在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的难忘校园作文4篇,欢迎大家分享。
难忘校园作文 篇1
我看见过许许多多瑰丽无比的景色。比如:雅林、农家乐还有公园……但是,让我最流连忘返的是我们学校的大操场。
走进校门,往左走,映入眼帘的则是我们学校的操场。操场的出入口南面有一条长长的水泥路把升旗台和花箱隔开。水泥路的左面是升旗台,升旗台前面有两棵像蘑菇一样的松树,它们像一个个小士兵常年守护者升旗台。升旗台的旁边有一棵松柏,松柏的叶子密密麻麻,把阳光遮得严严实实的,照都照不进来,是个乘凉的好地方。
升旗台前面有一排花箱。花箱里面有许多花,它们五颜六色:有红的.,有黄的,还有白的,真是五光十色,瑰丽无比呀!花的形态也非常多,有的像个翩翩起舞的蝴蝶,还有的像一个美丽的小姑娘。花的气味芳香扑鼻,让人一闻就神清气爽。
操场的东西是宣传栏,宣传栏有两面,每面都有五格,每格上面都贴着四品八德好少年的小照片。四面是司令台,司令台旁边有两棵桂花树,桂花树郁郁苍苍像个小士兵,正在保护司令台吧!桂花树旁边是学校开展活动时家长们坐的座位。
操场的北面是运动的小器材。比如:双杠、单杠、云梯……操场中间是绿草如茵的草坪,它像一块无暇的翡翠。
我们学校的操场真美呀!我爱学校的操场。
难忘校园作文 篇2
上周,我们学校举行了一年一度的运动会。里面最令我难忘的还是投篮接力赛。
我们一个个拿好篮球,看着四零二班投,他们投完之后我们目瞪口呆,他们瞬间成为我们的劲敌。大家鼓起勇气。“哔——”一声哨响之后,在前面的篮球健将们投了起来。他们一伸手,篮球就飞向了空中,在空中划出一条完美的弧线,篮球就像听了话似的,径直钻进了篮筐里。轮到我投了,我的心里紧张极了,生怕给大家拖了后腿。我用力一投,“哎呀!”,球直接越过了篮筐。第二次因为用力太小,球又被篮筐弹了回来。我们彻底失落到底了。就在这时,从我们的耳边传来了陈老师的'鼓励声:“稳点!看准再投!加油啊!”我们又重新拾起信心,全身心地投入到比赛之中。时间一分一秒的过去了,比赛结束了。“二十六个!”谢老师说。“噢耶!”我们欢呼道……大家高兴得一蹦三尺高。
这次比赛,经过大家的努力奋斗,我们终于获得了第一名的好成绩。
难忘校园作文 篇3
时光如梭,岁月如流,转眼间。六年的小学生活就如同白驹过隙般飞逝了,而今,我即将毕业,在离开母校的时刻,我心中充满了眷恋之情。脑海里浮现出无数往昔场景,记忆如校园里的爬山虎,触角伸到了每一处角落……
想着,想着,思绪回到了六年前的校园里,那时,我还是一个懵懂无知的.小女孩,被父母送到这所学校读书,望着人声鼎沸的校园,苍翠挺拔的柳树,心中被恐惧所充溢。
上课了,老师笑眯眯的眼神让我揪着的心放下了一点。“同学们,你们来自不同的幼儿园,现在一个接着一个的进行自我介绍,就先从你开始吧!”老师的要求,让我惊慌失措。“我……我……我叫……”也许是太紧张的缘故,我说了半天也没说出个所以然来。“你别紧张,慢慢来。”听了老师的安慰之后,我已经到了嗓子眼的心,终于又回到了肚子里,我长叹了一口气,鼓起勇气说了出来:“我叫陈锦怡,来自凤台幼儿园。”这时,班里发出了持久而热烈的掌声,我高兴地“落座”了。
在那之后,我变得活泼开朗,上课再也不是聆听别人发言,而是会踊跃的举手发言。学校举行演讲比赛,我也是那儿的“常客”了。
母校啊母校,我们在您的怀抱中茁壮成长,是您给予了我们丰富的知识和无限的乐趣。老师的谆谆教导,同学们的互相帮助,是我心里永不遗忘的美好。您承载了我们的欢笑和泪水,感谢您,母校,感谢您,老师!
指导教师:刘丽俊
难忘校园作文 篇4
校园里收藏着我们的成长之谱,满满的`,一页页,沉甸甸的。有一件事,让我难以忘怀,永远铭记在我脑海里。
开学第一天,我高高兴兴地来到学校,坐到座位上,心想:什么时候发书7呀?书有几种?书中的新内容是不是很有趣?新书怎样的?
老师来了,老师来了,发新书了,同学们看着新书,两眼直放金光。老师发着发着,突然停了下来,对我们说:新书少了一套,有一位同学可能要等到下星期来发书了,不知道哪位同学愿意后面再拿书呢?”同学们纷纷举手,这时刚来的新同学黄蓉抢着说:我是新同学,我先不拿,和同桌共一下吧。”老师笑着说:好!真是一个好孩子。”
校园生活就是这么充满爱与善良,同学之间互相帮助,互相谦让,将成为校园中最亮丽的风景,我永远不会忘记。
【难忘校园作文】相关文章:
难忘的校园作文10-02
难忘的校园的作文08-05
难忘校园作文07-02
难忘的校园优秀作文08-30
精选难忘的校园的作文3篇10-27
难忘的校园的作文四篇07-13
难忘的校园的作文4篇07-04
难忘校园作文15篇10-04
【精选】难忘的校园的作文10篇05-03
【精选】难忘校园作文三篇08-05