在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的记一次有趣的游戏作文，希望对大家有所帮助。
记一次有趣的游戏作文1
记一次有趣的游戏 今天的作文课，葛老师说要和我们一起做游戏，一听说要做游戏，同学们个个兴奋不已，七嘴八舌地讨论起来，教室里顿时沸腾了，我的心里也乐开了花，迫不及待的想知道做什么游戏。
老师讲了游戏的名称——猜猜乐。并介绍了游戏规则：二人一小组，其中一位同学在老师那里抽纸条，纸条上写的是水果或生活用品的'名字，看过以后，用语言表达出来它的特征，连说带比划，让另一个同学猜是什么水果或用品，限时十秒。 游戏开始了，老师把同学们分成男女两大组，这时，教室里的气氛变得紧张起来。只见这两位女生上场了，也不知她抽的是什么水果，反正她神色挺紧张的，表达的也不清楚，猜的那位同学就更紧张了，汗都流了下来，最后还是没有猜中...... 终于轮到男生了，我和同桌摩拳擦掌，跃跃欲试，等着老师喊我们的名字。几轮结束了， 该我和我的同桌了，我忐忑不安的走向老师，心里像十八只吊桶打水——七上八下，我闭上眼睛，小心的抽了一张，上面写着“柚子”，我努力回忆着柚子的特征，边比划边说：“黄色的水果，大大的，圆圆的，”看同桌一脸迷茫的神色，我补充道：“果肉是白色的，分瓣。” “柚子”。 “哦，猜中了”。
同学们都为我们鼓掌，我回到座位上，发现自己的手心都出汗了，同桌也紧张的满头大汗，我们坐下来耐心的等着下一轮。 不知不觉中，两个小时过去了，游戏就要结束了，同学们还沉浸在游戏的欢乐之中。 这次游戏，不但锻炼了我们的思维和语言表达能力，还锻炼了我们的合作能力。
记一次有趣的游戏作文2
星期一早晨，同学们浩浩荡荡地走进了教室，我也和几名同学有说有笑地来了。刚一进门，老师就兴奋地告诉我们一个好消息：“课前玩一个有趣的游戏——斗牛。”
老师这一说，我们就叽叽喳喳地说起来：有的说老师会不会真的去西班牙斗牛场斗牛；有的.说老师有可能会牵两头牛斗；还有的以为走错了教室……“停！”老师一声令下，解释道：“这个斗牛是一种游戏，我会先写上两个词语在一张纸上，再把那张纸一分为二，给两个同学贴在背上，看哪个同学先看到对方的词语，并且大声念出，就获胜。”
老师叫了们组的尹子恩，和对方组的杨承锡，他们俩走上了讲台，紧紧盯着对方，呆若木鸡……过了一分钟，尹子恩突然朝杨承锡猛扑过去，然后来了个旋转芭蕾，想看杨承锡的纸条，可杨承锡也旋转了一下，尹子恩没有看到对方卡片，于是他们就这样，一会儿跑，一会儿跳，还不时地旋转。大家看着他们的表演，被弄得哈哈大笑。突然，尹子恩一把抓住对方的肩膀，拧了一下，想反击。可杨承锡更机灵，轻松地一躲，撕下了尹子恩的卡片，一看，原来是“春联”，然后大声叫了出来。
比赛结束了，杨承锡露出了胜利的笑容，可尹子恩却灰溜溜地回到了自己的座位上去了。
这节课就开心的过去了，我真希望下节课还可以继续玩游戏！
陈芳老师作文评语：
文章语言非常生动，通过“浩浩荡荡”“叽叽喳喳”“灰溜溜”等词的使用，使全文奠定了幽默欢快的基调！同时也善用排比来使句子更有吸引力。可见平时阅读量大，基本功扎实，如果字迹再工整些就更好了！
记一次有趣的游戏作文3
在每个人的童年中，一定都玩过许多有趣的游戏。考验团结的“两人三足”；激动人心的“抢椅子”；考验默契的“你来比划我来猜”……而在我的快乐源泉中，有一股甘泉，那就是和爸爸下五子棋。
有一天晚上，我写完作业后觉得有点无聊，就提出要和爸爸下五子棋。
爸爸爽快地答应了。于是我拿出棋子，摆好棋盘，准备和爸爸“大干一场”。爸爸是黑子，率先抢占了棋盘的中心位置，我也紧随其后，不甘示弱地在爸爸的黑棋上方下了一颗白棋。慢慢地，“战争”进入了白热化，我和爸爸不分上下，你冲我堵，连窗外的大树都好像在紧张地为它支持的一方加油。这时，我一个不注意，没有防守好，让爸爸的黑棋连成了四子，而且两头都没有我的白棋子。就这样，第一局爸爸赢得了胜利。
第二局轮到我先行。我合理进攻，及时防守，牢牢把主动权掌握在自己手中。但爸爸的'实力也很强，虽然被动，但是时刻寻找机会“反客为主”。
突然，我发现了机会！我可以在被爸爸堵住一头，但连成三子的另一头下一子，这样爸爸就必须堵我另一边，但在下那一子的同时，我又将另外三个断开的白棋连成四子，且两头都没有爸爸的黑棋子。但是，如果爸爸发现了我的“阴谋”，先把那个位置堵上了，那又另当别论了。
我屏气凝神，提心吊胆地看着爸爸。“啪”地一声，我仔细一看，松了一口气，爸爸并没有先在那个位置上堵我的路。
我按照刚才想的方法，在那个位置上下了一棋，果然赢了爸爸。我高兴极了。这次游戏告诉了我，做事不要粗心，遇到困难要积极想办法，一定能成功的。
记一次有趣的游戏作文4
有的同学喜欢玩“三个字”的游戏，有的同学喜欢玩“彩虹过桥”的游戏，有的同学喜欢玩“陀螺”。而我最喜欢玩的游戏是“给三毛添头发”。
今天作文班的老师就带着我们玩儿了这个有趣的游戏。同学听完后说：“啊？难道要玩游戏了？又要玩游戏？太棒了！”有的同学一听要玩游戏，就开心的跳了起来，有的同学直接对老师说：“老师！我爱你！”而有的同学只是静静的坐在那里，等待老师宣布游戏规则。这时，老师对我们说：“同学们，这个游戏的规则是这样的——首先，由老师把这个同学的眼睛蒙上，其次，要把鼻子捏住，再弯下腰，然后，要左转三圈，右转三圈。”同学们本以为光这样就结束了，没想到老师又说：“我们还要找粉笔，最后才开始给三毛添头发。”
令我最深刻，我最喜欢的一位就是“小鹿”同学，老师帮她把眼睛蒙上，她捏着鼻子转了六圈后，开始迷迷糊糊地找粉笔，她找粉笔时，就像喝醉了一样东倒西歪，她那滑稽的.样子把我们逗得哈哈大笑，小鹿同学开始找粉笔了，我们对她指指点点，在我们的指导下，她画错了！她在一阵笑声中走下了讲台。
终于轮到我了，我的心中就像有一只小兔子一样，一直在我的心里又蹦又跳。眼睛被蒙上后，我转啊转，心想：好了，可以开始找粉笔了！我找啊找，啊哈！粉笔被我找到了。我开始给三毛添头发，可是！我把蒙眼的布拿下来后，发现我添的头发居然脱离了三毛的头。我不甘心，一下子把其他同学的画都给抹了，老师给我减了20分。呜呜！
通过这次的游戏，我学会了要愿赌服输的道理。
记一次有趣的游戏作文5
今天，我们在作文课上玩了个有趣的游戏：画方和画圆。
刚上课，王老师笑眯眯地走进了教室，对我们说：“同学们，你们会画方和圆么？”我们异口同声地回答道：“会~”大家一副得意洋洋的样子，心里想这种游戏，用脚趾头画都可以。然后，王老师宣布了游戏规则：“大家必须一个手画方，另外一个手画圆，要同时进行，而且必须在10秒之内完成。谁要来先试一下？”
话音刚落，教室里像炸开了锅。我们蹭蹭地举起手，犹如万箭齐发。王老师先请了小雷同学，只见他胸有成竹，大步流星地走上了台，丝毫没有犹豫。一开始，他信心十足，可是突然左手一抖，把线画得弯弯曲曲，如同一条蜿蜒的小路。右手也不受控制，他一下子慌了神，脸红的像个大苹果。小脑袋变得像个拨浪鼓，一会看看左边，一会看看右边。结果可想而知，画的就像一个“四不像”，弄的全班哄堂大笑，他的脸也霎时成了“烤地瓜”。
接下来，又有好多同学上去尝试，不是画成“鸡蛋”，就是画成“四不像”。看见大家表现的这么不理想，我想王老师怎么不叫我呢，让我来给大家“露一手”。这时，王老师仿佛看穿了我的.心思，说：“大家接下来在自己的本子上画！”说完，我拿起笔立马画了起来。但是，左手画的时候，右手不听“使唤”；右手画的时候，左手又变得“不听使唤”。我急得像热锅上的蚂蚁，无论我怎么强迫自己专注，都无济于事。豆大的汗珠从我头上冒了出来，结果费了九牛二虎之力，看着自己的“大作”，真让我哭笑不得。
这个游戏让我明白了，做事要认真，一心一意，千万不要三心二意，否则，什么事情都做不好。
记一次有趣的游戏作文6
星期六，我兴高采烈地来到作文班，看到同学们陆续地上台玩弹珠，今天将有一场夹弹珠比赛。我顿时精神百倍，教室里一片欢呼雀跃。
老师大声地喊：“游戏规则是，用筷子从中间的红色盒子里夹弹珠放入自己的碗中，每人只能夹一次，一颗大珠表示3分，一颗小珠表示1分，如果夹掉了就重新夹，最后哪组分数多，哪组就是胜利！”老师话音刚落，有的同学开心得一蹦三尺高，有的很紧张，双手合十，似乎在祈祷；有的表现出一副十分期待的样子。
第一个上场的是蔡同学，他大摇大摆地走到桌前，看起来信心满满。他的对手是杨同学，他疾步如飞，拍拍胸脯。吴老师一声令下：“开始！”蔡同学把筷子牢牢握在手中，迅速伸向盒子，夹起一颗大的弹珠，只听“哐嘡”一声，弹珠准准地落入自己的碗里。周围响起了一片加油声，他们都在为自己的队员加油。我把目光转向杨同学，他像士兵拿着武器一样，小心翼翼地用筷子夹到了一颗大弹珠，谁知弹珠像滑滑的泥鳅一样，一不留神，“咚，咚，咚”地敲打着桌面。此时的杨同学急得像热锅上的'蚂蚁一样——团团转，我冲着他大声喊：“别急，别急，再来一次。”他听到了我的鼓励，便与弹珠来了个“殊死搏斗”，屏住呼吸，重新拾起筷子，弹珠像个乖宝宝一样本本分分地被他“抱”到了“摇篮”里。到下一个人了，对方一点也不紧张，显得胸有成竹，还对我们组的人挑了一下眉。我长吁一口气，弹珠似乎知道了我的想法，变得越来越老实了。真是皇天不负有心人，一颗、两颗、三颗……顺利地夹了14颗，但我们最终还是输了。
有趣的夹弹珠游戏，真正地考验了我们的灵活性，我非常喜欢。
记一次有趣的游戏作文7
梨，这应该是大家再熟悉不过的水果吧，夏天口渴时来一口梨是很好的选择。吃，恐怕不够好玩，那吃梨比赛呢？今天我们就举行了一场别开生面的吃梨比赛。
比赛规则，两位同学手勾手吃梨，想方设法让对方吃不到梨，中途不准吐掉，两分钟后，谁吃的最干净谁就胜利。听到有梨吃，我就想举手，但转念一想，那梨好吃是好吃，可没胆量能保证能赢。最后经过一番挑选，女生组选出了小红，她不太情愿，只好慢吞吞地上台，男生那边却早已迫不及待了。
老师喊“开始！”小红使劲的把梨往嘴里送，可总被对方勾走，她的脸都被憋红了，汁水从嘴角流了下来，分不清是口水还是之水，对方见此好机会，双眼盯着手中的梨使劲的往自己这边拉，台下的同学们哪里还按奈得住，有的激动地跑到前面跳着喊“加油”；有的用书遮着脸，不敢直视场面；还有的激动的敲起桌子，卖力地扯着嗓子大喊“奥利给”。教室瞬间像菜市场一样热闹起来。我的耳朵都快被震聋了。“时间到。”老师一喊，双方才停止，老师看了一下男生吃的`，竟然把梨壳都咬了一半，胜负也分明了。
女生沮丧地回到了座位，不由得抱怨男生怎么这么狠，第二轮是双方选手正反各转三圈，然后抓着梨吃，谁先吃干净谁就获胜，我们女生队一样是猜拳，没想到又是小红上场。
“开始。”老师刚说完口令，他们立刻正反转了三圈，男生率先抓到梨吃，他们可真是吃的厉害呀，我们女生刚触碰到梨，而他们已经吃了一半，最后由于女生过于紧张，触碰到梨的时候扑了一个空，梨摔到了地上，等她再抓到梨的时候，男生那边的梨已经快吃完了，嘴巴全是汁水，像关不住的水龙头似的哗啦啦地流下来。“老师，我吃完了”，男生把手一举，他们的组员全都欢呼雀跃起来。
虽然这次比赛我们女生组没有拿到冠军，有点可惜，但是我们从中也收获到了快乐。
记一次有趣的游戏作文8
每个人的童年，一定玩过很多游戏，有过很多的快乐，而在我的快乐源泉里有一股甘泉，那就是玩“老鹰捉小鸡”。
一天下午上活动课的时候，我建议玩“老鹰捉小鸡”，老师和同学都表示同意，于是老师当老鹰，我和同学们猜拳，三局两胜，决定谁当母鸡。我赢了，担任了保护小鸡的重任。
游戏开始啦！起初老鹰身体摇来晃去，想分散我的注意力，可是这招根本不管用，我目不转睛地盯着老鹰。老鹰知道这招行不通，便又换了招式。我心想：老师这次又想到什么怪招式？我一定不会退缩的，一定要保护好我的“小鸡”。
“老鹰”左右来回跑，我也跟着跑，说时迟那时快，忽然老鹰急速转弯，受了惊吓的“小鸡”队伍散成两队，我为了保护一队小鸡，跑了过去，没想到老鹰那么狡猾，迅速跑到我的另一队“小鸡”那里抓了。我灵机一动，叫另一队的“小鸡们”都抓住我的衣服，可是“呆头”还在站在那一动不动。这“小鸡”生平动作缓慢，反应迟钝。我想过去救他，可是这样一来，我身后的这队“小鸡”就要“死无葬身之地了”，所以我要“舍小家顾大家”。“呆头”被抓了。
不过，游戏还没有结束，我尽全力保护其他小鸡。老师对我下马威：“天上的‘机’，地上的‘鸡’都不是我的对手。”我回答说：“天上的`飞机比老鹰大，地上的母鸡保护小鸡。”老师无话可说。这样跑着叫着，一会儿功夫，我和小鸡们就气喘吁吁，挥汗如雨。不过，我还是不灰心，继续“老牛拉破车”般守护着。老鹰也坚持不住了，笑笑说：“我认输。”说着举起双手，同学们开心得哈哈大笑，笑声传得很远很远。
这笑声、铃声伴着同学们的脚步声，交织成童年的美妙乐章。
记一次有趣的游戏作文9
童年的游戏，就好似一把把钥匙，打开了我对童年的回忆与欢乐……
老鹰捉小鸡绝对是一个很经典的游戏，不受场地和人数的限制，邀四五个人一起玩是最好的。记得有一次，我和皓月、小豪、晨晨、轩轩一起玩这个游戏。首先，由皓月扮演凶猛的“老鹰”，轩轩则是那只可怜的“老母鸡”。我们这些“小鸡”想出了个绝妙的计划：只要把这只“老鹰”包围起来，我们一定能赢！
游戏开始，皓月展开了攻势。首先是晃来晃去，运用声东击西的战术寻找我们队伍的漏洞。在我们没有防备的情况下冲了过来，轩轩这只勇敢的“老母鸡”赶紧张开双臂，把“老鹰”挡在前面，不让我们被捉住，我们三只“小鸡”则尖叫着躲来躲去。一次次地猛冲，一次次的闪躲，我们终究还是没有逃过“老鹰”的利爪，晨晨第一个被抓走了。游戏继续，虽然我们少一个人，但是闪躲起来却更敏捷迅速了。过了一会儿，皓月累了，进攻的速度慢了下来，我们看准他的破绽，在“老鹰”攻入“鸡群”的时候，大家一起把“老鹰”围了起来，他左冲右突，最终还是没有冲出我们的.包围圈。
第二回合开始，我是“老鹰”，小豪是“老母鸡”。我瞅准机会猛冲过去，一下抓住了轩轩。我得意忘形起来，竟然不顾一切地又扑了过去，另外的三只“小鸡”一躲，顺势把我包围了起来，我着急了，猛冲猛撞了好几次，使出了浑身解数，最终也还是没有逃出他们的“铁三角”。
虽然我们累得满头大汗、气喘吁吁，但是游戏带给我们的快乐远远大于身体的劳累。这个游戏告诉我们人心齐泰山移，即使是最弱小的小鸡们，只要团结起来，策略得当，也能迸发出强大的力量，只要团结一心，就能干成一事。
童年的游戏，带给我快乐的回忆。
记一次有趣的游戏作文10
今天，我们上课的时候，玩了一次游戏。老师清了清嗓子，对我们说，现在我们来玩个游戏，规则是：两两组队，分别是1号和2号，首先，1号选手的右手要握成拳头。随后，2号选手不能使用暴力行为，来想办法把拳头打开。
我们听后，觉得这很有意思，都想尝试下，我抽到了2号，和1号同学一起来完成。我想尽办法，石头剪刀布！骗他只能动右手。一心只想赢，我的眼睛瞪得像葡萄一样圆。可他似乎一切都看透了，只出石头，我无可奈何地摇摇头，心里很失望。眼看着时间就要到了，我这时就像热锅上的蚂蚁，正在我着急时，他还嘲笑我：“来呀！你继续来呀！”我此时已经无能为力了，好吧，我输了。
第二局，轮到我攥紧拳头了，我心里暗暗自喜：哈哈，这次也让你来尝尝我的'厉害吧！任凭他花言巧语，苦苦哀求，我就是不松手。最终，他也没能打开我的拳头。
我还有一次特殊的经历呢！老师见我们都失败了，就想尝试一下有没有好办法，于是把我叫了上台，此时我忐忑不安地走到了台上，心里是十五个吊桶打水———七上八下，首先，老师微笑的和我说了一番话，我不知道这是险恶的笑还是诚心的笑。你知道吗？自从你来到这儿学习，我感觉你每天都有很大的进步，你现在愿意和我做朋友吗？老师说完，就把手伸过来，我看到她的手，我似乎有点被老师打动了，同学们也想看看我作出怎样的反应，我的大脑飞速运转。一，二，三！全班同学大声喊，突然，我灵光一闪，想出了一个绝妙的办法。我把右手伸了出去，只把三根手指展开了，和老师握手。这样既可以不让老师得逞，也和老师交了朋友，同学们顿时拍手叫好。
后来，老师和我们说，这次有趣的游戏不单单是拳头能不能打开，更是一个心理游戏。不能诱惑，威胁，暴力，而最好的办法只有一个，那就是———————尊重。
记一次有趣的游戏作文11
在生活中，必不可以少的是游戏，有人会说，学生少玩吧！那我只好正视着他的眼睛说：“不，你错了，游戏能教会我们生活。”
就拿我们作文班这次玩的游戏“找领袖”来说吧，它可不仅仅是让我们从中体会到乐趣，更教会了我们观察是有何等的'好处。
游戏还没开始，大家就都热血沸腾了，特别是那些生龙活虎的男孩们，个个跃跃欲试，都按耐不住了。老师终于发话了：“大家不要吵，我还没说游戏规则呢！”霎时间，变得鸦雀无声，“先由大家推举出一名领袖，再选一名‘镜子’模仿领袖的动作，再由两名寻找者来找。动作一定要慢，免得让别人看出来！”经过老师的一番周公吐哺，大家点了点头。第一次找得抓耳挠腮，看了半天，还是未能看出，以失败告终，大家都欢喜得很，第二次情况就变了。
第二次是三个人，在拒之门外一会儿后终于，大门敞开了，我也列入了抓领袖的行列，我们铿锵三人行，不信还揪不出这个‘领袖’来，哈哈，不是有句俗话叫三个臭皮匠顶个诸葛亮嘛！三人不紧不慢地找了起来。我们在外面早就分好工了，我负责观察‘镜子’的目光，其余两人则观察谁变得最快，而既便如此，好像也揪不出这个领袖。我巴不得长出一双火眼金睛，看穿一切。最后输得实在心服口服。
老师看我们两次也没找到，只好“出山”了。我们在教室商量好计策，便让老师来抓了。嘿嘿，这回的领袖可是我呀！老师那双锐利眼睛，在强光灯下眨巴着，我想老师肯定犯迷糊了，便稍稍松懈了动作，谁知老师竟胸有成竹的说是我！这是怎么看出来的！她就站着不动！后来才想明白，这是要有一双顾全大局的眼睛。
看吧！游戏，这需要智慧头脑与敏捷的双眼，而有句话说：“旁观者清，当局者迷。”正验证了“找领袖”深刻的道理。
记一次有趣的游戏作文12
今天回到教室就看到老师在黑板上写着：“一二三，木头人”，这是同学们最喜欢的游戏名字，我心里充满着期待。
叶老师说：“今天，我们来玩一个非常有趣的游戏，名字叫“一二三，木头人”。同学们在座位上满怀期待，就等着游戏的`到来，叶老师在讲台上详细地介绍游戏规则：要2人以上，最好是7-8个人，从中选一个领头人，其他人必须在领头人后面，游戏时要喊口令“一二三，木头人。”当喊“一二三”时大家可以随时走动，当喊“木头人”时所有同学都必须停下来不许动，如果动了那个同学就得出局，要求是：不能推、不能挤、不许笑，以上犯规者都不能继续参加游戏。
随着老师一声令下，游戏开始了。大家都小心翼翼地往前走着，我也不例外，领头人突然发声：一二三，木头人”，我立即停下脚步，我身后的同学只见他左脚在前，右脚在后，做出百米运动员冲刺的动作，而我旁边的同学反应不及，没有刹住，脚向前迈了几步，他被判出局，他很不服气的走下台去。第二轮游戏开始了，我听见木头人三个字立即停住脚步，但手不自觉得向前摆动了一下，被台下的老师看个正着，我也出局了。随着游戏的进行，台下只剩下领头人和一个高个子男同学，木头人口令一停，只见那同学动也不动，做出一个金鸡独立的动作，全场所有目光都转移向到他身上，可他坚持没多久，没站稳，跌倒在地，差点摔了个大跟头，他也被淘汰出局了，太可惜了，差几步就可以取得胜利了。
游戏在欢声笑语中结束，通过这个游戏，我明白了一个道理：每做一件事都得要认真做好，耐心对待，专心聆听，坚持到底，最后才能取得胜利。
记一次有趣的游戏作文13
今天作文课和往常不一样，不做一些枯燥乏味的阅读题，而是做了一个十分有趣的游戏。
我看见老师不停地在撕纸，这是干什么呢？我疑惑起来了？是不是抽签考试呢？我的心一下凉了下来，为什么要抽签考试？每人发一张卷子不就行了，还要抽签？老师把撕下来的纸发下来了，并神秘地说：“大家在这张纸上写上自己的姓名，再折好，然后交给我。”我马上写完，折好就交给了老师。同学们你看看我，我看看你，许多疑问在脑子里面想来想去，我们仍疑惑不解。
这时，老师又发下来一张纸说：“写上自己想到的地名！”我们听完，很惊讶，老师到底要干什么呀！我们议论纷纷。我们按照老师的要求去做了，我们写完了，又折好，再交给老师。我见有的同学来回问同学。这时，老师又发了一张纸，老师又说：“这张纸写跟动物有关的活动，”我写了“啃骨头”。我们又交了上去。这次，老师把刚才写好的`纸条给我们每人发了三张，老师不让我们打开看。我看见有好多人都冲着阳光看，真得很想知道里面写的是什么。这时候，老师让同学开始念。据我猜测有的同学很想让他（她）念到自己，这样就可以知道自己的是什么了！还有人想：很希望念自己，但是又怕念不好，真是没有办法了。
我们开始念了，有人念：“吴搏昊在家挖洞，”“哈哈哈哈……”，全班哄堂大笑。被说的人都很尴尬，哭笑不得。这时我想：吴搏昊在家挖洞，真是太可笑了，平白无故地在家挖什么洞，闲得没事干吧！又有人念了：“郑彬在垃圾桶追尾巴。”当时我愣了，我当时很想哭，又哭不出来，我的脸通红，真的很不可思议。有的人又念了“王国良在挖洞。”“张宇飞在学校飞。”“李戎在太阳上溜狗。”等好多这样可笑的句子。
今天的游戏太好玩了，笑得肚子都有点疼了。
记一次有趣的游戏作文14
今天班队课，我们一起玩竹签搭高塔的游戏。同学们可兴奋了，纷纷拿出牙签、彩泥、乒乓球，准备一显伸手。
老师宣布牙签比赛正式开始！“耶！”同学们呐喊着。老师分配小组，我这小组人员有杨嘉瑶，丁可昕，吴思锦和我。
比赛式开始了，教室里顿时炸开了锅，D大家议论纷纷起来。我先分配了每个人的工作：杨佳瑶和吴思锦来揉球，我和丁可欣搭塔。分配好后，小组开工了。
我先拿了一个小小的彩泥球和一根细细的牙签，就像一根牙签戴着帽子一样。再用一根牙签，插上去。我马不停蹄地工作着，不经意抬头一看，各路人马正忙得热火朝天：有的同学在商量怎么做，有的同学没事干一样，拿起牙签划来划去，有的同学拿着彩泥一次又一次地揉，好像在揉面团。
搭着搭着，我们的塔东倒西歪了。丁可昕觉得我们搭的塔像“歪脖树”似的，要加一些固定的地方，好让这个“歪脖树”不会倒下。可是离下课只有15分钟了，我们紧张极了。我们用牙签固定在任何地方，好似像一个“监狱”一样。可是不一会儿，这个“监狱”就倒塌了，我们失望极了，只好加紧时间做起来。
我觉得外观有点不好看，取什么名字呢？我们绞尽脑汁地想着“建筑”的名字。吴思锦说：“这个就叫做“七彩电视塔”吧！”我觉得这个名字还不错，就拿出了漂亮的纸，写着“七彩电视塔”，我再用尺子量了一下，接着写“高为：22厘米”。哈哈，大功告成了。我看见别的'同学还没有做好，心里得意洋洋的。
最后，老师开始宣布比赛排名，量了量我们的高塔，大声说道：“我认为“七彩电视塔”是第一名！”
什么？我不敢相信我的耳朵，我们这组居然第一名！太棒了！
记一次有趣的游戏作文15
下课铃响了，同学们像箭一样冲出了教室。我也不例外，三步并作两步冲出教室后。立即挥舞着双手大叫道:“谁玩心连心啊?”
可能你还不知道什么是“心连心”吧!让我来讲给你听吧:玩这个游戏至少要有三个人,一人捉,俩人跑。捉的人要捉到你时,你就喊一声“心连心”，他就只好停止对你的行动，改捉其他人。可是有个限制，说过“心连心”以后就不能动了，如果你要想动的话，就得和另一个被定住的人各走三步，再击掌方才可以动。这个游戏同学们可喜欢玩了，只要一有空闲，就会三五成群聚在一起玩上一玩。.
我话音刚落，就有许多同学回应:“我来玩”“我、我”“带我一个吗?”……一会儿，我们就聚齐了四个人:我、陆家俊、孟娴和谈浩。首先是陆家俊来捉，我们三人立即四散开来，在陆家俊身边像串花灯似的转来转去。陆家俊大概看我好欺负，专盯着我跑来奔去的，我向东他也向东，我向西他就向西，弄得我无处藏身。眼看就要碰到我了，我连忙喊“心连心”,可只喊了“心连”两字，就被捉住了，只好垂头丧气下了场。
接下去该我来捉他们了。我也采取了陆家俊的办法，专盯着个矮身小的谈浩，我像老鹰扑小鸡似地扑向谈浩，谈浩被我的气势给吓住了，躲都没躲，就准备喊“心连心”,可也只喊了“心连”两字，就被我捉住了。
该谈浩来捉我们了，他刚开始就恶狠狠地盯着我，想报一箭之仇，可是,这次我防备他了,他刚一动脚，我大叫道“心连心”，我也就被限制了，呆立在原地一动不动。可是谈浩采取了以不变应万变的.方法，老是盯着我，可真鬼呀!幸亏孟娴帮我引开了他，我才得到解脱。正在我要动时，他猛得一转身，在我身上一拍，啊，我上当了，原来他是假装上孟娴当的。“哎，真倒霉!”我心里叽咕着。正准备继续玩下去，“叮零零”上课了，我们只好恋恋不舍地进教室了。
这个游戏，你玩了就会知道它有多么的好玩，多么的有趣!
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