“录音机”作文

时间:2024-02-20 09:51:29
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“录音机”作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的“录音机”作文,希望对大家有所帮助。

“录音机”作文1

  从岁月中剪一段悠扬的旋律,让它停泊在记忆的远方。

  题记

  仲夏之夜,大地平铺着皓影,皎月流转着亮银,时光似乎也乱了马脚,被这不一样的宁静搅得停滞了。倏然,乐声惊起夜的涟漪

  那是遥远的一个夏夜,湿热毫不客气的充斥着这一隅房间。我在小床上辗转反侧,难以入眠,在夜色中抱起枕头,悄悄溜进祖母的房间。

  皎洁的的月光轻抚着祖母的银丝,又黑又细的眉毛,弯弯的,好似被墨线弹过。我的窸窣声惊醒了祖母,乖乖,怎么不睡觉呢?我直往祖母怀里钻,撒娇道:奶,我睡不着,想看动画片了。祖母颦眉,片刻后又好似一位魔法师般,在小屋中都施下咒语,末了,变出一台灰色录音机来。

  动画片早已抛到了九霄云外,祖母约莫又用了魔法,袅袅乐声弥漫开来,熟悉的童谣在耳畔荡漾。月色在视线中朦胧,依偎在祖母怀中,如同被绵软的云絮轻捧着。入梦,祖母为我扇来的清风拂过林梢,远处,录音机浅浅的唱

  岁月不居,时节如流。重回祖母家,我已是亭亭玉立的少女了。夏夜的闷热搅的我睡意全无,于是同祖母聊天,关于录音机的尘封往事在一瞬悠然荡开心泉的涟漪,向祖母问起,而这次,它沉默着迟滞在回忆的远方。

  我有些怅然,又听祖母道:时间真快呐,我的小女孩如今也不再是听儿歌的年纪喽。我闻言轻笑,幼时的儿歌似乎又在耳畔荡漾,纵使录音机会从生命中淡褪,但祖母的`爱,是这清浅时光中不曾变过的温暖。

  又忆起《偷影子的人》中写过:其实最棒的回忆就在当下,在眼前,而且这会是人生最美好的时光。

  是了,录音机的旋律早已随着岁月游弋去了远方,但生命中细碎的美好一直刻在记忆的扉页上。时光荏苒中,过往停滞成了回忆,而美好在奔赴你的路上。

“录音机”作文2

  我的姥姥是一个名副其实的“录音机”,为什么这么说呢?请听我细细道来,我的生活两部曲。

  一步曲

  ——早晨

  “王洁馨!起床!”姥姥用她那又尖又细的声音喊着。恨不得你在火星都能听见她的声音。过了一会儿,我睡眼惺忪的坐了起来,正打算打个哈欠揉揉眼睛换衣服时,她那又尖又细的声音又响亮起来。“王洁馨,你这个孩子你怎麽还没起呢!都七点了!”(我七点五分出家门)我一听这话,唰唰唰像闪电一样穿好了衣服,刷牙洗脸,抓起书包就要往门外冲。突然,门外笑容可掬的姥爷抓住我,像老鹰抓小鸡一样把我抓了回来,用手指了指墙上的挂钟,我皱起眉头往上一扫,脸上的表情顿时凝固了,接着恶狠狠的瞪着姥姥,说:“姥姥大人你能不能再把时间说准一点啊,现在刚六点半(我六点半起床)。”姥姥躲到一边窃笑了起来。我抓起一块面包,恶狠狠的.咬了一大口,连嚼都不嚼就往下咽,结果卡到了喉咙里,像一只要打鸣的小公鸡,我姥姥看见了,把手中的一杯牛奶全倒进了我嘴里,弄得我“水漫金山”。早饭吃完了,我背起书包要走,那个又尖又细的声音又响了起来,“王洁馨!作业和书都带齐了吗?上课好好听讲啊!你听见了吗?”弄得我耳朵都起茧子了。

  二步曲

  ——晚上

  “王洁馨!还不睡呢!都十点了(其实刚八点)!”“录音机”又开始播放,我就装着没听见继续看我的电视。等她把这句话说到了九点(其实已经不下一百遍了),我的电视也演完了,她终于“没电了”(其实是困了),躺在床上眼睛半睁半闭,我以为她睡着了,于是又开始“兴风作浪”,没想到她像被电击了一下似的,从床上蹦了下来,一把把我抓了起来,然后把我扔进了我房间。没办法只好“缴枪(遥控器)睡觉”了。

  怎麽样,我家的这台“录音机”很“称职”吧?不光说“谎话”、抓“小偷”(小偷是我)是她的看家本领,更叫人晕的是每天都是老一套,无敌吧?在她的一遍又一遍“重播”中,我慢慢的养成了做事快节奏,而且做事有规律的好习惯。

“录音机”作文3

  每天晚上我都会打开录音机听听英语单词。这周星期三,我书包放在桌子上,照常打开录音机听英语单词,录音机发出的不是清脆悦耳的声音,而是沙哑难听的声音!于是我仔细查找录音机是否有问题,奇怪的是录音并没有毛病,磁带也没有问题呀!难不成是我耳朵有问题?不,不会的`。那一定是录音机的问题!但为什么录音机会有杂音?以前不是好好的吗?为什么偏偏是这一天录音机出现杂音呢?经过我仔细观察才发现原来是在录音机旁的书包里放了块大磁铁。我恍然大悟,应该是因为我把玩耍的吸铁石放在旁边的缘故 。 可是为什么磁铁放在录音机旁就会产生杂音 ?

  对于这个问题,我查找了许多资料,我发现:录音机的磁带上涂有特殊磁粉,而录音机在录制磁带的时候,就将强弱不同的声波转化成磁讯号。在我们听英语单词的时候,这种磁讯号又被还原成了声波。这样,我们就能听见录制在磁带上的声音了。磁带如果接近磁体,这时磁场的讯号就会附着在磁带上,磁带上的磁讯号就发生了改变,不同于原来的磁讯号了,这样就形成杂音。

  果真是这样吗?资料上的东西还不能全信,我们还得亲手实验才能得出结论。实验的工具有:一块较大的磁铁,一台录音机,一块完好的磁带。我先把磁带放到录音机里听几分钟,然后把磁铁放在录音机旁再听几分钟,你会发现磁铁放到录音机旁的确有杂音,距离越近,杂音越大,靠近时录音机里的声音变成了怪腔怪调,太逗了!当你把磁铁拿走,录音机的声音又恢复正常了。

  我很高兴发现了这个秘密!

“录音机”作文4

  引子

  作文是什么?

  作文是一面镜子,

  它记载了我的心情,

  有哭有笑也有愁。

  ㈠

  李欣(8岁)

  作文是什么?

  作文是一把钥匙,

  它打开了智慧的大门,

  也打开了我们美好的梦想。

  作文是什么?

  作文是是一个文具盒,

  装下了我童年的故事,

  藏住了我的快乐和悲伤。

  作文是什么?

  作文是一支铅笔,

  它写下了我心中的秘密,

  也写下了我的心灵轨迹。

  作文是什么?

  作文是一种快乐,

  它让我在快乐中度过,

  让我微笑着面对生活的。

  作文是什么?

  作文是一台录音机,

  它录下了我童年的.笑声,

  也录下了我美好的憧憬。

  

  邵映章(8岁)

  作文是什么?

  作文是神奇的药品,

  治好了我的痛苦

  医好了我的悲伤

  作文是什么?

  作文是一把钥匙,

  打开了光明的世界,

  锁住了我黑暗的心情。

  ㈢

  李若瑜(8岁)

  作文是什么?

  它是一幅美丽的画,

  画出了我朴实的生活,

  绘出了我童年的乐趣。

  作文是什么?

  它是伟大的工程师,

  建起了一座座知识的大楼,

  开辟了条条理想的道路。

  作文是什么?

  作文是一张奖状,

  当老师表扬我的时候,

  我就陶醉在快乐之中;

  作文是什么?

  作文是一座桥,

  桥的这边是知识的海洋,

  桥的那边是大学的宫殿;

  作文是什么?

  作文是一个文具盒,

  装着很多东西,

  有快乐有知识还有忧伤;

  作文是知识的海洋,

  我将在学海中快乐翱翔。

“录音机”作文5

  我的姥姥是一个名副其实的“录音机”,为什么这么说呢?请听我细细道来,我的生活两部曲。一步曲——早晨“王洁馨!起床!”姥姥用她那又尖又细的声音喊着。恨不得你在火星都能听见她的声音。过了一会儿,我睡眼惺忪的坐了起来,正打算打个哈欠揉揉眼睛换衣服时,她那又尖又细的声音又响亮起来。“你这个孩子你怎麽还没起呢!都七点了!”(我七点五分出家门)我一听这话,唰唰唰像闪电一样穿好了衣服,刷牙洗脸,抓起书包就要往门外冲。

  突然,门外笑容可掬的.姥爷抓住我,像老鹰抓小鸡一样把我抓了回来,用手指了指墙上的挂钟,我皱起眉头往上一扫,脸上的表情顿时凝固了,接着恶狠狠的瞪着姥姥,说:“姥姥大人你能不能再把时间说准一点啊,现在刚六点半(我六点半起床)。”姥姥躲到一边窃笑了起来。我抓起一块面包,恶狠狠的咬了一大口,连嚼都不嚼就往下咽,结果卡到了喉咙里,像一只要打鸣的小公鸡,我姥姥看见了,把手中的一杯牛奶全倒进了我嘴里,弄得我“水漫金山”。早饭吃完了,我背起书包要走,那个又尖又细的声音又响了起来,“作业和书都带齐了吗?上课好好听讲啊!你听见了吗?”弄得我耳朵都起茧子了。二步曲——晚上“还不睡呢!都十点了(其实刚八点)!”“录音机”又开始播放,我就装着没听见继续看我的电视。等她把这句话说到了九点(其实已经不下一百遍了),我的电视也演完了,她终于“没电了”(其实是困了),躺在床上眼睛半睁半闭,我以为她睡着了,于是又开始“兴风作浪”,没想到她像被电击了一下似的,从床上蹦了下来,一把把我抓了起来,然后把我扔进了我房间。没办法只好“缴枪(遥控器)睡觉”了。

  ?怎麽样,我家的这台“录音机”很“称职”吧?不光说“谎话”、抓“小偷”(小偷是我)是她的看家本领,更叫人晕的是每天都是老一套,无敌吧?在她的一遍又一遍“重播”中,我慢慢的养成了做事快节奏,而且做事有规律的好习惯。

“录音机”作文6

  今天上课,老师说我们每个人都有一台“头脑录音机”,大家疑惑不解,什么是“头脑录音机”?老师告诉我们,我们每个人的小脑袋就像一个大仓库,里面怎么装也装不满,从我们呀呀学语到载上红领巾上学,每天都在学习,每天都在往里装东西,但是怎么也装不满。老师说要检验一下“录音机”的质量,只见“超市”中“录音机”琳琅满目,有“文曲星”,“步步高”……还有进口货“DELL”呢!

  老师先挑了一台“录音机”,他自称是“步步高”牌的。老师说“鼻子是录音键,而脑门则是“放音键。”只见老师用手指一按“步步高”的鼻尖,说:“喂,喂喂,你好,你好!”一按他脑门,他便复读了出来。老师又说“好好学习”,他也绘声绘色的说了一句“好好学习”,老师见难不住他,便请“名师”——张杰来“为难”他,张杰一上去,叽哩呱啦说了一大堆,我们不知道他说的什么,老师也不知道,更别说“步步高”了,他干脆以电池没电推脱了责任。

  既然张杰上来了,就不能轻易让他下去,顺便也检验一下他吧。他自称是进口“DELL”,既然是进口货,就得好好欣赏一下。怕简单的难不住他,便让李成瑞上去唱中国话中的'开头,那也是一段顺口溜,只见李成瑞溜了半天,张杰也不知道他说的什么,不是瞎唱,就是一言不发。最后一次,他终于说对了,可是最后一句还是错,便找了个理由,说自己体内的电路板坏了。

  最后,老师要让我们集体“录音”,同学们哇的一下就说开了。老师让大家静下来,在黑板上画了一个弯,然后在上面画了一个椭圆,当做鼻子和脑门。只见老师一按鼻子,说:“过马路时要走人行横道,红灯停,绿灯行,黄灯干啥了?黄灯减速慢行。”同学们一见老师按“脑门”,就原照原的翻了出来,一阵爆笑。老师又说:“上课请不要乱吐口香痰,糖”同学们不管对错,全翻了出来,又笑了起来。

  通过这个游戏,我认识到了我们的大脑就像一个仓库,怎么也用不完。

“录音机”作文7

  提起录音机,你可能想起了能听歌的录音机吧。今天呀,我们就当了一回录音机了。你要是不信那就到我们五(1)班来看看吧。

  在下午的班队课上,徐徐老师就跟我们一起玩了一个叫“检验‘录音机’”的游戏。游戏规则是这样的,一个人说话,另一个人就当录音机,把刚才那人说的话重复着说下来。

  我们明白了要领后,徐老师让我们先在四人小组里玩,我可高兴了。

  离开徐老师这双慧眼后,我要好好地捉弄一下小燕子了。各个小组开始玩了起来,我们也开始了,在我的要求下我先和小燕子玩,其他两个同学就当裁判。我对着小燕子说:“小燕子是笨蛋。”小燕子听了,并没有接着说。唉!小燕子太聪明了,居然没有上当,但这样她不说,她也输了,因为她不能把我说的话复制下来,她的这台录音机是不合格的。我高兴地哈哈哈大笑,其他两位同学明白了,也哈哈大笑起来。这回轮到小燕子了,我知道自己惨了,刚才戏弄了她,这回她肯定要反过不还我了。但不管怎样,我想我都会接受的',因为我们是在玩吗?我正想着,小燕子对我说:“我是女同学,你是男同学。”我心里早有准备,所以也没有上当。我只能装哑巴,我也是一台不合格的录音机。但我们的录音机虽然不合格,但我们玩得可高兴了。接着另外的两上同学玩了,他们一个说了一大堆话,让另一个录音机怎么也复制不一下来,后来换回的也是一阵阵笑声。原来做个录间机也不简单呢。我们教室里笑声不断,

  后来,老师说,让我们全班都做录音机,我们答应了,老师给我们讲了一个好长的故事,我们只是听着故事,把自己是录音机给忘了,哈哈密瓜游戏可真快乐呀。

“录音机”作文8

  哐啷!咦,这是什么声音?是我们能录下欢笑的录音机。铛铛!咦,这是什么声音?是拨动我们的琴弦。你还在烦恼吗?那就快来到我们的身边吧?

  在我们组,你可以笑不停歇。

  科学课上,老师讲完了课,让我们自由活动,我在看书,无意间发现了关于喉结的资料,于是,程铠琪就在观察对面三个男孩的喉结,吴应超发现程铠琪目不转睛地盯着自己,便自恋的问;“看什么看?没看过天下第一帅哥啊!”我和周婕笑着比划一下,笑着说:“就你这样?还天下第一帅哥?别臭美了!”正当我们嘲笑着吴应超,黎晨强打了一下吴应超,跟我们一起笑话他;“就你?”还故作恶心样子嘲笑他。我还在纳闷呢!他平时和吴应超玩的那么好,怎么会和我们一边来笑话他的好朋友呢?真是不可思议!随后黎晨强说;“看哥!”摆了一个思想者的poss:“我才是天下第一帅哥呢!”沉默了一会,全组发出来“惊天动地”的笑声。原本在喝牛奶的我,实在忍不住要喷出来,不知怎么回事,我突然在无意间站起来,弯下腰,闭着眼,边笑边吐“血”睁开眼一看,我的桌上居然一滴牛奶都没有,再一看,牛奶全凝聚在吴应超的桌子上,我带着歉意地说:“对不起啊!我不是故意的,我现在那纸帮你擦!”可是又找不到纸,看到程铠琪抽屉里有一团纸,程铠琪说;“拿吧!没事的,外面是干净的。”我便立刻拿来擦了,可是,从纸里冒出一团“水”,仔细一看,黄黄的,黏黏的'?“鼻涕!”哦,我上当了,原来我擦桌子的时候用大劲了,把鼻涕挤出来了,可怜的吴应超,桌子上全是程铠琪的鼻涕!哈哈哈......我再次抱歉地说;“对不起,我再擦。”这时,周婕给了我一团纸,我看也没看,就拿来擦桌子了,咦?怎么感觉怪怪的?拿来纸一看,什么也没有,倒是有一个黏黏的东西在吴应超的桌子上,原来是一块吐出的口香糖!......哈哈哈又传来一片笑声。

  哐啷!录音机录完了这段,再录下一段。铛铛!钢琴弹完了这首,在弹下一首......

“录音机”作文9

  下午自习课老师说做个游戏,把题目写在了黑板上,“当‘录音机’”。是不是和“特殊听写”差不多一样呢?老师说一句,我们写在本子上。

  老师先请杨轩当“录音机”。她摸着杨轩的头说:“这是一台国产‘录音机’,它的额头有个开关,一按,我说什么,他就录什么,录完再一按额头就可以放音了。”老师把杨轩的头一按,杨轩一动不动的`说:“喂喂喂!”咦,和老师说得一模一样。“这台‘录音机’真好啊!”老师称赞着说。

  老师把杨轩的额头又一按,说:“这台录音机多少钱?”杨轩重复了一遍,还是和老师说得一模一样。杨轩可称得上世界名牌“录音机”,大家都“啪啪啪”的拍手。

  接着老师让我说,杨轩录。开始录了,我说了三句,杨轩分别把这三句重复了一遍,没说错,只是我说这三句话时,我没有笑声,他却有笑声。

  老师又把宁蓓请上来。

  “时间过得真快,一别又是三个春秋。”宁蓓拿着一本作文书念着。

  “再加长一点。”老师说。

  宁蓓紧接着念:“我捧着一束洁白的栀子花,站在老师窗下,等着老师归来。”

  老师把杨轩的头一按,杨轩说:“时间过得真快……”可后面的话他记不起来了,连忙说:“磁带给卡住了。”

  咦,磁带还会自己说话?教室里顿时热闹起来,大家都笑得人仰马翻。

  最有趣的还在后面呢!老师请来了任益科,问他:“你是什么牌的‘录音机’?” 任益科一时答不上来。

  “任益科牌的。”老师给“录音机”起了一个名字。接着,老师念了一首《明日歌》:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。”任益科只说了第一句,剩下的答不出来。嗨!别提了,一定是一个假冒伪劣的“录音机。”

  我们还大家一起录了录。教室里顿时顿时叽哩呱啦的很有趣。

  “录音机”的游戏结束了。我觉的当“录音机”很有意思,不仅让我们可以玩,还可以锻炼我们的记忆力和听力。

“录音机”作文10

  今天,我们在教室里玩儿了人体录音机的游戏,一开始,老师问我们:“你们带录音机了吗?”我们都异口同声的回答:“我们没带呀!”这时老师在黑板上写了几个字:人体录音机。我们这才恍然大悟。

  游戏开始了,老师告诉我们人体录音机的标志:脑门是开关键,眼睛是笑着说,嘴巴是放音键,鼻子是快放键。老师叫刘双双当“录音机”,老师开始录音了:“我们少年儿童是祖国常开不败的花朵。”老师轻点一下放音键,清晰悦耳的声音传了出来,老师按了一下停止键,声音马上停止。老师说:“这台录音机反应灵敏,效果好。”曹思宇不服气,说:“让我来试一试。”她背了一首古诗,又按了一下“快放键”,刘双双又一字不差的迅速播放出来,我真佩服她,同学们也给她鼓掌喝彩!

  老师让同学们自己做游戏了,我说,张雨涵录音。我把录音机所有的功能键都按了一遍,而且还边按边说:“暂停,录音,放音,快放。”张雨涵忍不住了,笑着说:“我不知道!”老师看见她笑个不停,用双手拍了拍她的身体说:“不要乱按!出了一点小故障,已经排除了,接着录吧。”我对着录音机喊:“我是男的还是女的?”她也重复了一遍,然后我又坏笑着大喊:“我是男的!”她也跟我说得一样。同学们笑得合不拢嘴。唉,真是傻瓜牌录音机!田家轩牌录音机开始录音了,曹思宇拍了拍他的耳朵说:“田家轩是大笨蛋!”田家轩忍不住咧开嘴笑起来,然后皱起眉头说:“曹思宇是大笨蛋!”他这么一反说,又弄得我们哄堂大笑,有的.同学笑得直拍桌子,有的同学笑得眼泪都流出来了,有的同学笑得直喊肚子疼,我也捂着肚子笑得前仰后合,他们俩也太搞笑了。

  最后,游戏在我们的欢笑声中结束了,这个游戏考验了我们的反应能力,也锻炼了我们的记忆能力,真是一举两得呀!