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开学不知不觉已经三周了，我也逐渐适应了学校的生活。由于我在学校上晚自习，没有时间练琴，于是妈妈下令：“每天中午在学校必须练够四十分钟的琴！”在哪练？当然是学校大厅的那架钢琴。
那天中午，我早早地吃完了饭，提着谱子走到琴边，刚想坐下，又站了起来，看看四周，确认没有旁人，才怯怯地坐下，小心地拿出谱子，哆哆嗦嗦地伸出了手，弹出了一个连我自己都听不清的强音。我在心里安慰自己：有什么可怕的，周围又没有人。这种自我安慰似乎挺管用，我很快就投入到了音乐中去。过了没多久，大厅已经有了很多同学，说来也怪，只要一有同学经过这里，我的手就不听使唤了。我越是想弹对，它就越是弹错。这时，有两个同学过来了，站在了钢琴旁边，好像是在监督我似的。我的心里立时又打起了鼓：我还是别弹了吧，但是，妈妈安排给我的任务还没有完成；可是要弹吧，她们在这儿，又挺尴尬的。唉，还是咬紧牙关继续弹吧！于是我又把手摆在琴上，深吸一口气，弹完了这首曲子。大厅的人越来越多，我一看表，12点半了，大事不妙——有很多同学要去参加社团活动，几乎都要经过这架钢琴，我这还怎么弹啊！只要电梯一有声音，我就摆好了一副要“逃跑”的架势。可时间一长，我发现他们其实并没有注意到我的琴声，那些尴尬与不安都是自己想象出来的。想到这里我镇静了许多，自信也完全恢复了，安安稳稳地继续弹自己的琴。
就在我快要结束练琴的时候，来了一位老师，和蔼地问我：“你弹的是什么曲子啊？”我快速地报出了曲名，然后抱着我的谱子逃之夭夭了……