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无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的古板作文4篇，希望能够帮助到大家。
古板作文 篇1
“啊哈哈——”一阵阵爽朗的笑声从楼道里传来，我睁大双眼探头一看，我去，这小娃娃真作，居然在办公室门口哈哈大笑，要是让“杨老道姑”听到，不得宰了他们。
不错，“杨老道姑”正是我的班主任，年过三十，却连个暖被窝的人都木有，哎……。一提起她，我们就毛骨悚然，心里直发毛，为啥咧，请往下看—
我们班，号称“桀骜”班，虽然成绩十分出色，但是气走了十多个老师，不管谁来教我们，都会被我们气得回老家去。就这样，每隔半年，我们便换七个老师。五年级上学期，来了一位爱打扮的班主任，我们的噩梦之旅，从此开启。
一开学，老师就让我们写两篇作文：《我》和《老师来了》。我听了直翻白眼，众同学也气得直跳脚，什么跟什么啊？一开学就两篇作文，吃多了撑的。第二天，杨老师穿了一身连衣裙，她的个子本就矮，再加上长长的连衣裙……哈哈，太搞笑了。
众人觉得挖苦的机会来了，某人：“我最爱的杨老师身长不过四尺？却能将这么漂亮的裙子穿出“村姑范儿”？令人惊也。”某人：“夸大其词”。……却不想，老师却说：“晏殊身长不过五尺，照样流芳千古，受后人敬仰”。老道姑，你是不是把历史背下来了，我一个白眼抛过去，却被她一言道破：“这位同学白眼为何抛给我？”我立刻把头向另一边偏去，心里却在想：“老道姑，眼睛真毒”。
那些都是下课，一上课，她板着张脸，拿着书，粉笔在黑板上飞来飞去，一大堆笔记，看得我头都晕了：“偶的老天，存心晃花我的眼睛啊！”我愤愤地想。某个同学干脆不抄了，“板书，要抄全，期末考试要复习”。她什么都不讲，也不拓展，直接把要点勾出，让我们全抄下来，而且要天天和她背。语文园地推荐的书，她让我们全买，“哦，老天，我又不是富婆，有这么多钱。”我义愤填膺，心疼不已。
悲剧远不止于此，每晚上的家庭作业，就是抄课文抄生字，不到十点钟，根本做不完。一念及作业，众同学脸上就红一阵青一阵，各种悲哀的表情。
但经过期中考试，我发现，我的`成绩提高了，背课文神马的不在话下。不仅如此，我还发现只要我们班听话一点，作业就少了。我对我的发现很震惊，昔日的“老道姑”也能让我们进步。“杨老道姑，真心谢了！”我想，在杨老道姑的帮助下，我会越来越优秀的！而我们班，也会蒸蒸日上。
古板作文 篇2
我的爷爷真的是太古板了，都已经三十四度了还不让我们凉快一下。
中午了，实在是太热了，我想吹一下空调，我进了房间里，准备拿起遥控器打开空调，可是，我亲爱的`爷爷来了，叫我别开空调，可是温度这么高我已经是全身是汗了，我只好开电风扇，可是，不一会儿爷爷就来了，他走到电风扇边，把电风扇关了，还说：“外面风这么大你开电风扇不是没有用吗?”“那是外面，可不是屋里头啊!”我争辩道。很显然，我不是他的对手，毕竟他是我的爷爷嘛。
昨天，我靠在沙发上，我想去上厕所，一起来的时候，觉得背上滑滑的，我摸了摸，原来身上都是汗。我上完厕所回到客厅，觉得太热了，就想吹电风扇，可是我根本吹不到，因为爷爷把电风扇对着他自己吹，我有不好意思搬，就一直这样，还是奶奶看到了，把我解救了。
爷爷真是太古板了，连个电风扇都不让我开。
古板作文 篇3
第一次相见，无意间短暂的一瞥，划下了三年的缘分，注定了今天的依恋。曾经多少次，你的关怀令我感动，你的亲切使我陶醉，你的真诚团结让我不容置疑，你的人情味儿让我无法释怀……因此，我总会不经意间与别人骄傲地说你，说你的点点滴滴，还有我和你的故事。也许我不曾让你自豪，但你一直都是我的骄傲。
然而，花开花落，燕过留声，鱼过留痕，恍惚间已过三年。今天，我可以执着地告诉你：三年前选择你，是我永远不悔的决定。
栀子花的芳香又在校园中蔓延，迟迟不肯退去；枫叶那份和谐的红依旧灿烂，令人不免心生怜惜；银杏的绿还是那么醉人，显示着青春的活力……其实，你大可不必感叹：景物依旧，故人何在？因为我一直都没有远去，你抬头看，天空有我用心写下的思念；你放眼望，远处有我昔日的微笑；你低头看，我的足迹依旧清晰……
在“吹面不寒杨柳风”的季节里，我在熟悉的土地里把心中的秘密与希望一起埋下。在一个个被风吹过的夏天，我们并肩站在天桥上仰头凝视深蓝的天空中的繁星点点，不知道它们的距离有多远，一光年的距离又有几许，而我们之间似乎不再隔着什么。静静与你体会这份特殊的感觉。当秋天在不知不觉中悄然而至，秋风悄悄拂过，秋叶按奈不住随之而落。当昔日的欢声笑语有些飘渺时，在落叶的寂静中不知又泛起了多少回忆？习惯地抬头望蓝天，它依旧蔚蓝，反而更添了几分纯净、豁达时，无法否认那是最美的天空。冬天的雪让我们久违的童心发挥得淋漓尽致，湿漉漉地回来时还意犹未尽。春夏秋冬的轮回感动着一群年轻的心，诉说着初中生活的点点滴滴，预示着天荒地老的交集。
你不止一次地让我懂得自信、努力、坚强的真谛。当一个仙人掌般的女孩，独立已成为一个代名词时，殊不知道孤单也已变成一种习惯。在无人了解的寂寞中用带刺的外衣包裹住自己柔弱的心伪装坚强时，你用不变的关怀教会我自信地笑对生活，让我找到真正的自己，使我感受到爱与被爱的`温暖。每天平淡的生活中，一些平常的事总让我燃起不平凡的感动，使我不止一瞬间的为之动容。
佛说：“前世500次的回眸，换回今生的一次擦肩而过！”我与你们的这段感情不知是上辈子多少次回眸换来的呢？我无从计算。
在即将挥手作别的这一刻里，我们不用眼泪作为分别的纪念，留给彼此一个最美。最难忘的微笑。毕竟“天下没有不散的筵席”，而我们相逢的那一刻就注定了今天的离别。然而，亲爱的朋友，数年后的重聚在我们心中烙下“永恒”的印记，这段刻骨铭心的依恋，会延续到永远。虽然，我至今还不知道永远究竟会有多远，多少时光才能算是永远，但在心跳动的日子里，我真的希望“知己难逢几人留”的悲伤不再重现。当我们再次相遇时，今天的热情还在。
记得有个朋友曾经跟我说过：“无论什么再珍贵的事物历经几年亦或是几十年的时间的沧桑一定会在你的生活中。记忆里褪去，没有什么是永恒的。”当时，我一时无语，只是朦朦胧胧、似懂非懂地说了句：“是吗？”然而，当自己体会过之后，今天我可以很坚定地跟他说：如果一切随时间与空间的改变而逝去，那么这就一定不会是我们用心、用爱去演绎，并且值得用一生珍藏的3年感情。六月的雨再无情，秋天的风再无义，它们所能带走的只能是我们曾经留下的不愉快，而又有谁忍心让这三年的感情从此沉没，像一只断了线的风筝随风飘落。我一直都相信此情可待成追忆，坚信当时不惘然！
风景永远在围墙之外，往事永远在时间之外，而“爱”这个字眼永远在古板的字典之外。在这个特殊的时刻，请允许我对你们真心地说一句：我爱你们！我永远不会忘记你们的，真的永远不会！
古板作文 篇4
总是有一节课，在铃声还没响起时班里早已鸦雀无声；总是有一节课，在上课期间没有一个人敢放松一丝一毫；总是有一节课，在下课后会引起全班的讨论。
这节课，便是写字课。这位老师，便是“驰名全校”的“何老头”。
何老头的古板，所有人都知道。他总是要求所有人在桌上平摊一个本，将尺子压在第六条线上，一支笔放在本的正前方。他始终看不惯坐姿不正的人，总是要用他那中气十足的声音“指点”一番。上他的课喝水，纯粹是让自己受罪，他一定会在学生“肇事”三秒之内打开他的大喇叭，用他那高超的“咬文嚼字”的技术狠狠地数落一遍。
他酷爱讲故事，从历史典籍到《聊斋志异》，他都读得通透。他讲得全神贯注，苍老的双眼此时透着兴奋，嘴唇上的几缕胡须随着他的讲话一颤一颤，可面部还是毫无表情，永远都是那么严厉。这时倘若有人坐不住了，手不自觉地摆上了桌，他便立刻投来一个“肃杀”的'目光，让那个人不禁打个寒颤，再也不敢动一点点。而他，又似什么都没发生一样重新投入讲故事中。
他的最后一节课，和往日一样，迈着雷厉风行的步子进了班，站在讲台上，使劲一拍桌子，大吼一声：“上课！”每个人都乖乖站起来，一切流程结束，他捧起了那本泛黄的《聊斋》，专心地为我们讲起了故事，他还是毫无表情，还是声如洪钟，可他的鼻子，却意外的红了。随着下课铃声的响起，他的眼泪顺着脸颊滑落，滴在那本旧得已经看不清封面的书上。他哽咽着，喊了声“下课”，却始终喊不出“同学们再见。”只是微微张张嘴，便无言地离开了。
之后，学校里再也没有了他的身影，没有了他的吼声。我们问了一圈，才知道，他退休了，而我们的课，是他的最后一节课。
语文老师后来说到他，面容惋惜：“他们一家曾是那么有才华，只怪那十年……后来，他做了老师，把教书育人当做了一个使命，神圣的使命。他这四十年，始终未变……”我突然意识到，他的古板是多么珍贵。
或许他现在每天悠闲地捧着那些他翻烂的书，再一次品读文化的美；或许他在怀念这四十年来他教过的学生们，最年长的可能已经在享受弄孙之乐，最幼的还在拼搏。他的古板，陪伴了多少人。
语文老师笑着叫他“老愤青”；班主任一脸严肃地说他是：“最可怕的老师”；我们私下调皮地叫他“何老头”，模仿他的样子和行为……
他是我见过的最古板的人。
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