在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的实验的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
实验的作文1
今天晚上婶婶带我和弟弟来到麦淘实验室，这里放着各种各样的实验材料有玻璃管，钢丝球等。今天教我们实验的是绵羊老师。
这个实验是牛奶开花。大家都知道牛奶是不会开花的，但在这个实验中老师可以将牛奶开花，首先要拿一个盆子，一袋牛奶两种颜料。把牛奶倒在盘子里，再用大头针管从红色颜料中滴几滴在牛奶的`一边，再用另一个大头针管，从蓝色颜料中滴几滴在牛奶的另一边。之后拿出一根沾满洗洁精的棉签放在中间，奇迹的事情发生了。颜料就像花瓣一样一片片的生展开了，再把棉签拿开，颜料又想沉睡一般恢复成原来的形状。
大家知道为什么吗？原来没放棉签使牛奶有一层表面压力，牢牢的抓住了颜料不往外开展。圆圈里的洗洁精破坏了表面压力，并且将颜料像花瓣一样一片一片的分开，这样颜料就能像花瓣一样展开。是这样的原理，我们可以让液体实现出开花的形状。
另外一个实验就是非牛顿流体。将水和玉米淀粉混合在一起。再用拳头快速的击打表面，会发现表面是非常的坚硬。用一根手指头慢慢的放进去，会发现里面是非常柔软。
我喜欢实验，只要我们多用脑，多做实验。相信我们的祖国能够更加美好，更加强大。
实验的作文2
我在《从小养成好习惯》的书里看到一个实验，是把鸡蛋泡在醋里2天，鸡蛋壳会变软。妈妈说：鸡蛋壳就相当于我们的牙齿，醋就是食物在牙齿上变成的酸的东西，看看我们的牙齿在酸东西里会变成什么样。今天早晨，我和妈妈用鸡蛋、醋，还有一个小玻璃杯做了这个小实验。
我们先在小玻璃杯里倒了半杯醋，再把生鸡蛋放进去。放鸡蛋的时候，我们遇到了一点点小困难，杯子底深，可是手又伸不进去，我们怕生鸡蛋碎，怎么办呢?这时妈妈想了一个好办法，妈妈轻轻地把杯子倾斜一下，然后再轻轻地把鸡蛋放进去。把鸡蛋放进去之后，我们观察了一下鸡蛋，我们发现有很多很多的小泡泡在鸡蛋壳上面升起来，妈妈问我这是什么，我说是水蒸气，妈妈说那是小气泡，是醋和鸡蛋壳发生了化学反应。观察了一会，我小心翼翼地把装鸡蛋的玻璃杯放到了我做手工的.屋子里。
中午，我们发现鸡蛋有变化，鸡蛋壳掉色了!我们用手指甲划了划鸡蛋，出现了白色的小印，那些小气泡变成了泡沫，还有一些褐色、滑滑的东西漂浮在醋的上面。我用手指敲了敲，发现鸡蛋壳还很硬。
实验的作文3
对于我们来说，小实验是能让我们玩，又能让我们增加知识的。而就在这个星期四中午，老师布置了一个特殊的任务，那就是做。
星期六，我拿出从实验包里拿出的针筒、牙签。首先我将针筒的针管往上拉，然后我再把跟针筒一样粗的牙签，塞进针筒里，之后，我把针筒我下按，牙签就飞了出去，飞的很远，我又将牙签我里面再塞进去一截，结果，牙签飞得并不是很远。我想不明白这是什么原理，我就通过和同学们讨论，又上网查了一下，发现：气动式使用压缩空气为动力，是最常见的一种气动式装置类型是叫作多冲压式，
顾名思义，多冲压式每次只打进很少一点空气，但需要象打气筒一样泵好多次（2到10次不等）才能使将枪内的空气充到足够的`压力，使牙签能射出象样的速度决大多数的多次泵压式体积小，重量轻，无后座力，牙签射出威力属中等。这是我通过讨论和上网查找找到的资料。下星期，我要做的是吸管火箭，这个实验又会给我带来什么乐趣呢？让我们拭目以待吧！
小实验太有趣了，多做实验，多动脑，思维才会转得快。
实验的作文4
说起我的课余生活呀，那真是丰富多彩，读书、踢球、跳绳、下棋......其中我最喜欢的，就是做科学小实验了。
几乎每个小实验，都能让我学到很多知识。“飞行的塑料袋”，让我明白了热气轻，往上升的道理;从“欢叫的小鸟”中，我懂得了“共鸣箱”的.原理;“空中转动的桶”让我懂得了旋转可以产生向心力……
看似简单，其实并不是每次实验都会很顺利。有时候我特别想放弃，但是爸爸妈妈总在一旁鼓励我，使我有信心将实验进行到底。大发明家爱迪生经过一千六百多次的实验，终于发现了适合用作灯丝的钨丝。面对千百次的失败，他只说了一句话：“我只是发现了一千六百多种不适合用作钨丝的材料!”
做科学小实验，我更加明白：面对困难，我们不要屈服，要鼓起勇气，坚强地面对困难，同时要勤于思考，动脑筋想办法解决问题。
课余时间做科学小实验，让我收获多多，受益匪浅!
实验的作文5
今天的作文课刚上课，老师就笑笑眯眯的走进教室，对我们说：“同学们，今天，让我们一起做一个‘摩擦起电’的实验吧！”我们听了，个个都眉开眼笑的，高兴得不得了！
老师找来了一把小剪刀和一张已经折好的纸。接着，老师又用剪刀将纸剪成一张张米粒般大小的纸片。我立马拿出一把塑料尺子，在都上擦了一会，就马上把尺子放在纸片的上空，可那些纸片像睡着了似的，纹丝不动。我困惑不解：咦，这些纸片怎么没有沾上尺子呢？老师看出了我的心思，摸了摸我的头说：“可能是你摩擦的时间不够长，没有产生静电，这次摩久一些，再试一试。”听完老师的'话，我便又继续开始摩擦。一直摩到尺子都发热了我才把它放在小纸片的上空。令我意想不到的事发生了，这小纸片像是一个个找到妈妈的孩子一样，争先恐后地粘到尺子上来。我高兴极了，拿着尺子到处乱转，我发现这些纸片就像一个个芭蕾舞演员似的，跟着尺子转了起来。
老师告诉我们这叫做静电现象，在夏天滑滑梯，在在冬天脱毛衣时也会有这种现象。
在生活中还有许多现象等着我们去发现，我们一定要多留心观察，做一个生活中的有心人！
实验的作文6
“啊！成功了！硬币真的浮在了水面上！”这样的声音在老师的作文课上回荡……
当朱老师在黑板上写下“小实验”这三个字时，我心想：“这个实验会是什么呢？”
朱老师端来一盆清水，拿来一些餐巾纸，几枚一毛钱硬币。她捏住纸的两侧，放一枚硬币在纸巾之间，慢慢的.把纸巾放入水中，“扑通”一声，硬币和纸巾掉入了水中。连试了几次都没有成功，我心想：朱老师不会骗我们吧？朱老师是不会骗人的。我再看了一眼，“咦？”这枚硬币怎么还没有沉下去？我一看，又沉了下去，试了七八次，结果又和以前相同，可是，时间一次比一次长。
该到我们自己试了，可是，在我试的时候，周越用膝敲打桌子，由于敲得声音小，没人听见，我看在了眼里。我等到周越试的时候，也破坏了她的实验。后来，我又再试了一次，由于水被周越和我破坏，所以都没有成功。
老师说这个实验说明了水有张力，水分子形成了一种表面张力，所以硬币不会沉下去。
通过这个实验，我明白了成功并不重要，重要的是你有没有去做，有没有认真地做。人就像水分子一样团结起来才能托起硬币。实验结束了，可笑声在教室上空回荡……
实验的作文7
听说盐水的密度比清水的大，能够让鸡蛋浮起来，这是真的吗？我决定做个试验验证下。
我找到一个杯子和一个生鸡蛋，我把鸡蛋放在水杯里，然后给水杯里接了满满一杯水。鸡蛋躺在杯底，就像一个熟睡的小娃娃，一动不动。
我找来盐袋，小心翼翼地舀了一勺盐，倒入水杯里。顿时，鸡蛋上盖了一层薄薄的盐，就像盖了一层薄薄的被子。为了让盐快点融进水里，我拿起一根筷子，在杯子里小心的搅拌起来。但无论我怎么搅拌，鸡蛋都“无动于衷”我想可能是我放的`盐太少了，所以鸡蛋才浮不起来吧！
于是，我又陆续放了四勺盐，鸡蛋像估计和我作对似的仍旧没有浮起来。我有些灰心，心想：如果在放一勺鸡蛋浮不起来就放弃，我放完盐，用筷子搅拌了一下，这时鸡蛋缓缓地升了上来，但它像个潜水员似的，很快就又沉下去了。我心中不免有些激动，虽然没有成功，但离成功已经不远了。
我又加了两勺盐，并用筷子搅拌好。这次鸡蛋终于乖乖地浮起来了，而且没有再沉下去。
实验真是有趣，但做实验也需要我们的耐心
实验的作文8
今天下午，我提着工具，高高兴兴的上学去了。你问我为什么这么高兴？因为下午第二节课要做迷你火山爆发的实验！
第二节课上课铃打过后，实验开始了。我们是四人小组活动。张默白拿出了他带的面粉、小苏打、红墨水。龚涴淇拿出了白醋、水、瓶子。我拿出了盘子（鞋盒）和勺子。张智典拿出了小盒。
实验开始了，我们先把面粉，小苏打放进瓶中，瓶里灌了水，老师说要搅成浆状，可是我们怎么搅也搅不成，只好加白醋，可是同桌带的白醋不够，我们这边儿借了点，那边儿借了点，终于借够了。我们一加，咦，怎么流出来的是水，不是“岩浆”啊？还好张智典机灵，又加了点小苏打，岩浆一下子“喷”了出来，我们成功了！但只流了一会儿就不流了。而赵艺璐她们组的“岩浆”却在源源不断的'流着。我们加完了所有的小苏打，却不起任何作用。
这次试验，我们的“火山”只喷发了一次，而且时间很短。而刘辰旭他们组的“火山”却喷发了好几次。
这次试验我们组做的不是很成功，因为我们准备的材料不够，下次试验应该做好充分的准备。迷你火山试验给我们带来了很多欢乐。
实验的作文9
今天，我做了一个有趣的实验，名字叫旋转的纸片。实验之前我心想：纸片怎么会旋转呢？先来看看怎么做这个实验吧！
要准备的实验材料有：一端尖的木棒、笔、打火机、纸片、剪刀、蜡烛、橡皮泥。实验开始啦！首先，用笔在纸片上画螺旋线，接着用剪刀剪下螺旋线，然后将橡皮泥捏成长方体，和蜡烛放在一起。再把木棒插进橡皮泥里，注意要把尖的那一段朝上。接着把剪好的.纸片固定在木棒上，在顶端捏出一个小帽子形状，然后用打火机把蜡烛点燃。最后，纸片就会在木棒上旋转了，真神奇！
这个实验这么神奇，到底是什么原理呢？原来，蜡烛燃烧时会产生热气，就是热气推动纸片使它旋转的。
科学无处不在，只要平常留心观察，多动脑筋思考，说不定，你也可以当上一个很棒的科学家。
实验的作文10
世上有许多神奇的事等着我们去发现和观察，今天我要做的实验叫做“瓶子瘪了”。
那天，我刚走进就听见了同学们的`欢呼声。我带着疑问问老师：“老师，他们为什么这么高兴啊？”
老师笑着回答道：“我们今天要做一个神奇的实验——‘瓶子瘪了’。”我听了后也欢呼起来。
过了一会儿，老师说：“上课了。”教室里一下子就没有了欢呼声，大家都回到了自己的座位上，准备认真听课。接着，老师又说：“我先做一次给你们看，好不好啊？”我们不约而同地说：“好！”
老师说：“我们要的材料是一个百岁山矿泉水瓶，先把温开水倒进瓶子里，再把温开水倒出来，然后立马把瓶口盖上。”老师边说做，里面出现了许多白花花的水蒸气。不一会儿，奇迹发生了，瓶子发出了噼里啪啦的声音。
老师说慢慢说道：“开始瘪了。”接着，老师把灯打开了，我们不约而同地发出了惊叹声。
“有请郑鸿达！”老师向我发出了邀请。然后，我就大模大样地走了上去。我心想，我大显身手的时候到了！我小心翼翼地倒开水，倒完开水后，我把瓶口盖好，里面真的出现了白花花的水蒸气。
热使瓶内的压力减小，瓶外空气的压力大一些，所以瓶子就慢慢瘪了，这个普通的实验会不会神奇？
实验的作文11
今天上心理课时，老师布置了一个作业：用盐水浮起鸡蛋。放学了，我回到家做完作业之后，我就去问妈妈：“用多少盐和多少水可以把鸡蛋浮起来”？妈妈说：“不能光想，要动手做做看。”于是我在冰箱里拿出一只生鸡蛋，盐和一杯水。开始做实验，首先，我把那只鸡蛋放进那杯水里，再放一匙盐，鸡蛋没浮起，于是我再放了几匙盐，用筷子搅拌开盐，但是鸡蛋还是没浮起来，我开始怀疑是不是老师欺骗我们了。但妈妈说：“一定要有耐心才可以看到结果。”于是我拼命的往水加盐，又不停的`搅拌，一会儿，啊！鸡蛋终于慢慢的从水里浮上来。我统计了一下，一共用了大约250克盐。我高兴地跳了起来！大叫：“妈妈，我成功了！”这时妈妈走过看见了，问我：“为什么那么高兴？”我兴奋地说：“我用了大约250克盐把鸡蛋浮起来了”！妈妈又说：“这鸡蛋不要浪费掉了，不如我们再放几只鸡蛋下去制作盐鸡蛋吧”？我说：“好吧”。过了一个月了，妈妈从冰箱里拿出了盐鸡蛋去煮，煮好了，我尝了尝鸡蛋的味道，好吃极了！
实验的作文12
今天， 我们在做《随堂练习》时，意外读到了一篇关于怎么分辨生熟鸡蛋的文章。我决定亲自试一试。
回到家，我拿出一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。刚煮出来的鸡蛋和生鸡蛋颜色上并没有差别，我决定用转动分辨法试一试。
我左手拿生鸡蛋，右手拿熟鸡蛋，同时用手拨动两个鸡蛋。只见生鸡蛋像个喝醉了酒的老爷爷，慢慢悠悠地晃了几下，便再也转不起来了。再看看熟鸡蛋，却像一个飞速旋转着的陀螺，看得我眼花缭乱!我疑惑不解，为什么同样是鸡蛋，却有这么大的差别呢?
吃完饭，我和妈妈上网查阅了资料，原来熟鸡蛋的蛋黄和蛋清凝固在一起，当我拨时就可以转动起来。而生鸡蛋的蛋黄和蛋清是液体，就不能和蛋壳一起转动，当然转不起来了!
通过我的'实验，证明了用转动分辨法区分鸡蛋的生熟是可靠的!
实验的作文13
今天，我在家里看电视时看到了一个神奇的小实验彩虹雨，这么美的彩虹雨我也想来做一个。
首先我们需要的材料有：一个透明的.杯子、一些食用油、四瓶色素、一杯清水和一个搅拌棒。准备好后就可以开始制作了。
我小心翼翼地把材料端进房间，坐下来准备开始做实验。首先我将清水倒入透明杯子中，随后把食用油拿出来把四瓶色素都滴一些到食用油中，之后拿出搅拌棒把色素搅拌成细小的圆点就可以了。
我将色素和食用油的混合液倒入清水中，静等着彩虹雨什么时候才能开始下？可我等了好久彩虹雨还是没有下，我心里开始忐忑不安。我想：不是是我色素放少了？还是哪个环节出现的问题？但我没放弃，重新又做了一次，这一次我我把色素的量加大，把比例调好。当我再次把油和色素倒入杯子中，见证奇迹的时候到了：色素在水中像雨滴一样飘落下来，我高兴得蹦三尺高，大叫：成功了，成功了！色素像彩色的小精灵一个接着一个往下跳，还在杯底旋转舞蹈，美丽极了！
我喜欢做实验，因为它不但可以培养我的动手能力，发挥我的想象力，还能让我增长许多有趣的知识。同时还让我明白：只要不放弃，就一定能成功！
实验的作文14
今天，老师布置我们回家做一个小实验，并写一篇《有趣的小实验》。
回家后，我问妈妈：“妈妈，老师让我们回家做个小实验，写一篇作文。可要做什么实验好呢？”妈妈反问我说：“你有自然书吗？”“有，啊……哎，对了，谢谢妈妈！”我转身跑到房间里，找出《自然》课本，看了起来。翻着翻着，看到了一行醒目的'字：做实验——导体和绝缘体。正合我意。于是我便全神贯注地看了起来。因为里面有讲解，说人体、大地、金属和不纯净的水都是导体，还讲解了电从电线等物体流过，这种现象叫导电。于是，我费了九牛二虎之力按书里的要求找到了铜、铁、铝、橡皮、木块和塑料等多种材料，坐在桌子上认真地干了起来。虽然实验做好了，可不知道什么叫导体，什么叫绝缘体，于是我又把书认认真真地读了一遍又一遍，终于知道容易导电的物体就叫导体，而不导电的物体叫绝缘体。并把铜、铁、铝、分为导体，又把橡皮、木块和塑料分为绝缘体。但要注意的是：当有大电通过人体时，会使人受伤或者死亡。所以我们应注意用电。
实验过后，我很高兴。就因我通过这次实验，学会了自己动手，也懂得了电很危险，要注意安全用电。
实验的作文15
今天，我做了一个非常有趣的试验：鸡蛋放进清水里，与盐水有什么不一样。我先拿了两个一模一样的碗，装满了水，然后把一个碗里放上三勺盐，再把一枚生鸡蛋放入盐水，发现并没有浮起。同学都说会浮起的呀！我跑去问老师，老师说：“你把盐水搅拌了，再问我吧。”我按老师的指点去做，可还是没有浮起。我再去问老师，老师也说不清。我急得抓耳挠腮，束手无策。我绞尽脑汁都想不出什么办法，突然我灵机一动，想到：我可以用热水化解盐啊！！于是我把盐水换成热水，再加了几勺盐，我又尝了尝这碗水，啊，这水又酸又苦又涩又烫。鸡蛋居然在这种味道下奇迹般地浮起来了，我按了按鸡蛋，它“砰”一声沉入水底，又慢慢浮起，就像一个充满气的气球，在水中探出了小脑袋。接着我捞起鸡蛋放进清水里，清水里的`鸡蛋静静地躺在水底，纹丝不动。
通过这个试验，我知道这是因为加了盐之后，水的密度会变大，浮力也就增加，但是浮力没有超过鸡蛋的重量，鸡蛋就浮不起来。
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