在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的关于永恒的作文，希望能够帮助到大家。
关于永恒的作文1
死生路异从此乖，奈我茕独中心哀。
不难想象，千年前的一位弱女子是如何面对注定的分离。她或曾执过少帝的手，涕泪恣肆，哀以歌曰：
“夫君，你留我茕独一人在这尘世，未来的日子该如何存活？”
而那位将饮乱臣毒酒的汉少帝，彼时是恐惧多于感伤，还是感伤多于恐惧？或者二者兼而有之，彼此勾连，混沌不堪？
不得而知了。
面对永恒的、注定的分离，我们该如何用文字来言说呢？
米兰？昆德拉对我说，生命是无足轻重的，甚至是可笑的。如果他所言极是，很有可能出现的场景是：在命运的天平上，左侧是虚妄的分离，右侧是我们投入的整个身躯，而天平却不加怀疑地向左侧倾斜。于是我们不断地在右侧加入我们的血肉之躯，我们的金银珠宝，我们所有的一切。甚至我们的眼泪。天平却纹丝不动。这是一幅多么令人沮丧的场景啊！
可这就是生命的真相！
人的一生是种艰难的行进，在进行的旅途中，我们将面对越来越多的分离，直至生命的最后一刻。如罗素所说，今天我们注定要失去最挚爱的人，而明天我们自己也将叩响分离的门扉。这永恒分离之痛却不在此，而在于我们明知道分离是永恒的、注定的，却依然无法自拔。
别虞姬的项羽死前可曾醒悟？才华横溢的后主临终前的一瞥，是对尘世的留恋还是对生命真如实相的彻底参悟？老子骑驴西去了，只留下伴着余晖的背影，他到哪里去了？秦皇汉武，唐宗宋祖，还有那位评点“秦汉唐宋”、自称“风流”的`伟人，他们是如何经受住这永恒的分离？
然而，最令我们惶惑的分离却不是死亡，而是：人是会移动的孤岛，面对漂移过来的另一座孤岛，却不能完全融合，合而为一。两个人就是两个人，这种永恒的分离包含着多少无奈和感伤呵。
这也是生命的真相。残酷的温情，冰凉的希望。
古人说，人生得一知己，虽死无憾。可见这知己的难求与稀有。但，即便是知己如伯牙子期者，他们就真的是完全融合，了无隔膜了么？
庄子与他的朋友惠子游于濠梁之上。庄子说，你看水中的鱼游得多么从容啊，他们可真快乐！
惠子说，你不是鱼，哪能知道鱼的快乐呢？
庄子反问：你不是我，哪能知道我不知道鱼的快乐呢？
惠子回答道：我不是你，所以不知道你乐不乐；然而你也不是鱼，所以你并不能知道鱼是否快乐。
两人争来争去，谁也不能说服谁。庄子还是庄子，惠子还是惠子，那条不知是否快乐的鱼还在水中游来游去……
可叹我们竟不能参透，仍执意在尘世中寻找灵魂之唯一伴侣，并以诗化的语言告诉世人：得之，我幸；不得，我命。徐志摩在幻为飞灰的一刹那，是幸耶？还是命耶？
关于永恒的作文2
盼望着，盼望着，在金秋撒下一抹金黄，在蝴蝶翩翩起舞的时候，秋季运动会也踏着它的脚步，蹦跳着来了。
校园偌大的操场上人山人海，仰望天空，有一排白鸽飞过。踏着运动会进行曲，代表方队整整齐齐的在主席台前走过。几排人伸着同样的脚，迈着同样的步伐，见证了他们的团结。他们挥舞着手中的一方小小的红旗，喊着响亮的口号，那声音在天空久久回旋，吓得几只鸽子飞上了房顶，瞪着圆圆的眼睛，开着这激动人心的'一幕。
忽然，人群沸腾了，是什么掀起了这样一股高潮？ 我向着众人的目光看去，简直惊呆了。四个身着古装的人向主席台走来，他们大方的，自信的迈着矫健的步伐。如果你在当时不聚精会神的注视着整个运动会的开幕的话，你就肯定会认为自己是穿越了。因为这样出人意料的设计，真的是博得了无数人的惊奇的目光和众多的喝彩！ 但，这仅仅是开幕而已，更精彩的还在后面呢！
第一个项目是男子400米赛跑，当裁判的枪声向天空冲去时，便会有个像箭一般的身影在你的眼前飞过。让你还没来得及仔细欣赏他的身姿，他就已经绕操场一圈，到达了终点。接着便是一浪一浪的欢呼，当然也夹杂着失败者的可惜。
就在一瞬间，瞥见了一个失败者在角落里哭泣，在秋风的吹拂下，眼泪顺着脸颊滑落。我多想告诉他，其实，没有关系。但我的脚下却像穿上了千金重的鞋，我只顾着自己和着胜利者欢呼，却迟迟没有勇气向失败者走去，哪怕是给他一丝安慰。 又是一阵风掠过，他身后的枯树上的叶子无精打采的落了下来。我看见他迅速的擦干了眼泪，之后再找寻他时，却已不见了踪影。
我望着那边落在地上的叶子，心里不免有几多哀悲。叶子在树上时，有多少人会对他赞美；却在落向大地时，又有多少人为他哭泣？
第二个项目瞬间开始了，是男子1000米。还是那熟悉的，惊心动魄的一声枪响，又有几个像雄鹰一般的身影想着中点的那条红线冲去。但，一个人重重的摔了。我还沉浸在刚才的悲伤中，没有观看这场比赛。但在我抬头看冲向终点的冠军时，我惊呆了，竟然，竟然就是方才的他--那个失败者！ 接下来的比赛同样精彩，因为少不了那些，敬爱的裁判，可爱的运动员，当然，还有那些失败者的陪衬。
这次的运动会，将会给我留下永恒的纪念。因为它让我明白了，当我们在羡慕那些成功者的时候，也不要忘了那些个失败者。因为，他们真的努力拼搏过！
关于永恒的作文3
长亭外，古道边，芳草碧连天柔和的旋律缓缓响起，萦绕在我耳边，宁静而祥和。一缕一缕地抽出了那些混杂缠绕的记忆，拼凑成了一幅幅温情的画面，是那样地清晰，如镜头在脑海中回放。
我记得，乐趣横生的元旦汇演。
艳丽浓厚的妆容，高高盘起的发髻，明亮夺目的演出服，略带羞涩的脸庞。站在舞台上的我们，动作可能稍显生疏，但眼神却坚定自信；舞步可能略显僵硬，但神情中流露的却尽是认真。开扇，合扇，走位，转身每一个动作都一丝不苟地完成。伴随着音乐的结束，我们的最后一个动作定格在了舞台上用扇子摆出的一朵娇艳硕大的茉莉花造型。那鲜艳的红映在我每个人的脸上，把我们的目光衬托得更加自信，笑容更加灿烂。
那自信、阳光的笑容，将永远镌刻在我记忆的光盘上。
我记得，争分夺秒的生地备考。
朗朗的读书声，唰唰的翻页声，老师的督促声，风扇呼呼的转动声，交织在一起，在小小的教室里营造出一种紧张的气氛，却又显得那样和谐恬淡。
生地会考是同学们在中考中迈出的第一步，对我们的意义有多大，不必再说。大家都自觉地收了心，一起握紧了手中的`笔。亚热带季风气候的特征是什么？什么是显性特征和隐性特征？问答声不绝于耳。阳光透过窗户洒进教室，映在了书中的知识点上，映在了试卷的红勾上，印在了同学们专注、认真的脸上。
那认真、专注的神情，将永远珍藏在我青春的相册里。
我记得，大汗淋漓的体育训练。
200米，400米，600米加油，重点就在前方！老师鼓励的话语和哨声一起发出。同学们又咬了咬牙，加快了速度，操场上跑过一个又一个奋斗的身影。我气喘吁吁，脚步越来越沉，速度越来越慢，心脏在胸腔内扑扑地撞击。我不想再坚持，打算在前面的拐角处偷个懒。加油，最后一圈了！同学从身边跑过，向我投来鼓励的眼神。我点点头，坚定信念，向终点跑去。汗水顺着脸庞滑落，滴到跑道上，那是我们拼搏的见证。
那矫健而充满活力的身姿，永远定格在我们清亮的眼眸中。
抬眸，看向墙上的倒计时牌，心中不由感慨万千。万物皆会逝去，唯记忆能永存。脑海中一首歌在悠悠的唱着：请记住我，虽然再见必须说。请记住我，眼泪不要坠落。
时光不语，往事成花。定格在记忆中的永恒，将成为我此生的珍藏，不会忘，不能忘。
关于永恒的作文4
这么一个人，和我不过认识两年；有这么一个人，和我不过是一学期的同桌；偏偏这么一个人，我很喜欢她。我讨厌陌生，不喜欢费力去认识一个人；即使有人说我人缘不错；即使我会主动去认识身边的陌生人。?
初次见到她，印象是陌生的面孔，以后会很难相处。不知是几天，几个小时还是几节课，找到了共同语言的我们开始了解对方。于是，从此我知道了她有一个好听的名字——琳。认识她以后，我经常感叹自己的幸运，能够认识她。就这样，我初中生活的第一个朋友，就是她了！跟她在一起的感觉很舒服，跟她相识让我觉得很幸福，与她相处我是既快乐又气愤。她经常能让我有一种冲动将她从太平洋踹到大西洋，再一脚踹到地府送给阎王当媳妇。不过，真的很快乐，每一次，即使心情不好，身旁有她总是让人那么舒心。打打闹闹，欢欢喜喜的'一学期就这么过去了；第二学期来了，我们不再是同桌了。于是，宽敞的教室上演了“纸条空中飞”的画面。
日子一天天过去，初二的到来意味着我们离分别的日子越来越进；虽然同在一个班级，但相隔甚远。即使这样，我们还是很珍惜那一段短暂的时光。至少，我很珍惜！！初三终于到了，望着我们两个人的名字不在同一张名单上，心里涌上阵阵失落感，最后一年，却不在同一班吗？再次见面，兴奋代替了失落，何须在意表面上的距离，只要心中有她，那就可以了。认识她之后，我明白了什么叫做知己。我找到了友情的真谛。?
初三沉重的学习让我很少去见她，也少了许多想起她的时间，直至那一天，正当我准备下线的时候她却来了，都已经十一点多了呀！我问她，“怎么这么晚？你妈还不赶你去睡吗？”她说家里只有她一人，这样的状况好久了。我没有多想，打消了下线的念头，陪她聊，这一陪就陪到了一点多。她说会寂寞会害怕，但已习惯了。我们聊起了以前，说着现在，想着将来。说着说着，突然很伤感，三年的时间太短暂了，过不久就要分离了；正逢那时去过她的空间不久，。望着她对我的描素，既开心又伤感。她对我很了解，所以开心；望着那些话，感觉我们分离得很远很远，真的好舍不得，真的不想。最后，我问了她一句，“以后我们会见面吗？”“一定会的！”望着这句话，笑了之后又想哭，初三，还真能折磨人啊！我们正走向终点，每走一步，就多了一份不舍；每走一步，就多了一份想念。不过，我相信她，相信她说的话，我们一定会再见面的！因为我们之间本来就是缘分的安排才能相识，幸运永远会降临在我们之间。永远记得她老感叹“凄凉”，永远记得她总会骂我“衰人”；永远......
品一口苦茶，入口是苦的，回味是甜的；回忆的路也是这样——苦，不久之后我们就要分离；甜，我和她曾有那段快乐的时光；就在我心中。
关于永恒的作文5
不久之后，计算机举行了竞赛，我认真复习，一心想取得好成绩往返报母亲。竞赛之后，我又上下不安地等侯成绩。终于，在一个阳光明媚的下午，我背着装了获奖证书的书包回了家，迫不及待的给母亲看我获的计算机多媒体奖。
一转眼，我们已经是六年级的小学生了，马上就要毕业了，升入到中学去了。所以现在我们要好好学习，以优异的成绩往返报，首先回报老师、回报父母、回报……
我启蒙的老师是妈妈。母亲含辛茹苦地教我识字，看书，上学后又天天放学后辅导我学习，这些慈爱的教育不是一名普通的老师能给予我的，而她所盼望的也正是我的成功。这只是人生路上的一个小小的里程碑。今后，我定会有一番作为，不让我母亲失望。同时，我明白了，只要成才，才会让母亲觉得她的辛劳没有白费。爱，它是世界上最宝贵、最无私、最伟大的一个字眼，爱像一把伞，在烈日和狂风暴雨中为我遮风档雨；爱像一个红红的苹果，香甜味美沁人心碑。
不久之后，计算机举行了竞赛，我认真复习，一心想取得好成绩往返报母亲。竞赛之后，我又上下不安地等侯成绩。终于，在一个阳光明媚的下午，我背着装了获奖证书的书包回了家，迫不及待的给母亲看我获的计算机多媒体奖。这一次母亲的笑脸没有很快消失，而是长久的留在脸上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了阳光。
回报，我们不是为了回报而回报，是为了感谢，老师，是他们用辛劳的汗水来教育我们，教我们学知识、教我们怎样克服挫折，面对痛苦，是老师教会了我们怎样做人的真理，让我们学会了许多知识和做人的道理。
在我不会数学题的时候是老师认认真真地传授知识，我要感恩，在我面对挫折的时候，是老师来开导我，教育我，我要感恩。在我有困难的时候是老师帮助了我，让我懂得了怎样面对酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考试没的`时候，是老妈安慰我、鼓励我，我要感恩，在我……我要感恩。
我要感谢老师对我的帮助和无微不致的关心，让我从无知的孩子成长为一名有知识的学生，记得有一次，我的拼音学的不太好是老师认认真真教我怎样把握学习方法，我很快就把握了，到现在都忘了，李老师对我非常好，因为有了李老师的教育，让我从一个无知的孩子变成一个有知识的小学生，我感谢老师，因为有了您而让我改变，在此我要谢谢老师。
关于永恒的作文6
难得周末有闲，换上一身运动装，去琵洲会展的公园里运动一下，跑跑步，挥手作别一周学习的疲惫，随手捡拾起生活的些许诗意。天色渐晚，兴意阑珊之际，抬头西望，蓦然发现一轮夕阳正静悬低垂的天际。散尽了正午时的耀眼的光芒，濡染上一层极不真实却分外迷人的橘红，没有了激情四射，却平添了几分温和与敦厚。给周边的浮云也镀上了一层金边，为其平添几分迷人的色彩。一队晚归的雁群慢悠悠地在天空飞过，划出优美的线条，宛若流畅的线谱，记载下这一天中最为安静也最为摄人心魄的时刻。园中茂密的株株榕树不知何时也濡染上了夕阳的金黄，翠绿的树叶镀上金边，有着别样的风情。历经无数人间风雨的枝条也沐浴在金黄中，虽仍静默，却让人颇感温暖。
醉心于这一轮迷人的夕阳，不知不觉中停下脚步，伫立良久。再看夕阳，忽而心头一紧——夕阳的光芒又淡褪了许多，暮色渐起。正应了那句古诗，“夕阳无限好，只是近黄昏。”如斯令人痴迷的夕阳，很快就会淹没在暮色四起中。念及此，不免心生伤感，两行清泪竟没来由的悄然滑落。
真的不忍心看着这样一幅美得让人窒息的晚景从眼前消失，我只能低下头，选择逃离。竟迎面撞上了两位相互扶持着走来的白发苍苍的长者，他们的身后，是个蹦蹦跳跳边走边玩的小姑娘。我赶紧站到小路边上，停下脚步，目送他们走过我的身边。望着他们步履蹒跚的远去的背影，还有那个周身散发着活力的小女孩，忽而想到人的一生不正如一轮太阳么？到了晚年，不也正如夕阳西下么？虽然美好，却终不长久，终将在暮色四起中走向生命的终点……生活中的长者，我们的父辈，终将老去，终将如一轮夕阳般消失在生命的长河中，离我们而去。这是一件多么令人伤感而又无奈的事啊。
抬起头再次望向天空，自知即将逝去的夕阳，也正竭尽最后一丝能量，将光洒下大地，将温暖留在人间。忽而又想到我们的长辈、我们的亲人也正用他们勤劳的一生为我们留下或多或少的.精神财富。虽至暮年，依然努力为我们指引前行的路，为我们带来夕阳余晖般的人间温暖，让我们体悟亲情的金黄，感悟生命的可贵……
此刻，夜色已浓，明月升起，走在铺满银色月光的回家的路上，我忽而明白，夕阳西下，终至消失，却并没有让世界沉沦在黑暗中，它将光亮传继给了明月。从这个意义上来说，夕阳是永恒的，它并没有离我们而去。正如长辈们忽然的离世，虽带给我们无尽的悲伤，但他们给我们留下的精神财富，将引导着我们走向无尽的远方。他们对子女的呵护，这种关爱已经传导给了我们，将由我们传导给我们的子女。如此向前，绵继不绝。故言：生命永恒，夕阳其实也是永恒的。
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