在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的作业风波作文，希望对大家有所帮助。
作业风波作文1
“每桌两个人一定有一个人今天要加作业!你们自己决定。”郭老师的一句话使班里炸开了锅，瞬间喧闹起来，声音稍稍小点就得被淹没在声浪中。
樊君君一听加作业就像被雷打一样猛然一悚，接着她马上回过神来，以迅雷不及掩耳之势抱住了我的胳膊，轻轻地摇晃着，脸上又是谄媚又是痛苦，好像让人看到了她晚上熬夜的“悲惨”景象：“求求你了，你就写作业吧！我每天晚上数学就要写到十一点，语文快点还要到十二点多……”直像被
人强灌了二斤苦瓜，竟“声情并茂”地掰着指头算起账来。
“呦呦呦，谁信哪？”我笑着对她说，心里不禁想：你骗幼儿园小朋友去吧。想着想着，我心头一亮，忽然板起脸。一本正经地也掰开了指头，：“就算老师加的作业只要一秒钟，俗话说一寸光阴一寸金，一秒钟就要……”他听得目瞪口呆。
他无言以对，只得用我的话来反击：“那你让我写作业也要给我交……”“你侵权，交版权费！”我只想笑，抱着跟小孩子玩的心理挑逗她。
正当她不知所措即将用“鄙视你”三字骂我时，郭老师结束了这尴尬局面：“决定加作业的人站起来!”班里或投降或自愿加作业的`人缓缓扭捏着、东张西望的站起来。我一看，戚钊宁和贾睿敏竟都站了起来！“我们决定分担。”戚钊宁的话使我心头一亮：为什么不平分呢？于是我没有丝毫犹豫，拉着樊君君站了起来。
这回是我自己心里矛盾了：该不该分担呢？要是一篇作文怎么分？要是分担两个人都写全额作业怎么办？反正这也不是被罚，还不如自己一个人写呢！一下决定，我立刻给樊君君说坐。看着她坐在座位上冲我“奸笑”，我心里有种说不出的滋味。
最后我们事实上竟是减作业！我很惊讶，心头却不有的蹦出一句话：不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！这次作业风波，终于平静地结束了。
作业风波作文2
"田夏，快去写作业，"妈妈怒气冲冲地冲我喊。如果你想知道为什么妈妈冲我喊，你就往下看看吧。
星期五下午放学后，妈妈想让我在星期五把作业写一些，可是每一次我都不听。妈妈生气的对我说："田夏，你是不是还想在星期日晚上把作业写完，熬到那么晚，我可不陪你！”
我心不在焉的说："知道啦，我一会儿就去写作业……"，妈妈瞬间就像一头狮子一样爆发了："给我快去写作业！要是你不写，自己改作文”，我听到这件事我就连忙对妈妈说："好好好"，我心里想："这个周五就写一点吧，实在不想写啊……”
于是我关掉电视，走到我的书桌旁，拉开书包拉链拿出文具盒和一些作业写了起来，妈妈看到我老老实实的在写，就去忙了，我拿起水杯在喝水，妈妈说："不要磨洋工，抓紧写完作业，写完带你们出去玩，不然哪都去不了”，我听了赶紧放下水杯，走到书桌旁。
刚没写几个字，奶奶喊吃饭，于是我下楼去吃饭。我对妈妈说："妈妈，我想出去玩一会”，妈妈说：“要写完才能带你出去玩”。听了这句话，我撒娇的.对妈妈说："妈妈，要是你不带我出去玩，那我就不写作业！"妈妈说："只有完成自己的事情才有资格提条件"，我们之间展开了拉锯战，僵持了一会，我看出去玩没指望了，只好乖乖就范，写起了作业。
"妈妈，那你下次要带我出去玩儿"，我说。妈妈微笑着说："好，只要你能把作业写完，你上哪去都行”，我心想："下次一定要快点把作业写完，剩下了就是我的自由时间了，哈哈，太好了！”
这次作业风波让我明白责任的重要性，我们学生也有自己的责任，今天，你做到了吗？
作业风波作文3
前天下午，大风呼呼的吹着，天气阴沉沉的，感觉马上要下雨的节奏。刚上完最后一节课，数学老师就沉着脸走进了教室。
品生老师前脚走，数学老师就气冲冲的瞪着眼睛，果然，如我所料，还真把我们给留到那儿了。她二话不说，抓起桌子上的一本小学数学，就朝胡同学扔了过去，眼睛里好似冒着熊熊燃烧的火焰。这到底是怎么回事？班上的同学都纷纷议论起来。
这时数学老师让胡同学把小学数学打开，让大家看。大家不禁发出了一声叹息。原来，数学老师已经让我们在课堂上写了一节课的小学数学，但大多数同学没有完成，老师又让我们中午回家完成。可是到了下午第一节课后，数学老师收上小学数学一看，第一本就是胡同学，结果两页空空的，一道题也没有写，显然他在没有在规定时间做该做的事儿。
数学老师把胡同学叫到讲台上，好好的`批评了一顿，而此时的胡同学毫无悔改之意，依旧嬉皮笑脸的。这下数学老师可真发怒了，让他拿着小学数学展开，为他拍了一张“光荣”的照片。
忽然，老师一转头，发现几个同学在那里快乐的聊着天，数学老师更生气了！然后她继续检查小学数学。翻开第二本，又竖起了眉毛，原来我们班的李同学也没有完成，她还找了个借口，这更惹怒了数学老师，一气之下扔了个十万八千里远啊！从教室南边扔到了教室北边，李同学被吓坏了，眼泪都快流出来了。
这下，班上的同学没一个人敢笑了。都像老鼠看见了猫一样，恨不得找个地缝钻进去。我们从来没有见过数学老师发这么大的脾气，可见同学们的做法让老师生气了。
所以，我们以后要按时完成作业，不能投机取巧，更不能趁着老师不在，就开始兴风作浪起来。学习就像一座大山，不能一脚就腾空跨过去，要脚踏实地，走好学习的路径。
作业风波作文4
“滚，你给我滚”！哼，走就走嘛，有什么不起的。我生气的摔上门，冲出家，现在天冷了，路也黑，路边的树被风刮的沙沙作响，我心里不禁有点发毛。
路真是太黑了，我为给自己壮胆，小声地唱起了歌。夜好静呀，我好怕，我不明白：爸爸你真的变了吗？真搞不懂，我的数学作业就错了几道题，你就这样大发雷霆，以前有错题，你总是慢慢讲，可今天是怎么了，又是吼又是叫，爸爸你太可怕了，你不知道当时我有多害怕，又有多生气，恨不能死了好，因为那样就什么都可以不做了，爸你以前是那么和蔼可亲，可为什么今天成了一头凶猛的大狮子，下次你能象以前那样慢慢讲吗？能不拍桌子吗？还有检查作业是我自己的事情，请你以后不要为我检查好吗？下次能不要一会儿一催我吗？你一催我一急，错的就越多，你就越生气。你今天这个样子在我的记忆里，可是第一次啊！以前你是从不打骂我的，也许是我真的.太让你失望了，可我会努力的，爸爸，我，怎么办呢？我好苦恼......一个人走在街上，一阵冷风吹来，我突然感到一无所有，我很想回家，很想爸爸，可又不敢回去，我好怕，就在这时前面出现了一个熟悉的身影，啊，是爸爸，我还没来得及躲开，一下子就和爸爸撞
了个满怀，爸爸把我紧紧抱住：“妞妞，爸爸不好，不应该吵你，下次一定注意。”“爸爸，我错了，我，我一定认真做，我，我......”我声音哽咽已说不好一句完整的话了。这时爸爸宽容的拍拍我的头：“好了，回家吧。”
这时我忽然觉得爸爸是多么的可亲，家是多么温暖。爸爸我知道了，你都是为了我！真是可怜天下父母心啊！
作业风波作文5
“写完第一课和第三课的生字之后交给课代表，课代表检查后在上完第三节课后，抱到我办公室里。下课没写完的别出去玩！老师话音刚落，我的第六感觉就马上告诉我，我们这组肯定是最后一个交到老师那儿的。（虽然我已经写完了）不要觉得这番话没有一点儿根据，太荒唐了，最终的事实证明，我的直觉是非常准的。
第二节课微机课下课铃声一响，我就飞奔向教室。我回到我的座位上一看，上面乱七八糟地放着好几本生字作业，有的翻开，有的合上，有没写名字的'，有没写学号的，有写成五一班的……各种样式五花八门，让人眼花缭乱。更可气的是，有的竟然交成了周报稿件本！而且这些“神人“也早已跑的无影无踪，都出去玩了。唉，算了算了，谁让我是课代表呢？要尽到一定的责任才行，要不然我就该被撤职了，多么好的一个机会啊！我还是忍着点儿帮他们整整吧，他们毕竟都是我的组员啊。
于是，我写了一个我们组的名单，查一查还有谁没有交作业，好对着收，这样速度会快点儿。为了完成任务，我在数学课上早早地就写完课堂作业，趁老师不注意，冒着“生命危险”提醒他们快点儿写完生字作业交了。
放学了，我的名单上没交的名字都被划掉了。难道我的第六感失灵了？失灵了更好，哈哈。我边走边数着作业本的本数，走到办公室门口，我只数到15，竟然没有了！可是……我们组明明有17个人啊！莫非……忽略了孙瀚霖和何烨华！对了，刚好我数人时他们去冯老师办公室里去交作业了。完了，他们肯定都没写完！果然不出我所料，我回到班上之后，看见他们俩连数学作业都还没写完呢！更别提语文作业了。还有一个也不让我去旁边写会儿作业，非拉着我给他讲题。他还说，如果我不给他讲题，他就不能通过冯老师那关；如果没通过冯老师那关，就不能写语文生字作业……
本终于收齐了，不过已经是六点多了，果然是最后一个！希望下次他们能自觉学习，下课有没完成的任务，先写完之后再出去玩！
作业风波作文6
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，老师让我们下课写完她布置的作业。没等老师说完，我就赶紧拿出作业写了起来。没过一会儿，我就写完了。我激动地合上书，长长地吸了一口气，心旷神怡地感叹道：“终于写完了。”这时，我的同桌见了说;“哎，哎，这老师怎么那么严格，作业布置那么多，还想不想让人活。”我听了。连忙反驳他：“作业虽然是多，可是做起来是很容易的。”同桌见了忙说：“那你借我抄抄。”我听了说：“老师说过，抄作业是要批评的'，所以我不能借你抄。”这时，同桌长叹一声说：“哎哟，我的课外书可白费了，不知送谁好呢？”我一听课外书这三个字，立刻就两眼发光，但我立即就明白了：同桌是想让我借作业给他抄。只要借作业给他抄，就能看到课外书，我何乐而不为呢？于是，我便爽快地答应了。同桌也高兴地把书递到了我手里，于是，我就捧着书津津有味地看了起来。
“叮铃铃，叮铃铃”上课了，老师过来收作业了，刚好看到同桌正在抄作业，赶紧怒气冲冲地向同桌走来。我一看知道情况不妙，赶紧撞了一下同桌，可同桌还在埋头地抄着，根本不理会我。当老师走到他面前时，他才“醒”过来，老师不由分说地让他下午留下来抄作业一百遍。还问：“这本作业本是谁的？”我见纸都已经包不住火了，就赶紧招了：“是我的。”
于是，老师也把我狗血淋头地骂了一遍，还让我抄作业本50遍。
就这样，这场抄作业风波终于平息了。经过这次的风波，我吸取了教训，决定以后不再犯这种错了!
作业风波作文7
现在，我已经是一名合格的初中生了，我坐在市一中六（16）班的教室中学习，结交了一批新朋友，也有了新的优秀老师来教育我们，引领我们学习。我也当上了语文课代表，负责收中间三排的语文作业。就在今天收作业和老师评讲评时，掀起了作业风波。
在刚刚开学的时候，班主任远老师就给我们说过了：要准备一个作业本，老师不会发作业。今天在我收作业时，有五六个同学问我作业是什么？还有1个同学忘带作业了！我不禁心想：他们的胆子好大呀！刚刚开学上课就敢不带作业！"在上语文课时，刘老师带来了十一、二本作业本，我本来以为是表扬的本子，没想到全是有错误的.。“在一组当中，有这么多错的！我会不会也不认真呢？我不会也错字连篇吧？”想到这儿，我全身打了个冷颤，感到了平时写作业不认真的代价！哎！现在想想，真为自己的偷懒而惭愧不已！数学课上，也有两位同学没有写完作业，我也要引以为戒！
回到家我仔细想了想，怎样避免自己的错误呢？首先，上课认真听，听懂老师要求，听懂作业要求，这样才能保证作业的正确。其次，认真学习知识，完美的作业有四大要求：1、正确结果，2、过程规范，3、卷面整洁。4、字体认真。要做到这四点，必须拿出120倍的认真与专注。还要对知识点理解彻底，才能让我的作业成为作业中的"佼佼者”，让自己学习也更上一层楼！最后，就是千万不要忘记带作业。当你费了百倍力气将知识点刻在脑子里，把完美的作业写在本子上，结果却忘记带作业，那就很"尴尬。虽然有时不能流于形式，但一定遵守纪律，按时交作业！
这就是作业风波，它让我明白了：要想优秀，必须付出百倍努力，播撒万滴汗水，才会收获果实！
作业风波作文8
刚经历了周末，看的出来，同学们还有点兴奋。
上课的第一句话就打断了他们的兴致勃勃的讨论：“周末作业交一下。”大多数同学都能很快的把作业摆好，剩下的很少几个学生就开始状况百出了：老师我忘带了；我爸爸只说了有语文作业，没有说有数学作业......还有更奇葩的理由：我妈妈给我说的不是这个作业。
真是花样百出，难为他们的小脑袋能想这么多理由。
我们也都是从那个年纪一步一步走过来的，甚至他们这些借口，有些我也用过。我一向不愿对学生太过苛责，但是不完成作业可不能养成习惯。说忘带作业的我给了一次机会，让他们下次上课带过来。至于说是因为家长原因的，我通知学生让其家长与我联系。我也特别关心，是否真的是因为家长跟老师没有沟通好，才造成学生完不成作业的情况。如果不是学生的原因，那么一定是要找到哪个环节出了问题，及时给予处理。
另一方面，我想说的是，低年级学生正是三观形成的关键时期，我们一定要要求他们诚实守信，培养他们的责任意识。做错了事，不能急于推卸责任，要先从自己身上找问题。因此，我问他们：“周五放学时，老师已经明确告诉你们有数学作业，不知道的问家长，家长也不清楚的联系老师，你们为什么还会出现不知道作业的'情况？”我问他们，难道只是家长没有通知到位的原因吗？就没有你们自己的原因吗？
这样一说，有些同学就意识到了自己的错误，也及时承认不承诺不会有下次了。可信度有待查证，但态度还是挺端正的。
在这里，我也想呼吁各位家长，就算工作繁忙，还是要抽出一部分时间给孩子，辅助他们学习。如果真是家长的缘故使得孩子没完成作业，看着其他同学都做的很好，他心里又会作何感想呢？我想，他并不会因为“逃”过一次作业而心生窃喜，更多的应该会觉得委屈吧？
作业风波作文9
今天早晨，组长找同学收作业时，却发现班中的“四大天王”之一的王松一个字也没写。
俗话说得好，“新官上任，三把火。”组长苏小英这个“新官”平时就挺像一只“母老虎”，这时她趾高气扬又拉腔拨调地说：“怎么这么有个性呀！连作业都不做？”王松今天心情本就不怎么好，再来一个挑事的，这不是火上浇油吗？“干你屁事呀！你爷爷我正在气头上呢！
欠打呀——！”王松像炸雷似的`大喊。这一大喊没关系，但却把早读课的秩序给打乱了。小英这母老虎那受行了这委屈呀！王松这一番脏字连篇的话不堪入耳，小英也急了，呐喊“我爷爷的祖孙子没做作业，也照罚不误！”王松把眼晴瞪得像铜铃一般大，小英也被王松气得满脸通红，火冒三丈。这两个“易爆品”如果还不相互让让就会“爆炸”，都是“重磅炸弹”呀！“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。但谁也不让谁。终于，这场没有硝烟的战争打响了。
王松伦起了拳头，要打小英。小英先发制人，一巴掌把王松给打了。王松的眉毛站了起来，他气极了，一脚向小英踢过去。旁边的人有的为王松喊加油，有的男生骂小英这么横，有的帮小英打气，有的女生骂王松自找苦吃，有的却躲在一旁，怕卷入无端的是非。王松把另三大金钢给叫来，小英也……
这架越打越激烈。这时，班委走过来，说“好好的一个早读课，都被你们俩搅乱了，事情不好好解决，却非要搞到这种地步，你们自责不自责？”
“哎！如果我当时别那样就也许没事了，我应该学会心平气和地解决问题。”小英想。
王松想：“如果我不说粗话也许就没事了，哎——”
作业风波作文10
要问我是什么控，你们肯定猜不出来，因为我就是写作业飞快的"作业快"控。给你举几个例子，你很快就会知道原因了。
"作业快"控第一个特点作业写得快。有一件事情可以证明。英语调研考试开始了，英语虽是我的强项，但我心里还是有点紧张，因为这次考试只有四十分钟，所以我接到试卷后以风一般的速度进行答题，等我做完试卷时，时间才过了二十分钟，剩下的时间好好检查吧。
"作业快"控的第二个特点准确率高。有一次老师搞"突然袭击"，我接过试卷一看，难得不得了!我以最认真的态投入战斗，用最快的'速度答题，我写好时发现好多人还在奋笔疾书，我又抓紧时间验算了一下。在老师公布分数时，我是姜太公钓鱼稳坐钓鱼台，老师报到我九十九分时，我虽有点惊讶，但也在预料之中。
"作业快"控还有两个缺点，一个是准确率忽高忽低，就如过山车，给我带来的是痛啊!有一次作业我想在最短的时间内完成，就没有认真读题写起来了事。这一次可就没那么幸运了，一连错了好几题，一下子从优加几颗星变成了一个刺眼的"及格"。只有一个原因，就是因为我在写作业时过多关注要写快，而忘了认真二字，这又怪得了谁呢!唉，人生有起也有落呀!
"作业快"控的另外一个缺点就是有些不会做的题目不急于去查，而是放着这个"拦路虎"不管，随后急匆匆地写了下去。唉，最后竟然忘了回头把不会做的题目写起来，现在知道了"读书莫放拦路虎"呀!
我就想当个"作业快"控，以后一定把急于求成、马马虎虎的毛病改掉，做一个书写令人赏心悦目、准确率又高的"作业快"控。
作业风波作文11
今天早晨我刚到教室，组长就开始收作业了。我急忙打开我的书包，找我的作业本。可是我翻遍了书包连作业本的影子也没见到。我急得满头大汗，心想：“这回可糟糕了，老班肯定会把我打入十八层地狱，谁都知道，老班对完不成作业的学生向来都是心狠手辣的！果不出我所料，老班一敲他的惊堂木，厉声宣布：“完不成作业的学生，重抄十遍作业，扫地一周。”
听到这个宣判结果，我一下子焉了，觉的颜面尽矢，没想到，没想到我任缘也沦到如此下场，也有今天！我百口难辨。觉得同学都像我射来询问的目光：“一向按时完成作业的你，今天怎么了？”真是怪了，我明明做了作业，记得清清楚楚，夹在英语课本里，怎么会突然飞了？我真是百思不得其解啊！
放学了，我闷闷不乐的走出教室。凉风一吹，头脑一下子清醒了许多，我猛然想起，今天早晨，妈妈突然对我说，我昨天晚上的作业不认真。对了，肯定是妈妈在我睡了以后，看了我的作业，忘了放回原处。想到这里，我快步往家走去。
一见到妈妈，我就喊起来：“妈妈，昨天晚上你看了我的作业是不是忘了放回原处？”妈妈愣了一下，随即歉意地笑着说：“是我忙着做别的.事，就忘了放回去。”“妈妈，你这样今天可把我害惨了”我带着哭腔把老师对我的处罚说了一遍。这有什么，给老师解释一下不就行了吗？真的？我仿佛捉住了一根救命稻草，升起了一线希望．不过，十遍作业，作业很少，半个小时就能完成，至于扫地一周嘛，正好可以锻炼你的生活能力，也没什么不好．”妈妈话锋一转，接着说。我的希望一下子又变成了失望。不行，我必须说服妈妈，让妈妈为我作证，我不能蒙受不白之冤。于是，我晓之以情，动之以理来说服妈妈，说我挨罚事小，可我的面子问题可就大了，这个尊严是最重要的．这句话真有神奇的效果，妈妈立即拿起手机说，我这就打电话给老师说明白。结果老师取消了对我的惩罚。我一蹦三尺高，欢呼起来。
这场作业风波终于平息了,而我也查清楚了真相．
作业风波作文12
今天是假期的最后一天，所以我要玩的痛快一点，HAPPY一点。虽然说我的家庭作业写完了，但是老师在七天每天会发一张数学题，所以今天也就该写最后的一次数学题了。
我没想着很快就会写完，因为楼底下有三四个朋友等着我找他们玩呢，所以我准备快点儿写。首先我先抄题，抄着抄着我还觉得很有趣。到了最后抄完的时候，我可算松了一口气准备写。可是当写第一个字儿的时候，我一下就写错了。 应该写“5”我非把它写成“4”，这个时候我想起妈妈说的话，不仅有些毛骨悚然。妈妈那时候对我说:“不许划，要不然重写！”天啊，为什么？如果妈妈知道我写错的话，她肯定要打死我不可！所以我只有撕了重写。
第二次我提心吊胆的写，写到一半儿后我决定休息一会儿，这个时候一笔就写错了。我把“0.6”写成“0.7”，哎呀，真坑啊，又得重写！我好倒霉。我还是继续撕了，然后换一张新纸重新抄题写。这一次，肯定不会错。我已经写到最后一题了，这最后一题啊，看着是解决问题，其实比前面的什么列竖式计算、简便计算都简单。我就这样拿着一张废纸，然后算了好了，自己的.答案开始写。抄着抄着，我发现我把“除号”写成了“乘号”，天啊，真倒霉，又得重写！
我开始不认真的写了，因为前面一共四到三次，所以我对自己没有太大的信心了。我还是那样一直写，撕了六次后，第七次我写对了，真是太令我开心了。我恨不得把我的战绩告诉所有的地球人，不，所有世界上的人。这写完作业的感觉可真爽快呀！我总算能和小朋友一起开开心心的疯跑玩耍了。
哎呀，我可算写完这次的数学作业了。妈妈看了非常高兴，因为我写的工工整整干干净净。
作业风波作文13
“今天谁的基训过关了谁才能走，没有过关的人留下。”延时结束时，语文老师站在讲桌旁高声宣布。老师话音刚落，教室里便引起了一阵骚动。
一些已经整理好书包，正等待着老师的一声令下，争当第一名冲出教室的“快腿”同学们，此刻的心情是多么的悲惨啊。一个个都像被霜打的茄子——蔫了。不得不强坐下来，急匆匆从书包里翻出基训，开始继续革命。
再看那些基训已经过关了的同学们，一脸的得意洋洋，故意让自己收拾东西的声音很大。有的还向没有写完的同学，看似无意，实际上是有意的炫耀：“唉，我都已经过关了，回家去喽！”有的则假惺惺地关心道：“你怎么才写到这儿？快点写吧，我真替你着急！”
当然，人数最多又最急的肯定是我们这些写完了，但还没让老师批改的`同学们。此刻，心里一边抱怨着，一边等待着老师批改作业的号令！毕竟谁也不想晚回家。
“写完基训的同学赶快来过关！”语文老师话音刚落，我们便立即从椅子上弹起来，向老师的方向蜂拥挤去。顿时，狭窄的小路上挤满了人，有一些比较胖的同学，只好侧着身子站着，真是比肩接踵啊！宽大的校服把路两旁同学们桌子上的东西都蹭掉了，想捡都捡不起来。
“什么时候才能轮到我啊？”我焦急地踮起脚尖伸长脖子，想看一看前面还有几个同学。“还有三个啊，快呀，快呀。”……漫长的几分钟后，你拥我挤，终于轮到我了。我赶紧把基训放入老师手中，只听“刷刷”几声，几个微笑般的对号出现在了我的基训上。
改作业风波，渐渐平息了。
作业风波作文14
周三早上一进教室，就看到黑板上的一行字：完成数学课时练第88页。
早读任务竟然是完成作业？！纳闷之余不自觉地走到数学数学课代表张洋的桌旁，他显然明了我的来意，哭丧着脸说：“老师，我催过不下三次了，作业只收了9本！”
看着张洋伤神无奈的表情，再看看寥寥无几的作业，我的怒火一下子窜了起来。数学是七班的顽疾，是最让我这个班主任头疼的科目，每次考试平均分都与兄弟班级差好多，为此我做了很多努力，曾找程度好的同学规定专门的.数学学习时间做集体辅导，组织过生生互学结对子帮扶活动，还运用自己引以为傲的数学基础为数学瘸腿的优秀生单独开灶，成立过数学基础优秀生前进小组等等。但每次考试后，七班的数学成绩依旧低靡。现在全班41人，仅有9人交作业，这样的情形怎能让人不恼火？
平静了几秒钟后，我开始向张洋了解作业量、作业难度及近期的交作业情况。然后逐个检查，了解原因。调查结果是，11人找不到作业了，3人忘带了，10人没有做，8人没做完。看着时机差不多了，心里也有数了，我开始大发雷霆：数学老师分分秒秒的辛勤陪伴，家长日日夜夜的殷切期盼，课代表一次一次的耐心催促，学生的职责，学习的任务，为了谁，对得起谁……满腔的怒火化为了一阵伤心失望的“咆哮”，最后我以一句“你们太过分了”为结语走出了教室。
当自己辛勤浇灌的花朵枯萎时，你一定会感到万分地伤心难过。
那一刻，我就是那个伤心人。
下午上课前，张洋说，数学作业已经收齐交给老师了。
完成作业，这么一项简单而顺理成章的事却变得如此复杂，那么如何让学生按时完成作业也就变得任重而道远。
数学，我曾经的骄傲，我现在的纠结，怎样才能让我不挂怀？
作业风波作文15
“YES!太棒了！”咦？怎么回事？哈哈！你不知道，今天我们班发生一场“作业风波”啥情况？哈，就让我用“三寸不烂之舌”来给你讲讲吧！
一天枯燥无味的学习终于该结束了，又到了留作业时间。首先老师的第一项作业就有点让我诧异了，有点隐隐的不安，再看看那些平时作业写得快的简直不屑一顾，根本不放在眼里，很快第二项可让那些人神气不起来了，就像一个炸弹，在我们中间炸开了花，大家都小声的议论着，而我更惊讶，额头上都吓出密密的汗珠，小声的嘀咕；“怎么这么多啊！”可又不敢公然反抗。不已汇第三项作业就“出炉”，一看，我可吓得不轻，嘴巴张的大大的，口里使劲咽着口水，使自己平复一下心情。有些同学使劲皱着眉头，有些同学瞪着大大的眼睛，有些同学使劲的擦着眼，生怕自己看错了，后来的第四、五项作业，更是来势汹汹，同学们大声的吼叫、反抗，以发泄自己的不满，有些同学似乎被吓傻了，而我使劲的攥着自己的拳头，而我旁边的徐兆龙甚至开始怀疑老师的神经是否正常，而我此时的心里只有一个念头：写到明天也不完了，明天还要考试呢！我嘟哝着。当老师把所有的作用都留完了以后，作业大军都开始来袭了。这彻底让同学们崩溃了，怒火都烧到了脑顶了，感觉世界都黑暗了，教室里鸦雀无声，连同学的呼吸声都听得见，唉，老师今天真的.疯了。
可就在这种混乱的情况下，老师偷偷的躲着笑了一下，似乎在笑我们太傻了，直觉告诉我这笑不怀好意。这作业不对，有蹊跷。果然，一个“假”字惊现在我们眼前。“假......假......假作业！”原来是这样，老师跟我们开了一个国际玩笑，得到结果的我们茅塞顿开，顿时教室里欢欣鼓舞，有的同学嘘了一口气，原来是虚惊一场啊！
原来老师也疯狂，幸好不是真的，但这次闹剧也让老师看到了董老师的幽默风趣的一面，让我们感觉有这样一个老师陪伴我们学习而感到快乐。这起难忘的“作业风波”就这样在我们笑声中平息了。
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