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在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的读诗的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读诗的作文1
翻开手中的书，历史的厚重感扑面而来。我仿佛看到了一个个身着战袍的战士，一个个思乡却不能回的士兵。诗经的美，在于轻描淡写后的波澜壮阔。用最平常的语言，叙述一个最美的故事。
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”短短几句，便写出了对少女的那份倾慕。“悠哉悠哉，辗转反侧。”再平常不过的几个字，却让人读懂了他心中那份抑不住的思念，日日夜夜都思念着她，这份执着让人动容。
“所谓伊人，在水一方。”用几句话便写出了一个美好女子，虽然美丽，却可望而不可得。“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。”想要追寻佳人而去，却失去了她的消息。追寻的艰难，他的执着在这一句淋漓尽致地展现出来。思念，她的样子还浮现在眼前，却始终无法追寻到她的足迹。
硝烟漫天，烽火连连，可谁知战场上叱咤风云的.人物背后，竟隐藏着深深的思念。“执子之手，与子偕老。”无法信守我们的诺言，曾经多美好，现在回忆就有多痛苦。千年前，是谁在刀枪铠甲之下，脑海中浮现着过去的种种。只愿弃甲归田，与你漫步庭间。
诗经的美，是细品之后才懂的惊心动魄。它用婉转的歌声，穿越千年而来，告诉我们曾经的过往。诗经之美，无以言说。
读诗的作文2
初读，只有高山流水般的幽情雅趣；再读，已是身临其境的奥妙感觉。
清晨，鸟儿欢歌笑语，我在教室里拿起课本，读着一首又一首的诗，我的内心波浪潮涌，仿佛生活在诗的国度里。
当我读到田园诗人王维的《鸟鸣涧》，一副明月缓缓出升，鸟儿自由鸣叫，清水静静流淌的景色浮现在我眼前。蓦然之间，我暗叹：“要是真真实实的目睹这般景色该多好啊！”
当我读到众人皆知的诗仙李太白的《赠汪伦》，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，我不禁浮想联翩，可是怎么也想象不出李白和汪伦之间，像玉壶里的冰一样纯洁的友情是怎样的？可能像我所见过的湖水一样又深又清澈吧！
当我读到堪称诗魔的白居易笔下的《忆江南》，我仿佛看见了江南红日出升，江水清澈优美的画面。读着读着，沉浸诗的梦里，久久不能自醒。
当我读到唐宋八大家王安石的`《梅花》，无意间，我感觉也像梅花一样坚韧，不拿脆弱去面对困难。
我喜欢读诗，读了一首又一首的诗后，我的灵魂一次一次的升华，在诗的世界，它把我装饰成一个可爱又充满诗意的公主。
朋友，如果你生活在迷茫的日子里，就读首诗歌吧，它会指引你前行的方向。
读诗的作文3
诗比任何其它文体都美，简洁明朗，回韵无穷。
读木心的诗不像在读诗，却似在散步，沿途走过一个又一个陌生国度，偶尔停下脚步思考。
望着欧罗巴，想着文艺复兴，是一种大心情；
看着无雨的伦敦，尽情并不悲伤，只想大哭一场；
问问老一辈人一生中最快乐的时光，定是三十年代，因为我们甘苦与共；
巴黎的六条新闻骇人，扯到了天边；
明朝人与爪哇国却要连在一起了……
零散的，细碎的，一笔笔勾勒出世界的模样。前腔不搭后调，却更令人喜欢，不被束缚，不必顺着作者思路走，只是与书中文字、对面的人有了心灵共振。同样的句子，衍生出两种不同的思想，互不干扰，这样更好。
木心写时间囊，写囊里的'《诗经》《可兰经》、唐老鸭、假睫毛、马桶刷、百威啤酒；我也可以说，说我的百宝箱，说箱里的《儿童百科全书》《英汉大词典》、裸熊、幼齿六颗、擦鼻涕的小方巾、珍藏多年的芒果干。
他说德国猪脚是一道哲学命题，我说北京烤鸭是一篇说明文；他怀念着蒸汽时代，我研读着钢铁时代；他在梦中赛马，我在空中拉起了弓；他素描旅者，我记录生活……
我俩的生命似平行线，从无交集；我俩的心灵似墙上挂钩，紧紧地依靠在一起。
这是一首诗的启发。读诗，便渐行渐远，坐上了一辆无返程票的火车，轰隆隆地飘泊。即使每秒钟每步路都穷困潦倒。荣辱万事过，贵贱一身兼，我亦飘零久。
读诗的作文4
如果将中华文化比作一个瑰丽的大花园，那唐诗宋词便是其中两朵永不凋零的奇葩；如果将中华文化比作一处琦丽之景，那唐诗便是崇山峻岭，宋词便是潺潺流水。
站在十里桃林中，轻扫肩头花瓣，闻那远方莺鹊啼啭，煮上一杯香茗，手捧诗书，感受那诗词带来的`空灵音韵。
诗词，是一幅可豪放可婉约的水墨山水画。“小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里”。细雨绵绵，为翠色杨柳蒙上一层烟纱，恍惚中，仿佛从云雾间遥望杨柳依依；“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”。碧叶姣荷，夏池中凝成一片风光；“秋风杂秋雨，夜凉添几许”。秋夜风雨交加，更为那凉夜平添寒意。“大漠孤烟直，长河落日圆”。仿佛看到那一轮红日直出云霄，冲破云层，傲立在那长空之中。
而有些诗词，便是乡愁的寄托。“床前明月光……低头思故乡”。一抹淡淡的乡愁在纸上晕开。“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”。令人深深体会到塞外与故乡，完全是两种不同的情感。
品读秀美诗词，宛如品尝一杯甘醇的美酒；宛如欣赏墙角几枝寒梅；宛如遥望家乡上空，那几缕袅袅炊烟……
读诗的作文5
如果有人问我：“你的爱好是什么？”嘿嘿！我肯定会毫不犹豫的说：“读诗！”我可是一个名副其实的“诗迷”！如果有人又问我：“为何？”那我必须换个说话风格回答：“读诗可修身养性，丰富吾之文采！”
在诗中，我读到了诗人“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨”的悲凉愁苦；读到了诗人“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”的狂傲与不羁；读到了诗人“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的悠然自得；读到了诗人“烽火连三月，家书抵万金”的对家人的无限思念；读到了诗人“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈气概……
领略完诗中之情，我有继续漫步诗海，感受自然之美。
在诗中，我读到了“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春之活力；读到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏之绚烂；读到了“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的.秋之昂扬；读到了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬之壮美……
也许有人会说：“这枯燥的字眼是多么无趣？”倘若你这么想，你便是不理解诗词之内涵了。
诗，是一泓清泉，洗净内心深处的尘埃。诗，是一枚指南针，让你在“山重水复疑无路”，能寻到“柳暗花明又一村”。接近诗，可以让你对人生有新的感悟。
以上是我对诗的理解，也是我为何是“诗迷”的原因。希望你也终有一天，与我一样畅游在诗词的海洋，享受那一份属于自己的“读诗乐”！
读诗的作文6
“江山代有才人出，各领风骚数百年”，诗词是我国古代文化的一个特色。我读诗，我快乐！
小时候，淘气的我就特别爱诗，每当我又哭又闹的时候，只要爸爸一给我念诗，我就能马上安静下来。
随着时光的飞逝，慢慢的积累，五岁的我已经会背《早发白帝城》、《出塞》、《古朗月行》等二十多首诗了，被爸爸称为“诗词小能手“，可高兴了。
到我七岁时，开始读小学，我基本上能背出五十多首诗了。每每中秋，我总会望着月亮发呆，嘴里喃喃道：“明月几时有，把酒问青天。”在湖边看美丽的夕阳时，常会感叹时间飞逝：“夕阳无限好，只是近黄昏。”
再背了几年，到三四年级时，我能背出一百多首诗了。每当春节，农村乡下有很多孩子会放鞭炮，我总会想起王安石在《元日》中的名句：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”每当看到壮阔的瀑布，总会想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”每当看见蜜蜂在花丛中忙忙碌碌时，便想起罗隐的.名句：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”
到了六年级，诗词的累积又上了升了一个级别。在春节时说：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”在中秋节说：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”在重阳节说：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”在清明节说：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”在寒食节说：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”
诗词让我变得更加优秀，使我的人生更加光彩。我读诗，我快乐！
读诗的作文7
《诗经》是一首绵远亘古的经典吟唱，我们行吟其中，找到了现代人迷失的诗意和情怀。
我们在河心的小洲，听雎鸠鸟“关关”地对唱，看勤劳的姑娘细细地择取荇菜。我们看到男子的辗转反侧，也听到他弹琴鼓瑟，看到两人手挽手步入新婚的洞房。
我们在幽暗的月下，看劳役者在露水泥地中劳作，远远地传来家人的呼唤。我们又在城楼上，心伤独自徘徊、约会不遇的失落女子。
我们听到被剥削的农奴含泪斥责着“硕鼠”，听到痛失爱人的伤心人吟唱着《葛生》，听到闺中女子请求心仪之人不要折了花木，听到战地的镗镗鼓声、金戈铁马。
而这一切一切，在跨越千年的现代，在无数人夸耀着“源远流长、沃土深根”的中华文化的今天，在科技蓬勃发展的如今，竟似要越来越迷失，越来越消失消于滔滔的历史长河、隆隆的车水马龙、浮躁的心头眼间了。很少有人真心愿意停下来、慢下来、静下来，寻觅、探究、感悟、吟唱、植种……
难道文化典藏要湮灭在腾飞的'脚步中了吗？
在快节奏的今天，为什么不能停下来，聆听一下时间的声音，寻觅就要迷失的情怀？我们——应当拯救它们！
读诗的作文8
读，诗，如清雅静谧的风景画，宛若丹青未干，提笔点欲穿。心驰神飞，忍不住到那韵致独特的世界中细细品味。
“明月装饰了你的.窗子，你装饰了别人的梦。”那桥，凌空飞架。那楼，红砖绿瓦。桥上的观景人倚立桥头，纵目远眺，心旷神怡。楼上的观景人以你为景，心醉情痴。人虽不知，月却有情，脉脉温情，氤氲着一种淡定平和之味。
“我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。”诗人走过漂泊岁月寂寞路，只为赠予友人一束鲜艳的红山茶。漂泊了一生，终于有了安息之地，在面海的浅水湾不再受惊扰，不再挣扎流浪漂泊，依偎在你喜欢的大海身旁，睡在这浅水湾的一隅。面朝大海，看绿荫花影，听潮起潮落。
“郊原如海，房舍如舟。”一望无际的平原如汹涌的大海，正酝酿着更激烈的风暴。一所所房舍被汹涌波浪所激，如一叶叶扁舟摇晃不定。前景难测，凶险无比。可即使如此，我依旧敢乘风破浪有作为。
诗是古典画，有着岁月的芳香。岁月如诗，诗如岁月，诗情无量，诗意无量，诗趣无量，诗中岁月无量。
读诗的作文9
明天我就要生日了，也是妈妈的受难日。想想妈妈把我养大，有多么的不容易。这也让我想起了我三年前跟着妈妈参加的“周末有约读书会”。
这个读书会是县图书馆组织的公益活动。活动有个项目“才艺秀”，要求参加的`小朋友上“台”表演节目，同时每个小朋友还会发到一个小而精巧的玩具。
那一次，三八妇女节快到了，我们又要去参加“周末有约读书会。为了感谢妈妈，我和妈妈准备了一个感人的节目诗歌朗诵《妈妈，您知道吗？》。我们提前几天先把诗歌内容会背，在家里练了一遍又一遍。
到了周六，该我上场了，我和妈妈手拉着手走到前面。我和妈妈互相笑了一笑，就不慌不忙地表演起来。刚开始妈妈说一段我说一段。我像在背台词，也没多想什么。可是我说着说着，看到妈妈眼睛湿润了。听着妈妈深情地朗诵，我一下子被感染了。当我说到“妈妈，您知道吗？看着你每天劳累的身影，我多想大声对你说，妈妈您辛苦了，谢谢您，妈妈我爱您。”我我再也忍不住了，泪水就像断了线的珠子落下来。眼前浮现出一幕幕妈妈平时对我的呵护。是呀，我和妈妈的关系最亲密。妈妈是我求学路上的一盏明灯灯，照亮着我前进的道路。
我们说到了最后的，赢得了一阵阵热烈的掌声。郭馆长连连给我们点赞！
那天的读书会真是难忘。这首诗歌说出了我的心声，同时也表达出了妈妈对我的爱。明天，我一定再给妈妈读读这首诗歌，相信妈妈一定会很开心！
读诗的作文10
说起古诗，我们都不陌生，从小学就开始接处它了。我对古诗也特别感兴趣，以前学过的古诗我现在还是记忆犹新。我最喜欢的古诗有《示儿》、《已亥杂诗》和《夏日绝句》。
《示儿》是宋代诗人陆游所写。“死去原知万事空”的意思是我知道人死后一切都无影无踪；“但悲不见九洲同”的意思是我只是悲痛祖国河山还没有统一；“王师北定中原日”的意思是如果等到宋朝军队收复北方的'日子时；“家祭无忘告乃翁”的意思是家祭时别忘告诉你父亲统一的好消息。我从这首诗中体会到了诗人的爱国之情，这种精神是值得我们来学习的。《已亥杂诗》的作者是古代诗人龚自珍，“九洲生气恃风雷”的意思是国家的兴旺必顺依靠疾风迅雷；“万马齐暗究可哀”的意思是万马无声的局面毕竟令人悲哀；“我劝天公重抖擞”的意思是我希望老天爷重新振奋起精神；“不拘一格降人才”的意思是打破成规的降下治国人才吧。这首诗更能看出伟大诗人的爱国情操和对国家的热爱，为了国家的兴旺不惜一切代价。所以我们要爱国，要对祖国有一份希望。《夏日绝句》的作者是爱国诗人李清照，“生当作人杰”的意思是活着就应当做人中豪杰；“死亦为鬼雄”的意思是死了也要做成鬼中英雄；“至今思项羽”的意思是至今人们还怀念项羽；“不肯过江东”的意思是他宁愿去死，也不愿意回江东。这首诗表达了诗人敬佩项羽的英雄气概。
我特别喜欢这三首爱国古诗，我要学习那些诗人的爱国精神，像他们一样，成为一名爱国之人。
读诗的作文11
诗经，是千年酿的酒，是万年开的花——题记
每一次去品《诗经》，读过之后中，颂过之后，喝过之后，品过之后，总能一次又一次的发现它的美好，永远是那样甘甜爽口。同时它又如万年的酝酿，有着一种清澈而又凛冽透骨的美。所以，我常被它所表达的那种和谐、执着、崇高与圣洁所吸引。叩开诗词的门扉，走入诗经的世界。
《诗经》的美，是音韵之美，重章叠句，朗朗上口，它不同于现代作家所描绘的喧嚣都市，它的世界满是祥和与安宁。拂去历史的尘埃，依旧能清晰的看见诗经中的潺潺流水与暖暖斜阳，徐徐清风与袅袅炊烟，恍然间，透过诗经单纯而又缺华美的诗句与韵味，在心田开出一朵“静好”之花。
《诗经》的美，是情韵之美，“窈窕淑女，君子好逑”是少年在不经意间道出的青涩爱恋；“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”，是在最美好的时光中，与心中的她携手一生的契约与坚贞的爱情。“桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宣其室家”是看到心爱之人身着嫁衣时难以言表的喜悦。《诗经》中的'爱情是如此令人羡慕，但也许也只有诗词才能描绘出这般的深情不朽的爱情。
《诗经》，是一本不化的书，她似动听的歌喉，唱出了一份真情、一份赞美；但也有一份无奈。漫步于《诗经》中，是一种无法抗拒的飘逸的美；轻颂《诗经》，口中吟出的是一首首雅俗共赏的曲调。远离尘世喧嚣之后，洗净铅华，如此无与伦比，又令人心醉。
读诗的作文12
我爱诗，特别是徐志摩的诗，他的诗意境优美，令人阅之仿若身临其境。
他，一位旷世奇才，英年早逝，但留下卷卷诗书，令后人铭记。我特别感谢那次与他的诗的邂逅，不觉间，早已沉浸其中，无法自拔。读到《再别康桥》，便被他那多愁善感的细腻心思所打动，是他让我明白，离别也能那样有滋有味，“轻轻的我走了/正如我轻轻的来。”一句看似矛盾的话，却饱含着他的深情。他面对那无言的康桥，甚至无情的.康桥，满含深情地与他告别。常人或许无法理解，但这又有什么呢？
随着页数的变化，我看到了《悲思》，“悲思在庭前/不/但看/薪萝憨舞/紫藤吐艳/蜂恣蝶恋/悲思不在庭前。”哪怕是看似虚无的悲思，在他那神奇的笔下，也会活灵活现，令人感慨万分。他的诗歌，意境幽远，其中蕴含着种种我现在还难以理解的人生哲理！
翻阅着，不停地翻阅着，目光开始定格在《渺小》，“我仰望群山的苍老/他们不说一句话/阳光描出我的渺小/小草在我的脚下。”这首诗看似描写自己的渺小，但实则在字里行间却透露出了自己悲伤的心情。他是新月派诗社的成员，更是新月派的领头人！那些看似不经意的诗句，却蕴含着自己此刻的心情，他是位洒脱的人，想写就写得淋漓尽致，想爱就爱得昏天黑地。感谢这一场美丽的邂逅，令我对他的崇敬之情油然而生，更是令我的梦想由此诞生——当一名与他同样伟大的诗人！
读他的诗，我似乎读懂了人世的风花雪月，走进了人世间的沧海桑田！
读诗的作文13
能够红袖添香夜读书，当然是人间温情无比的幸福。但更多的时候，读书，只可能是一个人的事；那些文字，只能让你独自面对。正如司马相如和李商隐，同为意气风发的读书人，不一样的境遇和命运，却只能各自担当。当你真正坐下来读书时，每个人的领悟又是不一样的。或者每有会意，便欣然而喜；或者一隅三反，竟乐而忘忧。人闲桂花落，夜静春山空。你会发现那些文字是朴素的，又是美丽的；是沉静的，有时却又可以让人心动不已。
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。大自然是美丽烂漫的.，其实，有时候宅在家里，依然能够看得见那些迷人的风景。这就是文字的力量，也正是读书人的得意。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。字里行间，那些曾经的故事，我们依稀可以看见；那些美丽或者伤感的心灵，依然能够把我们打动。
若无闲事挂心头，便是人间好时节。可是，红尘中人，没有烦恼忧愁是不可能的。那样的境界，也许只能从你喜爱的文字里去寻找；因为它虽然默默不语，却可以感动你，甚至改变你。让我们由浮躁而沉静，由痛苦而欢欣；甚至，我们可以彻底放松和裸露，在那里重新找回自己的影子。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。一年四季，那些可爱的文字都在陪伴着我们。当你真正读懂时，那其实已经不是文字，而是你的心。当我们读书时，窗外的月光，正如那添香的红袖，无声无息，芳香四溢。或许，不经意间，她仿佛已经站在了你的面前。
读诗的作文14
我喜欢读书，更喜欢诗词。读书和诗词都会给我带来不一样的乐趣。
我从小就爱读书，两只小手捧着书，似懂非懂地读。我渐渐长大，字认得越来越多，读书就更容易一些。书是我们的朋友，它让我知道各种不同的主人公都有着怎样的经历，它让我知道各种好久以前的封建社会是多么黑暗，它让我知道许多我不知道的知识。书像一盏指路明灯，引导我前行；书像一位知识老人，为我讲述任何知识；书像一台时光机，带我任意穿梭在过去和未来……
比起读书，我更爱诗词。我读诗词一定始于某个春天，因为“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”是我会背的第一首诗。“千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风”，在杜牧的诗里，描绘了一幅美丽的春景。“国破山河在，城春草木深”，这句诗表达了杜甫忧国伤时、念家悲己的情感。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这是白居易眼里的春。细细读诗，你会发现诗词中蕴藏着无限的乐趣；细细品诗，你会理解诗人当时的心情和他所要表达的意思。
春去秋来，我没有停止读书，更没有停止读诗词。每一个春天都是一个新的开始，说明我又长大了一点，又多读了一些书，多背了一些诗词，象征着我又增长了许多知识。正所谓“生命不止，读书不休”。
每过去一个春，它象征着又一个台阶，象征着我以后的`人生的道路上将会开满诗词的鲜花，充满书香。
读书和诗词都有乐趣，有不同的乐趣。我喜欢读书，更喜欢诗词。在书和诗词的天地里，我奔跑着、仰望着、坚守着……
读诗的作文15
十二三岁，正式怀揣着梦想，憧憬着未来的年龄，也是慢慢感受迷茫与顿悟的季节。这是诗一样的年纪，亦是体味诗，体味优美的年纪。
不知你是否感受过与古人那一瞬间的灵魂交融？
初夏的夜，特别宁静，微微的风挽着清澈的凉，轻轻拂过身边。远处，灯火阑珊。丝绒蓝般的天穹上那一抹温柔的新月，轻柔似水。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”。是的，幽静的夜晚，读书正当时。我独自一人，静静地品茗读书，只有那偶尔间的翻书声回荡在这寂寞的书房。各种新鲜有趣的知识滋润着我的身心。一种不期而遇，一种豁然开朗，读书总带给我许多力量。一首诗涌入心头：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”这一刻，我蓦然感受到那一瞬的心意相通。
不知你是否体悟过那一刹那的彻悟与明了？
彳亍在回家路上，低头吟诵着《菩提偈》中“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃！”一句时，正有些迷茫。忽的，一片飞花飘落下来，如此决绝。一花一世界，一树一菩提，随着那细细的时光，不断的'成长到成熟，再到更新。不为人的意志所改变，这才是世界的本质。世上万物若本来就是空的，心本来就是空的，就无所谓抗拒外面的诱惑，任何事物从心而过，不留痕迹。是这样吗？那一刹那我似乎体悟到了诗的精华。
读书，读诗，读自身。茫茫人海，让我觉得并不孤单，不过是天地万物间，那模糊的一个。
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