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在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的政治作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
政治作文 篇1
我有一个“政治”老妈。非常爱说话，她一天说的话比爸爸一个星期说的`话还多。
每天放学回家，一进家门，老妈就会给我上起政治课来；“要好好学惜啦，天天向上啦。诗句中不是说：少壮不努力，老大徒伤悲……”有时我听烦了，就捂着耳朵，拼命地抵抗说：
“知道了，知道了，少说两句行不行，没人把你当哑巴。”
三年级有一次，我的语文考砸了。以前回家只要五分钟，今天却用了十几分钟。一到家，老妈就给我上起了政治课；“不是每天都跟你说了吗？磨刀不误砍柴工……”“不是没天都读到九点。”我心想。妈妈总算说完了。我抬头一看。天哪，妈妈竟然讲了足足一个小时。
中午吃饭时，我看见妈妈似乎又要给我上政治课了。我忙说：“妈妈，《午间新闻》开始了。” 《午间新闻》是妈妈的最爱，一听这话，妈妈忙打开电视，欣赏起她的国家大事来。“好险呀，总算又逃过一劫。”我心想。吃过午饭，我见妈妈还在看电视，于是我就悄悄地走出家门，去学校上课。“哈哈，这下看你怎么给我上政治课。”我心中高兴地想。
傍晚回家，老妈又说起来：“学习要吃一堑，长一智。听到了吗？读书不是一天就能学好的。要靠日积月累。明白了吗？”
可怜天下父母心啊，我们一定要听他们的话呀。否则他们会很伤心的。
政治作文 篇2
在学校里有老师为我们上政治课，在家中父母为我们上“政治课”。对家庭政治课，我记忆犹新，且深受教育。
我还记得那是一个讨论作文的夜晚，妈妈看着我的成绩说：“仔啊！这次的语文成绩很不理想，你看看作文扣了这么多分，实属不该啊！”
“哦，妈，你就别讲了，我烦。”我垂头丧气的说，“我也不想这样的，这次作文我没灵感。”
“杨晨楠啊杨晨楠，你说你，同样是人家的女儿，为什么成绩就低人一等？你看你，你们班的丁泽钰、王乙舟那作文可不是你想写就写得出的，那作文语句生动、优美，而你记流水账一样（对比论证）。你想写好作文就必须把文字想像成千千万万的蝴蝶在空中翩翩起舞，是那么的美丽……或者把文字想象成在黑夜中的'千千万万盏明灯，照亮着你的作文，成为了那颗最闪亮的星星……（比喻论证）我举个例子，比如：你教材的第一课《春》里面句子多么的生动和优美，运用了拟人、比喻、引用、排比等方法来串通全文。（举例论证）写作文的要点：1先选材、2取题、3思考、4展开述叙……（道理论证）”哎，听得我出耳朵都起茧子了！
这堂“政治课”终于结束，我终于知道父母是很有学问的，会使用论证方法，会拼音，会英语，会数学！我也深刻的懂得：家长有学问，再也不能和他们开辩论赛啦。可是我还是很感激妈妈，当我在知识海洋中不能掌控方向的时候，她就是我的引路人。
谢谢您，妈妈，还有周四的感恩节快乐！I love you very much！
政治作文 篇3
政治老师是一位年轻的女老师，讲话的语气很温和，在她脸上我从没有看到过一次对我们不满的表情。
她上课没有我想像般的严厉，没有一遍又一遍的重复纪律，而是先和我们互动，鼓励我们积极发言，教我们怎样融入一个新的集体，还教我们怎样获得友谊的“金钥匙”。
每节课老师都让同学们轮流播报新闻，不仅锻炼了我们语言的流畅，还能战胜公共场合发言的紧张心理，又能了解国家发生的大事，这正是老师的“锦囊妙计”。
“同学们，寻找朋友、探求友谊真谛是我们的共同愿望。就像萧伯纳所说，如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。在人与人之间交往的`过程中，有的人会出现一种心理，这是一种什么心理呢？它会有什么危害？又该怎样去克服呢？”在老师的循循善诱下，我们开始思考，一位同学从书中找出了答案，原来这是“闭锁心理”的心理状态。而想要建立友谊的方法，就是要相互理解，相互宽容，相互体谅。
老师让我们每个人都做一个自我介绍，要说出姓名、爱好和性格，后一个人要重复前一个人的介绍，每个人的说明都不能重复，老师挑了一个小组，第一个同学说：“我是性格外向，爱打乒乓球的xxx”。接下来是第二个……这个游戏的名字叫“滚雪球”，我深深佩服政治老师的教学方法。
在我趁老师不注意的时候，偷偷问同桌：“你感觉政治老师怎么样？”“政治老师?平易近人又善解人意，我喜欢！”这时，老师好像看到了我们在窃窃私语，用眼神提醒我们：“上课不要说话，会影响他人的”。
老师讲的政治课，虽没有数学严谨，也没有语文寓意深远，却让我学会了自信与尊重他人。
“下节政治课还要等两天啊！”我听到一名同学的呐呐自语。
政治作文 篇4
近日，中央提出绿色化的生态观，这个绿色化就是第五个现代化，这就由原来的四化|变为五化。这是十八大提出的新四化概念的提升——在新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化之外，又加入了绿色化，并且将其定性为政治任务。绿色化与新型四化并列，是属于理论的又一创新。绿色化对于生态文明建设有了理论上的抓手，也有了实践的路径。老师在深入研究绿色化的生态观、新版大纲解析的基础上，对绿色化的生态观与毛中特的生态文明建设考点进行融合总结，希望能对参加20xx年考研的学生起到方向性指导作用。
一、绿色化建设的目标
绿色化要求我们要把生态文明摆在非常重要的位置，要在经济社会发展中实现发展方式的绿色化，而且要使之成为高级别价值取向。绿色化建设的目标是：推动国土空间开发格局优化、加快技术创新和结构调整、促进资源节约循环高效利用、加大自然生态系统和环境保护力度，也就是朝着生态文明建设的`总体目标进发。
二、绿色化建设的具体措施
第一，大力发展绿色产业。要大力发展生产科技含量高、环境污染少的绿色产业，切实把保护生态环境摆在十分突出的位置;要改变过去仅仅追求经济指标的错误政绩观，应做到既要保持经济的可持续发展，也要有效保护生态环境; 第二，崇尚绿色生活方式。要在社会上广泛宣传、引导绿色生活方式，提倡节约光荣、浪费可耻的生活方式，让人人成为崇尚绿色生活方式的参与者、践行者;第三，加大监管力度。对绿色化建设领导不力的人员，给予最严厉的终身责任追究处罚;对于在生产过程中，破坏绿色化建设的厂矿、企业等，针对对环境污染的程度，给予吊销生产许可证、营业执照，直至追究刑事责任等。
以上是老师对绿色化生态观与毛中特的生态文明建设考点的结合点作出的系统梳理和总结。希望20xx年考研的考生予以参考。祝各位考生复习顺利、学习进步!
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