无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的八年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级作文1
你从泱泱古国走来，满身繁华；你从浩瀚的中原文明走来，带着厚重的文化气息；你从中华的历史走来，带着中国人的特点，刚柔并济。
都说中国五千年的文化悠久绵长，先辈们的创作举世无双；都说中国的历史长河中群星闪烁。但是，现在有多少流传下来，不被世人遗忘呢？
记得有一次，老师给我们展示了一张民族合照。五十六个民族，五十六朵花。除汉族外的五十五个民族，身着自己民族的传统服饰，如此盛大而庄重，真是一朵朵灿烂的花。反观汉族，再普通不过的白色短袖衬衫。牛仔裤。运动鞋，这身简洁的着装，在其它民族华美的服饰中多么突出，多么刺眼。莫非汉族人就只能穿外来的短袖衬衫。牛仔裤吗？
你要问，汉族人有自己的服饰吗？当然，我最爱的，便是汉族的服饰——汉服。曾经听过一个新闻，有一个女孩儿，穿汉服去逛街，却被人认为是日本的和服，当街被打。当时，我多么气愤，怒气占领了胸腔。打她的人可都是汉族人啊！我们竟然连自己的传统服饰长什么样都不知道！而日本把自己的传统服饰——和服当做最重要的珍宝，唯有最重要的节日，才拿出来穿。而汉族，重要的日子男生穿西装，女生穿晚礼服便为隆重，可是，这些衣服都不是我们民族的
诚然汉服宽幅大袖，与现代生活格格不入。现代的生活节奏，就像不停旋转的陀螺，快到让人无法琢磨。但是，汉服给人的感觉是那么宁静。优雅，仿佛与世隔绝一般，却有一种从容与淡定。从这么一件衣服上，看出了汉族男儿的铮铮铁骨，汉族女儿的温柔细腻；看出了汉族的繁荣与鼎盛；看出了汉族祖先的智慧。
想当年，李白。杜甫的空国情怀；项羽〝背水一战〞的决然；岳飞的誓死抗金，为国牺牲的精神，似乎都蕴藏在了汉服之中。
不是我不喜欢现代，现代科技发达，经济繁荣，公平。民主，这都是古代比不上的我只是想要中国人忆起自己的〝根〞。
我希望汉族人能重新认识自己的民族，爱护自己民族的传统，不要让它被遗忘在历史长河之中，成为过去。不止汉服，其它很多也是。
古人的文化，博大精深，就以汉服为例，它看上去华丽优雅，飘飘欲仙，其实却有很多内涵。唐装领口内方外圆，意味着天圆地方；皇帝冕服上有着像征着皇帝地位的十三章纹；而头上的〝冠〞也有讲究，两耳外垂下的〝充耳〞是提示帝王听大臣们的意见。就连衣服的颜色，也有讲究，霸气的冕服代表着皇帝的至高无上，而女子的服饰更是体现出女子的温柔，却又有一些〝巾帼不让须眉〞的味道，不由让人想起花木兰，樊梨花这些女中豪杰。国家是由一个个民族组成的，而世界又是由一个个国家组成的若是连民族的传统都保护不好，何谈守护国家的文化？
别看传统文化是过去的文化，但是如果没有了它，那么一个民族就如同沙滩中的一粒沙子，变的平凡无奇。正是有了传统文化，民族才会独一无二。层，她的影响随处可现的只有深入学习弄通弄懂传统文化，我们才能真正读懂中国，在深入了解传统文化基础上，根据社会发展需要，时代进步的要求，创造性地为中华传统文化精髓充实新的时代内容，使之不断完善发展。如中华民族传统美德———诚信。感恩。孝道。仁德。慈爱。正气。勤学。节俭。修身。立志等等的弘扬，浓缩了传统文化立世做人荣辱观。 中国传统文化中关于〝和谐〞的思想博大精深，和谐理念作为一种普遍的精神特质，为儒家。道家等研究和论述，成为各家各派思想学说的灵魂。和谐理念跨越时空，在中华民族五千年的发展史中起着非常重要的作用。儒。墨。道。法。兵等主要思想学派对和谐思想都有深刻的阐发。儒家提倡〝中和〞，强调〝礼之用，和为贵〞，注重人与人之间的和睦相处，人与社会的和谐发展。道家追求人与自然的和谐统一，提倡遵道以行，率理而动，因势利导，合乎自然，虚静处下，海涵宽容，从而建立起自然和谐的治国秩序。墨家倡导〝兼相爱，交相利〞，主张实现个体与社会的有序一体，道德与功利的和谐一致。法家主张对个人。社会。国家三者关系正确定位，在大一统的格局内，实现国家主导下的社会和谐。兵家讲求〝令民与上同意〞，强调〝先和而造大事〞，把〝令之以文，齐之以武〞作为治军经武的重要前提，视〝和谐〞为克敌制胜的根本保证。中华文化能够生生不息，中华民族能够自立于世界民族之林，与和谐精神有着密不可分的关系。我们应该继承和弘扬的`就是这种优良传统，如温和。善良。恭敬。节俭。谦逊的美德，再如自强不息。厚德载物。忧国忧民。以德化人。和谐持中等，这些传统精神世上其他民族所无法匹敌的，也是我们要继承发扬的
其次，我们要从文化内容上弘扬传统文化。
翻开中国的历史长卷，综观而得的尽是璀璨的星火：远古神话的浩大纯美，诸子散文的洋洋洒洒，辞赋经文的博大精深，唐诗宋词的经典奇葩，辉煌了中国五千年的文化。
中国文化是迄今世界上最久远。最稳定。最辉煌。最丰富。最发达的文化之一。有文字记载的历史悠悠五千载，经历了萌生期。形成期。确立期。繁盛期和总结转型期几大时期。中国科学院院士杨叔子指出，一个民族的凝聚力，主要体现在对本民族人文文化的认同程度。缺少人文精神的民族最终会走向虚无。走向异化。如此说来，当前国民对传统文化的追随，便是民族凝聚力逐渐增强的体现了，由此可见，诵读千古美文不仅是正确的，也是极其必要的我们要主动。积极地阅读文化典籍，欣赏文学作品，考察文物古迹，真正了解我们的先人留给我们的遗产，做适应时代发展需要。积极弘扬民族文化传统文化，我们虽不能全盘吸收，可我们有义务把它发扬光大，使其成为我们的资本和骄傲。
另外，我们要多从艺术形式上弘扬传统文化。
中国传统文化在五千年的文化沉淀过程中，为我们民族积淀了丰富的民族文化素材，主要体现在汉字。传统精神。传统图形。水墨意境。传统手工艺等各个方面。从商周青铜器到汉代工艺品，从举世闻名的〝唐三彩〞到古朴优雅的宋代瓷器，从明代苏绣到清代家具，构成了中华民族的工艺历程。再看中国的绘画。书法。戏剧。建筑艺术。民间艺术，中华民族几千年的文化底蕴体现的淋漓尽致，我们随处可见的中国古典建筑。太极图纹。画像石。金石篆刻。蓝印花布。木刻插画。脸谱文化。民间剪纸。装饰纹案。书法文字等。都是最能反映中国特色的艺术形式。它是一种既有高品位的中国文化内涵，又有符合世界当今潮流的崭新样式。如果真正了解了这些艺术。形式就能反映出中国五千年的文化精神。我们要加强中国传统文化艺术形式的研究。整理，从中吸取精髓，使之发扬光大。
〝传统化〞和〝本土化〞的回归，是跟上时代的步伐与时俱进，与世界接轨的渠道，同时将传统文化发扬光大，这是我们对传统民族文化的一种反思，甚至可以说更是一种责任。只有使中国不断的加快全球化的进程，并积极的宣传中国文化，才能让世界了解中国文化核心价值观，才是中国真正腾飞的时候！
八年级作文2
回忆起，曾经的一个星期天，我校开展了“共同托起明天的太阳”这一大型公益活动。这次活动的主办商是：TA23
这一天，天空也好像很兴奋的样子，下起了星星点点的小雪花，同学们带着自己最爱的爸爸妈妈，早早的来到学校。这次参加的不仅有同学、家长，而且还有我们敬爱的老师们！来到学校，映入眼帘的是那一条条感人的横幅：TA23超越无极限！你我手拉手，成长心连心……
还没到学校，在校外就听到了令人激动的，非常非常嗨的江南style，还有最炫民族风……是我们的心情也激动起来！
走进精心布置好的会场，让人感觉像家一般的温馨！
共同托起明天的太阳这个大型公益活动，在参加完这次活动的老师、家长、同学中得到一致好评。因为同学们认为整天呆在教室里是一件非常枯燥的事情，而这次活动恰恰相反，这次活动非常的有激情。不仅让同学们与家长轻松快乐的度过了这一天，还学到了平时课堂上所学不到的知识。
在这次活动中，我还当了我们组的小队长，这次这个小队长，还真不是好当的啊！必须要带领我们的小组，勇往直前，永争第一。这次活动有许多有意义的游戏，比如：拼图游戏（在我们组的共同努力下，我们的`了第一名呢！）这次游戏，我们不仅玩的很开心，还在其中，懂得了好多课堂上所得不到的知识！这次游戏，因为我们得了第一名所以主持人，让我们上台发表了感想，这次游戏对我自己而言，上台锻炼了我的表达能力，对我们组来言，是我们更加团结。我们组之所以这次可以得第一名，是因为：我们找好了目标，再加上运气也不错，我们拼起来的这幅画，有一个黄色的边框，以便于我们可以更好的寻找！我们组分工也很明确，有几个组员，站在原地，粘贴，并保护我们的画，其他人就去别的组寻找！再加上我们都很团结！所以我们是，50多组中的佼佼者！还有很多其他的活动：比如：钻呼啦圈（这靠的是我们全组人的共同努力，齐心协力）……
在一次次亲子活动中，家长与孩子之间都会有一些小小的不愉快，但他们认为在参加完这次活动，他们之间的不愉快不仅可以随着时间而消失，而且他们以后会更加亲密。
很多同学认为：以后这种活动应该多进行，让我们与老师、家长之间的距离更近，让这种活动搭建起我们与老师、家长之间的沟通桥梁。让更多的同学体谅父母，感恩社会、感恩师长、理解他人，让他们体会到爱的伟大。
很多家长认为：参加完这次活动，他们的收获很大，感触很深，家长们一致认为，以后这种活动应该多开展，让同学们在学习时不要忘了自己的父母、老师，在学习之余，学会感恩。
在这次活动中，不仅有老师、家长、同学，还有将近100名的义工。
威海的冬天是寒冷的，但威海来了一些穿红马甲的人们——义工们。所以今年的威海是温暖的。
在这次活动中，每一个环节，都给了我很大的感悟，但让我感触最深的是“同学们上台与家长手拉手彼此看着对方的眼睛，深情的说出自己的心里话”比如（妈妈我爱你，妈妈你辛苦了……）这些话也许我们每个人都会在内心说，可是又有谁曾以这样的方式像亲人表达过呢？。爸爸（或妈妈）听完后，感动的泪水溢满眼眶，久久的将孩子拥入怀中。在场的人们无不为这动人的场面而感动，流泪。
还有蓝丝带的故事，这儿有个故事：有一次一位女士给了一个朋友三条蓝丝带，希望他能送给别人，这位朋友送了一条给他不苟言笑、事事挑剔的上司，他觉得由于他的严厉使他多学到许多东西，另外他还多给了一条蓝丝带，希望他的上司能拿去送给另外一个影响他生命的人。他的上司非常吃惊，因为所有的员工一向对他是敬而远之，他知道自己的人缘很差，没想到还有人会感念他严厉的态度，把它当成正面的影响和力量，而向他致谢，这使他的心顿时柔软起来。这个上司一个下午都都若有所思地坐在办公室，而后他提前下班回家，把那条蓝丝带送给了他正值青少年时期的儿子。他们父子关系一向不好，平时他忙着公务，不太顾家，对儿子也只有责备，很少选赏。那天他怀着一颗歉疚的心，把蓝丝带给了儿子，同时为自己一向的态度道歉。他告诉儿子，其实他的存在带给他这个父亲无限的喜悦与骄傲，尽管他从未曾称赞他，也少有时间与他相处，但是他是十分爱他的，也以他为荣。当他说完了这些话，儿子竟然号啕大哭。儿子对父亲说：他以为父亲一点也不在乎他，他觉得人生一点价值都没有，他不喜欢自己，恨自己不能讨父亲的欢心，正准备以自杀来结束自己的一生。这位父亲吓得出了一身冷汗，自己差点失去了独生儿子而不知道，从此他改变了自己的态度，调整心态和生活的重心，也重建了亲子关系，加强了儿子对自己的信心。就这样，整个家庭因为一条小小的蓝丝带而彻底改变，一从条蓝丝带为什么有这么大的魔力？
因为它是一个信念的力量：我们看到自己的价值，我们接受自己，关爱自己。蓝丝带代表了表达感恩、鼓励、关怀和爱……
我从一位义工阿姨那里了解到，他们从11月8日就来到了活动现场，义工们的精神——舍小家，为大家。令我非常敬佩。
是啊！这一天让我们学到了很多，也应该好好的反省自己以前对家长发小脾气，与父母顶嘴时，他们是多么的心痛啊！
在参加完这次活动：许多同学已经下定决心，以后要好好学习，感恩社会、感恩学校、感恩父母、感恩师长。同学们，在你不经意中所对家长、老师说的一句话——老师（爸爸、妈妈）你辛苦了。爸爸、妈妈（老师）我爱你们！会让他们高兴很多。
通过这次活动，让学生、家长、老师都互相理解、互相体谅。天地间我跪拜父母，乾坤内我叩谢师恩！
这次活动深受大家的好评，并且使大家对孝顺和感恩都有了深刻地认识。看着家长与孩子携手走出校园亲密的样子就足以感受到这次活动的成功。
同学们，让我们学会感恩，感恩社会、感恩学校、感恩父母、感恩师长。体会爱的伟大。
在此，我代表同学们对家长、老师说一声：你们辛苦了，我爱你们！
八年级作文3
你认识的我是这样的吗？是的话，谢谢你出现在我的生命中，让我对你完全信任，让我不需要任何掩饰，把真实的我展现出来。如果不是的话，对不起，或许我还没有学会信任，还没学会接受……
第一次见到我，还不了解我的，要么说我安静，要么说我冷血。没错，都是这样说的。不过，那是因为我还没有学会在陌生人面前表露自己。
我是个白羊座的女生。我很平凡，一旦走进人群就再也认不出来了，就喜欢这样，简简单单的就行。我不太会控制自己的情绪。我爱笑，遇上高兴的事我会拉住一个人特激动地滔滔不绝，也许我会一个人傻笑，即使那在别人眼里特傻，可是改不了。我也爱哭，遇上伤心的事，我也会偷偷地哭。一般除了我特信任的人其他人是没见过我哭的样子的，不过控制不住的时候我或许会像个小孩子一样不顾别人异样的目光蹲在地上哭。我有时开朗积极向上，觉得世界到处充满阳光，每个地方都特美好。有时又特别悲观多愁善感，感觉世界是黑白的。一件简单的事我总会想得特复杂，一件复杂的事我却很少想得简单。这是很累的事我也知道，可是没办法啊！就像某人说的，习惯了就好。我不发脾气的时候，大家都说：“嗯，好，没有什么脾气。”可是当我真的爆发的时候，一般都会被我吓个半死，因为前后两者对比反差太大了。这个CBH同学深有感触。我自信，可以微笑直视别人的目光，我也自卑，低着头看着地面匆匆的从人群中走过怕被发现。我爱热闹，什么地方热闹我就往哪边凑，我也爱独处，一大早独自一人背个包包到处走的感觉真的很享受。我有时爱逛街，走遍大街小巷也不觉得累，有时特讨厌逛街，想叫我出去，还不如去登天。我有时勇敢，敢想敢做；有时有特别懦弱，喜欢的人，喜欢的事，喜欢的东西，我不敢勇敢地去追求，只会永无止境的给自己找借口：“呵，我放弃可是有原因的，可以原谅……”直到真的无法挽回的时候才后悔，可是我却忘了世界上的后悔药还没有研发出来。我爱发呆，前面摆着书，看着觉得好积极啊。可是我实际上在魂游。等我回过神来的时候，时针已经偷偷走了好几圈。我会自己站在走廊上，一站就好久，可是本人时间观念不太行，只有手表会告诉我：“你这个笨蛋，可以走啦！！”我爱脸红，特红的，而且是红到耳根子的那种，有时感觉特搞笑，因为脸红事出无因啊。我爱幻想，幻想开始，幻想发展，幻想结局。有时幻想得太美好，有时幻想得太凄凉，这是看心情的。我怀旧，童年，美好的事，逝去的日子。虽然知道未来在眼前不在身后，可是还是怀旧，生怕那些生命中美好的东西不小心被我放在记忆的太平间了。我爱倒着走，特别是在沙滩，看着自己一步一脚印，看着自己路过的'风景，经过的人，那种感觉，很好。倒着走，看见的风景感觉不太一样，好像更好看了。我爱美食，可是却不会做美食。虽然不似FWC说的连狗狗都不愿闻，可是也实在不能让人提起食欲啊！我爱说俏皮话，我骂过你傻瓜吗？骂过你笨蛋吗？说你是猪脑袋无药可救吗？叫你死远点过吗？哈哈，不要介意，那是我把你当朋友了。我是路痴，这点我要勇敢地承认。我会搭着公车满广州跑，我一转过一条巷子我就找不着北了。有时真恨不得在左手刻个“左”，在右手刻个“右”，可是觉得这样实在白痴得太明目张胆了，所以想想还是算了。我很健忘，出门不用带钥匙在门口等上大半天，最后才发现钥匙就在我身上的某个兜兜里；要去某地拿某东西，到了目的地却在那里徘徊：“咦？我来这是要干嘛来着？”我有时在想我是不是老啦？我粗心，123我可以看成ABC，要选择对的，我一般都会选成错的，亏我还在鼻梁上架了那么大的一双眼镜。我在想是不是小时候我太顽皮所以撞到脑袋啦？？我有点男孩子气，只是压在心底，很深很深的地方。我也想在操场上打打球，也想骑着自行车在空地上大声呐喊，可以像男生一样跟朋友搭着肩膀一起走（有点难，首先身高就不支持）。有时觉得自己太压抑，也很想放开自己。在网上聊天我可以谈天说地，但真的见面的时候，我也许连直视你的眼睛的勇气都没有。我要强，也是不知道要强的原因。我木讷，不太会说话。有时被别人当场堵得说不出话来，等事情过去好久我才想起来该怎么回驳。“真笨！那时怎么不这样说呢？！”我固执，这一点ZYZ同学没少骂过我。我老是在坚持着一些连我自己都不知道坚持的价值的事。我爱黑夜，爱星星，喜欢初升的太阳与残缺的月亮，会躺在房顶数星星和一闪一闪的飞机。我有时觉得身边朋友很多，可是有时朋友越多我就觉得越孤独。我爱动漫，也爱画动漫。虽然有时画得特别失败。回看我小学画的动漫，我自己都怀疑我是不是受了毕加索的风格的影响了。我在意我在意的某些人对我的看法，很在意。可是一些人的看法我不予理会，因为我明白他们只是我人生中的过客。我迷惘，一旦事情不再我控制范围之内，我会不知所措，白痴一般让别人决定我的生活，全无反抗的余地。这时我会恐惧，可是具体恐惧什么我也不知道。我怕相遇，更怕离别，即使知道生命就是由无数的相遇与离别拼凑而成的。我怕狗，自从与狗狗有了一次亲密接触之后我心里就有了阴霾，谁拿狗狗跟我开玩笑，我绝不饶他！我怕看鬼片，怕浑浊的水和沼泽，大树密布的森林。它们都是我噩梦的内容……所以，我其实胆子很小的。
没错，我是个让人觉得很难了解，很难看透的人。我阴晴不定，捉摸不透。我还特烦人，有谁一旦被我烦上了，都觉得自己特惨，老在想：“怎么会有这么烦人的人啊！”脑子少根筋或者说脑子里装了豆浆的时候也时常有，常常弄得别人哭笑不得，甚至觉得无法忍受……如果你觉得你认识的我不是这样的，欢迎补充。哈哈，因为我自己也不太了解自己。能接受这样的我，包容这样的我，我的世界欢迎你。无法忍受的，请走开，这就是我，我没办法改变自己……
八年级作文4
离别前的一天
冬天，是一位头戴竹苙的白衣少女。赤着粉莹莹的足，撑着竹篙，踏着竹筏，如一片飘逸的云，缓缓向我们驶来，既无雕琢，亦无粉饰。
我和苏在空旷的地方坐着，默默的感受着冬天灵魂的气息。我们都喜欢这样的天气，令人神清气爽。不像春天那样蠢蠢欲动，不想夏天那样燥热难忍，不像秋天那样毫无生机。我和苏不知道过了多少这样的冬天，只不过——这是最后一个。因为苏那天说她接到他妈妈的来信，说要接她去美国……想到这里，我又低下头，轻轻的叹了一口气。那口气绝对轻，但是却让苏身体一颤。
“那个……”苏张了张口，没了下文，只不过，头压得更低了。
“我知道，我了解你，你是想说你不要太伤心了吧。”我低着头说，眼睛却潮呼呼的。
“恩……”
我抬起头，“呼~”出一口白色气体，转眼间，消失了。看着苏那副样子，我想安慰安慰她，却说不出口，想给她一个微笑，却笑不出来，只是苦涩的抽动了一下嘴。而她，只是出神的望着，看到她那副样子，令我心的痛不已。忽然，一品冰冰凉的东西落在我的鼻尖上，一瓣，两瓣……他们舞动着玲珑剔透的身躯，像一只只粉蝶，飞动着，舞动着，静谧的落下……
苏睁大了眼睛，喃喃的说：“雪啊，我最喜欢的雪啊……。再也见不到你们了，你们会想我吗？”
听到这里，我的心猛然一抽紧，“会的……”我望着雪，轻轻的说。
回忆往事
“刷~”思绪一下子倒回了四年前。那也是一个下雪天，我望着窗外，无聊的咬着笔杆，目光散漫的打量着操场。
忽然，教室门“吱”的一声打开，只见老师笑盈盈的'拉着一个短头发的女生说道：“这是新转来的同学，叫苏佳。要好好相处哦！呵呵，人家英语很棒的。”“嗷……”男生们叫的尤其响亮，我纳闷的看着眼前这个大眼睛，笑盈盈的女生。然后，又把目光停留在了操场，这时又听见老师在那里絮絮叨叨的说：“你想和谁坐啊，和老师说说，怎么样？”“恩……她！”她的声音好听的像清晨打碎的玻璃，我憋了她一眼，吃惊的是，她居然指的是我旁边的位置！我列了一下嘴，继续想我的心事。“哦，她啊，她的语文很不错，两个人好好相处哦。”接着老师微笑的走出了教室，她迈着轻盈的步子向我走来，周围的同学一个个回头张望。
下了课的时候，同学们“呼~”的一下子都涌了过来，问这问那，好不热闹。而我却望着窗外，微微的皱着眉头。最终被他们吵的烦了，于是便出去呼吸一下新鲜的空气。一个人来到了操场上，望着美景，丝丝凉的空气从我的鼻腔到肺腑，好不痛快。心烦的事一下子都消失了，也许是因为这个原因，我喜欢冬天。
“你也喜欢冬天嘛！”
我正在陶醉时，冷不丁的下了一跳，身子猛然一抖。我转过头，眉毛微皱的瞪着她。她的眼睛像黑亮的星星，毛绒绒的头发在风中愉快的跳舞。而她只是俏皮的耸了一下肩。
“你好像对我不太感兴趣啊，看来你好像有什么烦心事，说说看。”她瞪着大眼睛，笑眯眯的对着我看。
“没有。”我冷冰冰的答道。转身走向教室，但心里却有一丝温暖的阳光透出阴暗的天空……
没错，她猜对了。最近我是有一件事很心烦，和我最要好的一个老师要回家乡工作。她是我无话不谈的好朋友，我们之间的关系远远的超过了师生的界限。可是……再有一个星期，她就要走了。
想到这里，我狠狠的抓了一下头，吁出长长地叹气声。
下学后，我抓起书包，往肩上一挎。走出了教室，而我却没想到的是，她从后面追了过来。
“一起走吧！”她欢快的说。我瞄了她一眼，嘴上没说什么，心里却同意了。便默默的和她一起走在路上。在路上，她小心翼翼的问我能不能把心烦的事告诉她。我眨了眨眼睛，轻轻的叹了一口气，列了一下嘴，便把事情告诉了她。而她，听完以后，扬了扬眉，说：“这件事交给我好了。”……我苦笑了一下，走回家去……
第二天，刚回到座位，便看见她神秘兮兮的从桌阁里拿出来一个五角星形的糖果盒，我叹了一口气，说现在送糖果和太幼稚了。她我一个白眼，说：“我有那么没品味吗？”见我不可否置，她笑着拍了我一下，然后轻轻的把糖果扒开，里面静静的躺着一封粉红色的信封。然后她问我和老师在一起相处几年了，我憋了她一眼说三年，她点点头说：“你把想写给老师的话写在这个信纸上，然后剪成三份，放在糖果纸里，然后让她自己去找。”我愣了愣，“咯”的一笑，拍了拍她的肩，表示感谢。
后来，老师给我发来了邮件，说谢谢我给了她这么好的回忆。我看邮件的同时，不禁想到了她，嘴角不由自主的微微向上翘，心想——这个朋友还真不赖。
“武艺切磋”
“哦~哦~离别的时候——”“别唱了！”
“恩？”
看，这就是和我混熟了两年多的“知音”。你一点也不会想到这位就是我前面所说的“天使”，在这两年中，我总算看清了她的“真实面目”。
前不久，她喜欢上了超女，天天在那里哼哼不知道歌词的曲子。令我白天头昏脑胀，夜晚竟做恶梦。
终于，有一天我忍不住了。老虎不发威，你当我是病猫啊。我拿出我的“河东狮吼功”冲她大叫一声：别唱了！！！！！谁知道这小子不但不领情，反而说我没音乐细胞！我心里恨恨的想：此仇不报非君子！
我向她扑了过去，谁知道她“料事如神”，来了一个“乾坤大挪移”，让我扑了一个空。然后我又来了一个“降龙十八掌”有外加了一个失传已久的“蛤蟆功”，她迅速施展开了“凌波微步”，并在我大意之时来了一个“排山倒海”将我制服。
离别之夕
唰~思绪又回到了现实当中，我看看她，又望了望雪。她的眼神迷茫，似乎在等着我发话。我列了一下嘴，站起身来，拍了拍身上的雪，对她说：“走吧，学下大了。”苏佳抬头看了看我，垂下眼帘，我伸手把她来起来。等到我们走到家门的时候，我微微转过头，轻轻的，抑制住自己发颤的声音：“明天——明天我不会去送你。”说完，便疾步走回家去，坚决不给她一个回身，只留给她一个寂寞的背影……
二年后的一天
在机场前，一个身穿长款的白色羽绒服，头戴一顶粉色的俏皮帽。眼里闪烁着兴奋的光芒的女孩，没错，她——就是我。
过了一会，看见不远处有很多人像蜂涌般向四面八方散去，我急忙跑过去，却不见苏。我心里正着急时，嘴泯成了一条线。“嘿！”我身体一哆嗦，转身视之，只见一个长发俏丽的女孩，“不认识我了~~”我眨了眨眼，怂了一下肩：“你还讲起美国味的中文了！”她嘿嘿的干笑了两声，挽起我的胳膊，“走，到你家去！”
雪，在下着，雪是冬天的灵魂所凝结的，我们的身后留下了一串脚印……
八年级作文5
在平凡中你会发现许多神奇、奥秘，饶有趣味的生物。
在平凡的生活中，你只有靠自己的双手去发现、去探索才会有许多意外的收获。
去年暑假，就在离我家不远的山坡上，我发现了一个小“村落”。它是草虫的寄居所，在这小小的寄居所里，我发现了色彩斑斓的小甲虫，批着俏丽的彩衣在这些粗壮的甲虫中间走来走去，好像南国的少女逗得多少虫儿驻足观望。在虫儿们的天下，弱小的都听从强者的意愿。有时候，这寄居所上空有蜜蜂发出的悦耳动听的音韵像灵泉一般流了出来。这寄居所中呢别有一番天地，有的地方有美丽的花朵，有的地方有嫩绿的小草，有的地方沟壑无数，这些都是甲虫们撒欢的天地。我不禁感叹它们生活多美好啊！
还有一次，我记得我和我的爸爸去边疆玩，在汽车上我看见戈壁旁有许多的白杨树。我就问爸爸为什么这里的有这么多白杨树，它们为什么都这么直啊？爸爸说道白杨树为这里的人们遮挡风沙，需要它们挺直腰杆。那里需要它们，它们就在那里生根发芽，长出粗壮的枝干，抵御风沙、暴雪。无论干旱还是洪流它们总是那么挺直、那么坚强，像守卫我们边疆的战士一样挺拔而美丽。
其实，在你的发现中不只是动植物，可能还有许多美好的事。只要你坚持在平凡中去探索发现，你就会觉得生活是一个非常有趣的过程，生命也会绽放许多的精彩。
其实，平凡中也不缺乏美丽，只是尚未被发现而已。
雪天，与爸爸漫步在家乡的原野上。“千篇一律”成了这里最好的代言词，实在找不出什么特别的。寒风中夹杂着雪花似一把把小刀毫不留情的词在我的脸上。尽管妈妈早已把我裹在层层的棉衣;围巾;帽子中，可我还是不禁打了个寒颤。抬头所望见的只有被茫茫白雪所吞噬·覆盖的群山。
忽然，一座孤立的石山映入我的眼帘。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃的没有土壤，尤其是那些较高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不飞到那里去。
而一株梅花却破石而出，伸展着优美而苍劲的长臂，在哪些沾满雪花的枝干上，长出一朵朵的“美丽”，显示着她优雅有独特的气质。看!那画得像一位位亭亭玉立的少女:有的含苞待放，羞羞答答;有的已是灿烂盛开，自信无比;更多的则是犹犹豫豫，不知是开还是不开，像是在掩饰着自己的美丽，但又总是改不全，露出一丝迷人的微笑。那些雪白中透露出粉嫩的花朵与纸条上的雪花相互映衬，勾勒出一幅美丽而祥和的画面。让人找不出能与其媲美的东西了。
再细看那梅花。为了从石头中寻觅生机，也为了牢牢的抓住绝壁，以低于不期而至狂风的撕扯与催折，他们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终以不可思议的生命力穿人了坚如钢铁的石头。细心便能看到，这些跟在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么花有如此顽强的生命力呢?
梅花，它像一个战士站立在冬日中人迹罕至的地方，在荒峰野岭的极顶;在下临万丈深渊的悬崖峭壁;在凶险莫测的绝境，常常可以看到三两，甚至只有一颗孤梅，身份夺目的立在那里，他们彼此情态各异，也姿态各异:或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远的望着他们，会心生敬意;但他们——只站在那些高不可攀的地方，让人只能远观而不能亵渎......
确实，梅花生长的地方着实平凡，但是，正是这 “平凡 ”衬托出了从中所创造奇迹的美丽 !平凡中也有美丽，生命中更有奇迹。梅花通过它那不可抗拒的生命力在平凡的石山上彰显了美丽。而我们又何尝不能通过自己的努力创造生命中的奇迹呢?
平凡中也有美丽，只要我们细心观察，就能发现别人所没有发现的美。或许，正是这些美，给了我们启迪，变为我们成功的“垫脚石”帮助我们通向成功的`大门!
一盆花，一个人，一份情，注定一生平凡，却也注定美丽一生。——题记
那盆吊兰平和的颜色润着我的双眸，每每触着它的叶尖儿，便想到了她，便感受到了她对我浓浓的那份爱……
那盆吊兰还在开花。其实它也没什么特别的颜色，除了弱弱的小花泛着点儿疲惫的艳黄以外，就都是绿。
她的眼睛被时光淘洗得有些黯淡了，失去了年轻时的光彩，但她那厚厚的眼镜片依旧遮挡不住那双眸里的慈爱。头发泛着些银白，像是月光在她的发上留下了一缕缕银光。岁月调皮地爬上她的额头，小心翼翼地刻下一道道花纹。她不喜欢穿艳丽的衣服，衣服肥肥大大的，大多都是黑色、棕色、深紫色。她是个平凡的乡村老太太，不会打扮也不愿去打扮，骨子里却透着一种别样的美。
那盆吊兰静静地呆在那，披着点点夕阳的光辉，享受生活的安逸。
她每天就喜欢呆在那儿看报纸，厚厚的眼镜片挡不住她双眸中那缕缕求知的光芒。她时而舔舔指尖，而后捏住报角儿，利落地翻页，报纸“刷拉——刷拉”地响着，像一曲活泼的歌儿;时而推推眼镜，捧着报纸靠近面颊，微微蹙眉，而后会心一笑，用浓重的土话轻松的说一句:“老了眼睛不好使，戴上老花镜都不管用。”;时而轻声喃喃着报上的内容，语气忽轻忽重。她就这样沉浸在自己安逸宁静的世界中，让人不忍去打扰。她日复一日地过着平凡的生活，却能从生活中发现美丽。
那盆吊兰许是不喜高调，故意生成这模样，它只想默默奉献自己的芳香。
那次用午饭，我嫌饺子迟迟不上来，几次催问，她说:“马上就好，再等一会。”我等急了，冷冷丢下一句:“不吃了。”索性草草盖了被子入梦。过了一会儿，能依稀听到她弱弱的脚步声一点点靠近。她看不出我的假寐，轻轻拽着我的被角向上拉了拉，粗糙的手指不小心触到我的脸颊。心不免一抖，露出了最柔软的地方……醒来便看到床头柜上一包山楂片，她说吃这个开胃。我愣怔了一下，旋即感到眼睛酸疼，像是被什么灼伤了。她对我的爱很平凡，却让我感到幻美不已。
那盆吊兰还在开花，我把它摆在我的床头，就躺在它的花枝下，在它温柔地抚摸下安然入睡。它芬芳了我的梦，芬芳了我的一生。也许它注定一生平凡，但我相信，它像奶奶，像奶奶对我的爱，美丽一生，永不消逝……
八年级作文6
这个世界很多东西都很奇妙不是么
比如我明明不可能爱上你可还是爱上了
1。
安夏是一个偏执又疯狂的女生，从她见到宇的那一刻起。
安夏就常常在草稿本中写：他是魔让我无法自拔让我变得不再是我了。
遇到他之前的她可能自己都说的不太清楚了，过去的自己像一片空白的胶卷，无论有过怎么样的经历都装不进去，只有遇到他之后胶片才有了颜色有了色彩
安夏爱穿一件休闲的衬衫一条九分牛仔裤脚上蹬着一双帆布鞋，把头发弄成好看的去见他。
因为他夸她漂亮的时候她就是这样的打扮。
人们一旦夸奖肯定心先所喜。
安夏认为他是喜欢她这个模样的，只有打扮成他喜欢的样子他才会更轻易的爱上她。
只是安夏在第一次和他明确的告白的时候他就明确的告诉她，他心里有人，死了很多年了。
他说：那个人住在我的心里，我忘不了，知道我死。
安夏说：我不介意。
宇摇头：我介意，我不爱你不想跟你这么好，你那么漂亮，不少人追，你看我，哪里好？
安夏抱着他眼泪直流的说：哪里都好，不要拒绝我好么？
宇久久没有说话，也没有推开安夏。
2。
安夏喜欢宇，不知道何时开始，仿佛记忆里有他之后，心就开始扑通跳的频繁，要说在哪一天，安夏会说在她生命真正醒来的那一天。
过去的她像一直沉睡着，年华再美，星星再亮，世间在繁华，都无法令她动容，无法令她睁开双眼目睹那些繁华盛景。偏巧宇，让她失了魂。
如果生命是绸缎子，那么宇就是她暮暮朝朝绣上去的纹案。可是啊，绸子没有纹案就不完整，不美丽，而纹案并非只可存在于绸子上。
安夏回到家后，狠狠的摔下鞋子，然后开始一支接着一支的抽烟。镜子里，她的双唇还是红色的，没有褪色。宇没有亲她，尽管她伸长脖子，差一点就要亲上他，却被他推开。
宇有些生气了，他说：不要这样，我不喜欢。
说完就利索的走了。令安夏很尴尬，路上有好多人，也看到了吧。安夏想到这又点上了一支，猛抽了两口，被呛得眼泪直流。
住在一起的水妍一进门就咳嗽半天，放下手里的啤酒后拿起扫把扫走安夏脚下的烟头。
扫完后拿起一瓶啤酒给安夏说：难过的时候喝点酒才好。
安夏拿起啤酒就往肚子里咽，喝到一半，被呛到，吐到地上，到处都是。吓了水妍一跳，水妍拍着她的`背说：慢点。
安夏看了一会水妍说：你为什么会买酒？
水妍眼睛突然就红了，说：别人送的，说看到我男人劈腿，于是送我一打酒，让我痛快痛快。
3。
我想嫁给他，他呀，真是魔、魔、宇，你是我心里的魔，让我生不如死啊。
安夏醉了，躺在床上说着胡话。水妍坐在窗台，翘着二郎腿，面无表情却眼泪纵横。
没人说爱情是长在心上的刺，越是生长，就越是容易被扎痛。有人怕痛，于是选择拔了它。有的人，就越是让它痛。
安夏被阳光晒的很痛才醒过来，然后看到宇的短信。
宇说：以后保持点距离的好。
安夏回复：为什么？
宇没有回复，打电话过去，已经关机了。
安夏起床后就打车到宇的楼下，却发现她从未去过宇的家，他住在哪一栋哪一层，并不知道。所以他就在楼下一声一声的叫着宇的名字，一直到14声，小区的保安跑过来说：不要大喊大叫，他早出门了，姑娘，给自己留点形象。
安夏瞪着保安说：你怎么知道我要找的人是不是在这。
保安说：爱在路边画画的那个，是不是那个人？
安夏说：他去哪了？
保安摇头：一大早就出去了，背了一个画夹子。
知道他家在哪一栋么？
保安摇头：给他打电话嘛，我有他号码，要不我帮你打？
安夏有些失望的摇着头。
4。
安夏穿着拖鞋走在大街上。满脑子都是宇，见不到宇的时间里，世界一片荒芜。
宇并不是她爱的第一个男人。她高中的时候喜欢一个隔壁班的男生，每天帮他写作业到半夜，给他买袜子，给他打饭，给他零用钱用，很多卑微的事情她都做过，但是后来那个男生消失的无影无踪，她也没有寻找过，着急过。但是，宇不一样，宇就像她身体的一部分，没有他，她就跟残疾了一样。
水妍打来电话已经是下午了。
安夏挂了三次才接。一听说有人找她时，欢喜的练满拦车。回到家后，安夏又感到无比沮丧。
找她的人是来还她东西的，住在三楼的一个漂亮的姑娘。上次接了安夏的画夹子，现在还给她。姑娘走后，安夏对水妍抱怨说：换个画夹子还要当面吗？
水妍说：人家也是想当面谢谢你嘛，怎么，不是宇就谁都不想见？
见安夏没有吭声时，水妍又说：不是我说你，干嘛非要喜欢一个老男人，成天胡子拉渣，除了画画好我就没觉得他哪里好了。
安夏有些不高兴，抽出一支烟点燃，水妍见状连忙扇开面前的烟雾，就听见安夏用很小声很小声的声音说：他哪里都好，只因为我喜欢他，他哪里都不好，只因为你不喜欢他。
宇接近半夜给安夏打了个电话，说在楼下等她。
安夏穿着睡衣就跑下去，她都忘了这是在最冷的季节里。她冷的知哆嗦，宇脱下大衣给她围上，她觉得整个世界都暖和的不得了。
宇说：保安告诉我上午有人找我，是你么？我出去画画了，所以一直关机。
安夏看着他，眼眶有些红，她说：你胡子该刮了，我来好么？
说完眼泪就掉下来了。
5。
宇说：有些话我必须当面说，无论你是因为什么而喜欢我，无论你多喜欢我，我希望一切结束。你正年轻，我正老去，走在一起不合适，也不应该，而且我不喜欢你。
安夏说：我为你死，你也一定要这样吗？
宇讶异的说不出话来。
宇不知道，安夏居然如此疯狂，疯狂的有些歹毒，甚至有些让人厌恶。
安夏说：我想去你家里，你不能再拒绝我，我要给你洗衣服，给你做饭吃，给你打扫家里，还想跟你住一起。
宇有些气恼，他觉得安夏在无理取闹。于是取下按下身上的衣服说：够了，回去吧。
见安夏不动，他便走，然后安夏就跟着，好像怎样都甩不掉她。
宇突然装过身，吓得安夏一怔，安夏看到他的表情很不好，也看到他捏紧的双手，安夏也不怕，就是他打她，她也要跟。
宇看到她倔强的样子，有些不知所措。他明确自己不喜欢她，虽然安夏是那么美丽。可是爱情和美貌没有关系。不喜欢就是不喜欢，像安夏这样赖着不放，只会令他感到压抑。
宇说：除非你能跑的上我。
话一说完，宇就跑远了，然后越来越远。
宇就这样消失在了安夏的眼里。
安夏无论怎么样奔跑，都追不上他，他消失的太快，快的像是从世间蒸发，仿佛以后都再也见不到了。
安夏觉得委屈，蹲在路边就哭。
没有星星，没有温暖的大衣，没有行人，没有宇，只有昏暗的路灯和禁不住的寒冷。
八年级作文7
嫉妒心能够让人疯狂，从而失去理智，做出一些匪夷所思的事情，就像文中的霏薇，无论怎样忏悔，都挽不回天国的妹妹。这篇小说主题深刻，让人警醒；把美的东西撕破了给人看，霏琳的死，使人性弱点的悲剧更加震撼。
文章叙事并不是平铺直叙，而是两处用了插叙：第一处交代了霏薇、霏琳因白帆而产生的误会，以及霏薇对霏琳的伤害；第二处交代了霏琳的死因，以及霏琳真正的身世，这样行文，自然波澜迭起，引人入胜。
天很蓝，蓝得透彻而纯净。轻风徐来，给这闷热的夏日带来一丝凉爽。
花店的老板准时打开店门，往瓶里插进几支新鲜的百合。
霏薇跨出门，朝着这个城市最繁荣的步行街走去。
灼热的阳光射得人皮肤发疼，女孩子们不自觉地撑起遮阳伞，尽量走在阴凉处。霏薇似乎感觉不到太阳的毒辣，穿着白色吊带裙，独自走在炎炎烈日的街道中央，褐色的长发很随意地飘散着，但没有一丝凌乱。她像是没有发现旁人诧异的目光，静静地步行在阳光之中，这是这个夏天仅有的宁静。
“彼岸花开”，霏薇停在四个大字前，微微向里面瞧了瞧，看见一簇簇华丽的颜色，她皱了皱眉，忽然目光直垂到脚下，一抹纯洁的白色，她笑了笑，小心地选出几枝百合，娇嫩的花瓣上，还残留着刚洒下的水滴，一米阳光下，像是这花的泪痕。
周末的车站比起其他日子拥挤得多。霏薇捧着百合，紧走几步穿过人群；上了车，压迫的气息稍微得到一点儿放松。霏薇看着窗外，花儿应该需要更多的阳光吧。
车上的人都面无表情地望着前方。霏薇闭上眼睛，这个世界就是如此没有生机？
一阵阵颠簸后，车子猛地停住，霏薇昏昏沉沉地走下来，豆子般大小的雨珠使她的大脑顿时清醒。下雨了，这八月间的天气是如此多变。
这里还是很寂静，两年了，从不曾变过。霏薇熟悉地走在石阶上，十级，二十级，三十级……在一方小小的公墓前，她将白色的花束放在墓碑下。直起身时，她看到墓碑上女孩的照片，笑得那么甜美，和昔日一样。“霏琳，你现在快乐吗？”霏薇淡淡地问，眼里是抹不尽的惆怅和伤感。相片上的霏琳，依然活泼地笑着，属于她的人生，凝聚在那一刻。“对不起，你一定要幸福！”霏薇默默地祈祷着。
霏琳是霏薇的妹妹，两个人一个纯真，一个淡雅。霏薇是不喜欢这个妹妹的，从霏琳踏进齐家时，就成了她头号仇敌。所有的人都很疼她，时不时扬起的天真的笑脸、哭泣时微红的让人怜惜的双眸，使每个人都不由自主地想要去保护她。但霏薇讨厌她，因为霏琳不是自己的亲妹妹，她是被齐家收养的。
十八岁的女孩已经懂得了冷静沉稳，但霏琳是个例外，她就像一只翩跹的蝴蝶，像阳光下舞动的精灵，活泼可爱，纯真烂漫。这样的女孩当然引人注目。霏琳第一次走进霏薇的班级，大家如同春风拂面。真的，霏薇也不能否认。黑白相间的校服，穿在霏琳身上，褪去了死气沉沉的气息，招牌似的微笑，使整个教室的目光全汇聚到一处。霏薇感到了威胁，那是一种说不出的感觉。因为她发现，白帆在注视霏琳。白帆，是霏薇相处两年的男友。
雨不住地跌落，霏琳的笑容变得有些模糊，有些迷离，霏薇轻轻地擦拭着照片，缓缓地，她大概不忍心打破这个女孩现在的宁静。一滴滴雨珠儿打在霏薇的手背上，无声无息，霏薇却听到一声声细碎的轻响，她感到心痛——那是心破碎摔裂的声音吧？
硕大的房间里，了无声响，红棕色的地板上，是碎了一地的玻璃，霏薇站在霏琳面前，漠然地看着霏琳的'手足无措，那是白帆送给霏薇的玻璃船，里面有着他名字的寓意。那一刹那，几个月强忍的怒火像火山一样爆发了：“你最好永远消失在我眼前！”
霏薇冲了出去，她没有看到霏琳的无助和惊恐：有谁会看到这个女孩的内心也像玻璃娃娃一样易碎？自从霏琳来到齐家，霏琳做任何事都是小心翼翼的，寄人篱下，让这个天真的女孩变得很乖巧懂事。
“那时，我吓到你了吗？对不起，霏琳，我以后再也不会生气了。”天黯淡无光，一袭白裙纱的女孩，心也黯淡无光。霏薇在自责，在深深地忏悔，她恨自己无理无情野蛮苛刻。
在乳白色的圆柱旁，霏琳和白帆笑着聊天，他们没有注意到霏薇一晃而过的身影，但是霏薇却看到了他们，并深深地记住了他们在一起的这一幕。
霏琳和白帆甜蜜的笑容刺激着有些抑郁质的霏薇，一晚又一晚，霏薇夜不能寐。
霏薇从来没有告诉任何同学霏琳来自孤儿院，平时，她讨厌霏琳，但不恨。
也许是妒火和醋意突破了霏薇的底线。
校园里的八卦从来就是最具杀伤力的，一个来自孤儿院的女孩，身世总让人猜疑。有人说霏琳是私生子，有人说霏琳知恩不图报还抢姐姐的男友。一时间，种种谣传炸开了锅。霏薇不知道结果会如此严重，她后悔吗？她自己也不知道。只是当一向开朗的霏琳默默走过她身边时，罪恶感来得那么强烈。霏薇意识到自己错了，而且错得彻底，那天霏琳是找白帆带她去买回一艘一模一样的玻璃船，让白帆再送给姐姐。
白帆靠在池塘的栏杆上，话语中带着忧郁：“霏薇，你有一个最好的妹妹。”
雨，渐渐小了，阳光从云层里又钻了出来。“霏琳，你会恨我吗？我知道你不会，可我希望你恨我，就像我自己恨自己。”车祸是在霏琳去参加舞蹈比赛时发生的，当撞击袭来时，她第一刻挡在了爸爸的身前。她现在就埋在这里，永远地、安详地睡在这里，她还没来得及向霏薇解释。
霏琳的爸爸妈妈是齐家的挚友。在齐霏薇六岁时的一场大火里，为了救霏薇，一起去了天堂。“霏琳，我欠你太多太多，我欠你们一家太多太多，你见到了你的爸爸妈妈吗？你们幸福吗？霏琳，你能原谅我吗？没有你，我好孤独。”
雨已经停了，墓碑上女孩的笑容明朗起来，好像在回答说：“我们永远是最好的两姊妹。”
齐霏薇把倒下的百合花重新整理了一遍，再一次轻轻地放在齐霏琳的墓碑前。
那百合花迎着阳光，开得十分娇艳。
八年级作文8
[教学分析]
初二学生开始学习和掌握写作话题作文，由于话题作文只是提供一个范围，一个中心，立意选材自定，学生开始写作时候难以把握，致使空洞和立意低下，这次作文训练主要针对宏观方面，对学生进行最根本的训练。
[教学目标]
1．学习什么叫立意，立意的重要性
2．学习在文中立意深远和新颖的方法 ;
3．把问题作文从立意和选材上进行升格训练
[过程与方法]
1．朗诵并体会优秀范文
2．探究讨论，了解问题作文的所在，并通过集体修改和个人修改 ，学习文章立意高远的技巧和选材的方法。
[教学重点]
1．通过具体的实战演练，作文立意升格，使学生掌握立意和选材的方法。
[课时安排] 一课时
[教学过程]
一、故事导入：
上课之前，老师先给大家讲个故事，有一次，郭沫若出外讲学，一个好学的学生追问:郭老，话剧怎么写啊？郭沫若说：改、改、改、改改改。一连七个改字，让学生迷惑。郭老忙解释：文章不厌百回改呀!从这个故事我们知道文章修改有多么重要。是的，自古以来，作家们都重视修改，曹雪芹经过十次的增删，终于写成《红楼梦》，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，所以说千古文章改出来，今天我们就话题作文作一次作文评改课。
二、回顾作文训练
1分析题目：
这次我们写作的内容是话题“风景”，”风景”在字典里的意思是可供观赏的景物，所以，应该是写 颂扬真善美的事物，写赏心悦目的东西。这次我们的同学都没有从反面入题，没有离题或偏题，很好。怎样拓展写作内容呢？风景分为自然景物和人文景物，第一种写法：自然游记类写法，可以选择自已印象最深刻最让自己动心的某处风景来写，例如，''富春江的水''，我们班的张力行同学写茶马古道，文章结尾是这样写的：这是一条天路，沟通汉藏人民的内心，像一首歌，铭刻在我的心，立意高深，很好。第二种写法，社会类写法。可以着眼于某一处的历史以及变化，例如''石库门的变迁''、''上海的老风景''等，第三种写法，人景结合类写法。人也是这个世界上最为靓丽的风景，不可或缺，而''孤灯夜读''、''爱情风景线''、''最美夕阳红''等思路，则可将人与景巧妙地融合在一起，相映相衬，定然也是奇妙而精彩的思路。我们的同学根据这个思路，写夕阳和相濡以沫的老人，写团聚的夫妻，写月台等待儿子的母亲，构思奇巧。
另外，第四种方法，可以从哲理方面入手，因为熟悉的地方没有风景，可以立意“风景在远处”，也可以应用卞芝琳的作品，你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你，辩证来看，你去看风景， 你也成为别人风景。
2表扬写作优秀的同学
李锐、张力行、黄宝茵、谢宝儿、杨梦妮、卢翠婷、凌安拉、黄斌城、 蔡楚仪、陈思颖、饶少鑫、蒋继研、卢嘉欣、林思瑭、何漪颖、黄斌城、林洪斌、萧合惠、林肖恒、梁毅
3本次作文出现的突出问题：
立意较低，开掘不深，选材不新颖，不够典型
三、 针对问题，立意分析
1 什么是立意：王夫之说:“无论诗歌与长行文字(散文)，俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”可见，立意的重要性，立意就是确定文章的中心，主题。千古文章立意最高，好文章的标准就是立意。
2立意的要求是正确、新颖、高远、深刻
3具体解释
立意深刻，就是要能通过现象挖掘出本质性的东西，要能在常人的观点或说法上再进一个层次。立意是否有深度，直接关系到文章的成败。
立意新颖：想别人不曾想，写别人不曾写，别出心裁，给人耳目一新之感
立意高远: 指文章格调清新，感情倾向积极健康。文章“大气”。高远的立意必须超越自我局限，追求更高的精神、价值、情感。要用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。
4立意的方法：（老师具体小例子分析）
出奇制胜法：即多角度思维法，在我们的生活中，面对同一事物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看法
高屋建瓴法：所谓“高屋建瓴法”，就是作文能 形成独立之见，不局限于自我的狭小天地，不要停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，要让文章与时俱进，小事情，大主题。
以小见大法：小题大作，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于通过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。
5立意与选材的关系:是一对孪生兄弟，有好的立意也要有好的选材，选材必须做到到以下几点
1、抒写真情，写真事
2、选取典型事件,最能表现中心的`
3、思考生活内涵的
主要是指对某人或某事的感悟与启迪。
四、追求个性表达的
主要是表达个人独特见解的。
6要想作文高远立意和选材精妙，我们应从以下几个方面下功夫
1）、丰富生活阅历、拓宽知识面。
2）、培养敏锐的观察力。
3）、关注社会热点问题。
4)、勤于思考。
5)多角度思考问题
……
四、我的作文我做主（以两篇优秀范文来分析）
1）一生到前台读一篇优秀范文《月台》，集体讨论立意方面的优点，提出不足
2）教师提问，结尾两句“一张白纸飘落，上面写道娘，手头紧，今年不回“是否可有可无
3）总结:本文立意高深，构思巧妙，人物和景物描写融合的淋漓尽致。
4）分角色读另外一篇文章<<>>
5作者林诗堂讲创作的构思选材（学生可以提问）（学生的表现相当精彩）
五、集思广益齐修改
1 我也说一句：针对问题作文《那人，那景，那情》，提出自己的看法，有哪些不足。
2学生谈老师下水作文和改前的区别
3师生共同修改另一篇问题作文《大海》
六、总结
自古以来，文人雅士就很重视修改。俄国伟大作家托尔斯泰说：“不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。”他写《安娜卡列尼娜》用了五年，改过十二次；杨沫写《青春之歌》修改六七次；著名诗人、报告文学家徐迟每篇稿子至少改和抄五遍。希望我们的同学都能我以我手写我心，多从立意和选材方方面面却修改自己的文章，让我们的文思飞扬，写出更多的作品。
八年级作文9
一、教材分析：
本册课本共有六个单元，分别为“咏物抒怀”、“道德修养”、“事理说明”、“小说之林”、“人生体验”、“精彩演讲”。围绕着主题词，各单元分别组织了多种体裁样式的课文5篇，全书共收30篇课文，每单元配编同主题的诵读欣赏的古今诗歌2~3首（其中有两个单元选了文笔精华）。其中含文言文6篇。
阅读应达到的要求：1.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并运用合作方式，共同探讨疑难问题。3.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。4.诵读古代诗词，有意识地在积累，感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。5.阅读科技作品，注意领会作品中体现的科学精神和科学思想方法。
从写作方面看，注意了写作材料和文体等方面的写作训练，几个单元训练重点分别是：运用联想丰富写作内容，从生活中提取有价值的写作素材；写简单的议论文，说明文；写简短的演讲稿，修改作文训练方面，本册教材着重进行语段的修改训练。
“口语交际”和“综合实践活动”各有三则，穿插安排在六个单元之中，结合实践活动，要求学生调查市场，研讨热点，阐明主张，这有助于进一步激发学生兴趣，调动学生的主动精神，专题活动为两个，专题设计比较集中的体现了研究性学习、跨领域学习的课程目标，其内容和目标的设计，以学生语文素养、思想观念、思维方式乃至整个素质的发展为出发点和归宿。本册书设计了《鸟》和《叶》两个探究式的专题，名著推荐与阅读《水浒传》。
教学过程中要落实以下四点：（1）要全面落实课程标准对阅读教学的要求，使知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观三个维度的要求全面得到落实。（2）阅读教学中尤其要突出对学生语文学习发现能力的培养。（3）要充分发挥自由读写单元的作用，培养学生自主学习，合作学习，探究学习的能力。（4）在写作教学中应指导学生怎样做到内容具体，学会根据生活的需要，写日常应用文。
二、所教班级学生现状及对策：
经过一学期的努力，八年级学生的语文成绩有所提高，我将总结经验，根据学生实际以及语文学科特点和目前本学科发展方向的把握，继续以“激发兴趣、指导方法、培养习惯、搭建舞台”为口号和行动原则，加强日常教学和学科活动的针对性和有效性。
虽然三个班语文成绩有所差异，但存在的问题是相似的这些问题也不容乐观：目前本年级学生最大的特点是两极分化严重，而且“尾巴”较大，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，本学科更加注重考察学生理解、运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求。因此，我在继续加强集体备课的力度，深入研究，在把握好教学的大方向的前提下，对教与学作出相应的调整，本学期打算采用以下措施：
1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，重视培养学生的'创造性思维，致力于语文素养的整体提高。
3.要落实“教考统一”精神，以求教学实效。
4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究式的学习方式，要避免繁琐的分析和琐碎机械的学习。调动学生语文学习的积极性。努力从培养兴趣着手，用图片、实物、多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化，生活化。
5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔、读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
7.利用课外实行培优补差，力争整体提高。
8.培养学生良好的语文学习习惯：①课前预习习惯；②课后复习习惯；③课文背诵习惯；④作业习惯；⑤积极思考，主动发言习惯；⑥上课作笔记习惯。
三、具体实施计划：
时间
单元
教学重点难点
1~3周
咏物抒怀
阅读9课时，
写作指导3课时，
口语交际1课时，
合计13课时。
（一单元）
1.感受和体悟作者在文章中所抒发的感情，并在品读中培养
2.情操。
3.理解课文所写事物外在特点与内在特点的关系，以及物与
4.情的关系。
5.学习课文根据文章立意需要，抓住特点写景的方法，培养
6.带着感情观察事物，并在观察中把握事物特点的习惯。
7.在诵读中提高品味优美语言的能力，积累丰富的语言素材。
8.掌握联想的基本方法，学会在写作中适当地展开联想，通
9.过联想丰富写作的内容。
10.在跟别人交流思想时，能够围绕话题连贯地表达自己的思
11.想。
4~5周
道德修养
阅读8课时，
诵读欣赏、写作指导、作文讲评3课时，
口语交际1课时，
合计12课时
（二单元）
1.培养良好的道德修养，塑造崇高的思想境界。
2.学习摆事实讲道理的论述方法。
3.了解议论文结构安排的基本要求和常见形式。
4.品味议论文语言概括有力的特点。
5.在讨论中，能够抓住问题的焦点，能够针对问题发表自己
6.的意见。
6~7周及第8周前两天
事理说明
阅读10课时，
写作及作文讲评3课时，
语文实践活动1课时，
合计14课时
（三单元）
1.理解课文所介绍的有关内容，激发探索科学奥秘的兴趣，培养热爱科学、献身科学的精神。
2.了解课文所运用的多种说明方法，并结合对课文内容的理解认识它们的作用。
3.体会说明文语言准确、生动的特点。
4.掌握说明文写作的基本要求，学写简单的说明文。
5.了解主办刊物的基本要求，尝试办一份刊物。
8~10周
小说之林
阅读10课时，
写作、作文讲解3课时，
语文实践活动1课时，
合计
八年级作文10
春天到了，万物复苏，到处一片生机勃勃的景象，百花齐放，鸟语花香。
我坐在院子里，沐浴着和煦的阳光思绪顿时被拉回了20年，那个爸爸讲给我听的故事。
那时，姐姐才一岁，爸爸整日在外贩炭。妈妈也在为新建的房子日夜劳累。
“今天，我的房子终于要建成了，都要归功于你们呀，为此，我敬大家一杯！”又在酒桌上爸爸吆喝了。“好，好！”工人们也应声回答，时间过去了许久，爸爸喝得面红耳赤。“不能喝了！”妈妈的一声令下，爸爸不敢不从，不情愿的放下酒杯，就在这时，电话来了。“喂？”“是我，老崔。老谭，我们的车准备好了，去615那里去看看。”“好，好，马上就到！那真不好意思，你们吃好，喝好！我回来顺便买几斤肉回来尝尝！”爸爸对工人说。“好，好，去吧……”
据说妈妈那天有眼皮跳个不停，老辈子都说，左眼跳财，右眼跳灾。想到这，妈妈揪起了心。“嘀———”妈妈拨通了爸爸的电话号码。“喂？”“你没事吧？”“我能有什么事呀？挂了，正在车上呢。”“嘀——-”妈妈长舒了一口气。
到了晌午，妈妈正在切菜，可谁知，手一滑，刀把手划了一道口子。妈妈清楚，这是一个不祥的预兆。突然，电话响了，“请问您是谭某某的家属吗？”“是，请问您有什么事吗？”“谭某某刚刚在牌楼发生了车祸，身体已受了重伤！”“什么！”那一刻，妈妈仿佛中了晴天霹雳，差点晕了过去。
妈妈还没来得及换衣服，就匆匆赶往出事地点。
相见那一刻，妈妈简直不相信自己的眼睛，一转眼的功夫，一个好端端的人却变得血肉模糊：头上、耳朵到处都是大口子，肋骨————也摔断了几根，脊背上还被溢出的硫酸烫了一个大口子，可以依稀看见里面的结构……那一刻，妈妈哭了，哭得那么伤心……医生告诉妈妈：“治好的可能性非常小，就算治好了，也可能瘫痪！”妈妈绝望了，仿佛在埋怨命运的不公，但还是坚定的说：“治！就算砸锅卖铁也要治！”为了救爸爸，妈妈倾尽了所有的财产，但还是欠了一屁股债。
爸爸在鬼门关走了一遭，可惜的是阎王没收留他。妈妈看见爸爸现在的情况，迫于无奈的说：“看你现在这个样子，估计也不会了好了，我们的孩子我会帮你抚养，她还是姓谭。我们各奔东西吧！”妈妈的话严重打击了爸爸。爸爸知道妈妈是出于无奈，但他不想失去这个家失去妈妈。
爸爸从那时起，每天早上趁没人的时候，忍者双腿的剧痛从床上摔下来，一次又一次学走路。为了这个家，他必须与死神搏斗；为了这个家，他在病床上挣扎了无数个日日夜夜；为了这个家，他咬紧牙关忍受剧痛，蹒跚行走，倒了又爬起。
一个月之后，奇迹出现了，爸爸会走几步路了。妈妈喜出望外，知道了爸爸的初衷，决定陪伴爸爸，去经营我们这个家。
那一天，天气阳光明媚，鸟语花香，到处一片生机勃勃的景象，到处春暖花开……
听完故事后，我哭了，我感动得哭了，因爸爸的坚持而感动。
现在，爸爸完全康复了，我的世界又春暖花开了。
又到春暖花开时鲁智慧
夜深沉……天渐渐亮了起来，太阳又如往常一样照亮了地平线，正如岑参所说：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，如今树枝上开的不是一层又一层的雪花，而是似浅云般的的簇簇樱花。
天气暖了，花儿开了，春天又是否再次来临？
那年春天，花儿开得极为茂盛，似雪花又似红云，雪白的花儿到处都是，飘来飘去，漫天飞舞，在我眼中却极为恐怖。
外祖父病重，经诊断后说是食道癌症晚期。听到这个结果时，我的心顿时凉了半截，妈妈哭得泣不成声。还有治愈的可能吗？这个问题我问了多少遍，最后也不得不自欺欺人。这代表我们将失去最重要的亲人吗！
外祖父出了院，回到了家里，我们不敢有一丝的怠慢。有一次，我向外祖父望去，刹那间，外祖父像老了二十多岁，经过多次化疗，外祖父的头发已经稀稀可数了，眼睛深陷无神，面容蜡黄，嘴唇干裂，，骨瘦如柴，似乎只要稍稍一动全身便要散架。我鼻子略有酸意，连忙拿起杯子小心翼翼的为外祖父喂水，一次只喂一点点，一边喂一边用手轻轻地拍着外祖父的背……
“咳咳咳……”外祖父一阵干咳，刚喂下的水又吐了出来，外祖父已经几天粒米未进了，身子也一天比一天消瘦了……
“扶我出去走走”，外祖父的声音不容抗拒，我也不容拒绝。屋外，阵阵徐风，花儿漫天飞舞，我不敢让外祖父多走，便让他坐在了一把椅子上，用衣服把外祖父裹得严严实实，这时我才稍稍安心。
屋外，一老一少，白花满天飞舞，分外苍凉，我的泪水也无声无息的落在地上……终有一天，那床踏上的苍老的背影永远消失在我的眼中……
今日，又到春暖花开时，那乱花再次纷飞，夹带着我的丝丝苦绪，飘向远方……
又到春暖花开时鲁会
又是新的一年，春天来了。一阵淡淡的花香萦绕在我的身边，我随着香气来到了这里。地下像铺了一层粉红色的地毯一样，粉红的花瓣一朵挨着一朵。树上已满是桃花，俏丽的枝头上一朵朵盛开的桃花宛如一个个害羞的小姑娘躲在绿叶后面，但似乎又迫不及待的要绽放，展现她的美。望着这美丽的春景，我想到了那一年……
那是一个春天，爸爸从亲戚家弄来一根小树苗。我好奇地问爸爸：“那是什么呀？”爸爸摸着我的头，笑着说：“这是桃树的枝苗，我把它栽到土里，到时候就能长成桃树，开桃花吃桃子哟！”我跳起来，拍着手高兴的说：“那太好了！”我连忙抓住爸爸的手使劲儿的摇了摇央求他准许我也去。一听说爸爸的准许，我就奔向里屋，急切地要奶奶取下挖锄，吃力的'扛着比自己小不了多少的挖锄，嘚嘚的跑在爸爸的前面，大步走向目的地。
这里的花儿都开了。远远望去，一大片黄澄澄的油菜花，漂亮极了！雪白的李树花也都竞相开放了，柑橘树上也从绿叶中钻出了几朵白嫩嫩的小花。太阳柔和的照耀，十分舒服，鸟儿也站在枝头欢唱。
我和爸爸都觉得这里很好，于是便决定把桃树种在这里。爸爸小心翼翼把小树苗递给我，叫我好好拿着。然后双手紧握挖锄，抡起挖锄向上一抬，再向下一铲，连续重复几次，身子也不停的前后晃动，一会儿弯下腰，一会儿站起来，原来平整坚硬的土地变成了软软的土地。泥土也被带到了一边，中间出现了一个坑，此时的爸爸脸上出现了密密汗珠，嘴里也喘着粗气，不时把挖锄放到一边，用衣袖擦擦脸上的汗珠。坑挖好了，爸爸接过我递过来的树苗，小心翼翼的把树苗放进坑底，右手按住书面，使它保持直立姿态，左手用手不断地把泥土掩盖在它的底部。我赶紧跑过去，双手捧起泥土轻轻的洒在他的底部，然后用手使劲儿的不停来回的按。小树苗种好了！
我站起身，拍了拍手中的泥土，一阵柔和的的春风吹来，轻轻地似飘带滑过我的脸颊，感觉舒服极了！此时，树上的花瓣纷纷飘落下来，小树苗周围都是花瓣，我双手捧起花瓣，轻轻的嗅了嗅它的花香，便随春风离开了。
如今，当年的小树苗已长大成一棵参天大树了。望着眼前的春景，想到了又是一年春暖花开的季节。
八年级作文11
【知识目标】
1．掌握人物小传的基本特点和写法。
2．学会写简单的人物传记。
【课时计划】
2课时，第一课时重在写作指导，第二课时完成写作，集体评议。
精彩导入 激发兴趣
有同学问“什么是人物传记？是不是写人物事迹的文章都是人物传记啊？”带着这个问题，我们今天不妨在课堂上先交流一下，然后说一说人物传记有什么特点。
例文引路 感受特色
母亲小传
生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去的故事。
儿时轶事
我的母亲出生于××(填籍贯)。小的时候，家里还算富裕。但是因为那个时代孩子多，母亲又是大姐，所以她的童年自然就不太平静了。那还是一个重男轻女的年代，在乡下尤为严重，一般的家庭是不会让女孩子读书的，长到十岁左右就要下地干活。而母亲发誓要读书，于是凭着韧性，始终在学校名列前茅，老师也不断上门劝说，就这样坚持读完了初中，并以优异的成绩考入当地的一所重点高中。入学通知书已经下来，但是那年外公患病，家中困难。为了照顾年幼的弟弟妹妹，母亲毅然放弃了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。
创业艰辛
等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为学历只有初中毕业，母亲找到的'也就只有保洁员，营业员等工作。尽管每天工作时间很长，但母亲很珍惜自己的工作，无论做啥事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，两年后便升职做到了推销经理，也就在这时，她认识了我的爸爸。他们彼此欣赏，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，又迎来了我的出生。
三口之家
母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至的照顾着她，后来干脆让母亲辞了工作，呆在家里休养。就这样在××年1 1月8日的下午，我出生了。
我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完了家务就对着什么也不懂的我，依依呀呀地说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着我做“体操”，忙的不亦乐乎。守着我一点一点地长长、长胖，兴奋地和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步，每一天都是那么的值得期待。她说这段时光是她最幸福的日子。
良师益友
渐渐的，我可以上幼儿园了，母亲又出去工作了。再后来，我读学前班了，开始有了学习任务。从此，母亲又多了一项使命：陪读。十几年来，她只要不上班，都会和我一起做功课，帮我复习；后来她感到实在没有能力辅导我了，就是默默地坐在我身边，看着我做功课，在我需要的时候陪我聊聊天、递一杯热茶。
当我埋怨同学不都是真诚善良时，开导我的是母亲，她说：“无论别人如何对你，你问心无愧就好。”当我在考试中失败了，鼓励和安慰我的也是母亲，她说“只要你尽力了，妈不怪你。“当我偶尔耍耍小性子冲母亲发火，她总是体谅地走到一边不理我，用行动逼迫我记住“生气是惩罚自己”。
或许在别人眼里，母亲只不过是个不起眼的小人物而已，但是在我心里母亲是我这辈子最敬爱的人。是她教会了我如何做人，如何化解同学、朋友之间的矛盾，如何面对困难与挫折。
母亲对我的关怀无微不至，我会以母亲为榜样。我发誓要做的和母亲一样，甚至超越母亲。用母亲的话就叫：“用责任，为梦想努力。”
【点评】小作者用小标题的方式深情地记述了母亲的生平经历。将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点的事件上。生动传神地表现了母亲的好强、勤劳、能干、任劳任怨等优秀品质。文章层次清晰，结构完整，符合人物传记的特点，值得我们借鉴。
文题展示
1．你和家人朝夕相处，但是你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。
2．从你呱呱坠地到成长为一位花季少年，你已经有了十多年的人生经历。写一篇自传，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。不少于500字。
3．选择自己喜欢的一位名人，搜集他的生平事迹和相关材料，为他写一篇小传。不少于500字。
【写法指导】
一要深入了解所写对象的事迹，注意对材料的选择和分析，写出人物个性和风貌。
任何文章都要围绕着主题来写。为此，首先必须占有大量的资料，然后认真地分析其特点，确定写作中心。围绕中心选择与组织材料，不要面面俱到。只有围绕主题来选择材料，其材料才有用，其作品才有灵魂。同学们千万注意避免出现以下情况：只是罗列材料，事无巨细，芝麻豆子摊一堆，没有一条线索来贯穿，也没有一个统一的主题。这样写小传是不成功的。
二要坚持实事求是的原则，不夸大，不缩小，不编造。
传记作品要完全真实，包括时间、地点、人物、事件以及重要细节。一个细节的失真就会动摇全篇传记的价值，更不要说重要情节了。但这并不是说，撰写传记要照葫芦画瓢，眉毛胡子一把抓，把人物的一颦一笑都毫不遗漏记录下来。恰恰相反，要有重点、有详略，要选取那些与人物生活、思想、工作有密切关系的事件和情节来写。为了将人物写得形神兼备，也可以适当地作些文学渲染，如《邓稼先》中的多处描写大漠，写作者自己对友人的关切之情，自然使文章读起来更充满情味。同学们给父母写传记一定要带着感情去理解和认识他们的经历，在客观的讲述中传达对父母的认同和敬爱之情。当然这些渲染又是必须符合人物身分和性格的。
此外对传记人物要本着实事求是的精神来刻画，不能因为喜欢就只写好的，对其进行美化；也不能因为不满就只写坏的，对其进行丑化。对传记人物的刻画要尽量做到客观、准确和全面，不能由着自己的喜好任意胡写。
三要有文学色彩
传记是写人的。为此，在写作中一定要抓住人物特点，记述其重要的有代表性的大事和最能表达人物个性特征的典型小事。不写大事，无法表现人物的贡献；不写小事，无法使人物活起来。甚至还往往会使文章流于一般化与浅薄。要使传记写得生动感人，就应该认真研究人物的生平事迹、性格特征和思想品德，用创造性的笔法来展现人物的思想面貌和个性特征。为了把人物写活，就必须从各个侧面挖掘和占有足以表现人物特征的典型事例和细节，即最能体现这种特征的思想、言论和行动及轶事、趣闻等，进行描写和渲染。
【附：板书设计】
学写人物小传什么是传记
传记的特点
传记的要求
课后反思 查漏补缺
这节课的成功之处在于：
不足之处在于：
八年级作文12
教学目标
1.整体把握的内容和风格。
2.对进行分析评价，借鉴吸收。
3.培养学生独立发表见解的能力。
4.培养学生刻苦推敲语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。
教学重点
1.对内容的理解及借鉴。
2.体会作者自然平淡的文风。
教学难点
深入体会并评价作者在文中所提出的如何作文的主张。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课（直接导入法）。
同学们，今天我们共同来学习一篇《谈作文》，在未接触之前请大家根据题目猜一猜，这篇应该写些什么？（以此激发学生认真读课文的兴趣）
二、作者介绍。
朱光潜（1897—1986），现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习，并获博士学位，回国后曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国外国文学学会常务理事、中国社会科学院学部委员、香港大学名誉教授等职。代表作有《文艺心理学》《诗论》《谈文学》《谈美》《西方美学史》等。
中华人民共和国成立后，朱光潜主要从事美学研究工作，试图以马克思主义指导自己的学术研究，成为美学界一个重要流派的代表。此外，他还致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，做出了卓有成效的努力。他的《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作。
三、朗读课文。
请同学们出声地通读课文，初步感知课文内容，并借助工具书弄懂以下重点字词。
怏怏然 惭怍 誊清 临帖 嗤之以鼻
倚马千言 误尽苍生 神而明之，存乎其人
四、探究课文。
师生共同就下列问题进行研讨交流。
1.作者在文中就如何作文都提出了哪些见解和主张？
（设题目的：训练学生整体感知课文内容，理清作者整体思路的能力。）
作者认为，“在一切艺术里，天资和人力都不可偏废”。而且主要还在人力。写一定要经过刻苦的推敲揣摩的训练，初学作文的途径是临帖和写生，且二者都不可偏废。另外写生还要从描写文和记叙文练起。
2.学生研读课文第四自然段，理清托尔斯泰修稿时的具体情形，试着用简洁的语言复述下来，并加以简要的评价。
（设题目的：锻炼学生从文本中提炼和筛选信息的能力，以及口头表达能力。）
从改稿中我们不难看出托尔斯泰对文字运用的一丝不苟的谨严态度，小到句读，大到的中心，无一不在他的修改范围之内。其修改的内容之杂，历时之长，用心之重，无不让人佩服。
3.托尔斯泰和小泉八云对文稿修改的不同之处在哪里？
（设题目的：让学生养成立足文本进行思考的习惯，并能通过前后对比，加深对的理解。）
前者是在写完以后的修改，而后者是在写作中进行的修改。
4.同样都是写一流作家对自己的推敲揣摩，为什么还要举五个人的例子来加以证明？这是否雷同？从中可看出作者怎样的作文修改观？
（设题目的：锻炼学生透过文字深入领会作者写作意图的能力和综合概括能力。）
因为这五个人的侧重点不一样。写福楼拜和莫泊桑是从结果上让人体味出他们对于的推敲功夫；而其他三人都是通过再现其过程来表明修改功夫的。这三人中又有不同，甘地的沉思一日就属于写前修改，小泉八云的修改属于写中修改，而托尔斯泰的修改则属于写后修改，从中可以看出作者认为作文的修改是应贯穿于作文的全过程的，即写前修改——写中修改——写后修改。
5.作者指出了初学作文的途径是临帖和写生，并且声明，二者都不可偏废。可惜，目前对这二者都比较忽视，尤其忽视临帖。同学们不妨讨论一下：作者指出的途径对不对？如果对，应该怎样去实施？
（设题目的：培养学生大胆质疑的学习素质，以及学为所用的好习惯。）
作者指出的途径道出了作文的真谛，我们学写作文就应该多读多练，也就是作者所说的临帖和写生。
6.请同学们纵观全文，探讨一下写法上都有什么样的特点？
（设题目的：此题旨在引导学生由文及人，对作者自然平淡的文风有所了解。）
书信的文体，详略得当的结构，作者与读者交谈的姿态，自然的过渡，准确的'用词，诚恳的态度，中肯的劝导等，作者自然平淡的文风水到渠成。
五、链接实际，学以致用。
学生讨论：学习本文你受到哪些启发？作为一名中学生应如何学做作文？
（设题目的：联系学生的写作实际，探讨本文可以吸收借鉴的观点。培养学生独立发表见解的习惯。）
教师小结：
1.通过本文的学习，在今后写作的时候，养成一字不肯放松的咬文嚼字的谨严态度。朱光潜先生在本文中用大量事实论证了古今中外，在文学语言的运用上，都不能离开这一条：刻苦的追求和严格的选择。其目的就是为了让人们对更能准确表情达意的“炼字”给予足够重视。
福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”这说的正是同样的道理。
2.作文的修改要贯穿作文的全过程，学习写作要从记叙文和描写文练起。
3.学习吸收作者提出初学作文的途径：临帖和写生。养成广泛读书、勤于积累、不辍练笔的好习惯。
4.我们看名家作品，除了可以学到一些知识上的内容，还可以从本身得到很多写法上的启示，如作者平等的姿态，谈话的方式所形成的自然的文风、作者明了清晰的结构布局、晓畅通俗的表达、广博深厚的学养等方面都让我们受益匪浅。
六、学习积累。
1.复习整理并熟练记忆本文的字词。
2.运用从本文中学到的方法来修改你曾经写过的作文，并于下次作文课谈谈你的体会。
七、阅读推荐。
朱光潜是美学界名副其实的老前辈和权威。他著作等身，译文浩繁，他的作品如朱自清先生所称誉的：“行云流水，自在极了。他论文学、美学像谈话似的一层层领着你走进高深和复杂里去。”课后请大家查找并阅读作者的美学普及专著《谈美》《谈文学》《给青年的十二封信》《谈修养》《西方美学史》等著作，从中汲取营养和智慧。
八年级作文13
吱呀作响的床，风烛残年的老人。老人的生命已到枯萎的尽头，却仍奄奄一息，勉力支撑。也许，爷爷仍有什么寄托，让他不舍得离开。老人的孙子这样想着。
老人自从得了重病后，便似有些痴呆。常常盯着一处一看便是半天，别人喊他也不回神。有人说，老人是被魇住了。但孙子知道不是。他知道爷爷的心愿的——爷爷想再看一场皮影戏。
老人姓孙，周遭的乡民均尊称他一声“孙老”，便是因为老人演得一手好皮影戏。老人的皮影戏在乡里是极出名的，每每演了皮影戏，台下总是坐满了人。也不知有多少人童年回忆里，刻满老人皮影戏的影子。
老人是个孤儿，被一个好心的民间艺人收养。他自小便跟着师父学皮影戏，跟着师父走南闯北。到他十七八岁，长成一个俊俏小伙，那双巧手做出的皮影精致华美，往往吸引许多姑娘来看戏。老人演了大半辈子皮影戏，只是遗憾的是，竟无人继承他的手艺。老人把希望寄托在儿子身上，手把手地教儿子，却发现儿子在皮影戏上完全没有天赋，而且也没有耐心学习。老人就沉沉地叹一口气，窗外的阳光照在他饱经沧桑，渐显老态的脸上，一室的光影斑驳。
十几年后孙子出生了。老人饱含希望的目光投向了孙子。孙子没有辜负他的期望，在皮影戏上天赋极高。老人手把手地教孙子，孙子白嫩嫩的小胖手操纵得有模有样，欢喜的泪从老人浑浊的眼角颤巍巍地划过。谁知，孙子初中后就被父母接去了城里，难得回来一次。待得他大学毕业后回来，却跟老人直接说，他志不在此。孙子不忍心伤害老人，可是他的理想是从商。老人的目光一点点地黯淡下来，自此，一病不起……
孙子这几天愁眉不展，便是因为爷爷的病。他希望在爷爷去世前，实现爷爷的心愿。孙子的女朋友很善解人意，知道孙子的心事后，两人连夜去拜访了一位皮影大师。跟着皮影大师学习几天，学得一些皮毛，两人马不停蹄赶回乡里。
当孙子带着女朋友走近爷爷屋前时，正是一天中阳光最好的时候。金灿灿暖融融的阳光，照得室内一片亮堂。老人痴痴地望着木桌上一方古朴的盒子，那里放着老人和老人师父的皮影。他眷恋的目光化作手指，在盒上一遍又一遍缱绻地抚摸。老人缠绵病榻太久，无法日日擦拭盒子。若是儿子或是孙子回来，总要帮老人把那盒子擦拭一遍，只是他们很久才会来一次，因此，那盒子已落满灰尘。可老人恍若不觉，只是温柔地专注地凝视着刻着繁复花纹的盒盖。
那天阳光太好，一切看得太清楚。孙子的女朋友看见老人眼里有寂寥，有不舍，有温柔，有怀念，浑浊的眼里闪过亮亮的东西。孙子的女朋友背过身去，当场就哭了。
孙子和女朋友开始制作皮影。他们时间很赶，因为老人已时日无多。这一切自然是瞒着老人的。他们选取年轻的公牛皮，然后净皮。净皮用了好几天，因为要先将牛皮放到凉水里浸泡两三天，用刀刮制四次，每刮一次后用水泡一次，把皮刮薄透亮，再阴干至净亮透明方可。接着是画稿——这些设计图稿，或者说是样谱是世代相传的。第四步是过稿，第五步是镂刻。雕刻的刀具式样繁多，用什么刀刻什么图样，心里也得有数。第六步敷彩并不容易，老艺人用色十分讲究，一是要善于配色，二是点染的浓淡变化……
孙子和女友已经很多天没睡过好觉了，两人都有深深的黑眼圈，但可喜的是，他们终于快制完皮影了。剩下的两步分别是“发汗熨平”和“缀结完成”。孙子搜肠刮肚，回忆着儿时爷爷是怎么做的——温度适中，皮影才能色泽鲜美且不褪色，温度出问题，要么皮影报废，要么颜色不亮。最后一步的关键是骨眼的选择，选得好，人物精神饱满，选得不好，人物便有颓唐萎靡之感。孙子和女友磕磕绊绊地制作完皮影，终于在一个阳光灿烂的下午，鼓着勇气，来到老人屋内。
老人看到孙子和女友手里拿着的皮影，表情由平静转为惊讶，浑浊的眼里，亮起希望的火光。枯干的嘴唇连连张阖着，激动得说不出话。
孙子和女友拿着细棒，默契地开始操纵人物。影人便似有了生命，鲜活起来，一颦一笑，举手投足，无不灵动。演的第一出戏是《拾玉镯》，是老人年轻时的拿手好戏。碧玉年华的.少女孙玉姣，正是春心萌动之时，她坐在门前，一针一线地绣花，丝绸上渐渐有了复杂精美的纹样。青年世袭指挥傅朋看到娴静绣花的少女，顿生爱慕之心，便以买鸡为名，跟玉姣说起话来。玉姣也有意于这青年郎君，她垂首含羞，一派小女儿娇态。傅朋便以玉镯为信，故意丢在她门前，玉姣羞怯地拾起了它。刘媒婆看出这二人情投意合，便出来撮合二人，两人终成眷侣……
第二出戏，是《牛郎织女》，第三出是《白蛇传》，孙子和女友卖力地演着皮影戏，只为老人开怀。老人干裂的嘴角艰难地上弯着，女友用力眨了眨眼睛，不让泪黏在睫毛上。皮影上纯美的爱情还在继续，老人的眼里渐渐有了光彩，那些寂寥、空洞都消去了，他那样温柔专注地凝视着这皮影，好像透过这皮影，看到几十年前的旧时光。
老人努力张开嘴唇，困难地挤出几个字，气若游丝。孙子和女友赶紧凑过来，看出老人是要他那个盒子。孙子细细地擦了盒子，被尘土长久覆盖的盒面上那繁杂富丽的花纹，立时清晰起来。老人枯瘦的手指慢慢地抚触着盒面，孙子帮他打开了盒子。盒子里是做得极好的皮影，并未缩卷、褪色，仍是当初那样栩栩如生。老人视若珍宝地一一抚摸，他的思绪慢慢地远了。
那是几十年前了，那时他还是翩翩少年郎。在乡亲们匆忙搭建的简陋的高台上，他纯熟地操纵着人物，皮影华美，人物的喜怒哀乐，似要溢出皮影，台下的乡亲们压抑着的惊叹，少女们爱慕的目光，含羞的笑靥，这待遇比作状元郎也不差呀，他自鸣得意地想着……
一转就是几十年，老喽，仍然有人爱看他的皮影，只是无人继承衣钵。他最悲哀的便是小时那么爱皮影戏，那么有天赋的孙子，却一门心思想着从商，忘了童年的皮影戏，忘了乡间和爷爷共度的那么多时光。可现在，他如愿了，在生命枯萎的尽头，实现了最后的愿望，老天还是眷顾他的……
“爷爷！”在孙子和女友的惊叫声中，老人安详地睡了过去，在他的梦中，想必有他的皮影罢？
窗外阳光正好，皮影上，影人唇边含笑，眼角一滴泪，将落未落。
八年级作文14
她们，是那么的优秀我呢？什么也不是。自卑？自卑！自卑填满了我的心。有没有人啊？有没有人带我走出自卑“小雨来了啊，快进我房来，有好东西给你看哦！”我见小雨来我家玩便热情的欢迎她。 小雨，一个很普通女孩，可是，她却有着善良的心肠。也许就是因为她的普通我才会那么无负担的跟她玩吧“啊，什么东西啊！”小雨脱下鞋子随我走进房间。 我率先进房间拿起桌上一本精美的日记本替给了她。那里面有我自己写的诗或者也可以称为歌词，还有一些随笔等东西。她二话不说的接过来本子，便翻了起来。
“哇！真棒！”她睁大了眼，神态有点夸张，张嘴称赞道。然后，她就继续翻了一页又一页，边看边发出赞叹。我在一旁都不好意思了，但眼里的笑意是怎么也遮掩不掉的。说实话，骄傲是有的，炫耀也占一部分，但眼底那深刻的自卑却怎么也熄灭不了，像生生不息的火，烧灼着我的眼，烧灼着我的心，留下了一个个令我疼痛的烙印。
“咦！这是什么？”小雨翻到了后面几页，看着我写在那上面的内容，不禁愣住。我急忙一看，惊呼一声，暗叫不好，焦急的抢了回来。
“呀！这个不能看的！”我拿着本子冲小雨大声叫道，眉头紧锁，眼神中透露着担心和惊恐不安。手不禁把本子抓的紧了紧。
“为什么？那么重要吗？”她看着我的眼睛，半响，她又缓缓的说道：“为什么要羡慕她们？”她的眼神很平静，像在述说一件很平常的.小事，“你已经很优秀了！真的！不要去羡慕她们！她们有什么好啊，最好的永远只是你自己啊！为什么自卑？她们是优秀，但你同样优秀，为什么你看不到自己的光芒？为什么你甘愿站在别人身后当一个默默无闻的人？为什么？”她拉起我的手，直视着我的眼睛，眼里带着锋芒，带着不容我逃避的严厉。 “我我我什么特长也没有，又不漂亮，学习也不是最棒的，有些胆小，只知道整天傻呵呵的乐着我什么也不是，我”我支支吾吾，眼神四处躲闪。
“是吗？那好，既然我知道了你的自卑，那从今往后，请你相信你自己。你知道吗？你也是有优点的啊！你写作很厉害啊！学习也棒啊！唱歌也行，人缘也好，人品方面都好啊！而且长的不丑呀！很清秀，很可爱啊！为什么要自暴自弃咧？相信我，你永远都是最优秀的人！在我的心里你就是哦！”她停顿了一下，眼珠一转，满脸嘻笑“当然！在我心中，我也是最棒的！” 我听罢，心里暖洋洋的，嘴角勾起浅浅的弧度，眼里笑意一闪而过，轻轻地握起她的手，含笑说道：“谢谢！”谢谢你，带我走出自卑。心里默默的加上这句话，脸上的笑意怎么也藏不住，比先前的更加灿烂，而且心里的火焰似乎在减弱，烙印好似被一股暖流治愈着。这是从来没有过的感受。 小雨，你就是命中注定带我走出自卑深渊的人吧！那么，谢谢你！我相信你，也相信我自己，我们都是最优秀的人！ 这是自信吗？这种感觉真好！
我是一个活泼的男孩，在这之前，我却不愿跟任何人玩，不愿跟任何人说话。我总是一个人冷冰冰的在一旁。
在我上一年级时，一进校园，一位位同学都兴高采烈。而我，却戴着帽子。低着头，走进教室。同学们让我跟他们一起玩，我摇摇头。这都是因为我的自卑。老师提出一个问题，同学们唰的都举起了手，原本知道答案的我却没有举手。老师看到了我。点了我的名字，知道答案的我却因为害怕答错被同学们笑话而没有说出答案。老师无可奈何的摇了摇头，让我坐下。老师在黑板上写出了正确的答案，竟然跟我想的一模一样，我当时后悔极了。又是因为自卑。 自卑，我恨死这两个字了。它让我的朋友越来越少；让我得不到老师的信任；当我伤心的时候，没有人来安慰我；当我高兴的时候，没有人跟我分享快乐。
回到家里，我把我的心事告诉了妈妈。妈妈对我说：“孩子，你应该多和朋友们玩，上课多回答老师提出的问题，不要怕犯错误，成长的路上，每个孩子都会犯错误，朋友们是不会笑话你的。这样，你的朋友自然就多了。老师也会信任你、喜欢你。”听了妈妈的话，我仿佛明白了什么。
再到学校去，我不是垂头丧气，而是昂首挺胸的走进教室。上课我积极发言，下课，我和同学们在一起玩。我发现，自卑已经离我越来越远我要感谢妈妈，她就像一束光，照亮我前进的路线。自卑，再见了！
我，其实是一个很自卑的女孩。曾经的我，总是低着头，总有一团黑影跟在我身后。现在，我在奔跑，将那团黑影远远甩在了身后。那团黑影，就是自卑。 小学时，我的成绩就不算拔尖，相貌平平，嘴角边还有一条刺眼的疤。于是，我很自卑。走路时，总把头埋得很低，生怕别人发现我嘴边的疤。班上的男生见了我就会嘲笑我。于是，我便更加自卑。直到有一天，妈妈把我送到了主持人班，我才发现了我的天赋——声音很好听。于是，我努力的学主持、唱歌，希望我在一方面有突出的成绩。直到有一天，班主任把我叫到办公室，和蔼地对我说：“我们班这个学期要办一期中队主题队会，需要两个女主持人，我发现你在这方面很有天赋，不如你来当主持人吧？我相信你一定可以做得很好！”“真的可以吗，老师？”我激动极了。老师微笑着点点头，道：“回去好好练习吧！”我激动地对老师说：“谢谢老师，我一定不辜负您的期望！”于是，我回家不停地练习口语，水平也越来越高。 终于，我踏上了我梦寐以求的地方——舞台。我站在舞台上，既紧张又兴奋，生怕念错词。表演结束了，我发挥得很不错，我们班的中队主题队会也取得了很高的评价。事后，也有许多人碰到我们班主任就会夸我。从此，大大小小的主持都少不了我，我渐渐地也不再自卑，因为，我也有我自己的长处，我也有可以骄傲的地方！ 虽然现在，学习很紧，没时间做主持了。但是，我不会忘记，我也自豪过、骄傲过，是老师的赞赏、同学的鼓励使我走出了自卑的阴影。
八年级作文15
1972年的除夕夜，她，出生于清丰县的一个农民家庭，父亲是知识分子，却常年在四川从事核事业，姊妹四个都是由母亲一手带大的。家境的特殊，生活的艰辛，造就了她倔强却坚强的性格。
“她真的很倔”，母亲说她。
曾有一次，是她5岁的时候，因为莫名的原因，执意要把裤子使劲向上提，直到提不动了，还是在努力地提。
“妈，快来帮我！”，她大声哭喊着，母亲见状，哭笑不得，看着5岁的女儿如此调皮，也没什么办法。
“那咋办，剪了？”，母亲略显怒气。话音刚落，她不哭了，却点点头。母亲顺手拿出剪子，“咔咔”两下，真把裤裆剪了，她一提便提了上来，“哈哈哈”，顿时破涕为笑。
虽然家里不算有钱，但一家人也和和睦睦，童年生活也算无忧无虑。
但是，一切在她9岁时发生了改变。
父亲去世了。
长年累月的放射线最终压垮了这个家庭的脊梁，也断绝了全家的主要经济来源。因为常年见不到父亲，年幼的她甚至对父亲的记忆都是模糊的，母亲却泣不成声。
那年的春节，小院没有了往日的笑声，全家沉浸在一片悲伤的气氛中，因为父亲的祭日和她的生日在同一天。
那个除夕夜，她的第9个生日，没有见到父亲，她似乎也长大了。
以后的生活该怎么办？这是全家人都要面对的挑战，而家里只有三亩薄田，还得交税，剩下的全家都还不够吃，但也没有办法，一家的重担全落在了母亲身上。
从那时起，看着母亲日益增多的白发，她变得懂事了。冬天，她得帮家里挑水，她瘦弱的身躯却骑着二八大自行车，在寒冷的北风里摇摇晃晃，那时，因为营养不良，她只有50斤，而身后两个水桶里装的足足有60斤的水。
“孩子们真的很懂事”母亲说。
她的妹妹曾经去一个亲戚家串门，亲戚给了她两个白面馒头，这在当时都算好东西了，她想到母亲终日劳作，却肠胃不好，就揣着两个馒头从亲戚家跑了回来，送给母亲吃。
夏天农忙时，学校放假，姊妹四个都得下地干活。一天的劳累后，她借着傍晚的光线仍在努力读书。因为她深知，想要改变命运，只能靠知识，靠刻苦的学习。
初中时，她就是乡初中的年级第一，而她的求学之路却异常艰辛。
初二，她15岁，正是长身体的时候，那年地里收成不好，连学校里8块钱的午餐费也交不起，她就早上背上一个凉窝窝头，再夹几块咸菜，骑车去20里外的学校上学。吃着这样的午餐，一个学期后，她的身体就出现了危机。
她患上了肾炎，全身浮肿。
这一病，就是三个月。而在这三个月间，她并没有放弃学业，在家里打着点滴也要坚持读书。三个月后的期末考试，她仍是年级第一！
初三，她的人生又发生了巨变。
她的二姨是个干部，二姨看到她如此努力，决定带她到市里念书。这么好的学习机会，她没有放过，她就读于十一中，但只能寄住在二姨家。
满怀憧憬的她带着好奇走进了城市，走进了新的学校，却没想到迎接她的是重重的困难。
“我当时长得确实不咋样，就像丑小鸭。”她说。
刚进班，同学们都用异样的眼光看着这个不太漂亮的农村妮儿，她也没有得到老师的重视，她甚至连别人说的话都听不懂，一个朋友也没有，她开始变得自卑，直到一个月后……
渐渐，她能听懂老师讲课了，聪明的她学习成绩还是那么好，一次公开课，老师讲的'题，别人都不会，只有她高高的举起了手。之后，同学们对她的态度改变了许多，但还是不理不睬。
不论月考，还是期末，她都是班里第一。而羡慕嫉妒恨也随之而来，同学们的冷嘲热讽接连而至。
“她怎么考那么好？”
“谁知道，可能是复读的。”
“对对，肯定是复读的。”
这些风凉话丝毫没有影响到她，她知道，在这一个朋友也没有，争辩也没什么用，就一心用在功课上。
“走自己的路，让别人说去吧”她这样说。
初三一年，她都在二姨家生活，每天放学回家不仅要做作业，还要帮二姨看孩子，做饭，洗碗，样样都干。一年的寄人篱下的生活，她变得更成熟了。
中招考试，是她人生中最大的转折点。
她以十一中第一名，超出一中分数线50分的惊人成绩考入了师范，户口也从农村调到了城市，她是她的村里唯一一个“农转非”。
三年师范生活，轻松而快乐，她可以尽情去放松了。
跟几个好姐妹骑车去野外，带点吃的，就能玩上一整天。中午坐在飞机场上飞机的机翼下，享受着午餐，享受着生活，享受着青春。
三年里，她由原先的“丑小鸭”出落成一个亭亭玉立的少女。
师范毕业，她参加了工作，直接被国家分配到梅东路小学，成为了一名人民教师，那时，她只有18岁。
她工作时认真负责，师德高尚，经过几年的努力工作，各种评优评先中也出现了她的名字，最终，她成功评选上“小学高级教师”的职称，成为学校中最年轻的高级教师。在工作之余，她还努力学习，又自学考上了河南大学中文系。
23岁时，她迎来了爱情与事业的双丰收。经人介绍，她认识了文质彬彬的王彦军，并一见钟情，之后两人便坠入爱河，并于1996年喜结姻缘。在此同时，她的工作也从梅东路小学调至新建的殷都实验小学，工作条件与收入都有不小的提升。
在她从事教育事业这22年中，她只是千千万万人民教师中的一员，并没有什么值得炫耀的伟大事迹，但她对学生的关爱无微不至，她无私与高尚，让人敬重，受到每个学生的爱戴。每一届学生，无论学习优秀与否，提起们的语文老师，每个人都怀着敬意。
曾有个学生在学校阅览室中偷拿了一本杂志，让她发现，她只是略加“提醒”，事后并没有大肆批评，而是和学生耐心谈话，教导学生如何做人，让学生不失脸面。正是由于师生关系的和谐，还有她高超的教学技巧，每次她带班，语文成绩都是年极第一名，她因为成绩的优秀也成为了教研组长。
她的母亲如今在老家还守着那3亩地，不过现在只是种地玩玩，颐养天年。她的三个姊妹们也都成家立业，如今的她，已是不惑之年，她仍坚守在教育事业的第一线。
她就是我的母亲，她叫李丽锦。
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