我是差生作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的我是差生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我是差生作文1

　　我的成绩非常不理想，以至于在老师和同学们的眼里，我是一名十足的差生。

　　在上课的时候，老师们总会刻意避免让我回答问题，特别是公开课的时候，简直就是空气一般的存在。可是，只要班级里稍微有什么风吹草动，第一怀疑的对象就是差生，我自然也在首选之列。那次，真的很想哭诉，明明不是我的错，老师却将所有罪责怪在了我的头上。

　　那天，我真心实意的想让我班成绩好的学生做我的学习伙伴，不料，他却鄙夷的`看着我：“你，可是我教不好的，成绩能扶上来吗?”周围的人一听，立马哄笑起来。我本能的羞红了脸，恨不得挖个洞钻进去。我紧咬双唇，从他们中间猛冲了出来。谁料，一不小心带倒了旁边的桌子，桌角正好扎在蹲在地上玩耍的一个男孩。

　　事情顿时变得不受控制了，那个男孩泪眼婆娑的坐在办公室，而我正在沐浴着班主任的唾沫星子。我想为自己辩解，但是班主任劈头盖脸的全是：学习不用功，每次考试不及格就算了，你还这么马大哈，欺负学生，好样不学专门学坏。我的头深深的垂了下来，双眼早已经模糊，我不知道自己是怎么回到教室的，我只记得离开时，班主任亲切的安抚着那个男孩。

　　我是差生，我成绩确实很差，但我的人品不差，为什么就因为成绩而否定我的所有。我是差生，我也有尊严，我一定要好好读书，让大家对我刮目相看。

我是差生作文2

　　“快送数学、物理作业，哪次都是你拖我们组的后腿。”组长气愤地说。

　　“我——我不会的，能拿一本给我抄吗，组长？”我无奈地问道。

　　“给你，快点抄，要是还有下一次，我非给你颜色看看不可。”组长声色俱厉地说。

　　唉！做差生难啊！

　　这不，眼看着这半学期过去了，别人都受益匪浅，而我呢，是什么都没有学到。当他得了高分时，我是看在眼里，羡慕在心里。至于语文作文他仍拿了九十多分，我只得了六七十分。在数学课、物理课上，别人是听得津津有味，而我则是头昏脑胀，当写作业时，我也很想像别人一样，写得如此之快，可是……

　　我们这些差生在班里像是低人一等，连说话都不敢抬头；课后他们都有说有笑的，而我则一动不动地趴在桌子上，默默地听他们述说。上课时，他们都积极地举手回答问题，而我们差生则缩在那里，生怕老师找到而回答错了，被他人嘲笑。他们又是老师眼中的宝贝，是班级中的.佼佼者，而我们永远都是拖累后腿的，在老师的眼中就是“一文不值”。

　　他们哪里知道我们也想学好啊！

　　在家里，他们是爸妈的骄傲，我倒是父母的耻辱。他们想要什么，爸爸妈妈都会帮他们去买，而我们只能得到一些斥责。他们每天都生活得快快乐乐，我们则痛不欲生。

　　我真的不想做差生。

我是差生作文3

　　窗外的雨淅淅沥沥，埋着头作业的我偶尔抬起头来，看着老师辅导学生的背影，我的心里也不禁飘起了绵绵小雨

　　我不算班里的尖子生，总是10名左右。中午、下课，老师不是辅导学习跟不上的同学，就是指导学习优异的同学。每当这时，我的心里不仅满是惆怅：老师，为何您总把我置之度外？尽管我没有班长那统领全班的`威信，也无课代表那认真负责的精神，更无学习委员那规规矩矩的学习态度，但我至少有着一颗为班级着想的心。有时我常想：如果，我是个差生多好！

　　如果我是个差生。考试漏洞百出，作业马马虎虎，上课心不在焉，下课调皮捣蛋。不过您依旧会不厌其烦地把我叫到您的跟前，一遍一遍地为我辅导功课。我进步时您冲我笑，然我能清晰地看到您美丽的睫毛；我开小差时您拍我的头，然我能零距离地观察您微微下垂的嘴角是啊，那样该多好！

　　如果我是个差生，虽不能用优异的成绩报答您的栽培，但上课时开的玩笑仍能让您嫣然一笑。碰巧的一次90分，仍能让您的心里荡起阵阵波涛。我宁可中午被叫出去重新默写，我还是可以把这看成您为我准备的YIP包厢；我宁可放学被留下，当校园静得出奇时，我还是可以聆听您沉重的呼吸；我宁可晚上学习直到夜阑人静，哪怕只有静谧的空气与我做伴，为的只是博得您的一句鼓励与夸赞是啊，那样该多妙！

　　老师啊，老师，虽然我的想法有些枯燥，但我有时还是想说一句：我也想当一个差生。

我是差生作文4

　　看到题目，你们肯定会纳闷：好学生不当，当差生干什么？唉，这说来话长。

　　我在四年级上册升四年级下册的大考里排班级第三名，可是老师都有一个“癖好”：让好的学生和坏学生一起坐。唉，我被分到了姜祥杰旁边。看他那傻笑的样子，我恨不得给他一拳。

　　他上课不专心听讲，桌子上书放得令人不知道上神马课。语文书、数学书、小学教材全解（四年级下册）so on（等等）so many。他上数学课一直在“喝水”（他的水杯里泡了一种药，上面全是泡沫），喝水声音比地震都牛！数学老师这样评价他：“幸好坐在姜祥杰旁边的是凌鸥，如果是别的学生说不定被带动了呢！”。唉！

　　如果在课间时，课间音乐是《听妈妈的话》，他便会“唱”起来，唱的好听还可以忍受，他唱的却难听的`要死，《听妈妈的话》被他唱成了《千万别听妈妈的话》。在英语课，他便会去属于他的“VIP专属位子”——垃圾桶旁边，我顿时觉得时间都安静了。

　　我真想当个差生，跟一个好学生做，安安静静地上课，这才是我梦寐以求的！

我是差生作文5

　　“我想当个差生。”你听到这句话你可能会笑，谁不喜欢当个好孩子呢？

　　我，是一个优等生，次次考试进到年纪前五可以轻轻松松、毫无压力。可每次别人看到的只是我光鲜亮丽的外表，我在“学习”这个战场中挥洒了多少汗水，流淌了多少眼泪，承受了多少压力，就连我自己也不太清楚。

　　其实，我也想像那些差生一样每天轻轻松松。他们想不考好就不考好，想不写试卷就不写试卷。可我呢？我的分数关乎了爸爸妈妈的喜怒哀乐，关乎了竞争对手对我的蔑视、嘲笑，关乎了老师和我的面子……我的分数，背负了太多太多。我不得不考出一个好成绩来，我不得不将我的竞争对手狠狠的甩在后面！

　　我常常会幻想如果我真的是个差生，那肯定很爽吧。到了学校只用吃吃玩玩，被老师骂几句，老师的目光更不会追随着我。虽然那样在班中就没有地位了，但我却不用因为成绩的一上一下而遭受同学的冷嘲热讽，老师的冷眼相看。那样，我就可以做更多我喜欢的事情，比如；笛子、音乐、美术。我可以天天遨游在所谓的“闲书”的'海洋中。更不用承受我们这个年纪不该有的压力……

　　有时，厌倦了，疲劳了，我的确想甩开肩上的一切担子，坦坦荡荡的做一个差生。可是，我又想：没有耕耘哪来的收获？还是只能默默的面对，还是要完美的完成任务。

　　哎，差生，一个近在眼前，又遥不可及的身份，也许，永远与我无缘。徐烨，向前跑步，跑向春天，跑向成功！

我是差生作文6

　　有时，我也想做个差生总是一本正经上课，认认真真做好作业，安份地在教室、食堂、寝室、操场四点间循环往复，还得为自己上上下下不停乱窜的成绩和名次担忧，乖乖地写月考总结，运气不好还得接受老师的亲身教导，我们也得唯唯诺诺，不敢不从，可我们内心早已不在这了。

　　有时，我也想做个差生，做个无忧无虑的家长、老师管不了的差生。常常幻想，自己门门成绩都不怎么样，可以有老师认为是不知廉耻的坦然，不用去在乎那些世俗的'眼光，那些焦人的成绩，更不用去理会那些人的嘲笑。如果，我做了那样的一个差生，也许老师的目光也不屑总追随着我，我在学校也没有了地位，在家父母更管不着我。那么，我就可以做更多自己感兴趣的事情，去闯出自己的一片天地，不会因为家长帮我安排的路而使我迷路，更不用为自己的成绩担心，不用因为成绩上一分上下的相差而被拿出来比来比去，不用去承受我们这个年纪本不用承受的压力。

　　有时，我总是那样想，想着自己在花季可以收获应有的天真、幻想、纯洁、快乐、无忧无虑。想象着自己能交许多各样的朋友，做一个违背中国思想的差生，违背中国教育的差生，不用在这些成绩上争个你死我活，却可以拥有无比灿烂的童年。

我是差生作文7

　　“呼噜，呼噜”，这是什么声音？原来，是差生香甜地在打鼾呼 ， “呼噜，呼噜”任凭老师在讲台上老师眉飞色舞。

　　“嘎吱，嘎吱”，这是什么声音？原来是差生刺耳的在拆着笔，“嘎吱，嘎吱”任凭眼前的试卷雪白如新。

　　“喳喳，喳喳”这是什么声音？原来是差生快速的在吃着零食，“喳喳，喳喳”任凭身边的'同学皱起的眉头。

　　“嗤嗤，嗤嗤”“哒哒，哒哒”，“唧唧，唧唧”这是什么声音？ ……有时候，我真想做一个差生。

　　做一个差生，就再也不用烦那无穷无尽的作业了。

　　做一个差生，就再也不用理那三天两头的考试了。

　　做一个差生，就再也不用害怕老师的批评了。

　　做一个差生……

　　可是我没有勇气，我只能在题海中熬夜奋战。

　　我只能在课堂中挺起打架的眼皮。

　　我只能一次次地面对自己或高或低的成绩

　　可是做一个乖学生真的很累很累。

　　但是，差生？我只敢想，却不敢去做，因为我害怕，害怕家长的责骂，害怕老师的批评，害怕同学不屑一顾的白眼……我摇了摇头，看看那雪白的试卷，只见上面赫然多了几个字：“有时候，我真想做一个差生，真想把头 伸出禁锢 乖学生那层厚厚的玻璃，静静的透透气……”

我是差生作文8

　　我潇洒，我是差生。怎么，不服气?你说我学习成绩惨不忍睹，这我不怪你，可我的潇洒劲儿，你还一无所知呢!不信，请摘下你的有色眼镜，跟我潇洒走一回吧。

　　首先，我的知名度高，日理万机的老师们记忆力再好，也难得把他的所有教学生的名字一字不差叫出来。而我，只要老师瞥上我一眼便能迅速的叫出来的，有的连是那班几号几排几座都如数学珍珠般的记得清清楚楚，甚至我的电话号码也念念不忘，我简直可以与我班的'星级人物相媲美。比起那些泛泛之辈，我可算是出尽了风头，真有点鹤立鸡群的飘飘然了。

　　其次，只要我走出校门的时候，我就可以纵横天下，不管是那位明星最近出了什么新专辑，还是什么网络游戏更新了，这些都逃不出我的眼睛。特别值得骄傲的是我对网络游戏的“精深造诣”如果学校有关网络游戏考试，那耀人耳目的第一名非我莫属了，看来，我大展宏图的时候马上就要到了。不信，你去问问我们班，那个不佩服我这个网络高手的?

　　有道是“高处不胜寒”，而低处则相对安全。因为成绩差，我并不担心什么成绩下降之类的事儿，只要稍有涨潮之势，老师、家长就喜不自胜，鼓励、犒赏等更是美不胜收。

　　其实，我一个差生的妙处是说不完、道不尽的。

　　要问我班最潇洒的是哪一位?

　　是我，是我，还是我!

我是差生作文9

　　有时，我也想放声高歌；有时，我也想倾诉苦恼；有时，我也想睡个懒觉；有时，我也想做一回差生。

　　差生固然不好，每天被四科老师围个水泄不通，每天的补习班让你头疼，每天妈妈的唠叨、爸爸的教诲堵满你的耳朵，还有那打满红叉叉的试卷使你的脑容量用到爆炸。

　　但是当你读完一天书时，你可以扔下书包捧起手机打游戏，而不用被那些对于学习好的学生来说的比赛而精心准备，或者不用被写出一篇好上加好的操碎脑筋。

　　当一道非常难的奥数题摆在差生与优秀生前。优秀生一定会皎尽脑汁把这一道难上加难的题目，用各式各样的角度去理解题目带给我们的信息和意思，因为他（她）不想爸爸妈妈失望，也不想让老师同学对自己的希望凭空消失。而差生呢？相比对较，差生没有这等毅力，尽管他（她）没有做出来，在爸爸妈妈、老师同学的眼下，这，也是理所当然，如果做出来了，反之会引起众人的怀疑、议论。因此差生也不用那么努力了。

　　有时候啊，我也想做一回差生。那些学习好的`同学每天都被一些——不，不是“一些”，应该是一大堆练习本、锻炼并能提高写作能力的书本、练习奥数的奥数本子包裹得严严实实。

　　我多么想在外面呼吸一些新鲜空气，与其它小伙伴一起奔跑、一起“探险”。多想当一天差生，一天，一天就够了！

　　我的白日梦终于醒了，我那时的想法是多么地愚蠢，尽管当差生会有自由，但是成绩好的生活中也未尝没有自由和快乐啊！

我是差生作文10

　　这一次，我当了回差生

　　雨，让人心烦的下。可是天却还是无比的晴朗，在我的眼中，只要有下雨的天都是被黑暗笼罩着的。可是，天就算再亮，也改变不了我命运的煎熬――我的英语没有订正清楚要罚！

　　我的成绩本来就不怎么样，所以混合在一堆差生中，我并没有觉得怎么样。可这对于我朋友邱颜来说就是一种多么大的耻辱，因为她的成绩可是全班的不是第一就是第二，她只不过少写了一个标点就被赶出来罚抄30遍，唉！！

　　好多人都在嘲笑她，我实在受不了了，谁叫我在班上可是大姐大，路见不平拔刀相助，大家都是这样夸我的，何况邱颜还是我最好的朋友。

　　我对那些嘲笑邱颜的人说：“我不会觉得这是一件多么丢脸的事，既然你已经站出来了，那为什么还要做出不好意思呢？给谁看？让别人看后嘲笑你吗？不！换成我，我就是昂首挺胸，我做事从来都是敢作敢当，你们是知道的`。我要让自己知道，河水不一定都是顺着走的，只有逆向的走的河水才是我最喜爱的，最珍惜的。”

　　真的是这样，这一番话不仅是我帮邱颜讲的，也是发自我内心的话，我并没有拐弯抹角。

　　真的。我觉得跟大家一起在教室外头受罚有一种有福同享有难同当的哥们儿一起感觉。

　　这一次，我当了回差生！！！

　　原来当差生不一定只有老师的骂和同学的嘲笑，跟多的是大家同甘共苦的那一份友谊。至少，我这样认为。

我是差生作文11

　　我想做一天差生，差得让老师咬牙切齿，让家长头疼。

　　小学时，我总是班里的优秀生。试卷拿回家，如果低于90分，就会被家长痛斥一番；而差生的待遇却让我眼红，有几分提高，就可以向爸妈“领赏”，尽管只是六七十分。

　　好学生总会在做作业时心惊肉跳，若有一点失误，就会有无数句“你又退步了”扑面而来。差生无论退步多少名，老师也就是叫叫家长，家长又懒得理，常常以一句“生成打不成，就那样了”结束。差生可以在作业本上乱涂乱画，差生不做作业在情理之中，差生可以考试时毫无压力地睡觉，差生可以在不高兴时远离课堂……

　　我想做一天差生，并非羡慕他们的特权，而是期望过那种没有压力、悠闲的学习生活。

　　好学生必须抽出时间做那些做了几万遍的`题目；好学生必须抽筋似的周五做完两天的作业；好学生必须对老师家长的话言听计从。而差生，他们可以把试卷一扔对老师说“丢了”，他们可以在周末两天内磨完家庭作业，他们可以对老师的错误指令提出抗议，而后不予理会。如此悠然自得地享受生命，岂不快哉？

　　我仅想做一天的差生，在那一天尽情尽兴地释放自己。我想做个差生，把“差”体现得淋漓尽致，自私地使自己快乐。仅仅一天。

我是差生作文12

　　今天，我跟着几个同学背诵。忽然，老师一手揪起了我。唧唧歪歪地说了一大堆。但总的意思便是：“我竟然一篇课文也没背，她都布置了三星期了！”我跟老师解释：“我是因为你派给我的3个同学要跟我背诵，但是我一直就洗耳让他们对我背诵，所以时间一紧迫就背不成了！”但是她毫不理睬，也不关注，就是揪起我的衣领就要我拨通我妈妈的电话。我再三请求，但是她也毫不给我面子，硬生生的拽着我的.手按电话号码。

　　我看软的不行便怒火万丈，一手拨开了老师。老师吓唬我说：“你要是再不拨通，我可对你不可气了！可别让我把你像伯鑫他们那样拖进校长室哦！”伯鑫是我小学的最好朋友，虽说学习差了点，但是对我跟亲兄弟一般。我一听老师的话更是怒气冲天。冲着老师嚷嚷了起来：“伯鑫怎么了，他怎么了呀？你为什么总说他！”旁听的同学们各个吓得发抖，都悄悄的说：“墨舟他到底怎么了，竟然敢跟老师这样说话，他真是自找苦吃，自投罗网！”

　　后来老师把我死拖硬拉地来到了校长室，我哭哭啼啼地拨通了妈妈的电话，虽说不情愿，但是老师的话真的吓到了我。拨通了电话，我大声嚷到：“我根本不是差生”。