写字节的作文

　　在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的关于写字节的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于写字节的作文1

　　小猴写字姿势不端正，于是眼睛近视了，别人送给他一个外号“小眼镜”。

　　每天小猴回到家，第一件事就是写作业。但是他写作业时，总是喜欢把身体趴在那儿，头低下来写。每当这时妈妈看见了，就关心地说：“你不要把头趴在那儿写，这样会近视的。”小猴不耐烦地说：“没事的，我的眼睛不会近视的。”

　　可是有一天，老师叫同学们抄黑板上的课堂作业。别的同学都开始抄了起来，小猴却瞪着眼睛，很吃力地看着黑板，就是看不清，然后他又眯着眼睛看，也是看不清，于是他又站起来伸长脖子看，还是看不清。老师看见了，就叫他坐下，小猴只好无奈地坐在那儿。下课铃响了，别的.同学都交了作业，可小猴一个字都没写。

　　放学回到家，他就跟妈妈说了这件事，妈妈带他到马医生那儿检查视力。马医生说：“小猴你近视了，都是因为你写字姿势不端正，如果再这样，你的眼睛度数还会加深。”

　　就这样，小猴配了一副眼镜，从那以后，他写字姿势也端正了，眼睛度数再也没有加深。

关于写字节的作文2

　　以前，我觉得一分钟很渺小，什么事也不能做，从这次的比赛中知道时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。这次上课，老师为了让我们知道一分钟的重要性，举行了一次写字比赛。

　　老师详细地告诉我们比赛规则：等会儿会给你们一篇文章，随便抄什么地方，标点符号可不抄。我们听到了兴奋得不得了。有的同学把眼睛睁得要掉下来似的，有的'同学嘴巴开得像一个大大的“Ｏ”，还有的听了身子一动不动，像石头一样。老师喊：“三、二、一，开始！”

　　同学们都很安静，教室里只听到“沙沙”的动笔声。我以每秒钟一个字的速度把一个句子好不容易完成了，就在这时老师说：“三、二、一，停”。可同学们有些还赖皮，仍然在“沙沙”地写。老师问：“有人十五个字以上吗？”全班有三分之一的人高高举起手了。老师说：“二十秒你们能写十五个字，一分钟你们大约写四十五个字，十分钟就大约写四百五十个字！”经老师这么一说，现在，我终于知道了一分钟的重要性。

　　像莎士比亚说的那样：抛弃时间的人，时间也抛弃他！我们应该珍惜时间，合理利用时间，做一个不被时间抛弃的人！

关于写字节的作文3

　　今天，我和妈妈决定进行一次写字比赛，比赛内容是在二十分钟内写完，“我爱中国，我爱学校，我爱我家。”这几个字。

　　开始写了，我写得很快，五分钟时间就全部写完了，我看了一眼妈妈她才写了四个字，我高兴地说：“哈哈……妈妈您也太慢了吧！”一

　　会儿妈妈提前二分钟把字写完了。我们拿出各自写的字放在一起，我看了看妈妈的字，像刻出来一样。再看看我自己的`字大小不一，颠三倒四，我觉得是没妈妈好，但是我不服气地对妈妈说：“我们再比一次。”妈妈爽快地答应了：“行！”

　　又开始写了，这次我不敢马虎了，笔力轻重，字体大小，字的结构都认真掌握，第二次比赛结束了，我们又放在一起比了比。妈妈说：“儿子，你这次比妈妈写得好，只要你认真，用心去做每一件事，一定不会比别人差的。”

　　经过这件事，使我明白一个道理：做任何事都要认认真真地去做，才会有好的成果。

关于写字节的作文4

　　周一的早晨，李老师一跨进办公室，只见写字台上插着一束鲜红的的玫瑰花。她将花儿挨着脸庞，情不自禁地问：“这是谁送来的呢？”

　　这时，我也在教室里思忖着：老师看到了我的花，会怎么想，怎么做呢？想着想着，我的思绪回到了上个周六。那天，我翻了翻以前的作业本，看到了李老师在作业本上留下的数不胜数的批改语。我的眼前浮现出那一幕幕感人的情景：老师带病给我们上课、给特殊学生辅导作业、躺在床上还批改着作文……想着想着，我决定用自己的零花钱给老师买一束鲜花。第二天，我到花店去买花，我知道老师喜欢玫瑰花，于是我就精心挑选了一束玫瑰花。

　　今天一大早，我一进校门就悄悄地来到了老师的办公室。正好办公室没有人，于是我把玫瑰花插入了李老师办公桌上的'花瓶里，然后蹑手蹑脚地走出了办公室。

　　上课铃声响了，我立刻回过神来。我心想：如果老师知道玫瑰花是我送的，那说明我与老师之间有一种神奇的心灵感应；如果老师不知道，那就当作一份默默的祝福，永远作为小秘密藏在我的心中吧。

关于写字节的作文5

　　夜深了，我进入了梦乡。

　　忽然，写字台上传来了一个个细细的声音。

　　铅笔说：“我的功劳最大，没有笔，怎么写啊……”“慢！”还没等铅笔说完，躺在一旁的'本子说：“哼，没有我本子，她写哪啊？请问，让她写在桌子上？还是写在手心上？”本子生气地说。

　　台灯说：“依我看，你们都有功劳，但是如果没有光亮，她肯定不能在天黑的时候来写优美的作文哦”。

　　“你们都有功劳，可别把我给忘了呀！”坐在一旁的小橡皮说：“你们应该都知道，她老是要写错字呀，难道……”还没等橡皮说完，在一旁的玩具小猴说：“你还得意呢……”写字台上的伙伴们七嘴八舌的说得可起劲，都说自己的功劳最大。

　　“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟响了，我起床了，写字台上的小伙伴们都安静下来了。我摸摸铅笔、本子、台灯、橡皮……轻轻地说：“朋友们，我爱你们，谢谢你们！”

　　我爱我的写字台，更爱写字台上的朋友们。

关于写字节的作文6

　　‘‘好紧张啊。不知道这次咱们能不能进入决赛？’’小王说道。小宋接着道‘‘紧张什么？别人又不吃你。’‘‘就是。’’小王在旁边煽风点火。‘‘公交车来了。’’我们顺着老师指的方向看，前面果然有一辆绿色的公交车。

　　上了公交车，我们的心都忐忑不安，生怕进不了决赛，进不了决赛，可是白枉费了老师对我们的一片苦心啊。

　　到了青少年活动中心后，工作人员先让我们参赛者上台，老师为了不让我们紧张，让我们五个都在那个写字板上试着写一下字。

　　比赛开始了，我们一轮又一轮的过去了，后面的'字也越来越难了，考我“晾晒”的时候我在“晒”字上多了一横，后来我看不像，又给改过来。刚开始把小王淘汰了，这个没关系。可是小宋也被淘汰了，啊，天哪，我们三完小的脊梁骨被淘汰了，竟然被“翡翠”给写错了。可是更糟糕的还在后头呢，我跟前有一只小虫，我马上吧它踢飞了，吓得冒了一身冷汗，后来考我来我一个“粤剧”和“彝族”，可能是我突发灵感，一下子就能把字写对了，心里有些紧张。

　　最后我们胜出了，我们都很高兴，回到学校后，校长还给我们发了一个书包，但是这都离不开老师对我们的支持和鼓励，我们不能骄傲，要争取在决赛的时候拿到冠军。

关于写字节的作文7

　　今天的数学写字作业，我写得不太好。越是想写好，笔却越是不听话。急得我写了檫，檫了又写，结果写了半天也没写几个。正在着急的时候妈妈回来了，我还没把字写好，就怒气冲冲地对她说：“你怎么这么早就回来了！”妈妈很惊讶。————其实我的意思是我要拿写得漂漂亮亮的`的作业给你看，可是我还没写完呢，你就回来了。

　　幸好妈妈没有生气，只是坐在边上看我写。可是她不许我用橡皮擦，还说一笔写下去就要想好怎么写，不要养成反正有橡皮可以擦，随手一写不好再擦的坏习惯。这个写得不好，下一个写好一点就可以了，除非写得太差，不许用橡皮擦。这下我可急了，如果写得不好，明天就得不到表扬了！

　　妈妈让我静一静，然后慢慢一个一个认真写。没办法，只好写仔细点。慢慢地，我终于写完了，还真是一个比一个写得好，也没有用橡皮擦，本子也干净了许多。看来，写字是有点难，不用橡皮更难。要养成好习惯，只能不急不躁，慢慢来。

关于写字节的作文8

　　今天下午，我们班举行了一场写字比赛。丁老师要求我们参照语文书上的生字，每人写一张漂亮工整的字，然后来比一比谁最棒。

　　比赛开始了，大家都认真地写了起来。可我在写的过程中，有两个字“芽”和“击”，老是写不好，不是歪了，就是扭了，急得我直想冒汗。这时我看了看身边的同学，杜佳姗和徐清翼都写得挺好的。我再仔细地观察，发现她们的字写得比较小，容易控制笔画，所以才显得工整漂亮。再看看我的'，明显比人家写的大得多，笔画一长，就容易东倒西歪。找到了原因，这就好办了。我开始慢慢把每个笔画、每个字变短缩小，让它们全部听我指挥，果然写出来的字好看多了。

　　我就这样认认真真、工工整整地写了一个又一个，一行又一行，最后终于完成了一份比较满意的“作品”。虽然和其他同学比起来，我的字还不算最好，但是比之前写的有进步，这就是我今天在写字比赛中得到的收获。

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