语文课作文

时间:2024-09-14 02:28:23
【精选】语文课作文五篇

  在平时的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编精心整理的语文课作文5篇,欢迎大家分享。

语文课作文 篇1

  最近,我们班的同学得了多动症,还是班长传染的呢!

  上午最后一节课的时候,老师有事出去了,接着就是一阵雷鸣般的轰乱声。各个同学疯了一般开始移性换位起来,一秒钟前是那样安静,连一根针掉到地上都能听得到声音;一秒钟后就是一片翻腾,好象雷公发怒都听不见怒吼声。

  班上好象一个菜市场,吵吵闹闹的,似乎忘记了这是在教室。不知什么时候,老师已经静悄悄地站在后门那儿了,不知是谁通风报信,同胞飞一般地回到原位上,那仅是3秒钟。这一幕使老师怒火冲天。“刚才谁走位了?现在是课上,得了多动症就说,我帮你挂号!”老师怒吼道。一些同学羞愧的站起来,没有搞错吧,班长也这样。班长不愧为一班之长,带领着同学们“运动”,强身健体,棒!可是着似乎不对时间吧。“值周班干把这些同学的'名字登记起来!”又一阵惊天动地的吼声。“真是丢脸呀!”我为同事发出叹息。

  老师还没说下课呢,班干(当然这不包括我)就带头走位起来,又不是模特走猫步,即使你走了也没人愿意看呀,太不象话了吧!从今以后,我可要引以为戒,不要乱犯罪,不然毕业时老师把我的坏毛病写给校长,我就别想上中学了,我可不想上黑名单哦!

语文课作文 篇2

  今天,我又来到了我的语文课堂上。我们已经学到了第二单元的《开国大典》。为了讲这一篇课文,整整花了我们三节课的努力。

  第一节课主要讲解了字词。其中,令我印象最深的就是“钮”这个字。我读到“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮”时停顿了一下。到后来老师讲解了之后,我才明白这个字的具体读音、形近字的意思……

  第二节课,老师教我们列了提纲,还教会了我们两种拟小标题的方法:摘取式和概括式。以及一些写作手法,比如正侧结合和点面结合的手法。我最喜欢的是点面结合的.手法。

  “点面结合”老师是这样讲的:点就像张开一只手的五个手指头;面就是五个手指头合起来的一只完整的拳头。点面结合就是把手指头和“拳头”结合起来一起写。

  第三节课中,老师还给我们画了一个天安门地区示意图。这只是用一段话的提示画出来的,让我不禁佩服老师。

  这三节课中,我们大多数同学都在专心致志地听着课,做着笔记。当然,也有个别几个人在偷偷讲话。起初,老师最初是一直盯着他。后来,老师用神器“金箍棒”敲了桌子两下。但朱允浩同学还是无动于衷。老师忍不住了,使出了“大招”,终于摆平了那个同学。

  这就是今天所上的语文课了。

语文课作文 篇3

  震耳欲聋的鞭炮声划破泛着鱼肚白的天空。大年三十这天,小城苏醒的很早,天刚刚亮,家家户户浓郁的过年气息便席卷而来。

  我和爸爸,叔叔回到老家贴春联。阳光毫不吝啬地洒在老家门口的池塘,一片波光粼粼。不时有村上的妇女洗衣服,圈圈涟漪荡漾开来。

  好久没有人住的老家,有些破旧,爸爸就先去清扫,我则和叔叔在一旁看起了春联。

  “哎,这是以‘吉祥’结尾,那是以‘如意’结尾。应该分别是上、下联吧?”“唔,好像是。那上联是贴左边还是贴右边啊?”“左吧。”“不对,是右!”我和叔叔就着春联的上、下联和贴的位置纠结起来。叔叔不时搔搔他一头蓬松的短发,弄得有几根竖了起来,很不服帖,就像水面冒出几根草一般突兀。而我,一会儿拿起这张放到前面,嘴里念叨着平日里学来的“平平仄仄平平仄……”想从中分辨出来;一会儿又拿起那张,举到门边摆弄着,看合不合适。

  “哎呀!真烦,随便贴一下不就行了,我以前来贴,都是撕两张胶带,往门上一粘,就完事,熬过初一就掉了。”叔叔顶着头小狮子般的乱发,嬉笑着,活像个顽皮的'孩子。我正被这几幅春联搞得头昏脑胀,索性一跺脚,附和道:“就是就是,谁看呀!”我和叔叔一同坏笑着,准备偷懒,草草了事。

  “哼,瞧你们,一个个不负责任,这春联估计刚贴上,就掉了吧。”打扫完的爸爸一脸不满,“这贴春联可是中国的传统文化。你们这么忽视可是不对的!”他摆出一副说教的嘴脸。我和叔叔不好意思地低下头。

  爸爸见我俩很是受教,笑着擦干手,拿起摊在桌子上的两幅春联,推了推眼镜,学着私塾老先生的样子摸着胡须,摇头晃脑地读了一遍,便自信地说:“嗯,这幅是上联,贴左边;那幅是下联,贴右边。”说完,又神秘莫测地问:“你知道春联的前身吗?”我摇了摇头,闪着好奇的眼睛望着他。于是,他得意地扬起头,清了清嗓子,说道:“古代人们先是用门神像,后来又将寓意吉祥的话写在桃木上,用来避邪。”像是故意炫耀似的,打开了话匣子,他又迫不及待地说:“朱元璋曾亲自为一位屠户写春联,而第一幅春联则是出自孟昶之手……”他似是意犹未尽,而我却早已沉浸在春联的韵味之中。

  原来,这春联竟有如此多的学问,而自己还一度不以为然。听着关于春联的趣闻逸事,我不禁感叹中国传统文化的博大精深。

  兴致勃勃地贴完春联,此刻的阳光越加和暖。望着阳光下,那红底黑字的春联,散发文化的气息,心中不由觉得,这也是一堂语文课,让我感受到传统文化的独特魅力。

语文课作文 篇4

  “榴莲干真好吃!”“蛋糕真不错!”“,推销得真不错吗!”……咦,哪儿在推销商品?噢,原来是五〈3〉班在上“我是小小推销员”的语文课。

  上课了,陈老师正式宣布:“我是小小推销员”口语交际现在开始!首先上台推销的是王筱烨,她推销的是《吴姐姐讲历史故事》这本书。首先,她先介绍了本书的作者吴涵碧女士,接着介绍了本书的内容和好处,令我们蠢蠢欲动。

  过了一会儿,轮到我上场推销了,我推销的是“小熊牌全自动冰激凌机”。我是用幻灯片介绍的,大家都问我“带来了没?”“多少钱一个?”“我要买。”要不是陈老师说安静下来的的话,我怀疑现在都还在哄吵呢!这款冰激凌机的最大特点就是全自动操作,当然原料要自己放,怎么样?不错吧!

  我们班的“憨豆”杨涛瑜出场了,他先来了一段令人哭笑不得的.舞蹈,再开始以他一流的口才推销起他的小红马来,好多人都说:“我买下了,10元够不够?”

  后来,伴随着优美的下课铃声,口语交际课正式结束了,好希望每星期都有这课呀!

语文课作文 篇5

  语文课,都是跟文字、词语打交道,大家一定会觉得枯燥无味吧。不过我们的语文课却上的有滋有味。

  这两天,我们学了《我应该感到自豪才对》这课,老师说:“沙漠旅行结束了,小骆驼又遇到了那匹小红马,它会怎么说,小红马会怎么说呢?”让我们发挥一下想象,然后和老师一起做个小游戏。老师说:“你们当小骆驼,我当小红马。”听完老师的话,同学们很兴奋,我也很期待,我想:老师和同学们的对话一定很有趣的。

  游戏开始了,老师叫了一位同学起来说:“嘿嘿,丑家伙,看你那眼皮上的两层睫毛,多难看呀。”顿时,全班同学哈哈大笑,那位同学有点不好意思地说:“我的`睫毛在沙漠里可以帮助眼睛不进沙子。”老师表现出一副不在乎的样子说:“哼,你想骗我,我才不相信呢。”那位同学抓抓脑袋笑着说:“不信,那我们一起去沙漠走走看。”老师听了,笑眯眯地说:“那我可不敢啊!”

  接着,老师又叫了另一个同学,老师气势汹汹地说:“你看你,多丑啊,背上还有两个肉疙瘩,你是不是生病了?”“哼,你才生病了呢,这叫驼峰,里面贮存着养料,在沙漠里走很长的路都不会累。”老师说:“我才不相信呢。”“这个嘛……”那位同学正在努力地想着“叮铃铃,叮铃铃……”下课了。同学们还在讨论着这件事。

  老师和同学们的表演真是太精彩了!希望下次还会有这么有趣的语文课。

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