在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的我的启蒙老师作文，希望对大家有所帮助。
我的启蒙老师作文1
我的启蒙老师——黄老师。不但启蒙我的学习，还启蒙了我人生道路的起点。我将永远怀念他。“知识不能只求一知半解，还要懂得为什么，才算是真懂。”这是黄老师经常对我们说的一句话。他要求我们在写应用题的时候一定要写上算理。我听了，心想：“会做不就行了，还要写什么算理？”一直以来我都是这样按照自己的想法去写作业的。而且每次做得都还不错。直到有一次检测时一道应用题看上去和以前的作业做过的差不多。我不假思索的就做了。试卷一发下来，我一看，错了，还有点争辩的口气说“不是这样写的吗？和作业做过的差不多啊！”老师严肃的心平气静的说：“你没有写算理，就不是真的懂，看上去差不多的，实际上差很远。”然后他就耐心地给我讲解，讲解完，又说了一句：“知识不能只求一知半解，还要懂得为什么，才算真懂。”当时我才知道我错的是多么离谱。以后每当遇到不懂的问题就向老师请教，他还是一如既往地耐心教导。在他的教导下我才取得了好成绩。黄老师不仅是我知识上的启蒙者，还是我思想上的引路人。五年级的时候，我经常仗着自己的.学习成绩不错及和每个老师的关系也挺好。就经常用一种藐视的心里去对待同学，总人为他们比不上我。久而之久，大家开始疏远我、讨厌我，都说我太骄傲，太自负。这些情况都被老师看在了眼里。
最后，他把我叫到办公室“喝咖啡”。老师还像往常一样温和亲切的问我：“你现在和同学处的怎么样？你快乐吗？”“快乐？是啊，我快乐吗？”我在沉思着。不论在哪里我都显得格格不入。每个人都在开心地笑着玩着，而我却被冷落在一边。再也没有人来的找我玩，还总是用厌恶的眼神看我。我把头埋得低低的，我知道，我被同学他讨厌了。“不开心”我回答道。“那你知道为什么吗？”老师问，“这是因为你有时所说的和所做的会给人还来打击，会让人讨厌。你要记住，成绩好，不代表一切。被大家排斥的滋味不好受吧，那就要改正，去挽回，老师相信大家不是有意排斥你的，大家会原谅你的。”我听完后，鼻子酸酸的。回想以前所说所做的，真的很过分呢。是我太骄傲了，所以大家才这样才对我。现在想来，我的骄傲是多么可笑。“人外有人，山外有山”。我下决心改变。我用真诚的态度去面对每一个同学。果然，像老师说的，不久后，我又融入班级，大家都又重新和我玩了。黄老师的教导让我明白了一个道理：“做人永远不要骄傲自大，这会是你最致命的缺点。”对于每个人都不可以不屑，哪怕他的某一方面不如你，但总有闪光点。这要看你有没有认真对待每个人了。是否善于发现每个人的长处，然后学会取长补短来完善自己让自己变得更优秀。老师，谢谢你的教诲，您说的话，不但让我挽回了我的友谊，还让我一生受用。
那是一个下午，我上办公室取体育用品，发现黄老师在认认真真的，工工整整地抄写字典上的字。于是，我好奇地问：“老师，你已经这么出色了，为什么还要练字呢？”老师很认真地回答：“孔子，更出色，他还不得一生都在学习？”听完后我觉得老师真了不起，永远不骄傲，积极向上。我暗下决心，一定要向老师一样有一种“终身学习”的冲劲。
啊！我的启蒙老师，不但启蒙我的学习，还启蒙了我人生道路的起点……
老师点评：小作者用平实，朴实的语言，用真实，生动的事例向我们描写了一个对学生充满关爱、对知识严谨、对学习不倦的教师形象。文章结构严谨，内容充实，熟练的使用了前后照应，过渡，引用的写作手法。这些足以看出小作者的写作功力。
我的启蒙老师作文2
当同学们问起我：“这句英语怎么读，这个单词是什么意思？”等等关于一些英语方面的问题时，我总会自豪地告诉他们答案，也总会想起我的英语启蒙老师。
以前我对英语是一窍不通，刚一接触英语时就对这一项语言充满了害怕和恐惧感，我立下誓言：以后再也不学英语了。
直到有一天，一位年轻漂亮的女老师的出现，改变了我对英语的看法，她就是我的英语启蒙老师——严忠婷。
记得，刚学英语的第一天，我鼓足了勇气和妈妈一起来到了“灵通”学校，妈妈对我说：“这是一个专业的英语老师，这一次一定要好好学英语。”我记住了妈妈的话，和妈妈一起来到了报名处，那位英语老师已经在那儿等我们了。她很漂亮，一头长发，一双炯炯有神的眼睛。他站了起来，微笑着用英语对我说：“hello.”（你好）“what`s your name? ”（你叫什么名字？）我凭借着妈妈平时教我的一些常用语言还能听懂老师的提问。有礼貌的回应到：“l`m li hai rui（我叫李海芮），good morning teacher!”（老师早上好！）老师听了我的回答也很高兴，一同把我带进了教室。
课堂上，由于我不会英语，老师就用中英结合的方法使我们能听懂它。为了是我们对英语产生兴趣，她给我们每人取了一个好听的英文名字，我也有一个特别的英文名“helen”，老师也有一个英文名“judy”，课堂上我们各自都用英文名称呼对方，渐渐地我对英语产生了浓厚的兴趣。老师还为了让我们更快更牢记所学的.英语，使用自己制作的特殊卡片，在卡片上画上画，并写上相应的英语单词。我们在课堂上用卡片做游戏，这样我们在学中玩，玩中学，于是我能很快地把单词记住，我们的英语课也总是充满了欢声笑语。
还记得有几次，我生病了没能去上课，老师怕我落下功课，晚上冒着蒙蒙细雨，带着课本来到我家，认真地为我讲解了白天所学的内容。第二天，我走在街上，有的同学问我“你是不是请家教了呀！”我答道“没有，昨晚老师来我家为我补习功课。”同学们都投来羡慕的目光，我感到好幸福。老师有时像一位母亲，时时向我问寒问暖，有时也像是我的知心朋友，我们在一起畅所欲言。
时间过得飞快，我的英语水平也日渐提高，突然有一天，老师带着一位陌生的英语老师来了，我们都感到好奇，课堂上，老师一边上课，一边在为旁边的那位女老师讲课堂流程，我原本以为这位老师是实习的，向我们的英语老师讨讨经验，以后好去别的地方上课，总之轮不上教我们。
说什么不好，也偏偏说上头了，我怎么也没想到，这竟是老师和我们在一起的最后一堂课了。
回到家，老师给我打来电话颤颤巍巍地说“helen”，老师下星期就要转到南溪去了。就由今天我带来的这位老师教你们，你放心，这位老师的教学能力也很好……”老师的话像一个晴天霹雳打在我的头上。我的脑子“嗡”地一下，愣住了，一片茫然。过了半天才反应过来。我心里想着：为什么呀？我和严老师接触才两年，就要分开，这真是为什么呀？我的眼泪像断线的珠子流了出来，我怎么也接受不了事实。
事实就是这样，调侃老师也是学习中必有的事，这也意味着老师的教学能力提高了，也为此感到高兴，想到又有更多像我一样的学生能和严老师交朋友，同时又接触了一位新来的老师，俗话说“一百个老师有一百个老师的教法。”我也渐渐接受了事实。
有些分离是悲伤的，有些分离是幸福的，但又一想起老师往日对我的好，心里又感到酸酸的。
我的启蒙老师作文3
当我乘着船在人生的大海上航行时，我的耳畔时不时回响着一句话：“记住，成功是要给有准备的人的。”这句话给我的启示不小，它不仅能让我在人生的大海里经受住突如其来的暴风雨的考验，也能让我从失败的'阴影里勇敢地站起来，顽固地与困难拼搏。
当时，我正在上三年级，过一个月就要期末考试了。可是我们这一群调皮的孩子还在无忧无虑地玩。我们的班主任张老师看在眼里，急在心里。终于，一天张老师问我们：“你们准备好考试了吗？”“准备好了。”我们只是为了应付老师，其实什么也没做。谁知，老师把期末模拟试卷发下来，让我们做。一个同学大声说：“老师，还要过一个月才期末考试。怎么现在就提前发试卷了！”老师笑了笑说：“这我知道，我只是看见你们这么胸有成竹，就提前考试。反正课文不是学完了吗。我相信你们都学到了知识。好了。考试吧！”当我们听到老师的这句话，都像泄了气的皮球。班里非常安静，留下的只有回答题目笔尖“刷刷”的声音。过了许久，我答完了题目。（其实大多数题目我都不会做。）我看了看表，还有几分钟就下课。时间一分一秒地过去，刚刚还精神抖擞的我现在却一点精神也没有。害怕爸爸妈妈看到分数后的表情……终于，下课铃打响了。每一个同学都默默地把试卷交上了讲台。老师走后，班里这才热闹起来。第二天，张老师把试卷发给我们，我看了看分数，天哪，这么低！我看了看别的同学的试卷，分数也很低。我看了看老师，老师的心情异常平静，似乎早就知道我们会考得很差。终于，老师开口说话了：“同学们，下午请你们穿运动服来学校，第一节课我们在操场见面。”然后转身回了办公室。老师的这句话让我们非常惊奇。老师不仅没批评我们，竟然让我们穿运动服来学校。这不得不是一则“新闻”，全班都非常兴奋地讨论这件事。这究竟是怎么回事。我心里想着。下午，第一节课上课铃打响了，全班兴奋地来到了操场。终于，老师来了，也穿着一套运动服。老师一来便说：“同学们，绕着操场跑三圈。同学们听了，叽叽喳喳地说着，仿佛在抗议。老师大声说：“停。跑吧！”虽然我们有些不情愿，但还是顺从了。
开始跑时，似乎有用不完的力气，但是跑完一圈后，便开始喘气。我看见一些同学先是跑再是走，一些同学跑着跑着便离开了操场休息去了。有些同学一直在跑。我想：“到底是跑完全程还是不跑了呢。”最后我还是选择跑完全程。终于，我气喘吁吁地来到了集合地点。心里想：“呼，总算跑完了，但是还是慢了点儿。”老师等我们休息好后，说：“我观察了一下你们的表现，有些同学先是跑，接着就走路走完了全程；有些同学跑了一下便不跑了；有些同学则跑完了全程。值得表扬的是跑完全程的同学。”老师停顿了一下，继续说：“同学们，假设操场是人生的道路，那么在你们中间极少部分的人能够走向成功的道路。孩子们，我想通过这件事情来告诉你们，成功是要给能经得起考验的人的。你们知道了吗？”我们支支吾吾地回答：“知……知道了！”回到教师后，我一直想着老师的这些话。真是让我受益匪浅啊。“啊，原来，这就是老师的目的。”我说到。第三节自习课，我们全班都非常安静地复习功课，把试卷错的题重新做了几遍知道领悟了为止。虽然老师说这次考试不用告诉父母成绩，但是我们还是把成绩告诉了父母。老师在窗前，悄悄看了看我们，露出了会心地微笑。张老师的模样，我已经记不清楚了，只记得她非常可爱，肥肥的。总能教给我们课本上学不到的知识。让我们在人生的大海中扬起帆，自由航行！
我的启蒙老师作文4
我的作文启蒙老师是一位老先生，他是退休之后被学校给返聘回来的。我早已记不得他的名字和相貌，只依稀记得他夏季喜欢穿一件白色的短袖衬衣，冬季常常是一身黑衣黑裤，戴着一顶黑色的鸭舌帽。
童年的回忆犹如潘多拉的魔盒那般神奇，有惊喜，有悲伤；有开心快乐，有痛苦难过；遗忘的那些，过于平谈无奇都已被尘封。而我拎起的这件是让自己心情有波澜的事情，因为小时候的自己并不讨喜。在家里，既不如弟弟长得好看，嘴巴又不像他那样会说，自然比较难以讨父母欢心；在学校里，成绩不够突出，爱迟到，不爱写作业，被老师罚站显然是家常便饭。至今，还非常清晰的记得自己一年级第一学期的期末成绩单——语文0分，数学18分。所以没到领通知书的那天，我就和表姐一起去大姨家玩了。或许，那时的我对于打骂已经具有了免疫能力，早就不在乎了。
这个情况到三年级的时候居然发生了转变，此时我们有了新的语文和数学老师。最重要的是三年级的我们开始写作文了，早已不记得第一次作文写的是什么内容了。但能清楚的记得，当老师说我的作文写的最好的时候，全班同学是如何的诧异，我是如何的惊讶和不敢相信。我双手的手臂交叉着，趴在桌子上，头不敢抬起来。脸红到脖子根，静静地听老师读我的作文。他带着老花镜，坐在讲桌旁，细细地端详着。一边读着，一边抬起头望向我们。眉眼间偶尔会露出会心地微笑，有时也会头轻轻地往后仰着，我在想，是不是在分辨我写的字是什么呢？我第一次品尝到自信的味道，是如此地甘甜。老师在课堂上把我狠狠地表扬了一番。接着被任命为语文班长，被要求每次语文课上带领大家一起读书。被肯定，被欣赏，被赞美，那真是一段十分快乐的时光。
不再迟到了，我居然能够早起，每天都能从被窝里早早地起来。知道认真学习了，因为要带着大家领读课文，所以提前都会把课文读熟读透。于是在学校里，往往老师刚讲过的课文，我都能熟练的背诵。他常常夸我聪明，殊不知，我在背后里下了多少的功夫。对待作文，对待语文课，对待学习，我就像坚守一种信念一样的努力着。生怕会在半道被老师给抛弃了，生怕再回到从前的`那种状态，有目标的生活远远强于浑浑噩噩的混着日子过。
他的身体不好，只教了我两年便离开学校回家休养了。我没有和他再见过一面，但他给我的东西却是珍贵的。因为作文的原因，我对学习产生了浓烈的兴趣，不再逃课去姐姐的班级里玩了。没有按时完成作业，他不会像以前的老师那样罚我站在班级门口外面，而是耐心地询问：“你是有什么特殊情况吗？为什么不肯努力学习呢？”我很珍惜这被保护的“自尊心”，努力学习，不敢懈怠。长此以往，当动力变成一种习惯，改变也定然会扑面而来。我成了家长眼中的好孩子，是邻居口中的别人家的孩子，是老师心中的好学生。
从小学三年级一直到初中三年级，都担任语文课代表。高中的作文，被校领导在学校电视里面宣读。大学的论文，被辅导员夸赞。乃至于今天的报纸和书刊，一切都得益于您当初的领进门。那馥郁的文字书香里，珍藏着道不尽的感谢，我的作文启蒙老师。
我的启蒙老师作文5
老师是幸勤的园丁，裁培着祖国的花装，老师是一盏明灯，照亮我们前方的一片黑暗，因此，我怀着满腔的感动与激动，滴水之恩，当涌泉相报啊。
我从小就讨厌数学，单看数字就让我油然而生一种枯燥乏味，它只有固定的答案，对的就是对的，错的就是错的，所以分数也就毫不留情地大把大把送给了老师，数学老师没有一个见到我不头疼的。这不，又换了个老师。
只见她矮矮的身材，黑黑的鹰菇头，尤其是那身衣服红的袖套，格子布的衣裳，黑色的长裤。完全就是给别人带娃的保姆的打扮嘛。
她放下书，面对着我们，开始了千篇一律的介绍：“同学们，我是你们的新数学老师，你们可以叫我石老师……”
我抬头看，那是怎样的一张脸啊，不像其他老师有的怕显老描眉画唇，把自己画的精致显年轻，她的素颜，就像是我六十多岁外婆的脸。我甚至怀疑她黑色的头发会不会是染的。声音的音调也像我的外婆，是一种年老的，和蔼的，却清听响亮的音调。
可能是因为这个，我竟开始照着数学书写作业了，虽然是利用数学课乱做一通的。
但我仍然不喜欢听课，因为我总是固执地认为数学课无非是把书上的概念再解释一遍，无聊透顶。
有一次，上数学课，同学都坐好了，抬头看着老师，而我依旧低着头，与世隔绝地看着鲁迅的《朝花夕拾》。其实我还像以前样打算着，我虽然不听课，又没影响到别人咯，这个老师也肯定不会管我的没想到她走下讲台，踱步到我的课桌旁，义正言辞地说：“好好给我听数学课！”
我这时却后知后觉地连忙把书收好，找出数学书，坐端正，可我一看，石老师呢？“藏什么藏？把书拿出来！我着实吓了一大跳。一旁看热闹的同学，见我一副窘样，都哄笑了起来。
我红着脸，把书拿了出来，不舍但气愤地给了老师。老师于嘛非要上课说，时间不宝贵嘛。
老师拿着包着书皮的书，一边走一边极认真地说：“我教的东西都是很有用的，一个也不准断网。将来你们一定会感激我的'。我之前教过一个班，里面有个学生他老是不听课，我就让他站起来，他一不听课我就让他站起来，后来次数多了，他就不敢不听课，因为他知道他一不听课我就让他站起来，很没面子的……”
只因不太标准，有时还会令人发笑的普通话，和“一个也不准”，我开始努力地似懂非懂地听数学课了。而实际上，我是一个“蜡烛”，要点燃它才会亮，数学作业订正也是的，要老师喊我去我才会去。其中的一次我印象特别深刻我在她办公室里，同差生一起排队订正。轮到我了，册子上有道题我空在那儿，老师就跟我说，这道题先把已知条件标上去，你来。
而我却茫然无措地看着老师。
老师见我这样子，便说：“我上课不是讲了吗。”可我就不由自主地想，她一定会说：“你上课是没听这是没听懂啊？！我上课都说几百遍了
……”
出乎意料的是，她看看我，竟转回头，轻轻叹了口气，拿起我的练习册，对我同一如既往的语气道“喏，这里样子标、这么写……”
那时，我的眼里似是涌上了千涛骇浪，我尽力忍住快决堤的泪，边异常认真地听着老师娓娓道来，好像她讲完后。日子就似流水般地过去了啊，而她，停留在了清澈的河心。
我的启蒙老师作文6
每当我想起”56个民族56朵花，56个兄弟姐妹是一家”这首歌时，我就会想到我的班集体，想到我的班主任王老师。我们班也是一个有好几个少数民族的班级，王老师就是那辛勤的园丁，她用爱心在三一班这片沃土上，精心浇灌着民族团结的种子，培育出一个又一个民族团结之花。
9月，我进入乌鲁木齐市第八小学，成为了一名一年级的小学生。那时，我对这个陌生的环境有很多的未知，不知道能不能和新同学融洽相处，不知道新老师是不是很严厉，不知道大家会不会对我友好相待，因为我是一名少数民族，似乎对今后的生活我还有很多的不习惯。
我的脑海里有很多个问号，当我走进一一班后，班里有好多同学呀，我有点不知所措，于是选择了最后一排的一个角落坐下，这时一名老师进入了我的视线，她一开口说话，班里顿时安静了，她和蔼可亲地介绍了自己，并安抚着我们这群刚入校的小家伙。她还亲自给我们每个人的额头点上了一个神圣的红印，祝福我们从此眼亮心明，她就是我的班主任王老师。
当我离王老师那么近，我好激动，她的话如春风般吹拂着我的心，她看我个头很小，特意把我调到了第一排，看着王老师和蔼的笑容，听着她亲切的话语，我心里的那些问号顿时都没了，我的心也一下子踏实了。
就这样，我的小学生活开始了，我庆幸我人生的第一个阶段就遇到了王老师。因为王老师对班里的'每一个学生，就像对待自己的孩子一样，发自内心的关爱。作为一年级新生的班主任应该是最累的，因为我们刚刚入学，还没有学会自律，常常出现很多意想不到的状况，但王老师从没有怨言，她每天早早来到学校，从生活上、学习上给予每个学生无微不至的关心，她从容地应对着我们这帮淘气的新同学。当同学们有各种疑问时，她都耐心地一一解答。
让我最难忘的是入学后的第一次演讲，那次的主题是介绍自己民族的文化，我从来没有演讲过，王老师却很有信心地将这一次机会给了我，看着老师无比信任的眼神，我顿时也对自己充满了信心。在王老师和爸爸妈妈的帮助下，我只用了一个晚上，看了两遍，第二天便站在讲台上，在全班同学面前开始演讲了。
底下有同学窃窃私语，我有点慌，不知道是不是因为自己讲的不好，这个时候王老师及时地制止了大家的低语，一再地鼓励我讲得不错，有了王老师的肯定我终于顺利地结束了演讲，后来王老师又多次鼓励我和表扬我，让我变得更加自信。虽然时隔两年了，我还是要再次由衷地对王老师说声：谢谢！
现在我已经三年级了，在三一班这个集体里，我从没感觉出和其他人不一样，同学们都像兄弟姐妹一样共同生活在这个大家庭里，而王老师既是严师，又像妈妈，她几年如一日地辛苦忙碌，陪伴我们度过在学校的每一刻。除了讲课，批改作业，每天中午她还给我们每个人打饭，而她总是最后一个才吃。
她还常常给我们讲关于各民族兄弟姐妹之间的动人故事，鼓励我们要互相帮助，互相关心，在王老师的谆谆引导下，我们一天天的变化着，进步着。也越来越懂得少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族的道理，不管是哪个民族，只要大家心连心，就一定会让民族团结之花越开越盛。
我的启蒙老师作文7
他，开启了我最深处的心菲，让阳光直射，生生不息。
张文杰，是我的爷爷，记得我曾说过，我的童年是在奶奶家度过的，而爷爷便成为我的启蒙老师。
爷爷出自农村，但他凭借自己的寒窗苦读，终于金榜题名，考上了南京林业大学，而爷爷也成为他们村里第一个考上大学的人，所以爷爷在赴大学的那一天，全村的人都来为他送别。大学毕业后被分配在林业局工作，而爷爷也用勤劳和青春换来了林业局长的位置。可以说，爷爷的一生是成功的，十几年的寒窗苦读，换来了今昔的功成名就，也是值得的。
由天当了多年的领导，爷爷养成了不怒而威的容貌，人人看了他，都会觉得害怕。的确，爷爷的性格确是威严的，他不容许身边的人犯丁点儿错误。而爷爷与生俱来的清高，也使他没什么朋友，人缘比较一般，而一般的人，他都不屑与他们交友，而只要是他认定的朋友，他大可把生命都交付给他，即使牺牲自己，也定会保你周全。
虽然爷爷对他人十分严厉，但待我就天翻地覆了，从小到大，家里所有人都怕他，只有我不怕，即使我做了再过分的事，他依旧带着灿烂的微笑，用和气的语气与我说话，在我面前，他仿佛又回到了童年时代，和我一起拿蜡笔在墙上涂鸦，和我一起躲猫猫，和我一起背着奶奶偷偷在河里洗澡。那段日子可能是我一生中最快乐的时光，即使他工作再忙，他依旧抽出身来陪我一同嬉戏，一起玩耍，我对爷爷的诚信感到很满意，所以从那时起，爷爷在我心里就树起了一个高大的形象。
不光对我，爷爷对奶奶的情也是极深的。不是因为奶奶有倾国的容颜，只是因为奶奶是他携手共度一生的人。记得，疏星朗朗的夜晚，奶奶的玄晕病发作，急需到医院治疗，爷爷急忙打电话给司机，但两三个电话后，依旧未响，看着床上危在旦夕的奶奶，他顾不得那么多，背起奶奶直往医院冲，那时的路，凹凸不平，没有路灯，只有一轮明月与点点疏星与他做伴，我不知他是如何摸索着在黑夜前行的，可能爷爷的情打动了上苍，奶奶得到了及时的治疗，身体逐渐好转起来。这些我当然没有亲眼目睹，这是事后爷爷讲给我听的，从他那款款深情的目光中，爷爷那高大雄伟的形象，一点点地滋长起来。
爷爷也是个极其懂得感恩的人，给过他一点帮助，他必涌泉相报。
参加同学聚会，他偶然听到老师病重而无人照料时，他立刻把老师抬到家里，给老师无微不至的关爱。看见这胡子拉渣，面目可怕的老人，我心中不由得产生了恐惧，大声嚷道：“我不要他住我们家。”让我永远无法想到的'是，他竟大声指责我：“不许你这么说，快闭嘴。”从不对我大声说话的他竟如此指责我，我万万想不到的是，他竟然为了他而对我发脾气，他竟然会对我发脾气，这可是我从没有想过的事啊！懵懂无知的我，不懂他为会么要这么做，也不懂什么是感恩。每日清晨，他都起来帮老人按摩，舒松筋骨，到一定时间，又给他煎药熬药，上班前，又是千叮咛万嘱复奶奶要把他照顾好。完全把我给忘了。曾经对我的温柔与爱护，现在只剩一个转身离去的背影，慢慢走远。虽然心有不甘，但不知为何，他的形象却在我心中根深蒂固。
他没有过多的言论，只是用行动慢慢感化我，告诉我做人的标准，告诉我如何才能成为人，才能做为主审世界万物的人。
花开到花落，爷爷悄悄老去，至花落又花开，我静静绽放。
我的启蒙老师作文8
时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活已经结束。我已经是初中一年级的学生了。回顾往事，我留恋我的小学时代，更留恋我的启蒙老师。记忆的大沙漠是无形的，寄托它的只有心灵与脑海，在这无边无际的大沙漠里，最大的狂风暴雨也卷不走的一粒沙——我的启蒙老师姜虹。
校园里的花开了，它们傲然地挺立着，看上去很美，不过，我的启蒙老师——姜虹更美，她的'美不仅在于人美，声音美，她的美更在于心灵美，美在品质，美在不骄傲。她培养出的一个又一个的有用之才，足以证明她的辛勤劳累，可她从不居功自傲，保持朴实无华的本色。
于是，从小到大的我最崇拜的人物，便是老师。以前是因为觉得当老师很威风，很神气。到现在我从她的身上了解到，老师并不是在讲台上充充派头的人物。而是拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关怀、宽容心的优秀教师。想到这，小学六年来她为我们付出多少，那一幕一幕的情景又浮现在我的眼前。
她总以丰富的情感，以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发我们的思维。她将自己所学的知识毫无保留地传授给我们，带领我们在知识的海洋里遨游。
她教我们语文总是循循善诱，不厌其烦，学生有不懂的地方，她即使很忙，也会放下手中的事，总是教了一遍又一遍，并且常常激励我们。记得小时侯，我不是很喜欢写作，她确把我的文章在班上朗读，幼小的我多么受宠若惊。不曾想那篇笨拙的小手笔，还掺杂着拼音和稚气，竟得到老师如此称赞。那天下课，她叫住了我，在我耳边说了一句悄悄话：“你有天赋，会写好作文的，好好努力吧。”从此，我便爱上了写作，常常得到喜报。
当我们不小心犯了错误时，她很少批评我们，而是跟我们讲道理，当我们心服口服时，她便大度地宽容我们，也不会因为谁是一个犯了错的学生而对他“另眼相看”，而是一如既往地一视同仁。
我清楚的记得，同学全江盼的父亲出事故瘫痪，家里很困难，她不但学习成绩下降了，性格也变了。姜老师并没有放弃对她的教育，而是找她谈心，不但给她单独补课，而且号召全班同学课余时间收费纸为她捐款。
她的辛勤工作最令人感动，在学校没有批改完的作业本，她总是拿回家，在夜里坚持给我们批改完作业，一直忙到深夜才能休息。如果我们错了题，第二天，她总是在教室里，把我们叫到身边，给我们认真讲解，直到我们会做为止。
她不但耐心教育我们，而且还无微不至地关心我们。
春天，她让我们放学后赶快回家，这个季节最容易生病。夏天，她让我们不要在太阳底曝晒，小心中暑。下雨打雷时，她让我们在学校等家长来接。冬天，她嘱咐我们不要在路上贪玩，小心着凉。
记得20xx年10月的一天，她正在给我们上课，讲如何如何学习古文，突然，教室的日光灯摇晃起来，紧跟着，仿佛楼房也在晃动。
“地震啦！”外面传出一声高喊。动作快的同学已经冲出了教室，姜老师很镇定的迅速指挥同学们下楼……
当我们站在操场上时，才看到姜老师最后拉着她的女儿冲出了教学楼，我的眼泪夺眶而出，心里酸楚楚的……
她不但使我们学到了很多科学文化知识，而且使我们懂得了做人的许多道理，从她身上学到了很多优秀品质。
啊！我的启蒙老师，启蒙我文化学习的开始，启蒙我人生道路的起点……
我的启蒙老师作文9
我有过很多老师，每一位都非常爱自己的学生！然而，给我最多关爱的，还是我的启蒙老师——妈妈。
妈妈高高的、不胖，短短的头发很漂亮，一双笑眯眯的眼睛像弯弯的月牙儿，美丽极了，加上挺拔的鼻梁、小巧的嘴巴，能不说我妈是个大美女吗？
20xx年爸爸在外地上班，照顾我的事就落到妈妈身上。妈妈每天上班都很忙，回家后又要忙忙碌碌地做饭，可我吃得慢吞吞的，比蜗牛还慢！一顿饭我常常要花一个小时。好不容易吃完了，可我还得做作业。我做作业又很拖沓，8、9点钟都完不成！无奈，妈妈只好陪在我身边，耐心地讲解、辅导，终于完成了作业，又得弹古筝。我边戴指甲边打盹儿，一眨眼的功夫就睡着了，而这时，妈妈却仍在忙碌。当妈妈发现我睡着后，轻轻地叹息了一声，这声叹息像块巨石一样重重地捶击着我的耳膜，我一下子惊醒了，认认真真地弹起来，妈妈疲惫的脸上绽开了笑容。
妈妈的文学知识不错，常常令我刮目相看，因此我经常请她指教，我发现妈妈观察事物很仔细，常常将事物写得惟妙惟肖！
不过，妈妈也有“笨”的时候。有一次，妈妈在算“需要几个小时做件事情”时被难住了，我见了哈哈大笑，妈妈不服气地说：“笑我干嘛？你能做吗？！”我大笔一挥，完成了！我昂首挺胸、大摇大摆地走了，把吓呆了的.妈妈留在身后发愣。嘿嘿嘿嘿……
妈妈很少有时间陪我玩，但偶尔有空也会送我上学，每次走到校门口分手时，妈妈总会俯下身，亲亲我的额头，然后对我说：“Have a good time！”
妈妈不仅教我书本知识，还教我做人的道理。有一次，我参加一个作文比赛，老师批改后，说回家再请爸爸妈妈仔细地修改修改。老师把“仔细”这个词说得很重，我知道这篇作文是要交给北京“五洲之星”儿童文化艺术院评奖的！所以我们特别重视。我一回到家中，就听说妈妈明天要出差，我急忙把作文交给妈妈，并好声好气地说：“妈妈，这篇作文是要参加比赛的，请帮我修改修改。”谁知，爸妈异口同声地说：“自己先修改！”我一听，心凉了半截儿，我知道软的不行得来硬的。我立即暴跳如雷，嘟着嘴、*着腰，把地板跺得“咚咚”直响，恶言恶语地说：“老师说过，必须让爸爸妈妈仔仔细细地检查！你们的事儿，我才不管呢！”哎呀！不好！说话时喷出来的唾沫不小心喷到妈妈脸上了！！！爸爸气得顺手拿起软电线，使劲儿抽了我两下，一条条”长蚯蚓”立刻爬满了我的手臂。
我被勒令跪在地上，请求妈妈的原谅。妈妈并没有发火，更没有打我，但她过了好一会儿才开口说话，从她的语调里，我听出妈妈很伤心，她给我讲了个故事。听完之后，我才明白，这不正是天天背诵的“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承”吗？！我跪在地上哭着再背一次《弟子规》时，才隐隐约约明白其中的一些道理。
第二天，妈妈果然出差了。晚上，我一个人闷闷不乐地坐在台灯前发呆时，突然，门“吱呀”一声开了，啊！妈妈百忙之中赶回来了！
妈妈因为太累晕车了，我赶紧给妈妈递上一支藿香正气液，妈妈微笑着喝下药水，她那原本疲惫的眼睛顿时亮了！而我的鼻子却突然发酸，眼里饱含泪花，妈妈，我的好妈妈，我一定好好学习，不辜负您的期望！
我爱您，亲爱的老师妈妈！
我的启蒙老师作文10
我们的莫老师在我童稚的心灵里播下了美好的种子，教导我：什么时间做什么事就做什么事，犯了错误不可怕，可怕的是不去改正。铃声就是命令。要负责任，要学会沟通。每一天在学校里，莫老师的话就都在我们耳边回响着。
莫老师最开始是从四年级启蒙我们的，三年过去了，我还清楚地记得我们那明亮的教室，我们欢笑的课堂，灿烂的笑容，记得在四五年级的时课上课下莫老师带给我们的那么让我印象深刻的启蒙。
好像是五年级的时候，我忘记了莫老师要我们做的一个非常重要事情，莫老师为了给我一个深刻的教训，批评了我的执行了不强，惩戒了我抄写一篇很长的为恶文章，那一篇文章足足有四页纸呢。
一开始，心里想着抄就抄呗，下课时间，动起笔来，看着书本唰唰唰的的写着。说实话，当时心中还是有一点埋怨的上课铃响了，我抱着侥幸心理，觉得多抄几个字没有问题的，老师不会发现的，结果，莫老师突然就从后门冒了出来：“铃声就是命令”偏偏看见了我还没有来得及收好的本子的我，就叫我抄两遍，这让我有点不好受，本来就多，还要抄写两遍，我哭了，心里有埋怨了几句。
那时候应该还不那么明白，不大懂莫老师的良苦用心。后来我才明白，莫老师为了让我记住教训，以后要有执行力，铃声响了，就要听从铃声的指令而叫我抄写，给我惩戒，以至于后来我再也不犯这种低级的错误，我对老师的一番苦心，真的'是不能不从心底里感到感动。
我平时做事情比较好，写作业很认真，莫老师说过很对表扬我的话，但是这些对于我来说以及淡忘的了，但是我还是免不了要受到批评乃至惩戒。
平时，我算会沟通了和值日了，经常做班主任助理去跟老师办事，跟同学沟通，当总管家值日，但是在这些方面，我也收到过申斥和惩戒。有一次午睡的时候，莫老师叫我吗马上躺下来睡觉，只给15秒钟，要非常快速的，但是呢，因为何洛瑶和莫丽娜同学还没有躺下，我要等他们躺下才能调整的最佳位置。结果，莫老师他故意延长的时间都过去了，差不多有30秒，她们两个还是没有躺下。莫老师就把我们几个没躺下的人都加出来罚站了。我当时也是着急了。但是，我就是不说出原因来，说出来了也就不用跟着遭殃了。在莫老师的床旁边站着，心里像打翻了五味瓶，不知是什么滋味。但还是把一肚子委屈憋在心里。后劳莫老师看我们有意改正，就叫我们下去了。莫老师告诉我们：“犯了错误不可怕，可怕的是不去改正，以后可我不能这样呢!”那天放学莫老师跟我说他其实知道我是被冤枉的，没有犯错误的，但是就是想考验我的沟通能力，结果我被吓出了，虽然我觉得莫老师知道我没有犯错却还是叫我出来有点生气，但是心里还是服气的。因为我确实没有和莫老师沟通好。有一次，我当总管家值日，第二天老师叫我们去把垃圾桶给洗了，因为我们值日不到位。本来可以做好的。却没有做好，莫老师当着全班的面公开批评我们，我感到有一点难堪，不过我心里还是服气的，因为我毕竟那天下午值日的时候有一点不认真，而且还没有倒垃圾。
在我的印象里，莫老师经常和和我们说：铃声就是命令“常常一打铃就从后面冒出来考验我们，看我们有没有做好，在这种严格之间，我们就养成了这个习惯，铃声打了，就听从铃声的指令，该做什么做什么。
我相信，等我毕业后，我绝对不会忘记莫老师的，因为他带给了我很多的东西。
我的启蒙老师作文11
人生中，我们会见到许多老师。而最重要的，永远是那些小学时的启蒙老师。从一年级到六年级我们换过许多次老师，每一个都有各自的教学特点，这里我就来写一写这其中我印象最深刻的几位老师吧！
第一位就是我们一年级时的数学老师——张素萍老师。她年纪挺大，脾气也挺大，总是凶巴巴的。我对她最深的印象就是尚元昊因为讨厌她的严厉，在办公室门前写上“张素萍是猪”被监控拍到，上课时被张老师拧着耳朵出去的情形。但是她其实不是一个很凶的人，在学校时，每次碰见她，她都会朝我微笑。其实我挺想谢谢她的严格，如果不是她严厉的教育方式，我们可能会越来越调皮。
然后就是四五年级时的李老师。我对她有一个印象，就是她快被我们班的同学折腾疯了！还记得那时，孙俊威在课上写语文作业，她气势汹汹地拿起作业，只听刷的一声，作业被撕烂了，扔进了垃圾桶。全班立刻鸦雀无声。她还有一个特技：“河东狮子吼”。每当我们不安静，她就大吼一声，抓起旁边放置着的作业本，打的讲台啪啪响。现在她回去带一年级了，每次看到她跟小朋友说话时都和蔼可亲的。其实她也是一个挺好的人，只是管不住我们而已。
然后是我们现在的语文老师——郑老师。在我印象中她是一个多愁善感的人，经常因为我们即将分离而流泪。她也经常讲课讲到一半就跑了题，讲起她小时候的故事来了。当然我们也挺愿意听这些故事的，一是因为这样就不用上那些枯燥的课了，讲完大概也就下课了。二是因为这些故事挺有趣的，我们看到老师回忆的挺入迷的，也就不忍打断了。她是一个挺可爱的老顽童，童心未泯，总与我们这些小顽童一起玩耍。她经常蹦出些好点子来，让我们的学校生活不再枯燥，充满了快乐。所以我要谢谢她这两年来给我们带来的快乐和对我们学习的付出，为了我们，她发了不少脾气，她也让我们懂得了要珍惜友情。
接着是我们现在的英语老师——Libby。她也是一个很可爱的人，她经常给我们做一些额外的英语练习，希望我们能认真学习，考上好学校。她很乐于分享，有一次有一位同学给她送了一包糖，她就把它分给了我们。她还为我们准备了小礼物——带着强烈的儿童气息的小夹子。她还很善解人意，懂得安慰别人，考外国语前他给我加油，我没考上外国语时她还安慰我。她也很有爱心，看见二班的同学想要拿鸟蛋时，竭力阻止他们。她还教我们唱英文歌，我现在很喜欢的几首英文歌，就是她教的，她前几天还小露了一手唱功。我要谢谢她六年级时对我们的付出，她牺牲自己的'课余时间，为基础弱的同学补课。
然后是杨老师，他是我们的数学老师，性格比较慢，不会像其他老师一样对我们的学业非常紧张。他觉得教育并不是像这样的，他还学过儿童心理学，经常为我们讲故事让我们懂得道理。他是一个比较幽默性格也挺好的人，但是交过我们班的老师没有一个没对我们发过脾气的，杨老师也因为我们天天不交作业而大发雷霆。当然我也要感谢他为我们每天上课前准备的数学题，他让我们的数学有所提高，而且也明白了学数学不是为了记公式，而是要弄懂为什么要这么算。
在我们逝去的青春中，不知有多少老师如园丁般培育了我们，他们有着不同的性格，只有一个共同的理念，为祖国培育新的栋梁之才。他们尽心尽力地将身心投入教学之中，为我们的将来努力。
最后，在这即将毕业的日子里，祝所有老师身体健康，桃李满天下！
我的启蒙老师作文12
没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔，是您耕耘的犁头；三尺见方的讲台，是您奉献的战场。是您，用丰盈的知识、温软的语言和独特的教学方法，让我明白了许多许多……
您，我亲爱的冯老师，是我二年级的语文老师。
还记得印象深刻的那个课堂……
“同学们，写文章要用真情实感，切忌胡编乱造。如果一篇文章是虚假的，即使它披着再美丽的外衣，也如同没有灵魂的木偶，毫无灵性可言。”
文章？灵魂？灵性？
来不及咀嚼个中含义，我一下子懵了：文章也有灵魂？难道真的如古人所云“书中自有颜如玉”？
啊？！颜如玉！她不是古人吗？
鬼
呸呸呸！世上哪有鬼？
我被自己的联想弄得一惊一乍的，不停地吐着晦气。
您那温软的语言继续着。
“古人云：言为心声。文章要想打动别人，首先要有作者心底的真情流露。感人心者莫乎情。可以说，真情实感是文章的灵魂。没有真情实感的文章是苍白无力的，甚至是荒唐可笑的。”
您顿了顿，继续道：“今夜阳光明媚……”
您话语未完，快嘴的小明一语道破“今夜有阳光啊？”
哈哈哈！开心的笑声四起。同学们前仰后合，有的甚至捶胸顿足，为这荒唐的语句。
您没有笑，而是婉转道：“好笑吧！显然是虚假的编造。其实生活中并不缺少真情的材料，只是缺少了发现和感悟而已。”
您告诉我们，选材不一定非得轰轰烈烈惊天动地的大事大人物，其实以小见大，写好小事情小人物那才是了不起的。因为唯有真实，才有魅力。
您告诉我们，直抒胸臆、画龙点睛，于结尾处深化情感，能给人最直接的触动。
您告诉我们，细微之处见真情，我们得抓住细节，传神地展现情境，最能表达真情实感。
您告诉我们，一切景语皆情语，恰当的景物描写可以很好地烘托心情，抒发感情。
您告诉我们，文章具有了真情实感，自然就有血有肉有灵魂。这样的.文章自然就是好文章。
是的，之后的每一次习作，我都努力“我手写我心”，以最朴实的笔墨表达我的感情，力求文章有血有肉有灵魂，哪怕一两句。
长久的坚持，我也能在习作上有点成绩，如偶尔的习作成为范文、征文比赛的获奖等。
整整四年啊，我手写我心，我一直这样坚持着。
前段时间我有一种冲动，想写科幻小说。电话与您交流，您非常兴奋。您说，心中有冲动，想要强烈地表达，那是写作能力再上新台阶的标志。
有了您的支持与信任，我现在每天坚持在电脑上写小说，努力以丰富的想象和最真实的情感来表达。
您说，没有想到当年的一个笑话竟能让我明白写作的真谛，真是“无心插柳柳成荫”！
或许很多人在身边没有了牵绊，更没有了依靠时，他会渐渐的堕落，但更多的人，会把这个当做一次新的转折点，开始新的生活，忘记曾经的过去，也有很多人，从离别的痛苦中走出来，开辟了一条新的道路，把曾经的曾经一点一点地积累，成为你走向成功的动力，成为你胜利的桥梁。照亮生命的红星是理解与积累。
命运总在荒草凄凄与花团锦簇间徘徊，人的一生永远都不可能是平坦的，也不可能是常常是可悲的，成功的激流需要用汗水堆积，生命的意义需要用奋斗体现，然而，人生的起伏、困难与挫折，便是失败与成功间唯一坚固的桥梁！
我的启蒙老师作文13
我的启蒙老师叫徐枝，剪着齐耳短发，戴着一副黑色近视眼镜，镜片后面的眼睛严厉中透着慈祥。她是一位令我一生尊敬和难忘的好老师！
八岁那年，带着妈妈良好的祝愿，怀着一种兴奋、好奇的心情踏进了校门！接待我的正是那位可亲可爱的徐老师。她的课上得是那么生动、有趣。从踏入校门的第一天起，我就深深地爱上了这位老 师，也因此喜欢上了这个只有三间教室和一个小小的庭院的小校舍。它座落在我们的村子中央，一共设有二个年级，每当上课时，我们的朗朗读书声就可以响彻整个村庄。
记得开学的第一、二天，老师并未上书本上的知识，只是教我们一些行为规范，比如上课的坐姿，举手发言等。还讲了一些有趣的励志故事！做一些小游戏，让我们同学之间相互熟悉，教育我们要 团结友爱，互相谦让！到了第三天，又是极其有趣的一天，老师让我们毛遂自荐当班干部。我当时激动极了，把手举得高高的，同时嘴里高喊：“老师，我想当班长！”。非常幸运，我如愿以偿地当上 了班长！从此，我的脖子上总是骄傲地挂着一把钥匙。那代表着当班长的荣耀和义务，我必须每天第一个来到学校并打开教室的门。说也奇怪，为了能拥有这把钥匙，记忆中，我从来没有第二个来到教 室，每天早上，我总是第一个来到班级，用我那双稚嫩的手打开那把可爱的锁，然后就翻开课本并大声朗读课文，因为老师就住在隔壁的一间小房间里，我这样做多半是为了得到老师的表扬！上课之前 ，老师一定会在全班同学的面前称赞我：读书声响亮，每天早早到校，是如此的勤奋、好学等等！得到老师的夸奖，我的心里是何等地骄傲得意啊！就这样，一颗幼小的心在老师的不断鼓励、爱护下， 慢慢地形成了一种非常积极的向上的学习热情。课本是自觉地背得滚瓜烂熟了，作业当然是写得工工整整地交给老师！每当我看到老师眼镜后面那双慈祥的、赞许的眼睛，我纯洁的`心灵得到了极大的鼓 舞和满足！
在老师的辛勤耕耘下，我们班的大部分同学学习都很优秀。但是还是有小部分的落后生。对于差生，老师是从来不会歧视他们的，总是千方百计地给予额外的辅导。可是，有一次，却发生了令我们 气愤的一件事。那是因为一个差生被老师留下补习作业，家长不理解，大骂了老师一顿，我至今不能理解家长当时的心态。她好象是说她家里活多，让她的孩子留下来补习作业耽误了她们的家事。家长 蛮横无理，态度粗暴，我清楚地看到了老师眼镜后面的泪花。我当时气愤无比，觉得她不应该这样委屈老师！于是，放学后，我就偷偷地躲到她家门口，见着了她，就扔了一石子给她，她气得在后面边 追边骂：“你这个短命鬼，……”。我心里很高兴，以为给老师出了一口气，给了这个家长一个小小的教训。可谁知，第二天放学后，老师把我叫住了，我从来没有看到老师是如此的严肃，镜片后面的 微笑不见了，代之的是严厉的目光，她说：“你必须为你自己的行为负责。”我乖乖地跟着老师，向那位家长道歉。老师不再留下那位同学补习功课了。可奇怪的是，那位同学的成绩却不断地进步着！ 很久很久以后我才知道，原来老师每晚跑到那位同学家里帮她补习功课！
这是一种怎样的胸怀和情怀啊！
我的启蒙老师作文14
当我驾着小船在生命的海洋上航行时，耳边不时回响着一句话：“记住，成功是给有准备的人的。”这句话给了我很大的启示。它不仅能让我在生活的海洋中经受住突如其来的风暴的考验，也能让我从失败的阴影中勇敢地站起来，顽强地与困难作斗争。
当时我三年级，还有一个月就期末考试了。但是我们这些调皮的孩子还在无忧无虑的玩耍。我们的班主任张老师，看在眼里，心里着急。终于有一天张老师问我们：“准备好考试了吗？”“准备好了。”我们只是没有做什么来应付老师。谁知道，老师发了最后的模拟试卷，让我们做。一个同学大声说：“老师，离期末考试还有一个月。现在怎么提前发试卷！”老师笑着说：“这个我知道。刚刚看到你那么自信，我提前考了。反正正文没写完。相信大家都学到了知识。好吧。考！”当我们听到老师的话时，我们就像一个泄气的球。课堂上很安静，只留下“刷”笔尖回答问题的声音。过了很久，我回答完了问题。其实大部分题目我都不会。)我看了看表，还有几分钟下课。时间过去了，可现在我一点精神都没有了。怕爸爸妈妈看到分数后的表情…终于，铃声响了。每个学生都默默地把试卷交给讲台。直到老师走后，课堂才变得活跃起来。第二天，张老师给我们发了试卷。我看了看分数。天啊，这么低！我看了看其他同学的卷子，分数也很低。我看着老师，老师的心情很平静。它似乎已经知道我们会在考试中表现不好。最后老师开口了：“同学们，下午请穿运动服去学校。第一节课我们在操场见面。”然后转身回到办公室。老师的话让我们非常惊讶。老师没有批评我们，而是让我们穿运动服去学校。这个得是“新闻”，全班都很兴奋的讨论。这到底是怎么回事？我心想。下午，第一节课铃响了，全班同学兴奋地来到操场。最后老师来了，穿着运动服。老师一来就说：“同学们，围着操场跑三圈。学生们听着，聊着，好像在抗议。老师大声说：“站住。快跑！“虽然我们不情愿，但我们服从了。
刚开始跑步的时候好像有无穷无尽的力量，但是跑了一圈就开始喘气了。我看到一些学生先跑步，然后走路。一些学生跑着离开操场去休息。一些学生一直在跑步。我想：“你到底想不想跑完全程？”最后我选择了全程跑。终于，我气喘吁吁地来到了会场。我心想：“咻，终于跑完了，不过还是有点慢。”等我们休息后，老师说：“我观察了你的表现。有的同学先跑，再走全程。”有的同学跑完就不跑了；一些学生跑完了全程。对于跑完全程的同学来说，值得表扬。”停了一会，老师继续说，“同学们，假设操场是人生之路，你们很少有人能走上成功之路。孩子们，我想告诉你们，成功是给那些经得起考验的人的。你知道吗？”我们支支吾吾地回答：“我知道.我知道！“回到老师身边后，我一直在思考老师的话。真的.让我受益匪浅。”啊，原来这就是老师的目的。”我说。第三节自习课，我们全班都很安静的复习功课，把试卷上的错题重复了好几遍，直到听懂为止。虽然老师说我们不用把这次考试的结果告诉父母，但是我们还是把结果告诉了他们。老师静静地看着窗外的我们，露出会心的微笑。张老师长什么样我记不清了，除了她很可爱很胖。它总能教会我们一些课本上学不到的东西。让我们在生命的海洋中航行，自由航行！
湖南省永州市新田县瑞华实验中学一年级邓琳琳
我的启蒙老师作文15
胡妍先生，是我的启蒙老师，也是我的母亲，自三岁时，懵懂无知的我才刚咿呀学语，她对我的教导就从那时开始。
刚到三岁，我的智商只能达到会说话那种地步，而不能达到认识很多字，她就开始教我认字，有一天，她让我坐到我的书桌上，给了我一本巨大的黑色笔记本，上面有着一个个以她娟秀的字迹写出的词语，拇指、雨点、她们……自此，我就开始认字，在五岁时，我已经认识五百余汉字，我小学的语文基础也就由此而来，这是她对我的教诲，这本笔记本现在还留着，在我写着这篇文章时，这本笔记本正伏在我的左手边，这将是我永久的回忆。
小学刚开始，她抱出一大堆数学习题，加减乘除应有尽有，我本懒惰，怎会愿意写这些习题，但是无奈，在她以电视和娱乐时间作为条件要挟我的情况下，我只得硬着头皮奋笔疾书，一本又一本的写着。最终使得我在小学一年级的公开课时，以超凡脱俗的计算能力大放异彩，得到老师的关注。而且，从小她就培养我的英语对话能力，给我买《三只小猪》的英语教学动画片，以一种寓教于乐的方式让我热爱学习。直到小学一年级期末考试时，我以全科满分的成绩先声夺人，成为我梦寐以求的年级第一，她为了鼓励我，帮我买了我期盼已久的电脑，也让其他人对我刮目相看，电脑我现在仍在使用，这一切，都拜她所赐。
不过有得必有失，电脑大大增加了我的贪玩之心，使得我的学习早已大不如前，这也使她有些无奈和愤怒，特别是在四年级开始写作文时，由于过度贪玩，导致我的作文不堪入目。那时，幸亏有她，是她教我作文该怎么写，她也帮我购买了大量的`课外书籍，让我的阅读兴趣渐渐浓厚，渐渐的，我开始会写作文，也爱上文学，爱上写作，现在，我虽说不上博览群书，但也算是小有收获了，这才成就了这个认真酝酿和思考，完成这篇文章的我，只因她对我的教导。
不过，她交给我最重要的还是一种态度，一种一丝不苟，认真细致的学习态度，也是做人的态度，起初，我并不了解她有何目的，我也不会去认真听，依旧我行我素，但是，当我在学习和为人处事时吃了大亏时，想起了她对我的教诲。于是，我开始参透和理解她的话，慢慢的，我原本一直下滑的成绩，渐渐的有了起色，也有了许多的朋友。她还教了我一种于我来说是终身财富的性格，那就是乐观，不要为眼前的困境所烦恼，不要为不值得的人或事所苦恼，因为那根本没有意义，阳光一点，向前看，以一种free的生活态度去迎接我的bestlife。
多谢她的教诲，造就了现在这个乐观向上，积极活泼的我，也许对我来说，传说中的bestlife还是遥远的琼楼玉宇，但是，在她的帮助下，我走出了那段阴影，成为了现在的乐观少年，虽然我现在还不能达到bestlife，但是，我的生活已经成为了无忧无虑的freelife。
只因有她，才有了我的生命与家庭；只因有她，我拥有了现在的freelife和乐观精神，只因有她，我有了那一丝不苟的态度。我与每个人的相遇也许都是一种缘分，正因为我拥有与她相遇，让她成为我的母亲和启蒙导师的缘分，才有了现在的我，也许下辈子，我们再也不能相见，但是，我将会以我与她在一起的剩余时光来成为她身后坚实的港湾。
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