猫头鹰和斑鸠作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的猫头鹰和斑鸠作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

猫头鹰和斑鸠作文1

　　匆忙前行的猫头鹰遇到了斑鸠。斑鸠问他:“你要去哪里？”猫头鹰回答说:“我打算搬到东边去。”斑鸠迷惑不解，问道:“为什么？”猫头鹰说，“这里的每个人都讨厌我的叫声！”斑鸠说:“你需要改变你的声音。如果你不改变你的声音，即使是在东方，它仍然会令人讨厌。”

　　一个小女孩，坐在风口的台阶上，正在读故事。寒风凛冽，沙沙作响——，沙沙作响——！打她的脸，打她的手背，打她的脚踝，她穿着宽大的校服，多小啊！

　　她是六年级二班的一名普通学生。习惯于聆听老师的谆谆教诲，接受父母的爱，是老师心中的好学生，是父母眼中的可爱宝宝。然而，这是一个如此好的孩子，他在小学的最后一个学期就像一场噩梦！

　　有一天，她迟到了。当她来到教室时，她感到一种奇怪的气氛。她看到班上大多数人都盯着她看。她很害怕，但她不好意思问为什么。所以，课后，她问了一个非常了解她的女孩。然而，女孩什么也没说，其他人似乎都达成了共识，开始避开她。

　　几天后，他们开始指责她傲慢。她非常生气，因为她不认为自己傲慢，就去争论。很快，她就没有朋友了。人们对她的冷漠使她开始听从那些人的意见。又过了一段时间，他们开始指责她没有成为众人瞩目的`焦点来竞争毕业晚会的主持人。显然，谁比她强，她想了想，她不知道谁比她强，但她怀疑自己的能力，所以她停止了前进。

　　从冬天到夏天，她一直试图改变自己。她接受了他们的意见，但她仍然没有朋友。

　　看着他们忙着写信息和拍照来欢迎毕业，“这是一群奇怪的人吗？我是唯一奇怪的人吗？”她心想。她躺在桌子上看着窗外。阳光明媚，蝉儿喧闹。她的心是黄色和荒凉的。

　　这学期终于结束了。一开始，她找到的那个女孩给她发了一条信息:对不起，你当时的成绩突飞猛进。老师在课堂上公开表扬了你，说你特别优秀。他们觉得自己受到了威胁，想这样对待你.我真的很抱歉。

　　她关掉手机，不再看新闻，看着远方未知的天空。她没有哭，并说她不会再哭了，但是雾挡住了她的眼睛。她记得她坐在风口的台阶上读的故事。

　　她终于明白猫头鹰试图改变它的叫声，但是人们仍然讨厌它。事实证明，人们讨厌的不是它的叫声，而是它的威胁。

猫头鹰和斑鸠作文2

　　如果猫头鹰叫得像喜鹊一样讨喜，全世界的鸟都叫的如喜鹊一样讨喜，那么百鸟争鸣的春天也就不复存在了，不管你走到东边，还是西边，一路上全是千篇一律的“讨喜”，这个世界应该单调得可怕。因此，要有生机勃勃的春天，就要允许各种各样的声音出现。

　　于社会而言，不同的个性不仅丰富了生活的色彩，甚至还推动了社会的发展。没有个性张扬，没有思想交锋，怎么称得上是“大家”，怎样才算“和谐”呢？

　　世界上有许多不被常人理解，不同于常人的声音，从米开朗琪罗，到伽利略，到托尔斯泰，再到梭罗自个儿跑进瓦尔登湖里隐居，然后他们在各自的领域为世界开辟了片全新的大陆。如果《月亮与六便士》的男主人公一生守在充裕生活轨道上，如果《杀死一只知更鸟》的主人公不跃起为黑人维权，那么不管在书中，还是在现实，他们就会在时代的浪潮中消失，我们就听不到那些鲜活的生活呐喊出来的.华章了。

　　既然社会因各种不同而美丽，我们应该尊重不相同的人和他们的个性。因为我们知道他们的存在是有充足理由的，伏尔泰说过一句话：“我不同意你说的每一个字，但我誓死维护你说话的权力。”允许不同的个性存在，是社会大众该做的事。维护少数人的权利，给每一个人以表现自己的勇气，才能创造一个兼容并蓄的健康环境。

　　于个人而言，他们发扬自己的个性，选择了自己与众不同的人生——尽管有时并不讨人喜欢。假设一个孩子的人生方向倾向于艺术，他认为艺术能给他带来快乐，实现个人价值，我们便没有理由强迫他去做一名科学家，尽管做科学看起来更符合主流社会价值观。假设人人都去研究核武器，基因和宇宙黑洞，那么世界将失去动听的歌声。

　　对于现代的年轻人来说，除了尊重他人的个性和思想，更重要的是肯定自己的价值。如果接受过简单的逻辑学教育和批判思维训练，用上述方法确定自己的想法有一定价值，知道自己在做什么，那就保留自己的个性，寻找属于你自己的志趣，发出有个性的声音，相信你也会为世界增添一份色彩。

　　阿蒂克斯说：“因为知更鸟为我们歌唱，所以不要杀死一只知更鸟。”那么，也不要赶走一只猫头鹰，因为它也为我们歌唱，虽然唱得有些怪异，不那么好听。

猫头鹰和斑鸠作文3

　　猫头鹰匆匆遇见了斑鸠。斑鸠问他，你要去哪里？猫头鹰回答，我要搬到东边去。斑鸠莫名其妙地问：为什么？猫头鹰说：这里的人讨厌我的叫声！斑鸠说：“你得变声。不变声，即使在东方也还是会惹人讨厌。”。

　　一个小女孩，坐在风吹来的台阶上，读着故事。寒风凛冽，萧萧萧瑟！打她的脸，手背和脚踝。她穿着宽大的校服，缩成一团。多娇小啊！

　　她是六年级二班的一名普通学生。听老师的谆谆教诲，接受父母的爱，是老师心中的好学生，是父母眼中的好宝宝。然而，就是这样一个好孩子，在小学最后一个学期活得像个噩梦！

　　有一天，她迟到了。当她到达教室时，她感到一种奇怪的气氛。她看到班上大多数人都在盯着她看。她很害怕，但又不好意思问为什么。然后下课后问了一个熟悉的女生，女生没说什么，其他人好像也达成了共识，都开始回避她。

　　几天后，他们开始指责她有些傲慢。她很生气，因为不觉得骄傲，就去理论为自己辩护。很快，她的'朋友中没有一个人写了《.人的莫莫》，让她开始听从那些人的意见。过了一段时间，他们开始指责她出了风头去竞争毕业晚会的主持人。很明显，每个人都比她好。她想了想。她不知道有没有人比她优秀，但她怀疑自己的能力，所以没有去。

　　从冬天到夏天，她一直在努力改变自己。她接受了他们所有的意见，但她仍然没有朋友。

　　看着他们，忙着写消息，忙着拍毕业照，这是一群奇怪的人？我是那个奇怪的人吗？她心想。她躺在桌子上，看着窗外。阳光灿烂，蝉鸣声很大，但她的心是黄色的，荒凉的。

　　学期终于结束了，她要找的女生给她发了一条信息：对不起，当时你的成绩突飞猛进，老师在课堂上公开表扬你。他们觉得自己在威胁他们，所以想这样对待你。真的很抱歉。

　　她关掉手机，没有再看新闻，看着远方不知名的天空。她没有哭，说她不会再哭了，但是雾挡住了她的眼睛。她想起了坐在风口台阶上读过的故事。

　　她终于意识到猫头鹰试图改变它的叫声，但人们仍然讨厌它。原来，人们讨厌的不是它的声音，而是来自它的威胁。

猫头鹰和斑鸠作文4

　　匆匆赶路的猫头鹰遇到了斑鸠。斑鸠问它：“你到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声！”斑鸠说：“你要改变自己的叫声就可以了，如果不改变你的叫声，即使到了东方，也还是会惹人讨厌的。”

　　一个小小的女孩儿，坐在当风口的台阶上，读着这个故事。冰冷的风吹呀，萧萧瑟瑟——萧萧瑟——！打在她的脸上，手背上，脚脖子上，她缩在宽大的校服里，多么娇小啊！

　　她，是一名六年二班的普通学生。习惯听老师的谆谆教诲，接受父母的疼爱，是老师心中的好学生，家长眼中的乖宝宝。然而，就是这样一个好孩子，在小学的最后一个学期过得犹如噩梦！

　　有一天，她迟到了。当她到班里的时候，便感受到了诡异的气氛，她看到班里大半的人都盯着她，她害怕了，但她不好意思问这是因为什么。于是，下课后她便和一个相熟的女孩儿询问，然而那个女孩什么都没说，其他人也像是达成了共识，都开始回避她了。

　　过了几天，他们开始指责她有些高傲，她很生气，因为她不觉得自己高傲，便去理论去辩解，很快的，她一个朋友都没有了。大家对她的冷漠让她开始顺从那些人的意见。又过了一段时间，他们开始指责她不该出风头去竞争毕业晚会主持人，明明谁谁都比她强，她想了想，她不知道谁谁是不是比她强，但她有些怀疑自己的能力了，于是她也就不去了。

　　从冬天到夏天，她一直在努力改变自己，他们的'意见她都接受了，可是她还是没有朋友。

　　看着为了迎接毕业，热热闹闹写着留言、合影留念的他们，“这是一群奇怪的人？难道我才是奇怪的人？”她心里想着。她趴在课桌上望着窗外，艳阳高照，蝉声异常喧嚣，她的心里却黄叶落地，很是荒凉。

　　学期终于结束，当初她找的那个女孩给她发了一条消息：对不起，那时你的成绩突飞猛进，老师在教室公开表扬你特别突出，他们觉得威胁到了他们，就想用这样的方式来对待你……真的对不起。

　　她关上了手机，没有再看那条消息，望着远方未知的天空，她没有哭，也曾说过不会再哭，只是雾气挡着了眼睛。她想起自己坐在风口台阶上读到的那个故事。

　　她终于明白：猫头鹰尝试着改变了自己的叫声，然而，人们还是讨厌它。原来人们讨厌的并不是它的叫声，而是来自它的威胁。