在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的谁是对的作文，欢迎大家分享。
谁是对的作文1
路边，一个垂着头的老乞丐杵在那儿，长发凌乱披在脸上，遮住了他的神情。
一个有着肥胖身躯的中年人走向他，身后不远处一个青年手拿摄影机跟着。
听见脚步声，老乞丐抬起头，一脸的麻木。
中年人从钱包里掏出几张纸币，扔在老乞丐面前的饭碗里，老乞丐仍是一脸的麻木。空洞的眼掠过中年人身后拿着摄像机的青年，眼中闪过一丝了然，又将头垂下，杂乱的头发又一次将乞丐的脸掩住。
中年人对着老乞丐怜悯似的叹了一声，摇摇头，走向他身旁的小乞丐，重复了一次丢钱的程序后，老乞丐见小乞丐抬头望着中年人，微微抬头，从头发的间隙中瞄见中年人向身后悄悄打手势，青年拿着摄像机走进了几分，脸上的神情更加木然。
青年走近几分后，中年人脸上堆满了笑，缓缓伸出了一只手，小乞丐的眼随着这一动作，渐渐亮起光，愈来愈亮，小乞丐也伸出手，与中年人的.手相握。此刻，他的眼睛里好像盛满了天上所有的星星。握了一会儿，中年人的脸上闪现出一丝厌恶，不着痕迹的将手从小乞丐的手中抽了出来。小乞丐仍充满感激的望着中年人。
过了一会儿，青年走开了，中年人立刻拿出一张纸，用力擦了擦手，小乞丐眼中的光霎时暗淡下来，脸上还留有一丝诧异。远远的还能听见中年人与青年间的交谈：“今天回去就……”
谁是对的作文2
今天下午，离案发时间还有一小时。我吃完了饭，却不慎将零花钱掉进了鱼汤中，我便飞快将钱抓起带进卫生间进行冲洗。洗完之后，还留有一丝丝鲜美的鱼汤味，我认为没关系，没想到，却酿成了大错。
临近12点半，离案发时间还有30分钟，我将钱放在窗户边上，台上用书压住一个角，我看完事了，便出去拿了个面包，吃完了再进来。
13点05分，案发时间已过，我进入房间，发现钱没了，压钱的书掉在了地上。我便开始查案，把家中所有人进行审问，我先排除一些人，妈妈，弟弟，他们刚才出去散步，还有我哥他在同学家。那家里只有我一个人，小偷到底是谁？
我准备开始搜索证据。我进入了案发现场，我发现压钱的书的背面有一处抓过的样子，我又找到了一些线索，窗台上的爪印，那是猫的爪印，原来，小偷竟然是猫。
我开始进案件复原：我又合了1元钱（丢的是100元案件复原用1元好减轻伤害），又盛了些鱼汤，制作“鱼味1元”。做完后便放在了原来的位置，我藏了起来，大约10分钟后，不出所料，“小偷”果然来了——果真是只猫。那只猫偷偷的'进入了我家，那只猫长得非常漂亮，背上黑黄黑黄的，它灵敏地把钱叨走了。
知道了小偷真相，我便去了“小偷”家，不用吹灰之力把钱要了回来，望着这失而复得的１元钱，我有种说不出的开心与激动。
谁是对的作文3
她是的我们的体育老师，她叫毛天莹，她有一张胖胖的脸，眼睛上有一副隐形眼镜，中等的个子，她非常活泼开朗。
她在平常时和别人谈起话来，经常得到别人的尊重。她教的`学生，都喜欢和她玩。上体育课时，都会和我们好好的说话。体育课上会让我么做一会儿运动操。
在课堂上，如果有同学违反了纪律，她会叫我们反思自己做错了什么，然后问我们做错了什么，我们都要一一地回答问题，她就让我们去把她课堂上要我们完成的活动任务完成，然后才可以自由活动。
我们踢足球的时候，她都会给我们拍一些照片。
我记得有一次，毛老师带我们去参加足球比赛，我们的对手是足球劲旅实验二小队。
我们开始做热身活动，毛老师鼓励我们，不要害怕他们。听到了这句话后，大家像打了鸡血似的沸腾起来。
比赛开始了，我们开球。前面我们正在传球，后面便开始进攻。对方传球，我抢过球，一个假射过了他们的后卫，一个大力抽射，进了对方的门。
下半场，我们快速进攻，一共进了八个球，但我们也被实验二小队射进了五个球。这是我们最好的战绩了。就在我们踢球时，毛老师用手机把我们比赛的情景拍了下来。
毛老师就是我们的明灯，照亮我前进的路，让我们在绿茵球场上有了很大长进！
谁是对的作文4
鸡月羊日，狮子国王把动物王国的臣民召集了起来，说：什么是最美的，个人有个人的看法。你们大家现在就出发，把你们大家认为是最美的东西找来。谁找到了最美的东西，谁就是最美的使者。 大家都信心十足的开始寻找了。有的找最美的花，有的`找最美的果实，有的找最美的&& 小鹿菲菲正在仔细的寻找着，忽然，看到猴宝宝的腿受伤了，赶忙把猴宝宝送回家。小鹿菲菲有继续寻找，它发现一片非常美丽的树叶，正准备去捡，却发现小松鼠把松果掉了一大地，手和脚上有划伤的小口子，就立刻帮小松鼠把伤口包扎好。等它在去找那片叶子的时候，树叶早已不知飞到哪去了。 第二天，狮子国王把大家找来的最美的东西看了一遍。到了小鹿菲菲这，却发现它两手空空的，问：你找的最美的东西呢？小鹿菲菲结结巴巴地把路上遇到猴宝宝的事和小松鼠的事说了一遍。狮子国王听了后，对臣民们说：助人为乐是最美的，小鹿菲菲才是我们王国最美的使者。说完，就把奖章挂到了小鹿菲菲的脖子上。
谁是对的作文5
一天，蜜蜂妈妈把她的四个孩子叫到跟前，说：“孩子们，你们去世的爷爷曾经告诉我，俄罗斯的国土上生长着一种奇妙的花，那花我一直没见过。今天你们兄弟去一趟，看看那种花究竟是什么颜色。”四只小蜜蜂听了妈妈的吩咐，展开翅膀，“嗡嗡嗡”地向俄罗斯飞去了。
大哥的翅膀大，力气也大，飞得快，太阳刚刚从东方升起的时候，就飞到了目的`地，找到了那种花。他把那花仔仔细细看了一遍，就往回飞去了。小二的翅膀要小一点，太阳当顶的时候才飞到。
他也把花仔仔细细看了一遍，然后往回飞。小三的个子比大哥、二哥小一些，飞得更慢，直到太阳快落山的时候才赶到。和他的哥哥们一样，他把那花仔细看了一遍，就飞回来了。
小四个子最小，翅膀最小，飞的最慢，飞呀，飞呀，直到第二天清晨，累得满头大汗，才好不容易赶到。他围着那花看了几圈，然后飞回来告诉妈妈。等到四个儿子都回来了，蜜蜂妈妈这才问：“孩子们，你们看清楚了没有？那种花是什么颜色？”“乳白色。
”大哥抢先回答。“不对！是粉红色。”小二不同意大哥的看法。
“你们都错了！应该是深红色。”小三胸有成竹的说。“是紫罗兰色，是紫罗兰色！我看得清清楚楚，我看清清楚楚！妈妈，别听他们瞎说！”小四噘着小嘴巴，满有把握地直嚷嚷。
“你错了！”
谁是对的作文6
森林里有三头凶猛的狮子。一天，由森林中动物选出的代表——猴子召集大家在一起开会。它要求大家作出一项决定：“我们都知道狮子是百兽之王，但是我们森林里有三头狮子，三头狮子都非常凶猛。我们从哪头狮子，拜谁为王呢？”
这三头狮子知道动物们在开会，于是它们也在一起商议：“其他动物难以裁决是有道理的，因为这里不能同时有三个林中之王。我们三个也不想拼个你死我活，因为我们是朋友，我们该怎么办呢？”
动物们在激烈讨论之后作出决定并通知了这三头狮子：我们找到了一个非常简单的办法，那就是你们三个比赛爬山，第一个登上山顶为王。
全体动物都观看了这场爬山比赛。第一头狮子往上爬，爬到一半就下山了；第二头狮子往上爬，爬到一半也下山了；第三头狮子拼命往上爬，但是山实在是太高了，尽管它用尽全力，也没有能登上山顶。于是，动物们一筹莫展了，议论纷纷，到底该选哪只狮子当王呢？这时一只经验丰富的老鹰说：“我知道应该拜谁为王。”顿时，山上鸦雀无声，大家都安静下来，用期待的.目光看着老鹰。
老鹰说：“狮子爬山时，我在天空飞翔，听到了它们对大山说的话。第一头狮子说：“大山，你赢了”，第二头狮子也说：“大山，你赢了”，只有第三只狮子说：“大山，你现在暂时赢了，但你已经不能再长高了，而我还会继续长大，等过一段时间，我一定会征服你的”。
听完老鹰说的话后，第三只狮子就在动物们的欢呼声中成为了林中之王。
谁是对的作文7
一天老虎和狮子发生了争吵，他们正在争论谁是森林之王？
一只小狗奋勇地站出来，说：“你们来比爬树，谁赢了谁就是森林之王、怎么样？”老虎拒绝了，说：“我不同意！”“我也不同意！”狮子担心地说。小猫站出来说：“你们都不同意比爬树应该很公平呀？因为这爬树不是你们俩的强项，给你们一个月的时间练习。”然后他们就同意了。
狮子在家里苦练爬树的.本领，他每天都早早的去树林里练习爬树，好几次都把腿摔伤了。而老虎却天天在家睡大觉，因为他觉得自己不可能学会爬树的本领，所以非常懒惰。
短暂一个月练习的时间很快就过去了，就像光阴似箭、日月如梭一样。大家都来到了现场给他们做啦啦队，小狗和小猫当他们的裁判员。小马说：“比赛开始！”狮子猴子一样迅速地爬到了树顶，老虎才爬到树的半中腰就掉了下来。老虎的啦啦队拼命地大叫道：“老虎，加油！加油啊！一定要坚持住啊！”可老虎始终爬不到终点。这下老虎非常后悔当初自己没有听伙伴们的意见，不好好练习，惭愧地低下了头。
因此，狮子现在学会了爬树，成了森林之王，而老虎却恰好相反。
谁是对的作文8
周末，我做完作业，去“镜园”玩。一进大门，我就听到了葫芦丝的声音，走近一看，原来是一位老爷爷在吹葫芦丝。他吹的是我熟悉的曲子——《月光下的凤尾竹》，老爷爷吹得很认真，只是曲子不太熟悉，吹得断断续续的。
我站在老爷爷旁边听他吹，不由的.跟着一起哼唱起来。老爷爷停了下来，问道：“小朋友，你也会吹葫芦丝？”我不好意思地说：“我也才刚学。”
老爷爷又问：“你会吹这首曲子吗？”
我说：“会。”这时老爷爷眼睛一亮，说：“我自己自学，真难，‘小老师’你来教教我吧？”
看到老爷爷认真的样子，我决定教教他。老爷爷真是学得认真，还拿出笔在书上认真地记录。看到他学习的样子，我真是惭愧。我学葫芦丝是老师一对一地教，我有时还不好好学。
我们俩互相讨论、切磋，老爷爷比以前吹得好多了。他高兴地说：“谢谢你‘小老师’。”我不好意思地说：“不用谢。”
在一旁的妈妈也不知道什么时候给我们照了一张相片，相片上老爷爷和我神情都很专注。每一次看见这张照片的时候，我都会在心里说：“你才是老师，老爷爷，你教会了我‘认真’。”
谁是对的作文9
灿烂奥运,谁是真英雄!志愿者!他们就是真英雄!!!
在北京奥运会中,赛场、奥运村、后勤服务单位甚至北京街头，有一道非常令人感慨的蓝色风景线———奥运志愿者。据介绍，志愿者仅北京地区就达10万之多，每一位刚踏入北京的国内外宾客，看到的第一张笑脸大多都来自志愿者。
8月的北京，时雨时晴，白天温度有时超过30℃，可是不管日晒雨淋，我们都能看见志愿者们始终坚守在自己的岗位上，履行着“我参与，我奉献，我快乐”的诺言。他们大多来自北京地区的各个高校，部分来自全国各地，甚至还有一些海外青年，尽管精彩纷呈的奥运比赛是多么的打动人心、吸引眼球，可是志愿者们为了整个奥运会的有序运转，他们放弃成为一名观众，选择了默默无闻，埋头苦干。这些新时代的青年，他们的微笑已经成为北京、成为中国一张张靓丽的名片。
从八月三号入驻奥运村开始,他们知道 自己已经踏上了奥运的.旅途迎接他们的是3000多场比赛。
吉尔伯特费利连续用五个“满意”评价已经闭幕的北京奥运会，是五块沉甸甸的奖牌。既是对他们的赞扬，也是对他们的激励，中国!加油!
有朋自远方来！
美丽北京，微笑北京,让北京奥运会成为各国游客记忆中的一道彩虹、一个亮点!
谁是对的作文10
绘翼的三下乡之旅虽已经结束了有些时日，但每每打开记录下乡点点滴滴的相册时，我总觉得一切似乎仍在昨天。每一张照片都记录着绘翼队员和石碇小学同学们的故事。
每一个故事的开始都有着特定的故事框架。绘翼队员在这个故事的框架里设定为老师，石碇小学的同学们则设定为学生。每一位队员都按着剧情行动，生涩但认真去扮演老师的.角色。每天用心备的课、总结的错误、写下的心得......而我也是以这样的角色自居，和每一位队员共同努力写下满是活力的回忆。
但随着时间的流逝，我渐渐发现故事的角色却有着互换的走向。我们向学生学习的创作能力，一片树叶、一颗小草、一朵荷花在学生们的一双双魔术手中变作了可爱的兔子、美丽的指环、漂亮的仙女裙....我们向学生们学习他们的热情似火，在运动会中拼尽全力为每一位选手热情欢呼，在文艺晚会中为每一位表演者献出热烈的的掌声。我们向学生们学习他们的好奇心，和他们一起发问、一起思考、一起解决问题。短短十天，我们教会学生的东西不多，但我们从学生中学习了不少难能可贵的精神，他们当之无愧为我的老师。
谁是对的作文11
每个老师在自己的教学生涯中都会经历很多班级，而不管你愿不愿意，每个班级里的学生总会被划为三个等级：优等生、中等生、差等生。中国的教育依然是以分数论英雄的时代，不论出于何种原因，老师们总是对成绩差的学生印象很差，这种教育也使其他学生对于“差等生”敬而远之，从而给这些孩子贴上“奇葩”的标签。
可是这些“差等生”真的差吗？真的就是不学无术吗？每个人都有自己的禀赋，并不是每个人都擅长在试卷上得到很高的分数，有的孩子的天赋在音乐、绘画、体育，甚至是“不务正业”的游戏上，他们也在寻求上进。
而我们做老师的习惯了对他们的批评和训斥，却忽略了他们渴求上进的光芒。最近我发现一个现象，越是“差等生”，见到老师越主动打招呼，越主动去帮老师去做一些事情。我仔细思考，这不就是他们心的呼唤吗？他们希望看到老师的`微笑，渴望得到老师的认可。
“天生我材必有用”，没有人是“差等生”，老师应该赏识这些孩子，尽职尽责，带给他们美丽的憧憬和对未来的信心。
谁是对的作文12
森林里举办了一个谁是森林小天使的比赛，喜鹊，黄莺，乌鸦都报名了。
比赛马上要开始了，动物们陆续到了赛场，乌鸦说:“这里动物好多呀！”喜鹊心想:我一定要加油。这时黄莺一脸嫌弃地说“就你们也能赢？你这只乌鸦又脏又丑，赶紧滚开！”
比赛的要求是谁帮助的人多，谁就是冠军，黄鹰傲慢地走着，遇见了一只摔倒的青蛙，他瞥了一眼，大步走开了，喜鹊看到一个小猴子摔倒了，起不来，他扶起来，向他索要费用，小猴子没给他钱，他就把小猴又推倒了，这两个人都是工作人员装扮的'。然后他们都记录了下来，小乌鸦遇到了很多动物，它都一一帮助了。他要回比赛现场时，遇到一只小鸟陷进了沼泽中，乌鸦为了帮助这个小鸟，自己也陷进去了。还好，被路过的大象给救了起来，黄莺因不听别人劝告，掉下了悬崖，喜鹊在森林中迷路了，比赛结束了，乌鸦获胜了，很多动物说乌鸦太漂亮了，乌鸦不好意思地说:“我一点都不漂亮。”乌鸦受到了动物们的赞美，害羞地低下了头，是的，心灵美才是最美的。狂妄自大，没有好下场。
谁是对的作文13
秋季的阳光照在身上，舒服极了。咦！今天，星期八教室里怎么这么热闹呢？让我们一起去看看吧！
原来，教室里在举办谁是吹牛比赛，我们这一组是A组，另一组是B组。第一局开始了，话题是：谁的皮肤白呢？听到这一个问题，我就在绞尽脑汁的想，还没有想好，我们A组的一位同学想到了，他说：我的皮肤比墙还要白。听到这里，我就在心里哈哈大笑起来，这皮肤是啥做的呀？B组有一位同学说：我的'皮肤比光还要白。我就在想，光是透明的，光是没有颜色的。我们A组有一位同学马上反击说：难道你的皮肤是透明、无色的吗？这一句话笑得我前俯后仰。但是，这一轮是我们两组打成了平局。我不气馁，心想，下一轮一定是我们A组赢。
第二局开始了，话题是：谁的个子矮？就在这时候我们A组有人说：我的个子只有一纳米长。纳米！纳米可是世界上最短的单位啊。但B组有人说：你可以吃掉我。
这句话一说，没人吭声了。这一轮又是B组赢了。最后两轮同学们无论我们怎么努力，还是输给了B组。
B组的实力真是太强大了，可以说，我们组输了个一败涂地。不过，虽然输了，我们还很开心很快乐的！
谁是对的作文14
一天，文具国的居民们都在选一个居民当文具王。文具居民们都非常想当上文具王，它们都选自己，把自己的好处来当原因。
铅笔说：“我不仅能帮助小学生们写字，而且写错了还能用橡皮擦掉。”
“你要是笔尖断了怎么办？得用卷笔刀刨过才行，我不会轻易断，比你要省时。你用完了得重新买一支，我只要放进墨水就行了！”钢笔不满地对铅笔说。
“少吹牛了，我的肚子可以装许多文具呢！有铅笔、钢笔、尺子……学生们要是没有我的话，那可不知道会成什么样喽。”文具盒数落道。
“哎哟哟，你也太不见多识广了，我的肚子可比你大几十倍哦！什么文具都能装下，我才是最理想的文具王呢！”书包讥讽着……
它们吵呀闹呀，一连争吵了几百天也没有选出真正的文具王。反而文具国边缘的居民——外国邻居都被那吵闹声给烦得睡不着觉了。
有一天，一块小橡皮来到大众面前，大喊道：“大家听我讲，每个文具都有自己的优点和缺点，希望大家认真对待。文具不可能是十全十美的，你们眼里不能只有自己的`优点，我们要尊重每一个文具。”
大伙听了，觉得很有道理，立刻到自己讽刺过的朋友那里道歉，并选小橡皮为文具王。
同学们，你们也一样，要认真对待每一个人，不要老是夸自己的优点，嘲笑别人的缺点，要做一个像小橡皮那样值得尊重的人。
谁是对的作文15
王老师是我们的班主任。一提到她，我的耳边仿佛就回荡起她那充满激情的朗读声，眼前浮现出她给我们批改作业的身影。她孜孜不倦的教诲，引领我们走入知识的殿堂。
去年新学期刚刚开学，甲流侵袭到我们学校。停课一周，但王老师并没有休息。用短信的方式给我们布置作业，又打电话询问我们的`身体状况和学习的情况。一回到学校，同学们好像久别重逢，显得格外亲热。我们也悄悄地发现，王老师原本装着小宝宝的肚子好像变得更大了，行动起来不是那么灵活了。但她和平常一样，每天早上都迎着笑脸站在教室门口，等候着每一位同学的到来，细心地询问同学们的身体情况。有一天，我早上领读的时候，声音有一点沙哑。她立刻让我好好休息，问我是否看过医生，又俯下身轻轻地抚摸我的额头。我告诉老师昨晚看过医生是咽炎不严重。老师这才放心的点点头，又倒了杯水，叮嘱我要多喝水。我的心里感到阵阵暖意，王老师像妈妈一样关心我。当我放学回家路过老师的办公室，发现王老师正靠在椅子上休息。这时，我突然意识到王老师，您才应该是最需要关心的人啊!
王老师，谢谢您！您用爱教育着我们。
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