哭闹后，一些适应能力强的幼儿开始了各自的活动。他们“研究”眼前这些玩具，并将玩具撒得满地都是，然后满足地走向另一个活动区域……待孩子们离开后，我发现架子里的玩具果然依然如故地躺在那里。我心里还是不服气，心里想：也许孩子们还不熟悉环境吧?
第二天，除了个别幼儿还需要帮助外，大多数幼儿都能主动地投入到活动中。他们不太会限制自己的活动区域，年龄稍大一些的幼儿甚至喜欢搬运玩具。我特意向幼儿介绍了架子里的玩具……
下午，孩子们走了，活动室一下子安静了。再看活动室，玩具之狼藉胜过昨天，然而有趣的是，架子里的玩具依然还在原处。这让我体会到，对于这个年龄的幼儿，区域划分只是对教师整理玩具而言。活动室的整洁度并不是这个年龄段幼儿的活动特点和要求，而玩具的凌乱程度反而体现了幼儿与玩具之间的互动率，孩子们非常满意这种活动方式，并有成就感。
从幼儿的生理角度来看，两岁的幼儿还不存在真正意义上的游戏，他们逐步摆脱用口尝的感觉方式来了解物体特性，开始用手指的接触来探索世界，并通过对细小物体的抓捏来锻炼小肌肉运动技能，所以我们在投放玩具时除了考虑玩具体积大小，还要考虑玩具的摆放位置。另外，两岁幼儿的视觉发育尚不完善，他们往往只看事物的表象，不容易发现那些隐藏在架子里的玩具。开放式的摆放减少了幼儿因找不到玩具而放弃“研究”玩具的情况。
从幼儿的心理角度看，这个年龄的幼儿经常以自我为中心，因此矛盾冲突较频繁。开放式的玩具摆放减少了幼儿因找不到玩具而发生抢玩具的情况。同时，由于注意力保持时间短这一年龄特点，其中一方很可能被附近其他玩具所吸引而放弃争抢的.玩具。所以说，开放式陈列能有效地减少冲突。
当然，玩具的开放并不意味着教师放手不管，孩子的秩序感需要教师逐步引导。我们活动室里摆放着各种适合孩子使用的簸箕、扫帚、刷子等。这些小而精致的工具对于孩子而言，其实又是一种别致的玩具，他们在熟悉和使用这些工具的过程中，也开始承担起对环境的整理工作。
总而言之，不同年龄的孩子，他们对环境的接受速度、程度与方式各不相同，但是有一点应该是相同的：对于一个陌生的环境，首先应让孩子与之互动，使孩子尽快地熟悉环境，适应环境，并成为活动室的主人。
玩具作文 篇4
今天，我去输液了，医院里还有电视看。输完液我就去买密码本了，我看到有一个阿狸密码本，非常漂亮，我就把它买下来了。
那个阿狸密码本上有四种阿狸：“笑的阿狸、哭的`阿狸、拿着气球唱着歌的阿狸、生气的阿狸。”它们非常可爱，我非常喜欢它们。
玩具作文 篇5
今天 ，我满九岁，爸爸妈妈送我一件礼物，它是一个塑料制成的电动小熊猫。
这只“小熊猫”可真讨人喜欢。圆的脑袋上长着两只黑色的`小耳朵白白的脸盘上有两只黑亮黑亮的眼睛大大的黑眼眶就像给它戴上一副墨镜似的；胖乎乎的身子四条又黑又粗的腿，显得那么墩实。
“小熊猫”怀抱一个木箱，箱上写着“积极储存”四个大字。啊，我明白了，原来“小熊猫”是要我们把钱放到木箱里呀!我赶紧拿出一个硬币，轻轻往木箱盖上一碰，“小熊猫”立刻打开箱盖，用前爪把硬币扒了过去，只听“当”的一声响，硬币就顺着木箱掉进了它的“肚子”里，“熊猫”这时连连点头，好像在说：“谢谢，谢谢！你做得对！”
我想，这个礼物真有意义，我一定要把零花钱都送到“小熊猫”的肚子里，等钱攒多了，我用它买课外书，买小玩具，等爸爸妈妈过生日时。我也给他们买有意义的东西作为生日礼物。
玩具作文 篇6
我家有一只小斑点狗，名叫璐星，你们别以为这是一条真狗，它可是一条布娃娃狗呢！
它有一个小小的鼻子，上面有几颗黑黑的斑点；耳朵一只黑一只白，耳朵上扎着两个红色的蝴蝶结；璐星是一只斑点狗，所以身上有许多黑色的斑点；璐星的'眼睛特别大，眼里闪烁着喜悦的眼神；它的脖子上有一条红色丝带，这红丝带是我在去年夏天系上去的，每晚我都会抱着璐星睡觉。
有一次，我在和璐星玩的时候，妈妈叫我去做事，等我做完事后就忘了璐星放在哪儿了。我原来想璐星那么大，肯定一下就能找到，不需要担心，可找了几分钟后我还是没找到璐星。我开始着急了，问爸爸、妈妈，可是还是没找到，这时我急哭了，心想小璐星你能别和我捉迷藏了吗。说也奇怪，小璐星就出现了，它就在沙发上的书堆里，我高兴急了。
这就是我家的小斑点狗“璐星”。
玩具作文 篇7
每当我们过生日时，都会收到许多礼物，但总有一个礼物让你印象深刻。
20xx年3月24日，离我出生仅仅还有两天时间，妈妈在床上忍受着巨大的痛苦。半夜里，奶奶去病房看妈妈，只见她双手拿着些布，在那儿缝过来缝过去，“大半夜不睡觉，在干嘛呢？”奶奶问道“这眼看就要出生了，我给她做个玩具熊。”妈妈叹了口气。
离我出生仅有五个小时了，妈妈依然在缝那只玩具熊，妈妈快坚持不住了，剩下的地方只能让奶奶来完成了，奶奶眼睛不好，总是缝错，缝着缝着还能弄破手，玩具熊完成的差不多了，奶奶把小熊举了起来，望着它，好像少了些东西。哦！原来这只小熊没有眼睛，只见奶奶拿起了桌上的黑色中性笔，在眼睛处画了两只大圆球。玩具熊做好了，奶奶脸上露出了慈祥的笑容。
这只小熊是在我百日时得到的，渐渐地我长大了，我常常问奶奶：“这个黑圈是什么呀？”奶奶也从不嫌烦，一遍又一遍告诉我。
现在，这只玩具熊已经陪伴我许多年了，在我睡觉时，我常常抱着它；我不开心时常常会跟它说我的心里话，没人陪我玩时，我会挥着它的`手，教它跳舞……一个小小的玩具熊，包含了妈妈和奶奶对我的爱。
这是个让我永生难忘的生日礼物，因为它包含了妈妈和奶奶对我不变的关爱。
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