- 相关推荐
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的有趣的实验作文，欢迎大家分享。
有趣的实验作文1
今天下午上课的时候，陈老师神秘地对我们说：“同学们，今天我们来做一个小实验——摩擦起电！”有的同学很好奇，有的同学担心地说：“啊？起电？我们会不会被电死或者引起火灾呀！”陈老师回答说：“不会的！你可真胆小啊！”
在做实验之前，我们需要准备两种材料，分别是纸屑和塑料物。要自己找一个塑料物，只要是塑料的都行，我选择了我的小尺子。陈老师给我们一人一小块报纸，说要我们“加工”成一个个小纸屑，越小越好，最好像蚂蚁一样。剪好以后陈老师说这些纸屑弱不禁风，要保护好它们。果然我轻轻一吹，它就飞得无影无踪，所以我拿了一把尺子将它们压住。现在万事俱备，只欠陈老师说开始了！
终于可以做实验了，大家兴高采烈，先要在头上使劲摩擦尺子很多次，让尺子越热越好，紧接着我将尺子放在小纸屑上面，奇迹发生了，它们有的像玩蹦极一样在尺子上面跳来跳去，有的在直打转，还有的立马立在尺子上。然后它们陆陆续续地掉了下来，可是我发现有一片小纸屑一直到写作文时还没掉，像离家出走的.孩子遇到妈妈一样，投进妈妈的怀抱不肯出来。
可是原理是什么呢？原来是尺子摩擦是发生静电，产生了吸引力，如果纸屑在尺子中间蹦来蹦去，说明纸屑的重量等于吸引力；如果纸屑在桌子上打转，说明纸屑的重量大于吸引力；如果纸屑直接立在尺子上说明纸屑的重量小于吸引力。这下我恍然大悟，怪不得大的纸屑吸不上来呢！
在生活中也有类似的静电现象发生，比如脱毛衣时擦出的火花。原来多动手多动脑，生活中也有科学啊！
有趣的实验作文2
今天早上，吃早餐时，我把一个煮熟的鸡蛋剥了壳，竖着放在一个玻璃瓶的瓶口上，鸡蛋有小半进入了瓶中。我习惯地用手指按压着鸡蛋，担当鸡蛋全部被我按进瓶里时，却碎成了几块。
这时，我突然想到：能不能把这个剥了壳的鸡蛋全部被我按进瓶子里而不损坏它呢？我向老爸提出了这个疑问，老爸抬头仰望天空。站了一会儿后，打了个响指：“没问题！”
老爸从柜子中找到几张废纸，并将它们揉成了一团，拿出火柴小心翼翼的点燃纸团，然后把纸团丢入瓶中。老爸神秘地对我说“看好了，见证奇迹的时候到了！”他把手在瓶子周围摆动了几下，将一个剥了壳的鸡蛋轻轻放在瓶口。又在空中挥舞了几下手掌，用手指将鸡蛋轻轻一按，鸡蛋便听话的随着“咚”的一声完整的'身躯从“空中”坠落，却依然毫发无损。我的双眼放大了几寸：“是用什么窍门使它保住全身的老爸？”老爸说：“现在让我用一个小实验来告诉你其中的奥秘。”
老爸拿来一根蜡烛和一个小碟子，他先把蜡烛放在碟子里，然后打了一盆冷水，将蜡烛连同碟子放入水中。在这过程中，必须让蜡烛伸出水面的三分之一左右，然后，他再把蜡烛小心翼翼地点燃。过了一会儿，老爸用玻璃瓶把蜡烛反盖起来，又在盆底瓶口处放几个支撑物把瓶子向上托起来一点儿，让水流可以在瓶子的内外徘徊，能自由进出瓶子。这样以后，他在瓶子的外壁上做了一个与水面齐平的记号。蜡烛燃烧了一会儿，就突然的熄灭了。这时我发现，瓶子里面的水面已经上升到瓶子中空部分的五分之一。
这时，我便十分的惊奇，怎么会这样呢？老爸踱着方步，说到：“蜡烛在燃烧的时候，会耗掉瓶子里的氧气，氧气大约是空气的五分之一，当氧气被消耗完后，火焰熄灭，水面的空气压力把水推进了瓶子中。在推鸡蛋进入瓶子的实验里，由于剥了壳的鸡蛋把整个平镜都封住了，所以外面的空气都进入不了瓶子中去代替消耗掉的氧气，当瓶子里的气压降低时，鸡蛋就会被吸入瓶中，我恍然大悟。
瓶子“吃”鸡蛋之谜终于解开了。
有趣的实验作文3
天上还下着雨，一个人坐在家里看着无聊的电视剧太没意思了，突然，我如箭离弦一般冲到了房间里去。。。。什么，你问我去干嘛？我去拿笔袋和废纸啊。你问我那这些干嘛？哦，我去做一个小事业，叫做“摩擦起电”。
我的笔袋东西也太多了把，怪不得书包越来越重了。我从笔袋里找出了钢笔、塑料笔、直尺、改正带这几样材料。把平时打完草稿的纸撕成了碎片，材料准备完毕，实验开始。
我先用塑料笔做实验。我拿塑料笔头儿在头发上来回摩擦了几次，再把笔放下来。成败在此一举，我小心翼翼地将笔头去吸纸片。一秒钟后，我轻轻地将笔提起，见证奇迹的时刻到了，纸片牢牢地吸附在塑料笔笔头儿上。
之后，我用直尺和改正带分别做了实验，结果像塑料笔那样，纸片牢牢地吸附在上面。前三次都成功了，还有钢笔没做实验。我像前三次那样把步骤都做了，可为什么纸片没吸上去呢？一串串问号从我面前闪过。结合前三次实验，我发现实验成功的主要材料是塑料制品。于是我想，是不是只有塑料制品才能吸起纸片？
查阅了资料后，我知道了。原来有些物体经过摩擦以后能够带起轻小的东西，有些铁制及其它一些物体就没有这种现象，这种现象就被称作是“摩擦起电”。
另外，家里电视上经常会有一些小灰尘在上面，如果您觉得买液晶屏幕清洗液比较贵或者清洗麻烦的'话。那么就可以找一根塑料笔，根据“摩擦起电”的原理去吸屏幕上的小灰尘。
小小的实验中也会有这样深奥的原理，我恍然大悟，这个实验真有趣！
有趣的实验作文4
星期六下午万里无云、阳光明媚，我怀着好奇的心情来做一个实验——“黑与白”的实验。
想要做这个实验也不难，只要找一个樟脑球，在抓一个蚂蚁就可以了。我在家里翻箱倒柜，终于找出了一个樟脑球。找出樟脑球后约好妹妹急忙往楼下跑。
到院子里妹妹见我神神秘秘的，于是她便连声问我：“哥你到底在做什么实验呀？”我回答说：“等一会你就知道了。”说完我便让妹妹捉了一只蚂蚁来，我千叮咛万嘱咐让她别把蚂蚁捏死，可她似乎是在存心和我作对把蚂蚁给捏死了，第二次把蚂蚁捉来时幸好没被捏死我非常的高兴说：“实验开始。”
我现在蚂蚁的面前用樟脑球画了一道长约10厘米的线，但是这个蚂蚁非常聪明大约在这条线的5毫米处停了下来，它摆动着触角好像在洞察周围的一切。大约过了5秒钟它不慌不忙地撤退了，我以为他要逃跑，刚要准备再花一条线时它停了下来，然后突然向前奔跑，速度也比以前快了。我原本以为他要冲破这道“防线”但是结果完全出乎我的意料，它在离这条线3厘米处来了一个急转弯朝右边走了，她越走越慢，还不时的摆动着触角，好像是要绕道而行，果然不出我所料，他让绕去了。其实我早就在这里做好准备了，于是我又在地上画了一道长约二十厘米的“防线”，这时我想：刚才你的体力已经耗费的差不多了，我就不信你能冲破这道“防线”，结果他没能迈过这道坎，只是在原地不停的打转、徘徊、不知所措，这时我见他慌了手脚，便又以这条线为边画了一个直径为20厘米的.圆，这只蚂蚁终于在我的折磨下“壮烈牺牲”了。
从这个实验我知道了“原来樟脑球是从樟树里提炼出来的，它里边含有杀虫剂，所以蚂蚁才那么怕他。另外我还明白了一个道理：面对困难我们不能退缩，要勇敢的去面对，这样困难才会得到解决。
有趣的实验作文5
今天的作文课上，老师给我们准备了一个小实验——水的张力。材料为一杯水和两盒回形针。
实验开始了，老师将一杯满满的水放在了桌子中间。然后神秘地问：“大家猜猜这杯水里能放多少个回形针？”大家半信半疑地看着这杯即将溢出的水，问道：“能放进去吗？”“当然能了！”于是大家开始七嘴八舌地议论起来“20个”、“5个”、“30个”……老师又像魔术师刘谦那样摆了一个造型，说：“接下来就是见证奇迹的时刻！”说着，老师把第一个回形针放了进去，水没有溢出来。
当老师放第二个的时候，大家有的躲得远远的`，有的竟然钻到桌子底下。生怕溢出的水溅到自己，而我却两眼直盯着老师的手，不肯松懈。第二个回形针掉了下去。他们像一个个无精打采的懒宝宝一般游入杯子的底部。
3、4、5……30，班里不由的发出惊奇的数数声，水平面慢慢地涨了起来，31、32、33，可以看出老师的手也在颤抖。老师的额头上也沁出细汗，我们也在提心吊胆。当回形针的数量达到了35个时，全班不由地欢呼起来。老师又说：“第一轮结束，第二轮开始，大家再猜一猜。”“55”、“100”、“55”……这一轮大家大胆地猜了起来。
“37、38、39……99、100”全班一片沸腾，欢呼雀跃，。老师说： “水所能承载的不止这些。主要是依据它的原理：水面张力。就是水表面的水分子紧紧地靠在一起，有一种相互吸引的力。当这些回形针的质量超过了水面张力所能承载的极限时，水就溢出来。而向容器里投放的回形针的个数，是由容器的大小而决定的。”
这堂实验课就在欢声笑语中过去了，我期待着下一堂课的到来。
有趣的实验作文6
星期六的作文课上，老师兴致勃勃地走进来，好像中了彩票一样，“今天我们做一个实验——区分生熟鸡蛋。”
我怀着好奇的心问：“老师，区分生熟鸡蛋，那还不简单，直接把鸡蛋扔到地上看看，是生的还是熟的，不就行了吗？”“李子谦，假如你家有200个鸡蛋，一个熟的混到里面了，你也要把200个鸡蛋一个一个扔到地上吗？那你们家不就成‘黄河’了吗？”听的同学们都笑了起来。
实验开始了，首先上去的是杨琪琦，她用转鸡蛋的'方法来区分生熟鸡蛋。于是她先拿了一个鸡蛋转了一下，发现这个鸡蛋转的特别快，而且不停地在转。于是她对老师说：“这个是熟鸡蛋。”接着又拿了一个鸡蛋，一转，东倒西歪地转了几圈就停了，这个鸡蛋好像一个小孩子一样摇头晃脑地玩耍。她说是生的。老师对他竖起了大拇指，同学们也很惊讶，说她太厉害了。
这时我已经很激动了，因为该我了。我想好了三个方法辨别，第一个方法是看，我上看看、下看看、左看看、右看看，看不出他们有什么区别，都是圆乎乎的，第一个方法失败。我毫不气馁，使用第二招——听。我拿起鸡蛋放在耳边，使劲晃，没有听到什么样的声音，又失败了。我有点紧张了。只剩最后一个方法了，就是闻。我拿一个鸡蛋放在鼻子上闻，没有闻出什么味道，于是又拿另一个鸡蛋，问出来熟悉的熟鸡蛋的味道，我可是最喜欢吃煮鸡蛋的。对老师说：“这个是熟的，我确定。”老师也给我竖起了大拇指。
这个有趣的实验告诉我，多观察，多思考，就会发现许多奥秘。
有趣的实验作文7
今天科学课上，老师带着我们做了一个有趣的小实验，名字是“硫酸铜溶液与铁钉的反应”。
刚进入实验室我就发现老师桌子上有一个装有蓝色颗粒的瓶子，我很好奇它是什么东西。老师站在讲台上笑眯眯地说：“大家都看到我桌子上的瓶子了吗？这是硫酸铜颗粒，等会儿我们就会用它来完成今天的.实验。”接着老师讲了这次实验有几点注意的事项：①我们要用镊子夹住洁净的铁钉，浸入溶液中约两分钟，观察它们的反应并记录下来。②注意铁钉不要全部浸入液体中，这样可以和铁钉的原样进行比较。
实验开始了，我先把老师调好的硫酸铜溶液用玻璃棒搅拌一下，让它充分溶解，再把硫酸铜溶液分成两杯，接着用镊子夹着铁钉的一端，将另一端放入硫酸铜溶液中，随着时间的流逝，浸入硫酸铜溶液的那一端铁钉上面产生了一些红褐色的覆盖物。两分钟后，杯底产生了一些沉淀物，硫酸铜溶液颜色变浅，并且有些浑浊，像绿宝石一样。我惊讶得张大了嘴，和同学们谈论了起来，老师看我们谈论的那么兴致勃勃，笑着说：“这属于化学变化，大家如果观察仔细，肯定会发现硫酸铜溶液中有些沉淀物，这是新物质。
可铁钉上面那一层覆盖物是什么呢？溶液的颜色为什么会变浅，变得有些浑浊呢？这些问题让我产生了兴趣，为了寻找答案，我专门翻开了科学书，终于在资料库找到了答案，我恍然大悟，原来是硫酸铜溶液中的铜被置换出来附在铁钉上的结果。同样，也有一部分铁钉中的铁进入了硫酸铜溶液中，好像铜与铁进行了交换，才产生了这种现象。
在我们的身边，有许多的奥秘等着我们去探索，去了解，我们应该认真观察，多留意身边的事物。
有趣的实验作文8
今天，我们在奇趣作文班做了一个有趣的实验，叫“不漏水的杯子”。
一上课，老师拿出了一个大桶子，里面都是水，拿了一个杯子和一张纸，笑盈盈地说：“我们今天要做一个实验，哪位同学上来试一试呀？”刮晓雨立马把手举起来，大步流星的走上台，看起来很自信。
老师给了她一张白纸，她折了又折，经过了一分钟，终于折好了，纸被她折成了一个厚厚的正方形，然后她将正方形的纸盖在瓶口上，现在她看上去有点紧张，不停地搓着自己的双手，可最终还是失败了，水全部洒了出来，她垂头丧气的回到了自己的座位。
老师又叫了潘文哲，潘文哲把纸揉成了一个圆球塞到了瓶口，可是纸团太小了，一不小心纸团竟然塞进了瓶口，大家都大笑了起来，潘文哲有点害羞了，郁闷地回到了自己的座位上。
后面还有很多同学都上去尝试了，可是没有一个人成功。
终于站长（老师）出马了，她从纸上撕下来一张和杯口差不多大的正方形，再把纸片盖在了瓶口，慢慢的将杯子倒了下来，准备松开始的时候，我的心都提到了嗓子眼，生怕水像之前一样哗啦啦的涌出来，令人不可思议的是，杯子里的`水真的是滴水不漏，我情不自禁的拍起了手。
老师告诉了我们实验原理，原来是因为把杯子里的水装满后杯子里没有空气，杯子外的压强比杯子里的压强大，杯子外的空气就像一只手托着杯子一样，把小纸片紧紧的贴在杯口上，不让水漏出来。
这个实验真有趣，同时也让我懂得了，做任何事，光嘴上说不行，还得亲自动手实践才可以。偷偷告诉你，我的梦想是当一名优秀的科学家，我要去发明比以前更好的物品，让我们的中国更强大！
有趣的实验作文9
这个周末，家里进行大扫除。我在收拾房间的时候，一不小心把角落的三个乒乓球给踩瘪了！诶呀，这可怎么办呢？正当我急得焦头烂额的时候，忽然想起了最近看到的一个实验——把瘪了的乒乓球放入容器中，倒进热水，球就会恢复原样。我不妨也来试试！
我准备了一个玻璃杯，把瘪了的乒乓球拿出来，将它放入杯中。我又烧了满满的一壶热水，因为太过着急，在运送过程中，差点洒掉！
我把热水慢慢地，一点一点地往玻璃杯中倒。倒水的过程中，我的手一直在抖，生怕一不小心，杯子倒了，那可就得不偿失了呀！忽然，那个瘪了的乒乓球像一个顽皮的孩子一样，上上下下抖了好一阵子，然后又像一只海豚一样，“啵”的一声弹出了水面。我开心极了，连忙把球拿出来看看结果——乒乓球果然恢复了原样！我又把那个乒乓球往地上一扔——弹性也丝毫不减。Nice！
接着，我又把另一个瘪了的'乒乓球也放在水中，果然也恢复了原样！真是太好了！这时，还剩下最后一个乒乓球。我满怀信心地把它放入水中……，咦？怎么没反应？我把球拿出来仔细端详了一番，哦！原来球的表面破了一个洞，难怪不能恢复原样呢。
总的来说，这次的实验还是很成功的。不过，这到底是什么原理呢？在好奇心的驱使下，我立刻问了“度娘”。看完后，我恍然大悟——原来，球是一个密封的球壳结构，当中的气体分子数是一定的，当置于热水之中时，球内空气受热，发生膨胀，体积增大，撑起了乒乓球壁，也就是“热胀冷缩”的现象。但是，不能在热水里放太久，会变形，水温太低或球面出现损坏也是不可以的。
通过这次实验，我不仅明白了一个科学道理，还知道凡事要勇于实践，不断探索，真是受益匪浅。
有趣的实验作文10
今天，老师一进教室便一脸坏笑，只见她左手拿锤，右手拿蛋，老师这样的举动搞得同学们像丈二的和尚，摸不着头脑，老师看到同学们疑惑的样子，笑着说：“今天，我们要做一个实验，实验的名字叫“铁锤锤蛋锤不破”。听了老师的话，同学们这才恍然大悟。
实验马上开始了，只见老师拿了一张报纸平铺在桌子上，然后小心翼翼地把鸡蛋放在纸上，同学们此时都兴奋不已，前排的同学估计是害怕鸡蛋溅到自己身上吧！实验还没开始有的已经离开座位，有的.则把身体蜷缩在离鸡蛋稍远一点的角落里，而后面的同学则好奇地围上前去，有的同学估计怕看不清楚索性站到桌子上.
实验开始了，只见老师拿起锤子，可是,刚举起来，鸡蛋似乎看出了老师的意图，竟然害怕地滚到一边，第一次锤蛋失败。过了一会，老师又拿起锤子，高高的举起，同学们都睁大了眼睛，而我紧张地闭上了眼睛一动也不敢动，就在这时听到同学们发出“切......”的声音,原来老师的锤子在半空中突然停了下来，搞得同学们虚惊一场，就在大家惊魂未定之时，突然从教室后面窜出一个男生，快步走上讲台，还没等大家明白过来，那人已经从老师手中夺过锤子，高高举起，迅速吹了下去，只听“啪”的一声，蛋壳破碎，蛋液四溅.
实验结束了，同学们问老师：“不是铁锤锤蛋锤不破吗？鸡蛋怎么破了呀？”老师说：“铁锤锤蛋，锤子没破呀！”哦！原来是这样啊！同学们这时才明白过来。
中国的汉字可真有意思，这也让我想到，在生活中，我们与人沟通时说话要表达准确，这样才能避免生活中的一些误会.
有趣的实验作文11
今天一上课，邬老师就问我们：“如果把一张薄薄的纸紧紧贴在杯口上，杯子里有满满的水，把它倒过来，结果会如何呢？”听到邬老师的问题后，同学们就跟“左邻右舍”讨论了起来，你一言，我一语，教室里非常热闹。有的同学说，水一定会顷刻之间倒下来；有的同学则认为纸会贴住杯口拖住水，可又说不出原因。而我认为纸是顶不住那么大的压力的，水一定会漏出来。不是吗？我们平常用的水杯的盖子没盖紧的话，把杯子倒出来也会洒一点，何况是一张薄薄的纸呢！老师说：“那我们就做一个实验吧！”老师叫了一位同学去灌水，并叮嘱他把水灌得越满越好，不要留一点空隙。
实验开始了，老师拿了一张纸紧盖在杯口上，一丝不肯放松。只见老师把杯子缓缓地倒转过来，小心翼翼的把手挪开，并学着刘谦的口头禅说：“见证奇迹的时刻到了。”刹那间，同学们屏息凝视着杯子，神奇的事发生了，纸纹丝不动地贴在杯口，水也一滴都不漏下老师又说：“我们再做一次实验吧！”只见老师倒掉了半杯水，仍旧按上面的.上面的步骤重复进行，惊人的事情发生了，水竟然像瀑布一样飞流直下。同学们都想半杯水比一杯水轻，纸当然能托住了，可是怎么会倒下来的呢？
老师给我们解释了其中科学原理，第一次实验是在杯子里装满水的情况下，这时杯子里面的空气容积接近于零。纸表面被外界的大气压向上顶住杯口，理所当然水就不会漏出来。第二次实验杯子内部空气占据一定空间，而这时外界的大气压抵挡不住杯内空气和水的压力，水压一下就顶开纸张，水立刻就流出来了。
科学实验总能给我们很多启发，同时它蕴含着各类学科原理和内含，以后我们一定要多做科学实验，从而帮助我们探索和了解未知科学道理。
有趣的实验作文12
鸡蛋的营养很丰富又很美味，成了早餐中必不可少的食物，可这难免会碰到麻烦，鸡蛋没煮熟或者煮破了……。这都是问题，下面我就教你一着，怎样快速分辨熟鸡蛋和生鸡蛋。
这一天，顽皮的妹妹把桌子上煮熟的鸡蛋放到冰箱，与生鸡蛋放在一起了。等我回到家妹妹一副若无其事的样子，而早上放在桌上的熟鸡蛋不见了。我心想：这下惨了，肯定是妹妹又干坏事了，生的和熟混在一起了，要挨妈妈骂了。在的`再三问下，妹妹惭愧地低下了头，小声地说：“我不是故意的，鸡蛋在冰箱里。”
我连忙把鸡蛋从冰箱里取出，依次排在桌子上，妹妹在一旁疑惑不解地问：“姐姐，你这是干嘛？”“你等着瞧。”我高声地回答到。
我先小心翼翼地拿出两个鸡蛋，左右手各一个。鸡蛋握在手里，冰凉冰凉的，但是十分柔滑，舒服极了。我两只手使用相同的力度，轻轻一转，刹那间，鸡蛋像位跳芭蕾的小姑娘，飞快地旋转起来；又如同一个个椭圆形的陀螺在迅速地旋转着，时而转到桌边，摇摇欲坠，令我虚惊一场；时而左右晃动，似乎要倒下……妹妹在一旁半信半疑，总认为这有些不可能。终于，其中一只鸡蛋犹如喝醉酒似的，摇摇晃晃，趴在了桌面上，而另外的却依然在桌子上自由自在地旋转着。哈哈，实验成功了，熟的鸡蛋找出来了！我欣喜若狂，沾沾自喜，妹妹却愁眉苦脸，手摸着鸡蛋，苦思冥想中。妹妹挠了挠头，皱着眉头说：“这普普通通的转鸡蛋，怎么能分出生熟鸡蛋来呢？”
别着急，妹妹，让我来告诉你。
道理是生鸡蛋的蛋壳与里面的蛋液不是一个整体，蛋壳转动时，里面的蛋液没有转动，最终转几下就会趴下了，而熟鸡蛋的蛋壳与蛋液已经是一个整体，所以转的圈数多，你明白了吗？
这真是一次有趣的实验啊！看来在科学的世界里隐藏着太多未知与挑战，正等着我们怀着敢于探索的精神去揭开他的秘密………
有趣的实验作文13
童年，就像雨后的彩虹一般，绚丽夺目。我们总会在玩耍的同时，发现一些有趣的事物那时，就如同发现了巨大的秘密，立刻就要分享给其他人。
这几天，小河里的水，清澈见底。小河水“哗哗哗”地响着，好像唱着欢乐的歌，河水清澈见底，波光鳞鳞。我一看高兴极了，就像一只欢快的小鹿，在小河边活蹦乱跳。还不停地捡起路边的小石子，扔进小河里打水漂。真是太好玩了！不一会，我便找来一根白色塑料管，在水里搅啊搅，不一会，清澈的小溪被我搅得浑浊不清了！我突然间想起了什么，跑回屋子里，拿了一大把纸巾，回到岸边，把纸巾扭成麻花状，赛进了塑料管里。再起身，大步流星的走到岸边，把另一头，“隆”的一声，塞进了水里。我在岸边细细的观察，只见，被我按进水里的那一头在不停的冒泡，但很快，就停止了。我知道，那是管子里装不进水了。我把管子从水里掏起来一瞧，一头把水灌了进去，但是另一头却没有把水排出来，这是为什么呢？难道是在水里已经排出来了吗？我疑惑不解，小小的额头上竟有了一丝皱纹。我小心翼翼地把另一头倒过来，“哗哗”原来，管子里的水被纸巾挡住了，无法流出来，所以，把另一头倒过来，水就流出来了。我迫不及待地去分享。我把管子里灌满水，小心翼翼地拿起来，右手托着。我走到爸爸面前，说：“爸爸，你猜里面有水嘛？"爸爸摇了摇头。我把另一头反了一下，水就顺利的倒出来了。我看着爸爸满是欣慰的眼神，洋洋得意！
童年像一场梦，使我快乐无比；童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿，无忧无虑，自由自在；童年像天空中的彩虹，有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一，形态各不一样，其中有我的纯真，有我的可爱，有我的`调皮，有我的懂事，有我的快乐，有我的失落，还有我的傻。这些美丽的往事，都使我无法忘记，我的童年像是在天堂的梦！
有趣的实验作文14
“唉？不对啊？老师不是说报纸会粘在墙上吗？那里出错了呢？”其实，今天老师布置了一项作业，不用胶水，也不用胶带，只用一支笔把报纸站在墙上。看到后我满腹疑问：这怎么可能呢，报纸又不是蜘蛛侠，它也不会轻功，怎么回简简单单就粘在墙上呢？这个是真的吗？带着问题，我开始了实验。
首先，先准备好所需的材料。我从桌子上找到一张看过的报纸，随手拿了一只铅笔。然后，我把报纸展开平铺在墙上，我信心满满的把铅笔在报纸上来来回回摩擦好几回。可我一松开手，那报纸就“啪唧”一声掉在了地上。我又仔仔细细的看了看老师的留言，知道了：报纸不要太大，墙也要光滑。我改了改，又试了一次，我盯着报纸，手缓缓的放下，屏着呼吸，生怕报纸掉下。“成败在此一举了，一定会成功的！”我小声嘀咕着。1秒，2秒，3秒它没有掉下来，我睁大了眼睛，太棒了，成功了！我有小心翼翼的把报纸旋转了一周，它就像被磁铁牢牢吸住似的'，掉不下来。
我又看了看老师的留言，才明白：这并不是什么轻功，而是一个名叫“静电”的元素造成的。任何两个物体摩擦都会产生静电。当铅笔在报纸上来回摩擦时，报纸表面就有了大量的静电荷，静电荷是会和物体相互吸引的，所以报纸就和墙壁吸引在了一起。举个例子：把一个吹好的气球在头发上来回摩擦，也能把气球粘在墙上。在譬如：冬天有许多女生的头发总“飘”起一些，但用手把这些头发压下去，可能还会听到噼里啪啦的声音。这个，也是静电。
做了这个实验后，我明白了：科学是无穷无尽的，它需要人们去探索并创造。
有趣的实验作文15
今天，我在家里做了一个有趣的实验，名字叫做“神奇的筷子”，一听这个名字，你一定很好奇一根筷子有那么神奇吗？不信，请看我的'实验你就知道了。
实验开始之前，我首先准备了一个塑料杯、一些大米，还有一根筷子。
实验开始了，我先把大米小心翼翼地倒入塑料杯中，这些米粒像脱缰的野马争先恐后地向杯中跳去，不一会儿米粒如同一座白色的小金字塔屹立在杯子中央。接着我用手指用力按压大米把它们按平按实在了，然后我用一只手按住杯口另一只手握住筷子，把筷子从指缝中插到杯子里去。见证奇迹的时刻就要到了，我屏气凝神希望奇迹会降临在我身上。我轻轻地把筷子向上提起，但是结果并非如我所愿，只有筷子被拔了出来，杯子却纹丝不动。难道是我按压的力度不够吗？第二次做实验时，我加大了按压力度，杯子果然被提起来一点，但是又掉到了桌子上。看来还是与按压力度有关，于是我用了九牛二虎之力，又将米按压了几次，这次我费了好大劲才把筷子插了进去，大米仿佛像石头一样连在了一起。我提起筷子时奇迹真的出现了，筷子好像和杯子粘在了一起，被我高高提起，太神奇了！我目瞪口呆，简直不敢相信自己的眼睛，仿佛世界上出现了魔法。
后来我知道这是因为按压杯内米粒，把杯内空气挤了出来，杯子外面的大气压力大于杯内压力，使筷子和米粒紧紧的结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提了来。
知道了答案的我，虽然不觉得筷子有多神奇了，但我心中的疑问更多了，我要用科学知识去解开更多的生活之谜。