在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的有你同行作文，欢迎大家分享。
有你同行作文1
生活，其实是块七色板，有着追梦的艰辛，有着成功的喜欲，有着失败的痛苦，有着我们应该微笑，去唱那生活的歌瑶。
在很多年以前有一位音乐家叫贝多芬，他每天每夜的刻苦练习小提琴，不怕苦。不怕累，后来有一天他的耳朵不知道怎么回事情就开始失聪，听也听不见，可在这样的痛苦下，坚强的贝多芬依然坚持练习小提琴，还有再可怕得到是他与妻子也离异了。可是这是对他来说；多么的沉重啊！因为他不要让他的妻子连累他，一切有自己来承担，后来终于有一天贝多芬在他坚强努力的拼搏下终于创造出了伟大的交响曲，也成为了一个有名的音乐家，他灿烂的笑了。
朋友们，生活如同喜剧，有挫折，有艰辛，有痛苦，有失败，有成功，有快乐。但有梦想，也有喜欲。那让我们一起学习我们的音乐家贝多芬女士吧！学习他的坚强和勇气吧！
我们不管我们脚下的路有多么的艰难，有多么的悲伤，我想，我们应该敞开心扉去微笑，去唱那生活中的歌瑶，那么我相信美好的未来永远属于我们自己，美好的生活永远是多姿多彩，锦上添花。
你是我一世的朋友，我们永远不分开。——题记
一年级时，我认识了你，你有一双爱笑的眼睛，带着懵懂的我嬉戏玩耍，指着那些五彩斑斓的图片问我是什么。
三年级时，我们成为了最要好的朋友，我总是和你一起，蜷缩在还未成形的树苗旁，捧着故事书吵闹着谁来当白雪公主，谁去当恶毒皇后，午后的阳光惬意地洒在我们身上。
六年级时，我们放下了心心念念的玩耍，一夜之间突然长大，背负着父母的寄托和老师的期望共同努力，熬过了无数个日日夜夜，也会偶尔偷闲聊聊未来。
后来，我拉着你的手，如愿以偿地走进了我们理想的'中学，我们欢笑，喜悦，用灿烂的笑容去感染身边每一个人。
作业，练习册接踵而至，我们常常奋战到深夜，却依然没说过一句苦，一句累。你总是在炎热的夏天，闷热的夜晚，捧着一杯冰水从窗户翻进我房间，逼我喝下去，清醒了很多的代价，是我蹲了一上午的厕所。你也总是调侃地对我说，你以后啊，要是考上了好的高中，可不要忘了我啊！我心里总是泛起一股不知名的难过，你的成绩下降，但你的努力，我都看到了，为什么，我们注定要分开？
那天，你沉默地拉着我的手，我们都没有说话，你考得很差，如你所预料，涩涩的泪水滑过我的脸庞。你说，你上初中之后，觉得题好难，自己学不走了，以后就去上职高吧！我说不是，我说你以前的成绩那么好，怎么会，你没有说话。
也许，在以后的某个日子，我会想起从前的你，想起你那双爱笑的眼睛，想起我曾经最好的朋友，最好的姐妹。也许，我会在某个午后静静地趴在课桌上，抚摸着我们打闹时的合影，努力忍住泛出的泪花。也许，我会在某个无聊的周末，拨通你的电话，静静地听着你在电话那头郁闷地喊“喂，喂？”却没有人回应，想象着你气急败坏的样子，心里暗暗发笑，然后假装清了清嗓子，若无其事地说：“小A，是我。”享受着你欣喜若狂的声音和惊喜的语气。
流年岁月，让我遇见了你，用我们彼此最好的年华，献给彼此的真心。光阴似箭的路上，有你同行，真好！
忘不了，你是我一世的朋友。
有你同行作文2
我们伟大的祖国是一个具有五千年历史的文明古国，有着灿烂辉煌的文化，经过时间长河的涤荡与淘洗，沉积下来的精华即为经典，这些中华经典滋润了一代又一代人的心灵，伴随着我们茁壮成长。
经典作品，流传久远，却又能常读常新。<<论语>>是我国伟大的思想家孔子的著作。是我国儒家文化的经典，在上幼儿园时，老师教我<<论语>>虽然读不懂，但：“学而不思则罔；思而不学则殆。”却深深烙在脑海中。后来上小学了，又有了新的理解：只学习了而不深入思考，就会迷惑；只去空想而不去学习，那就危险了。岁月流转，我现在是一名高中学生了，多次观看了《百家讲坛》《于丹〈论语〉心得》，对这句话又有了更深的感悟。
“学而不思则罔；思而不学则殆。”的内涵是：只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的真知，思考与学习要一同进行，二者缺一不可，正如阳明先生所说的“知行合一”。在数学学习中，我听课时注意老师讲解的'数学思想，多问为么这样。我既做到了勤于思考，又做到记准记熟公式定理，所以我的数学成绩一直名列前茅。
《论语》中还有很多让我回味无穷的句子，有“三人行，必有我师焉”是说几个人走在一起，那么其中必定有可以当老师的人；“敏而好学，不耻下问。”告诉我们敏捷而努力地学习，不以向不如自己的人请教为耻。这两句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触的人甚多，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习，亦可成为我们良师益友。就说我们班上的吧，在这个近70人的班集体里，就有的同学是篮球场上的猛将、有的同学是上晓天文的天文爱好者；有的同学是精通象棋的高手……尽管这些人缺点较多，但是这些人的优点是值得我们大家学习的。多向我们身边的这些平凡的人学习，就像置身于万绿丛中的小树苗吸收着丰富的养分，最终才能长成参天大树。
阅读经典，触摸历史，却也能超越历史。《弟子规》也是中华传统文化经典作品，主要阐述中华民族的传统美德。“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”让我知道了人首先要懂得孝顺父母，尊敬兄长。在和朋友相处时，要做一个平等博爱的人。其次，要多读书，才有渊博学问，才能报效祖国。《弟子规》里的“读书法，有三到，心眼口，信皆要"。让我知道了读书的方法：就是心到，用心地想；眼到，仔细地看；口到，专心地读。从此我改变了一边看电视，一边读书的坏习惯，在经典的感召下，我迅速成为一名优秀的中学生。
与经典同行，可以陶冶性情，提高修养。徜徉在文学经典海洋里，我与诗仙李太白相遇，品味到了“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的豪放情怀。我与忧国忧民的杜子美对话，领悟到了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的惆怅，我与孤独的易安居士同行，感受到“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的孤寂。就这样，且行且吟，沉浸在中华文明的光辉与灿烂之中。
经典伴我走进知识的殿堂，为我铺就一条缤纷多彩的人生之路。相信自己，浸染着经典的芬芳，生命定能流光溢彩！
有你同行作文3
爱是蔓延了千年的温暖，是彼此的心照不宣，是严丝合缝班的默契始然。眨眼之间光阴的白驹过隙带走了繁华纷扰，带走了世事喧嚣，回眸望去你已不在，但爱却如斜阳一般的余晖散落。阳春三月我饮一杯清水，伫立在人生的路口，默默回首，思念在一霎那间分出千万条丝线，细密而又缠绵，根根都指往你离去的方向。人生路上曾有你同行，是我今生最美的回忆。
初遇
你的影子是不散的云烟，拢聚，淡开，却永不消散……
初见时你英俊挺拔如同高山上的古松，淡淡的一立便有仙子般的气质隐隐流出，光华尽显。而我却是皮肤干燥，瘦瘦小小的一团，圆圆的脸小小的脸，单单的眼皮，连妈妈都说这孩子真丑。可你却说：“不丑，不丑，她是我的宝贝公主。”是啊，我是你的公主，是你手心里的宝贝，你只，我治，那棵我们常常攀登的榕树亦知，清晨第一缕晨辉亦知，我是你的公主，是被你用生命去保护的公主，那是我在想：有你在身边做我一辈子的骑士，真好！人生若能一直这样走过便也不错……
分离
如果你是我眼中的一滴泪，今生我将不再流泪，因为失去你将会是我一生的隐痛……
熙熙朗朗的车站，一头白发的你显得格外扎眼，我静静的站在那里停止你细细的唠叨，伤感的泪水在眼眶中流转，我强睁着眼不肯紧闭，因为我怕看见你的眼中也落下同样的晶莹。你是我的骑士，是我的英雄，硬汉怎可流泻出悲伤和软弱！，火车站里，人潮汹涌，但我的眼里却只见你，用力的.扑进你的怀里，紧紧的相拥在一起，然后，转身，别离。我没有让自己再去看你，只怕那一眼回首会勾起所有悲伤。我一定会努力，为了自己，也为了你，我的骑士！你孤单的站在站台看着火车一步步离你远去，那时的你背影消瘦的可以，银色的发丝无风自动，似乎也在与你的哀伤共鸣，阳光也不好意思的黯淡了几许，但你却仍旧来忍着悲伤放手来让我自由飞翔。我知道你是我的骑士，是只求付出不求回报的骑士，是独自忍受着伤悲面对着我一脸微笑的骑士！
逝去
此情可待成追忆，只是当时已惘然。人面不知何处去，桃花依旧笑春风！
岁月无情的飞逝，生命如同窗外的梧桐脆弱的让人不忍叹息，辗转过几个春夏的挫折仍避免不了成泥的命运。我睁大了双眼不敢相信病床上那个瘦弱的，面色苍白的人会是你，会是我心中那个完美如天神一般的父亲，我的世界在那一瞬不见崩塌，那个由你一手建造支撑的家摇摇欲坠。我哭了，像一个被抢走了心爱玩具的孩子，可现在的你再也没有办法赖着我的手帮我教训那个抢走我玩具的坏孩子，你只是淡淡的笑着，笑容里饱含着无奈和对生命的眷恋，但更多的则是对我深深的爱。
你走了奉献完所有，孤零零的离去，没有挥挥手，却带走了我生命中所有的关于幸福的云彩！
我的出生是你灾难的开始，那个你深深喜爱的女子也因我的出生不幸的离开，这份灾难一直延续到你生命的终止。捧着一颗心来，带着满身伤离开。你给的爱那么伟大，那么无私，你给的好那么沉重，那么铺天盖地，让我偿还不起。
有人说父亲是女儿前世的情人，今生要让父亲偿还尽前世所有爱。有你同行，一生无憾；有你同行，痛亦欣然；有你同行，风雨无阻！
有你同行作文4
左右两边隔着明灯砖墙，可我知道你在我身旁。——题记
窗外是阴沉的天，灰蒙蒙似那孩童沮丧的眼。沉默而独自地背上了沉重的行李略微的一个走神，便是猝不及防的后仰。可是即便这样，也没有你像往常一样接过我手中的沉重。我的身边，现在没有了你的身影。
恍惚之中，雨点已毫不留情地落下了，抬头看了眼天空，翻卷的墨色残云泼洒着晶莹的泪滴，我觉出来一丝不对劲，以前的天，不是这般颜色，该是深蓝而且带着浅青的花。身旁的校友旋转着粉蓝伞向自己的父亲撒娇，无意的一串冷冰冰的嘲讽——我记起来了。你送我的伞，坏了。
三岁的`我在街上对那伞爱不释手，你看着我一副“不得便不归”的样子，轻轻笑了，眼中是满满的宠溺，像那四月初开的芳华，连空气中也顺带溢满了醉人的气息。于是那伞便成功的入了我手，你的笑容也在我眼前凝成了动人的诗。后来伞坏了，终不知去向。
自从年幼的弟弟第一声啼哭，你的心似乎就因他而离我而去。我本没有产生什么别样的感情，可是当你口中反反复复出现他的名字时，我沉默了。有人不同意自己的父母再生个弟弟或妹妹，现在这样的抵触我算是懂了——被分离的宠爱，有谁会适应呢？他抢去了在我身边的你。
我失去了你送的伞，同时也失去了你。
思索之中，不知觉已回到了家。这时，你应该在和弟弟在游乐园玩吧?而父亲此时绝不会在家。到头来，家里一个人都不会有。可一抬头，却隔着一层厚实的玻璃门发现了你的身影，我一怔，连手中钥匙都偏离了钥匙孔。你不应该和弟弟在外边吗？房中的你背后已经被汗浸湿了一片，可你眼中似乎只有手上的活计。我仔细一看，那正是你送给我的伞啊！你那不似从前般清明的眼睛透过镜片一寸不离地盯着伞骨，用满是茧的左手抚摸着伞骨损坏的部分，右手捏着弹簧，神情严肃的可笑。你笨拙地想要接好伞扣，可是因为无法打开伞，伞扣便变得异常难接，松松垮垮的。可你没有放弃，一次又一次地用不再细腻的手捏着伞扣。
你是那样的认真，连我已经站在了你面前都没有察觉。
我低低地唤了你一声，你这才恍若如梦初醒，但却慌张了起来:“啊？你回来啦！今天回来的好早啊！”一边局促地笑，一边忙不堪地把那把伞往身后藏，可是看见我一脸的茫然，只好又拿了出来，脸上的尴尬之意更甚：“你不是很喜欢这把伞嘛，我今天终于找到了，拿去给修伞的师傅看，可他却说修不了了，可我想着你那么喜欢，这样丢了也不好，便想着自己看看，说不定可以修好。”说着你晃了晃手中的雨伞，“谁知捣鼓了半天，什么也没修好。”说完，你为了掩盖自己的不安，用手胡乱顺了顺耳边斑白的发。
我一言不发，可内心却如海浪翻滚汹涌——你没有忘却我，也从未离开我。你，一直一直都在关注我。
视线渐渐模糊，而如今我记录的笔尖也微微颤抖——三伏天的阳伞，沉默而泛着光。母亲，有你同行。
在老师和小老师的建议下，我修改了我的作文。减少了分段，更改了事件的详略，并且加入了更多的心理描写。但是我觉得我在道具的运用上还不熟练，更需要多加练习。
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